琼中县实验学校工作计划春季Word下载.docx

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执行校长姜世权、德育副校长夏春银、行政副校长刘洪林，三位校长为校委会核心成员，对学校重大事项有最终决策权。

各自分工如下：

执行校长：

姜世权，在海之南教育集团、学校董事会和西部联校总校长的领导下，负责学校全面工作，把控学校办学方向，制定学校发展规划，审议学校重大问题，领导并监督校委会开展学校各项工作。

主抓教学工作，领导并监督教务主任搞好本部门工作。

德育副校长：

夏春银，学校财物管理领导小组成员，主抓德育和外联工作，领导并监督德育主任搞好本部门工作，协助校长搞好外联公关工作。

行政副校长：

刘洪林，学校财物管理领导小组成员，主抓后勤工作和校办工作，领导并监督后勤主任和校办主任搞好本部门工作，协助校长搞好学校党建、招生宣传和教师招聘工作。

（2）实行分部门自主管理

学校校委会之下设立“校办、德育、教务、后勤”四个部门，实行部门主任负责制：

校办主任：

刘洪林兼任，在校委会领导下抓好学校行政工作，负责处理办公室文件收发、来访接待、档案收集、学籍管理、打印复印等日常工作，主管各部门之间的协调、调度，以及教师考核、选聘等。

德育主任：

杨勇，全面负责学校德育工作，领导并监督团委、学生会、少先队等部门搞好各班级“卫生、路队、就餐、就寝、纪律”等方面的常规检查考核，策划、指导并帮助各班主任开展各项德育活动。

教务主任：

尹华涛，全面负责学校教学教研、教师培训、教师考核等工作，领导并监督“语文、数学、英语、综合”四个教研组搞好常规教学的日常管理、检查、考核，指导并帮助各教研组长开展听课评课、集体备课、专题研讨、专业比赛、学科竞赛等各类教研活动，推动新课程改革，共同打造高效生命课堂，全面提高教学质量。

后勤主任：

黄振东，全面负责后勤处所辖的餐饮部厨师、生活部生活老师、保卫科校警人员、水电维修科杂工等各部门后勤员工的日常管理、岗位培训、考核奖罚、选聘解聘等工作。

为了整体提高学校管理团队的执行力，主要采取以下措施：

（1）实行“部门例会制度”，每周日下午15:

00—17:

00分部门召开工作例会（具体时间各部门自定），由部门主任主持，本部门全体中层领导参加，主要是总结反思上周工作，安排布置下周工作。

分管校长列席会议，听取工作汇报，进行工作指导。

（2）每周日部门例会之后，各部门要向校办提交下周工作要点，由校办统一汇总并打印《每周工作安排》，于当日晚22:

00前发至教师工作群，并下发纸质工作表格到各部门，由各部门主管负责张贴。

（3）各部门对于布置的每一项工作，一定要做到有布置、有跟踪、有检查、有指导、有记录、有评价、有考核，让工作能够真正落到实处，做出效果。

如果因各种因素制约，导致某项工作不能如期完成，要及时逐级汇报，并提供指导帮助或做出相应调整。

（各部门自行设计工作检查、评价、考核表，即凡是能用文字记录的一律用白纸黑字及时对各项工作的落实情况进行如实记载，以便从始至终都能够为全学期教师的综合考核提供最详实、最准确、最科学的评价依据。

）

（4）各部门主任对本部门工作具有绝对领导权和执行权，可以在校委会决议下，积极主动地、开创性地开展各项工作，并对工作效果负责。

（5）各部门在工作中要及时沟通，加强协调，团结协作，一切以学校大局为重，分清事情的轻重缓急。

做事不打折、不拖延，讲究工作效率；

遇事不推诿、不扯皮，勇于承担责任。

（1）全学期至少进行4次以上教师思想素质、理论知识或专业技能方面的培训，增强教师的主动意识、质量意识和责任意识。

培养教师对学生负责的精神，树立为学生的终身学习、发展奠础的质量观；

培养教师对学校负责的精神，明确教学质量是学校的生命线，质量关系到学校的生存与发展。

（2）坚持以教学为中心，以课堂为主渠道，切实加强教学常规管理。

开学初组织教学管理干部专题讨论上个学期制定的《教师月评考核方案》，再次核定各岗位教师工作量和具体考核办法，为今后的每日课堂巡查和每月教学常规检查提供切实可行的考核依据。

