毕业设计课程标准Word格式.docx
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知识目标
（1）熟悉解决工程实际问题的一般方法、步骤。
（2）掌握工程制图、机械设计、机械制造、工程材料、公差与配合、普通机床的操作等专业基础知识。
（3）掌握CAD/CAM专业的基本理论知识。
（4）掌握CAD/CAM软件应用，产品设计或模具设计的专业知识。
（5）掌握生产管理、经营管理、创新方法等基本理论知识。
能力目标
（1）具备英语和计算机方面的通用能力。
（2）具有操作普通机床和数控机床的能力。
（3）具有编制中等复杂零件机械加工工艺规程的能力。
（4）具有熟练应用CAD/CAM软件进行产品造型设计的能力。
（5）具有数控加工编程和操作的能力。
（6）具有设计和制造中等复杂程度产品或模具的能力。
（7）具有阅读本专业外文资料的基本能力，具有获取信息、自我继续学习的能力。
（8）具有一定的生产管理方面的基本能力。
素质目标
（1）具有科学的世界观，人生观，价值观和爱国主义，集体主义，社会主义思想，具备良好的职业道德和行为规范，成为懂法守法的公民。
（2）具有一定的文化艺术修养，较严谨的逻辑思维能力和准确的语言、文字表达能力。
（3）有良好的心理素质，能够经受挫折，不断进取；
具有敬业精神，并在工作中有一定的社交能力，适应环境的能力。
（4）具有全局观念和组织协调能力，并具有一定的质量意识和安全意识。
（5）具有创新和开拓精神，并具备技术知识更新的初步能力和适应岗位需求变化的一般能力。
三、内容标准（课程内容与要求）。
1．课程内容
⑴选题。
指导教师命题或学生申报题目。
指导教师填写“教师出题申报表”，学生填写“学生选题申请表”，选择课题。
⑵开题。
指导教师给学生下达“任务书”。
学生接受任务后，对课题进行剖析，明确其要求及预期成果，通过查阅资料和社会调研，提出完成任务的设想与途径，提出总体方案，拟定进度计划，提交“开题报告”。
⑶进行分析、研究或工程实践。
⑷中期检查。
⑸用所学知识对结论予以分析及整理，撰写毕业设计（论文）初稿。
⑹修改初稿、定稿和打印。
学生提交毕业设计（论文）正稿及有关资料。
⑺指导教师审阅毕业设计（论文），写出书面意见，评定指导教师审阅成绩。
⑻答辩。
答辩委员会评定答辩成绩。
⑼综合成绩评定。
2．教学要求
⑴对学生进行综合运用所学知识去解决实际问题的训练，使学生的分析和工程实践技能的水平、独立工作能力有所提高。
⑵时间：
设计或论文要求在教学计划所规定的时限内完成，一般为4周。
⑶课题：
一般要求一个学生一个课题；
也可以多名学生采取分工负责的办法，共同完成一个大的课题。
毕业设计（论文）题目可以多样化，可以选择与生产、科研任务相结合的题目，也可以作试验研究、专题研究或其它类型的题目，对学生进行基本功训练，培养他们的独立工作能力。
题目的深度、广度、难度应该适当，不宜过宽或过窄，不宜太重或太轻，使学生在已学知识基础上，只要认真学习和努力工作，就能按期、按质地完成。
⑷论文撰写要规范、格式正确、内容全面，要体现难度，还要体现工作量，并采用计算机打印。
工程设计题目要有设计方案及其计算，并有合乎规范的工程图纸。
科研论文，应有一定的理论分析、计算或实验、讨论和结论。
四、实施建议
4.1教学组织形式与实施建议
⑴毕业设计（论文）可在校内或校外进行，也可以采取校内、校外结合方式。
对于结合生产任务的课题，可请校外人员指导。
对于校外进行的方式，学校配备的指导教师，要经常了解设计（论文）的进程，及时解决出现的问题。
指导教师应采取集中指导与个别辅导相结合的方式，让学生独立思考和完成任务，对学生高标准、严要求。
⑵毕业设计各阶段的时间分配可根据具体题目由教研室和指导教师协商合理安排。
⑶指导教师应认真履行指导教师职责，及时下发书面的毕业设计（论文）任务书，指导学生做好资料收集、分析与实训准备和毕业设计（论文）开题报告，定期检查学生的工作进度及所完成的工作质量，及时答疑解惑，有计划地对学生的毕业设计（论文）提出修改意见。
毕业设计（论文）过程中，学生应定期向指导教师汇报工作进展情况。
⑷学生做完毕业设计（论文）后，必须全员答辩，未参加答辩的学生不能获得毕业设计（论文）成绩和学分。
由教研室分成若干个答辩小组进行答辩，小组答辩可采取口答与笔答相结合的形式进行。
