5套打包临汾市小学五年级语文上期中考试单元检测试题含答案Word格式文档下载.docx
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“浸”字在字典中有下列几种意思:
A.泡在液体里。
B.液体渗入或渗出。
C.逐渐。
(1)“整个村子浸在桂花香里”中的“浸”应选取……………………(A)
(2)“友情浸厚”中的“浸”应选取……………………………………(C)
六、按要求写句子。
1.父亲真挚地爱着儿子。
儿子永远信任父亲。
(用关联词把两句话合成一句话)
因为……所以(之所以……是因为)
2.父亲常常对我说:
“不论发生什么,我总会和你在一起!
”(改为转述句)
引号和句号变化,“我”变成“他”,“你”变成“我”
3.这是英雄的中国人民坚强不屈的声音!
(缩句)
这是声音。
4.读了《城南旧事》,让我的心情久久不能平静。
④▲(在原句上修改病句)
5.没有一本书的家,是没有一只蝴蝶的花园;
没有一本书的家,是没有一只鸟儿的森林;
(仿写句子)
没有一本书的家,是根据句式酌情扣分。
七、按要求填空。
(12分)(第1、2、3小题和第7题前两格每格0.5分,其余每格1分)
1.别看他貌不惊人,却是一个了不起的神童,早就是隔着门缝吹喇叭——名(鸣)声在外了。
你看,他写的文章就是上鞋不用锥子——真(针)好。
(歇后语)
2.这庄严的宣告,这雄伟的声音,经过无线电的广播,传到长城内外,传到大江南北,使全中国人民的心一齐欢跃起来。
《开国大典》
3.我谨慎地把握住我生活的小船,使它不被哪一股风刮倒。
我从心底里知道,“精彩极了”也好,“糟糕透了”也好,这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》
4.刘霆哥哥“背着母亲上大学”的故事让我想起了“孝在于质实,不在于饰貌。
”这句名言。
5.我们班与三班要举行足球赛,虽然三班实力强,但我们毫不气馁,每天在操场上进行训练,最后战胜了三班,真是世上无难事,只怕有心人(滴水能把石穿透,万事功到自然成)。
(他表现用心坚持就能把事情做好的名言亦可)
6.待到山花烂漫时,她在丛中笑。
《卜算子·
咏梅》
7.又是一年新春至,古往今来,漂泊在外的游子,总会思念自己的家乡,《梅花魂》中的外祖父把感情寄托在梅花(大意对即可)上;
唐朝诗人张籍则融秋思于家书(大意对即可)中;
北宋诗人王安石独在瓜洲暗自感伤:
“春风又绿江南岸,明月何时照我还。
”纳兰性德的名句“聒碎乡心梦不成,故园无此声”更是道出了远在边塞将士的思乡情怀。
八、课外书屋(5分)
1.人物外貌赏析(2分)(下面是推荐书目中的两个人物,文中“他(她)”分别指谁?
请写下来)
A她的脸白得发青,鼻子尖有点红,大概是冷风吹冻的,尖尖的下巴,两片薄嘴唇紧紧地闭着。
忽然她的嘴唇动了,眼睛也眨了两下,带着笑,好像要说话,弄着辫梢的手也向我伸出来,招我过去呢。
B(他)用长长的好看的脖子,支撑起那么一颗光溜溜的脑袋。
这颗脑袋绝无一丝瘢痕,光滑得竟然那么均匀。
阳光下,这颗脑袋像打了蜡一般亮。
A.秀贞B.秃鹤(陆鹤)
2.请从下面提供的人物中选择其一,概括叙述与他相关的一个故事情节,并根据你所写的这一情节,概括出人物相应的性格特点。
(3分)
桑桑杜小康小英子小豆豆
所选人物:
▲故事情节:
▲
性格特点:
(根据选择的人物写出相关情节,并写出性格特点)
阅读理解(30分)
九、阅读下面三篇短文,完成文后练习。
(一)《圆明园的毁灭》(节选)(10分)
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;
有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如,海宁安澜园,苏州的狮子林,杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;
还有很多景物是根据古代诗人的(诗情画意)建造的,如蓬莱瑶台,武陵春色。
园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。
漫步园内,有如漫游在(天南海北),饱览着中外风景名胜;
流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、(宋)、元、明、清历代的名人书画和各种(奇珍异宝)。
所以,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1.按课文内容在括号内填入词语。
(2分)
2.选文分别是从建筑宏伟和文物珍贵(收藏着最珍贵的历史文物)来介绍圆明园的。
3.选文第一段向我们介绍了圆明园中的宏伟建筑,请在表格中填出与之相对应的建筑。
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
象征着热闹街市的“买卖街”
象征着田园风光的山乡村野
仿照各地名胜建造的
根据古代诗人的诗情画意建造的
民族建筑
西洋景观
4.课题是《圆明园的毁灭》,作者为什么要花这么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌?