继续对教学常规实行“每日三巡堂（早读、上午、下午）、一周一小查（专项抽查）、一月一大查（全面检查）”的教学常规管理机制，并将检查情况及时公示，同时纳入当月月评考核和教师综合考核。

（3）继续抓好教师过关，锤炼教师基本功。

坚持做到以下几点：

①每周一次粉笔字书写训练（悬挂在大厅对外展示）；

②每天一次主板设计（拍照发在工作群）；

③周二至周五开教师晨会，进行文本展示或工作反思；

④全学期至少举行两次教师基本功类的教学比赛活动。

（4）继续抓好学生过关，严抓双基落实。

可以从以下几个方面抓起：

①开学第一周，所有参考学科应该梳理出本册重要知识点和考点，制作学生背诵过关表，并张贴在教室，便于教务处今后随机抽查（每周每班至少抽查一次）；

②教务处从全体教师中抽调人员，划分小组，成立“课堂教学质检组”，在下课后随机进入教室，抽查一个小组或（6个人）对当堂学习内容掌握情况，以此作为教师教学效果的评价依据；

③在全校范围内继续掀起背书比赛热潮，教务处要制定相应的激励措施，各班级每周进行一次背书过关统计，学校每月评选一次“背诵小能手”，集中进行背诵展示和表彰；

④学期末，从各班背诵能手中挑选最强的选手，举办一次“最强大脑比赛”，教师代表可进行文本展示，师生同台竞技；

⑤除“最强大脑比赛”之外，全学期分学科组或年级组至少举行学科类竞赛3次（语数英各1次）。

（5）切实抓好本学期县教育局统一组织的“期中抽考”、“期末统考”两次关系到学校声誉的大型考试的复习备考，组织全体教师再次学习《非毕业班教学考核方案》，鼓励老师树立信心，鼓足干劲，真抓实干，力争所有学科都不能低于第二名，90%以上的学科都能稳居全县第一。

另外，教务处要加强与西部联校或集团兄弟学校之间的联系，获取考试信息和资源，安排好另外两次月考，并逐步形成常规。

（6）加强教研工作，开展集体备课。

教务处要指导各教研组制订切实可行的教研活动计划，围绕新课堂改革积极开展集体备课、专题研讨、理论学习、经验交流、听课评课等形式多样的教研活动。

鼓励广大教师基于课改中遇到的问题，树立“问题即课题”的教研理念，开展实践性研究。

从教育教学实践中的小问题入手，人人参与研究、善于研究、解决实际问题，使课改富有成效，为提高教学质量做好保证。

要求教师坚持写教学反思或教学随笔（每月至少两次），在学期末结合各自的课改实践，及时撰写有价值的论文或经验总结，不断促进教师专业成长和业务提高。

（7）加强学生写字和朗读两个方面训练。

教师要结合新课改重视对学生“粉笔字”和“钢笔字”的书写指导，认真上好写字课，坚持抓好爬板训练。

指导学生要点面结合，各学科的课任教师对学生书写要齐抓共管，尽力尽责，让学生每时每刻养成良好的写字习惯，让书法成为我校的一项特色教育。

针对我校学生朗读能力整体堪忧的现状，以语文教研组牵头，积极做好“推普周”活动，开展说普通话、美文诵读或专题演讲比赛（本学期至少一次）。

从本学期起，统一采购《每日诵读》分发到各班，语文课设立“课前3分钟诵读”环节，持之以恒地抓好学生朗读训练和阅读习惯的培养。

（8）加强毕业班管理,确保教学成绩稳步上升。

毕业班工作是学校教学工作的重点之一，定期召开六、九年级教师专题会议（至少两次）和学生动员会（六九年级分开各一次），要针对现有毕业班的实际情况进行跟踪分析，寻找差距，采取措施，提高成绩。