4.2教材选用与编写建议
1、所有先导课程教材。
2、机械设计手册、夹具设计手册、模具设计手册。
3、机床、刀具、量具、夹具产品样本。
4、数控系统（机床）编程手册。
4.3考核评价建议
1．考核方式
毕业设计（论文）的成绩，分为论文质量评阅成绩和答辩成绩两部分，论文质量占70%，答辩成绩占30%。
答辩过程主要包括：
对论文内容表达清楚，语言简练，重点突出，回答问题正确等。
2．成绩评定
根据百分制成绩，按成绩等级分为优秀（90-100）、良好（80-89）、中等（70-79）、及格（60-69）、不及格（0-59）五个等级。
4.4课程资源的开发与利用建议
建议开发相配套的毕业设计网站，公布典型的毕业设计案例，方便学生的课外学习和思考。
4.5教学条件配置建议
毕业设计（论文）的指导教师一般要求有中级以上职称或技师以上职业资格，并有一定的企业工作经验。
实训基地的设备配置、软件等应按教学要求定期更新。
4.6其它说明
毕业设计（论文）的撰写要求，毕业设计说明书（毕业论文）要求内容明确，层次分明，文句通顺，图表清晰、齐全，设计说明书一律用A4纸按规定格式编写打印。
应包括以下主要内容：
（1）毕业设计题目（即说明书封面）；
（2）目录；
（3）中文摘要（不少于300汉字）；
（4）任务书；
（5）开题报告；
（6）前言；
（7）正文（5000字以上。
包括：
工艺分析，设计计算，零件的造型、模具结构的设计、产品图、模具图，模具安装调整、加工等应注意的问题，生产时会出现的废品情况，结束语等）；
（8）参考文献
五、附录
执笔人：
审核人：
篇二：
《毕业设计》课程标准
课程代码：
课程名称：
毕业设计
课程类别：
职业技能课课程属类：
人文社科类
课程学分：
6计划课时：
90
教学组织：
分散适用范围：
外语系商务英语，应用英语专业先修课程：
教学计划规定的前7个学期所有课程
课程部门：
外语系教研室：
商务英语教研室
制订人：
宋雪霜批准人：
王云霞
第一部分前言
一、背景
根据专业培养目标和教学计划的安排，专业学生完成两年的在校学习后，应到实习单位进行为期一年的毕业实习，完成毕业设计，并回校进行毕业综合测评，即“三毕”工作。
“三毕”任务全部结束并测评合格后，学生获得毕业证书，准予毕业。
二、课程的性质
本课程是商务英语专业和应用英语专业的职业技能课，要求学生学习教学计划规定的前7个学期课程并取得相应学分后，完成毕业实习，并以实习内容为基础，进行毕业设计。
毕业设计是对学生3年学业成果以及毕业实习的检验、总结和提升，目的是促进学生主动了解企业经营状况，立足岗位，提高可持续发展能力。
第二部分课程目标
商务英语专业的毕业设计称为“商务项目设计”，简称“项目设计”，要求学生在实习期间完成。
项目设计有别于毕业论文，目的是考察学生是否了解岗位要求﹐掌握商务工作技巧，能够为某部门的某项具体工作进行设计和安排，或对实训期间曾遇到的问题提出具体解决方案。
第三部分内容标准
项目设计要求学生利用所学的商贸知识和英语知识，结合企业经营活动实际，对商务活动中的某一特定项目进行总体和细节设计，撰写书面报告，并在毕业答辩中进行讲解和演示。
1.项目设计分为“项目说明和项目设计”两个阶段。
毕业生必须严格遵守设计进度
要求进行。
2.项目设计过程中上交的项目说明和项目设计要求可以用中文，项目设计正文不少
于3500个字。
3.项目设计的主题和内容要反映实习单位的实际情况，不允许通过网络或其他途径
抄袭、拼凑他人研究成果，一经发现，立即退回重写，情节严重者取消答辩资格。
4.项目设计的书面材料将在学校永久存档，是学生实习的重要成果之一，应在老师
指导下认真完成。
实习期间，为更好地完成项目设计，要求学生在实习年度的年底和次年的6月回校，与指导老师共同商议定稿，参加毕业答辩。
具体时间由指导老师决定。
不按规定时间完成项目设计程序的同学酌情扣分，直至取消答辩资格。
第四部分实施建议
一、对学生的评价
学生毕业实习、毕业设计、毕业综合测评三项成绩分别考核，集中评定。
对学生毕业设计的考察分为两个部分：
书面材料：
考察观点是否正确，设计是否合理，与实际结合程度，文字是否通顺流畅。
答辩：
第一步，用英文汇报实习情况，时间不少于5分钟，结束后回答老师2－3个
与工作有关的问题。