圆明园的毁灭与昔日的辉煌形成鲜明对比,凸显圆明园的毁灭价值不可估量,更突出帝国主义强盗般的野蛮行径,让人感到惋惜与愤慨。
(这样答也可以:
形成情感反差,更能激起我们对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者的仇恨。
)
(二)《燕子》(9分)
①燕子善飞,妇孺皆知。
其飞行速度每小时可达120公里,堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
燕子又具有高超的飞行特技:
它们一会像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地直冲云天;
它们能够倏忽地来个180度大转变,或者翼不振,翅不摇,干脆在空中(飞翔滑翔)几分钟。
②燕子老是在飞,似乎它们永不感到疲倦。
可是很多人不知道,这是它们自身的弱点造成的。
燕子有两只很小很小的小脚,瘦小的脚难以(支撑支持)燕子的身躯,使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。
因此,它们学会了一切都在飞翔中解决的本领:
在飞行中吞吃猎获物;
在飞行时饮水,甚至在喂自己的孩子吃饭时,也()蹲坐在巢沿上,()扑楞着翅膀,像直升飞机那样停留在巢前的空中,将食物一一喂给孩子们。
③那么,燕子的飞行本领为什么如此高强呢?
原来,燕子的身躯呈流线型,两只翅膀既窄又长,每秒钟可以振动20次,它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一,这些对飞翔是特别重要的。
燕子的身体特别轻巧,平均重量仅为20克,堪称是最轻量级的飞行员。
1.根据文意为文中第①②段的画横线处选择最恰当的词语。
(1分)
滑翔支撑
2.根据文意,填入本文第②段括号中最恰当的一组关联词是(B)(1分)
A.不是……就是……B.不是……而是……C.不仅……而且
3.第③段中的“这些”指代什么?
请你分几个方面概括一下。
①身躯呈流线型②翅膀窄长可以快速振动③尾巴长
4.请写出下列句子所用的说明方法。
(1)它们一会像箭一样贴墙飞行,一会儿又垂直地直冲云天。
(打比方)
(2)燕子的身体特别轻巧,平均重量仅为20克,堪称是最轻量级的飞行员。
(列数字)
5.“其飞行速度每小时可达120公里,堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。
”这句中的“之一”可否去掉,为什么?
不可以去掉,因为“之一”说明燕子只是这么多善于飞翔的鸟类中的一种,如果去掉就说明燕子是最善于飞翔。
这个词体现了说明语言的科学性、准确性。
(语意表达对即可得分)(或加上:
用上这个词体现了说明文语言的严谨性、准确性)
(三)琴声悠扬(11分)
克里斯·
克莱斯勒是一位水平高超而且敬业的小提琴手,他做梦都想得到一把史特拉提瓦里小提琴。
多年来,克里斯拼命工作,想挣到足够的钱买到他梦寐以求的这把琴。
终于有一天,他拿着全部积蓄来到纽约,他寻找了很多家乐器店,经过多方打听,才找到了一家出售这种名贵小提琴的乐器店。
店主走进后房,用钥匙打开保险柜,拿出了这把史特拉提瓦里小提琴。
克里斯的眼睛一亮,激动得心里砰砰直跳,他小心地把这件精美绝伦的乐器放在肩头,拉了起来。
琴声悦耳动听,他知道,这确实是他魂牵梦萦的史特拉提瓦里小提琴。
但是当问到店主这把小提琴的价格时,克里斯大吃一惊:
他的钱还差一半。
“我们能定一个付款协议吗?