班主任牵头协调好本班各学科教师，定期召开碰头会，相互交流教学情况，促进各学科均衡发展，齐头并进。

在抓紧抓好教学质量的同时,注重学生良好思想品质的培养，让学生具有良好的心理素质和健康的思想品德。

教务处平时要加强对毕业班教师听课指导，要求教师精心上好每一堂课，从课堂效率做起，抓两头，促中间，全面提升教学质量，力争今年小考、中考综合排名继续保持全县第一。

紧紧围绕“以育人为主旨，以合作为核心，以教师为主导，以学生为主体，以训练为主线，通过教师的能动，学生的主动，多边的互动，小组的序动，真正使学生动起来，使课堂活起来，使效果好起来。

”的课改总目标，坚定不移地深入推进课改，努力打造“无师课堂”。

具体可从以下几方面逐步实施：

（1）培养带头人：

成立以教学管理干部、出岛学习骨干教师、课改积极分子为主力军的课改小组，具体成员包括（可根据实际情况适当增减）：

课改组长：

姜世权执行组长：

汤建杰

课改带头人：

语文组：

刘洪林尹华涛易海娇王琰梁才南哈春艳孙旭丹

数学组：

夏春银孙晓红桂金钟家云刘莉霞肖碧贵

英语组：

汤建杰陆锦丽李兰萱谢秀桃

所有课改小组成员必须履行以下职责：

①信奉崔其升教育思想，树立“誓将课改进行到底”的坚定信心；

②用实际行动践行“课改就是改人心”，从“早到岗、晚下班、拾垃圾、常反思”等点滴小事做起，严格自律、乐于奉献，为其他教师和全体学生树立最佳的师德典范；

③痴心课改，勤学好问，善于思考，勇于创新，精心打造本学科标杆课堂，为其他教师提供效仿的样板；

④每位带头人至少选择同学科的一位老师作为自己的帮扶对象，经常性地给予生活、思想、业务方面的指导和帮助，尽力解决他们在课改中遇到的困难和困惑；

⑤积极参加课改小组组织的各类会议、业务培训、专题交流等活动，主动承担校内公开课、示范课、研讨课、培训课等课改任务；

⑥用彻彻底底的课改拿出过硬的教学成绩（全县第一），用事实向所有老师们证明“真正的课改不会成为阻碍教学质量提高的绊脚石，而是提高教学质量的助推器。

”

所有课改小组成员在履行以上职责的同时，也享受以下权利：

①除教研组长级以上管理干部仍按原工资方案享受相应的职务津贴以外，其余课改带头人可享受200元/月的专项课改津贴，每学期发放5个月；

②海之南教育集团或西部联校选派人员外出学习考察时，同等条件下带头人可优先选派；

③带头人在课改中提出的所需教材、资料、教具、学具等，学校将大力支持，提供资金保障；

④在各级各类评优评先活动中，表现突出的学科带头人可优先考虑。

（2）培训小老师：

①教务处要制定小老师培训计划，开设“校级小老师培训班”，分年级段（低段组、高段组、初中组）开班上课，选派学科带头人轮流上课指导。

每期小老师培训班，各班可选派3—5名参加培训，至少培训3课时（语文、数学、英语各1课时），经考核合格后方可结业，然后再换一批参加培训。

②由班主任负责牵头，各班级科任老师要培训本学科小老师5—10名（尽量不要重复），教务处将在公开课或随堂听课时进行考核验收（以表格的方式，列出该老师负责培训的小老师名单，听课过程中，依据每个人的课堂展示情况进行量化打分）；