第二步，用英文简述设计方案，时间不少于10分钟，结束后回答老师2－3个
与设计方案有关的问题。
答辩组由4－5位老师组成，即毕业设计书面材料的评审组，自毕业设计项目提交开始运行，负责提出项目修改意见、项目确定和答辩。
答辩期间，指导老师不参与提问。
答辩重点考察学生对毕业设计内容的熟悉程度，表达是否真实流畅，语言是否得体，是否具有临场应变的能力。
回答时要注意语言简练清楚，神态自然大方。
答辩全过程使用英文。
二、对教师的评价
1、毕业实习和设计指导老师应在学生实习期间分组赴实习单位调研，解决学生的工作、生活和思想问题。
2、指导老师应按照时间规定与学生联系，解答学生提问。
帮助学生确定开题，并指导学生修改毕业设计，接受评阅组不定期检查。
3、其他未尽事宜按学校相关规定执行。
毕业设计参考（本文来自：
小草范文网:
毕业设计课程标准）题目：
秘书处
**公司**考察团接待安排
（了解考察团背景，准备公司资料，接机，行程安排，参观公司，洽谈，送机）关于**会议的项目设计
（编写会议日程，邀请函，通知，回执，代订酒店，订餐，会议服务，订票）
关于**公司**经理出访**国家的项目方案
（准备护照，办签证，接受邀请函，公司介绍，参观，洽谈，游览，回国）
人事处
**公司**岗位招聘的方案设计
（制定招聘计划，发布广告，接受咨询，安排面试，集体讨论，雇用，相关手续）**公司**岗位培训的方案设计
（确定培训方案，发通知，邀请培训教师，培训服务安排，发证）
质检部
关于**产品质检的设计方案
———**公司质检部
（工艺要求，检验人员安排，瑕疵部位处理，改进方案）
采购部
关于采购**产品的项目
———**公司采购部
（采购产品目录，采购产品质量价格要求，采购方向（招标），资料收集，洽谈）
研发部
**产品研发企划书
（产品目前状况，研发要求，市场前景，新产品发布会）
销售部
**产品**季度促销计划
参加商品博览会（公司介绍，样品准备，报价单，洽谈）
与超市洽谈（产品介绍，促销计划，洽谈准备，签约）
设立专卖店（刊登广告，选址，专卖店合同，签约）
贸易部
**公司**订单安排
（接受信用证，安排大货生产，接待对方质检，发货，装船，结汇，出口退税）
篇三：
课程名称：
《毕业设计》总学时数：
240学分数：
8
适用专业：
计算机应用技术（过程控制方向）一、课程的性质
1、限选课；
2、职业素质拓展课；
3、实践课；
二、课程定位
《毕业设计》是计算机应用技术专业在学习完成所有专业课的一个综合性实训与设计环节，是整个计算机应用技术专业教学计划中的一个有机组成部分，也计算机应用技术专业学生综合锻炼自身职业技术，走向工作岗位的最后学习与实训环节。
三、课程设计思路
《毕业设计》是课程对学生综合职业技能的一个非常有效的锻炼过程，经过该课程学习，学生可以进一步提高职业综合技能和应用所学知识进行综合问题分析与解决的能力。
为学生走向社会打下一个坚实的基础。
《毕业设计》是综合应用所学专业的基本理论、基本知识和基本技能，进一步提高学生分析问题和解决问题的能力；
在毕业实训中通过一个实际专题问题的设计使学生受到一次实际职业能力的基本训练。
四、课程基本目标1、职业技能目标：
通过毕业实训培养学生具有初步的科研能力和应用软件设计的能力；
通过毕业实训锻炼学生查找和搜索资料的能力；
通过毕业实训培养学生的团队合作能力2、职业素质养成目标：
（1）通过课程项目实践，激发学生的自学潜力，使学生具有在开发中学习，在学习中开发的良好习惯。
（2）通过以小组形式组织学生进行项目实训和开发，为培养学生的团队意识、组织协调能力、创新思维能力，在项目实施中要求对学生进行分组，并以小组完成实训（实验）效果来评定个人成绩。
（3）通过一个软件项目的开发，培养学生综合应用所学知识的能力。
（4）通过软件项目的开发，培养学生以工程的思想解决问题的能力。
五、先修课程
计算机应用技术专业的《面向对象程序设计》、《java高级应用》、《SQLServer数据库原理与应用》、《软件测试技术》、《WEB应用程序开发》等课程。
六、教学内容及学时安排
1
2、课程组织安排说明
模块一：
毕业实训与设计选题知识点与教学要求：
在毕业设计中，要结合某项计算机实际应用系统的开发研制为课题，在指导教师的指导下，小型课题学生可以独立完成，比较大的课题多名学生可协作完成，但每个学生应该独立承担其中一个子课题。