”克里斯试探着问。
“对不起,我不能。
”店主回答。
“那您能先为我把它保存一段时间,等我借到足够的钱来买吗?
”
“恐怕这也不行,先生。
如果有人来付了款,我只能把它卖给顾客。
克里斯回到家后,马上开始向家人和朋友们借钱。
他的进展很慢,但不到一个月时间,终于有人愿意帮助他。
他满怀希望地再次来到那家乐器店,告诉店主他可以付款了。
“您晚了一步,”店主说,“几天前一个富有的收藏家已经买走了这把史特拉提瓦小提琴。
克里斯沮丧极了,他离自己视若生命的宝贝只有一步之遥,却又失之交臂!
在走出乐器店后,他突然灵机一动,返了回来。
“您能告诉我这位收藏家的名字吗?
我问他是否愿意转卖给我。
店主告诉了克里斯这位收藏家的姓名住址,他马上找到了收藏家。
“能够拥有这把小提琴是我一生的梦想,”克里斯对收藏家说,“您能把它转卖给我吗?
我愿意付给您更多的钱。
收藏家摇了摇头,然后说:
“我想帮助你,但我也非常喜爱这把小提琴。
它是我的收藏品中的极品,我想把它作为我的传家宝。
“我理解您,”克里斯彻底失去了信心,“那么,您能允许我用这把小提琴演奏一两次吗?
这对我来说太有意义了,我会把这个记忆保存终生的。
收藏家答应了他的这个请求,把小提琴递给了他。
克里斯虔诚地举起琴弓,他知道,自己将再也没有机会用这把小提琴演奏了。
他把自己全部的情感都融入进了乐曲中,几分钟后,他把小提琴交给了收藏家,道过谢后,他向门口走去。
就在克里斯的手碰到门把手时,收藏家叫住了他。
“先不要走,”收藏家说,“您演奏的音乐太美了,我从没听到过如此动听的音乐。
我买这把小提琴只能把它作为一件摆设,您却能用它给人们带来欢乐和美的享受。
这把小提琴是你的了。
拿着,请收下它。
后来,克里斯就是用这把琴在台上演奏,把一首首美妙的乐曲奉献给了无数的听众。
(美)艾伦·
科恩编译:
孙开元
1.从文中找出表示心理活动的词语填在括号里。
当克里斯·
克莱斯勒听到小提琴的价格时,他(大吃一惊)。
好不容易借到钱,(满怀希望)来到店里,却得知小提琴已被收藏家买走,这时,他(沮丧极了)。
他想从收藏家手里买下小提琴却遭到拒绝,这时,他(彻底绝望)。
于是,他请求借用小提琴演奏一曲,没想到一曲终了,收藏家竟赠琴与他,此时,他欣喜若狂。
2.读句子,回答问题。
(1)从“极品”、“传家宝”这两个词语中,你体会到了什么?
更体现收藏家对小提琴的喜爱
(2)后来,收藏家为什么把小提琴赠送给克里斯?
略
3.你觉得收藏家在做赠琴这个决定时,有没有经过短暂的犹豫?
试从文中找出依据。
有两处:
一、就在克里斯的手碰到门把手时收藏夹才叫住他;
二、话语中对小提琴的喜爱。
4.作者写这篇文章是为了说明什么?