③每月评选校级“优秀小老师”进行表彰，评选时尽量扩大参选面，同一学生不要重复多次当选。

（3）打磨样板课：

根据上学期老师们在推进“无师课堂”过程中出现的一些困惑，如：

怎样按照不同的课型设计主板？

怎样将主板设计和多媒体课件进行有机结合？

教师在“无师课堂”中怎样才能更好地发挥作用？

“无师课堂”怎样才能做到动静结合、张弛有度？

生生互动中怎样才能产生更多的质疑、争论、辨析，让课堂更自然、更生动、更具有灵性？

教务处要在开学初组织课改小组和教师代表进行专题研讨，共同设计出各学科、各课型“无师课堂”的基本范式，3月份由学科带头人先上几节主要课型的示范课，为其他老师提供参考。

（4）教学大比武：

4至5月份开展一次全员参与的“无师课堂教学大比武”活动，为了确保课改能持续下去，不搞应付式的一阵风，建议采取“多次评价、累计积分”制：

①每人上一节公开课，评委打分；

②“课堂教学质检组”至少两次抽查打分；

③教学管理干部（至少2人）一次推门听课打分；

④3至5月份按“无师课堂”教学要求所写的备课教案综合得分；

⑤3至5月份每日主板设计综合得分。

最迟在5月底之前，分教研组将每位教师的各项得分进行汇总排名，按照50%的比例确定获奖名额，再按照2:

3:

5的比例评选出一二三等奖若干名，分别给予500元、300元、100元的奖励，并颁发荣誉证书。

⑥各学科分别推出两节获奖的精品课，参加联校大赛或对外举办一次大型教研活动。

（1）开学前组织全体教师进行师德培训（2月22日）。

学习学校制定的《德育工作手册资料》中的系列材料，如《中小学德育工作规程》、《中小学教师职业道德规范》、《学生违纪处理办法》等，并签订《教师师德师风承诺书》，加强师德师风建设，树立教师良好形象，引导教师对照先进找差距，不断完善自我，提高自身素质，做学生的良师益友。

从源头上杜绝教师有偿家教、私自补课、体罚或变相体罚学生等现象的发生。

（2）开学前组织全体教师进行校本培训（2月23日）。

学习《教师综合考核方案》（2018年春季修订版），明确“德、能、勤、绩”四个方面的考核细则。

学校将通过领导评价、教师互评、学生评议、家长反映等方式，多角度、多侧面、全方位地了解教师师德表现，并将师德测评结果，作为评先评优、续聘晋升的重要依据，对师德存在严重问题的教师实行一票否决，直至解聘。

“能、勤、绩”三个方面，则是通过加强对教师平时工作过程、工作业绩的监管、考核和记载，主要靠工作态度、真实数据和硬性指标说话，力求做到公开、公平、公正。

鼓励教师“以素质树形象，以业绩显才华，以作为换地位”，立足本职岗位，争做校内名师。

（3）加强德育干部培训，采取“以会代培”的方式，开好每周一次的德育例会。

要通过培训，让每一位德育管理干部进一步明确岗位职责，提高管理水平，增强工作责任心。

开学第一周要尽快完善少先队、学生会、校团委组织建设，通过班级推荐、学校考核、公开竞选、投票表决的形式，选配得力学生干部，参与自主管理。

（4）继续抓好班主任队伍建设，组织好每月至少两次的班主任经验交流或工作反思会，帮助年轻的班主任快速成长，提高班主任的工作水平和育人艺术。

（全学期不少于6次）

（5）制定切实可行的学校德育工作计划，以争创“和谐校园”、“优秀班级”、“文明学生”为抓手，结合重大节日、纪念日，开展诚信教育、理想教育、集体主义教育、法制教育、环保教育、国防教育和文明礼仪教育等系列主题教育活动，让学生在体验中接受教育，在活动中展现自我，增强爱祖国、爱家乡、爱学校的热情。