完成设计设计任务后，应撰写内容比较完整的毕业设计论文。
在毕业设计中充分发挥学生的主观能动性、积极性和创造性，着重培养学生独立工作能力和分析解决实际问题的能力，培养学生严谨的学风和踏实工作作风，以严肃、认真和科学态度积极完成任务。
具体的说，应该在毕业设计过程中注意以下方面能力的提高：
1、调查研究、查阅、收集和综合应用文献资料的能力。
2、制定设计计划和实验方案的能力。
3、应用软件工程思想进行系统设计的能力。
4、应用编程工具具体编程的能力。
计算机应用技术专业毕业设计参考选题：
论文题目自定，若无题目可选作表一给出的参考题目。
题目的格式为：
《基于XXX技术的XXX系统的探索与实现》《基于XXX技术的XXX系统的设计》《XXX系统的设计与实现》
不能出现如《XXX的应用与研究》、《XXX的发展》等各式的论文选题，因它不符合大专层次论文要求。
另外题目所设计的内容适中。
1、基于Web服务的应用程序设计。
2、在线就业招聘系统的设计与实现。
3、超市在线交易系统。
4、计算机多媒体辅助教学网站开发。
5、在线考试及自动评分系统。
6、电子商务网站的建设及规划7、网上书店商务软件平台的研制与应用8、医院住结算系统9、交通管理系统
10、基于WEB的高校学生选课系统。
11、学籍管理系统。
12、毕业生推荐管理系统
13、餐饮娱乐管理系统的开发与设计
14、基于单片机技术的交通灯控制的实现
15、基于B/s架构的XX公司pos系统的设计与实现16、基于DCS技术的的XXX装置控制系统的设计17、基于单片机的工业检测和控制系统的设计18、DDC系统在XXX控制中的应用19、单片机在多路温湿度控制中的应用20、DCS控制系统在原油稳定压缩机中的应用21、基于单片机的电加热炉温度控制系统的设计22、基于B/S架构的学生信息管理系统设计与实现23、远程自动报警系统的设计
24、DCS控制系统在催化裂化装置中的应用
25、基于B/S架构的XXX医院门诊信息管理系统的设计与实现26、基于B/S架构的XXX企业工资管理系统的设计与实现27、基于B/S架构的XXX企业人事管理系统的设计与实现28、基于C/S架构的学生信息管理系统设计29、基于单片机控制智能洗衣机控制系统的设计30、基于AVR单片机智能充电器的显示设计模块二：
可行性分析知识点与教学要求：
1.要明确可行性分析的任务2.可行性分析的步骤3.系统流程图4.DFD数据流图5.DD数据字典模块三：
需求分析
知识点与教学要求：
1.明确需求分析的任务2.需求分析过程模块四：
系统概要设计知识点与教学要求：
1.概要设计的过程2.软件设计工具图3.软件设计方法学模块五：
数据库系统设计知识点与教学要求：
1.数据库系统设计的步骤2.数据库系统设计的工具3.数据库系统设计结果模块六：
模块设计知识点与教学要求：
1.设计方法学2.设计步骤3.设计结果模块七：
代码设计知识点与教学要求：
1.程序设计语言的选择2.程序设计风格3.程序设计工具模块八：
系统集成知识点与教学要求：
1.系统集成方法2.系统集成过程模块九：
系统测试知识点与教学要求：
1.单元测试2.集成测试模块十：
设计报告设计报告格式如下：
毕业报告是毕业设计综合成果的反映，学生必须要充分重视、认真对待、善始善终，完成
好在校学习期间的最后一个重要教学环节。
毕业报告的组成1.封面
2.毕业论文（设计）成绩评议3.毕业论文（设计）任务书4.毕业论文（设计）开题报告5.指导教师评阅意见6.答辩委员会评阅意见7.摘要8.关键词9.目录
10.正文（论文5000字以上，）11.参考文献12.附录
八、教学评价建议1、期末考核评价及方式
根据学生提交的作业文件、制作产品，按企业产品作业管理规范、产品（作品）性能测试结果、产品完成的质量高低、项目答辩思路是否清晰、语言表达是否准确等给出结果考核成绩。
过程考核占60%，结果考核占40%
否定项：
旷课一天以上、违纪三次以上且无改正、发生重大责任事故、严重违反校纪校规。
2、教学过程评价
项目教学每一阶段根据每位学生参与完成任务的工作表现情况和完成的作业文件和记录，综合考核每一阶段学生参与工作的热情、工作的态度、与人沟通、独立思考、勇于发言，综合分析问题和解决问题的能力以及学生安全意识、卫生状态、出勤率等给予每一阶段过程考核成绩。
3、集中实训评价
升级会员 