下列选项中最符合文意的一项是(D)(2分)
A.不论在什么时候,都要心存善念,乐于帮助别人。
B.音乐能拉近人与人之间的距离,共同的爱好让收藏家和小提琴手走得更近。
C.克里斯演奏水平高超,而且敬业,是一位受人敬仰的好乐手。
D.你能够拥有某样东西,靠的不是金钱或权力,而是你对它的爱和你与它在心灵上的沟通。
5.当克里斯听到收藏家说要把琴赠送给他时,克里斯当时会有怎样的神情与动作?
发挥想象,写一写。
习作表达(30分)
十、根据要求写一篇400字左右的记叙文。
提示:
温暖的脸、严肃的脸、自傲的脸、慈祥的脸……一张张熟悉的脸令我们难以忘怀。
请你以《难忘那张的脸》为题,先将题目补充完整,然后紧扣题目中的关键词,通过一件具体事例,写出人物的特点。
要求:
内容具体,语句通顺,感情真实,字数不少于400个。
期中综合测试
(时间:
90分钟 总分:
100分)
一、字词训练营(17分)
1.用“√”标出加点字的正确读音。
榨油(zhà
zhǎi) 苔藓(xiān xiǎn)
踮起脚(diǎn dià
n)一水间(jiān jià
n)
粘(niá
n zhān)纸照我还(huá
n há
i)
只隔数(shù
shǔ)重(zhò
ng chó
ng)山
2.看拼音,写汉字。
小时候我是一个放牛娃,赶着牛风里来雨里去,每天一tà
nɡ( ),什么都无所wè
i( )。
在山坡上,摘suān( )枣吃,用马兰叶biān( )蝈蝈笼子。
那时没有饭hé
( ),娘用白布缝个小口袋装干粮,我什么时候è
( )了什么时候吃。
娘还把豆子放到ɡuō( )里chǎo( )熟,让我装在口袋里当lí
nɡ( )食。
3.“春风又绿江南岸”中的“绿”字,曾先后为“到”“过”“满”等,最后才确定为“绿”,由此可见遣词造句要反复吟诵修改,但这前提是自己有丰富的词汇积累。
下面请你来写一些“绿”的近义词。
(8分)
一个字词语:
( )( )
两个字词语:
( )( )
三个字词语:
( )( )
四个字词语:
( )
二、句子闯关岛(10分)
1.写出下列句子使用的说明方法。
(1)目前已知最大的鲸约有十六万公斤重,最小的也有两千公斤。
( )
(2)其实还有比象大得多的动物,那就是鲸。
( )
2.把下面的名句补充完整。
(6分)
(1)“读书破万卷, 。
”只有多读书,读好书,我们才能写出好文章。
(2)做人一定要虚心,不能自满,因为“ ,自满十事九空”。
(3)“滴水能把石穿透, 。
”我相信只要坚持下去,就一定能练好字!
三、综合突破吧(13分)
1.《钓鱼的启示》中,“我”从钓到大鲈鱼到把大鲈鱼放回湖里,心情的变化是 (在横线上按顺序填写序号)。
(2分)
①依依不舍 ②得意
③急切、不理解④难过、乞求
2.《走遍天下书为侣》的第七自然段中,作者“一遍又一遍地读那本书”的方法分为四步:
(在横线上按顺序填写序号)(4分)
A.寻找新知 B.续编品味
C.揣摩写作目的D.展开想象
3.“我像一匹饿狼,贪婪地读着。
”(《窃读记》)
作者把自己比作一匹饿狼,这表现了什么?
4.《落花生》中父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比,说明花生具有什么样的特点?
四、阅读小长廊(25分)
(一)新型玻璃(节选)(11分)
夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传出了急促的报警声。
警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人。
你也许不会相信,报警的不是值夜班的看守,而是被划破的玻璃!
这是一种特殊的玻璃,里面有一层极细的金属丝网。
金属丝网接通电源,跟自动报警器相连。
犯罪嫌疑人划破玻璃,碰着了金属丝网,警报就响起来了。
这种玻璃叫“夹丝网防盗玻璃”,博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用。
1.写出下列词语的近义词。
盗窃—( ) 企图—( )
2.作者要介绍“夹丝网防盗玻璃”,却先写了博物馆里传出的报警声,是为了( )(3分)
A.突出“夹丝网防盗玻璃”的广泛用途。
B.引人入胜,为下文介绍“夹丝网防盗玻璃”埋下伏笔。
3.画“ ”的句子运用了哪几种说明方法?
(4分)
(二)自己种的菜味道好(14分)
十多年前的一个夏天的黄昏,母亲叫正读小学的我去村前的菜地里摘些辣椒,我提着篮子来到自家的地里。
夏季的菜园里有豆角、丝瓜、苦瓜等上架蔬菜,葱郁无比。
高大的竹木架撑起藤蔓,像一座座绿色的欧式楼房,很容易藏人。
我在自家菜地里摘了一些辣椒,瞅见邻地的几个丝瓜很诱人。
我知道那菜地的主人是母亲在村中唯一的仇人,她经常找母亲的茬儿。
更何况她的小儿子是我的同班同学,还打过我。
我向四周张望了一下,见没有人,便伸手想去摘那些丝瓜。
手刚触及,身后忽然传来严厉的声音:
“住手,孩子!
我转身一望,是母亲。
母亲说:
“我是怕你摘错了别人的菜,才跟来的。
我说:
“妈妈,这丝瓜可是我们仇人的,现在没有人看见,就摘几个吧?
母亲接过我手中的篮子,拍了拍我的头,说:
“孩子,偷别人的东西,这种行为不好,不管有没有人看见,总担心半夜有鬼敲门。
还是自己种出来的菜味道好,吃了以后,可以睡安稳觉!
我只好缩回了手。
如今,十多年过去了,我始终忘不了那个黄昏。
在多年来颠沛流离的工作中,我多次遇到与那丝瓜相似的“瓜”,有些“瓜”味道可能会更好,看起来更诱人。
然而,每当我抉择时,总会想起母亲那天的话。
1.文中画“ ”的句子运用了 的修辞方法,把 比作 。
这句话写出了 。
(4分)
2.“我”准备摘邻地的丝瓜是因为:
(4分)
3.用“ ”画出母亲对作者教育最深的话。
4.“我多次遇到与那丝瓜相似的‘瓜’”,后一个“瓜”指的是什么?
请举例说明。
五、综合提升苑(5分)
读漫画。
这幅漫画在呼吁什么?
写下来。
六、习作风景线(30分)
以“我在努力”为主题,写一个你在学习生活中的故事。
要求语言表达清楚,叙述完整,不少于400字。
一、1.zhà
xiǎn diǎn jià
n zhān
huá
n shù
chó
ng
2.趟 谓 酸 编 盒 饿 锅 炒
零
3.青 翠
碧绿 翠绿
绿油油 绿茵茵
翠色欲滴 郁郁葱葱
二、1.
(1)列数字
(2)作比较
2.
(1)下笔如有神
(2)虚心万事能成
(3)万事功到自然成
三、1.②③④①
2.CBAD
3.表现了作者对读书的热爱。
4.花生埋在土里,默默无闻、无私奉献。
四、
(一)1.偷盗 妄想
2.B
3.下定义,举例子。
(二)1.比喻 撑起的藤蔓 绿色的欧式楼房 夏天的菜园葱郁无比
2.那菜地的主人是母亲的仇人,她的小儿子还打过我。
3.孩子,偷别人的东西……可以睡安稳觉!
4.指的是吸引人的、让人心动的东西。
比如:
金钱、地位、荣誉等。
也指那些暂时带来一点方便、一点好处的事。
买东西时,售货员多找了钱,该去归还还是将错就错。
(意思对即可)
五、减轻学生课业负担。
六、略
2.作者要介绍“夹丝网防盗玻璃”,却先写了