尽早谋划、精心筹备、认真组织本学期两项大型校园活动，如春季趣味运动会、庆六一文艺汇演等。

（已经有好几年没有筹办大型文体活动了，是需要一场大型活动来提升部门配合、组织协调、团结协作等方面的承办能力以及学校整体形象了）。

（6）继续加大校园文化建设力度。

大力打造校门口“橱窗”文化，指定专人负责，及时更新内容。

充分发挥教学楼大厅《教师基本功展示栏》、《校务公开栏》、《班级之星我最闪亮》的窗口宣传作用，细致检查，认真评比，及时公示，树立先进典型，弘扬校园正气。

建立“校园广播站”，指定专人负责，培养优秀播音员，设计“校园动态、美文欣赏、为你点歌、国内新闻、国际时空”等栏目，每天定时播报。

（7）加强常规管理，重视养成教育。

对于已经做得较好的教育形式，如“三晨”（晨读、晨跑、晨会）、升旗、班会等，要坚持不懈地继续抓好，并力求不断创新。

同时，校团委、少大队、学生会要充分利用外出学习的先进经验，善于借助网络资源，大胆尝试，勇于探索，开展各类团队活动。

通过丰富多彩、生动有趣的活动，积极开展知礼节、懂礼仪、有礼貌、爱卫生、讲诚信等养成教育。

德育处继续利用微信平台实施“每日常规检查公示制”，对班级常规工作做到每日有检查，每周有小结，每月有评比，学期有总评，使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。

各班主任要积极配合德育处，搞好班级管理和学生教育，从小事入手，从一点一滴抓起，力争有更多的“看得见、摸得着的好习惯”能够确确实实外化在学生的行动上，内化到学生的素质中。

（8）进一步强化安全工作。

始终把安全工作作为头等大事来抓，坚持遇事必讲，逢会必谈，开学第一周（3月4日之前）要层层签订安全工作责任状，使安全工作融入到各个细节之中。

积极利用“微信工作群”，发布安全小知识，对学生进行交通、防震、防火、防水、防电、防毒、饮食卫生安全、校内外活动安全及法制知识的教育。

积极通过宣传栏、黑板报、晨会、班队会、国旗下讲话等形式的主题教育提升学生的自我防护意识。

本学期至少开展一次防震或消防疏散演练，提高师生防灾自救能力。

充分发挥学生干部自主管理的作用，进一步抓好路队管理，进餐厅、回宿舍、回教室都要分班排队，班主任或科任老师带队，坚持沿途路诵。

进一步严肃学生回宿舍、放假离校、周末外出等各环节的交接手续，避免监管漏洞，防止发生安全事故。

（9）密切家校联系，开办家长学校。

期中考试之后，择期分别召开家长委员会和家长会（至少各一次），向学生家长汇报学校的教育教学情况，了解学生在家的表现，并倾听家长建议和意见。

采取邀请家长进校或期末下乡家访的形式，积极开办“家长学校”，引导家长学习教育理论、交流育儿经验，以凝聚教育合力，实现共同教育。

（10）加强心理健康教育，注重心理疏导，有效提高学生心理健康水平。

要针对新形势下学生成长的特点，遵循学生心理发展的规律，加强心理健康教育，培养学生良好的思想道德品质、生活自理能力、团队合作意识和吃苦耐劳精神，增强适应社会生活的能力。

进一步规范《教师工作手册》的使用和检查，要求班主任、科任教师经常性地有针对性地与学生谈心交流，及时了解学生思想动态，帮助学生解决在学习、生活以及与人交往过程中遇到的困惑和问题，为学生营造出良好的学习心理氛围，指导学生学会正确应对各种挑战和困难，正确处理人际关系。

切忌平时不闻不问，一旦学生出现问题或犯了错误，便火冒三丈，动辄施以体罚或变相体罚。

对问题学生或严重犯错的学生，要严格按照学校制定的《学生违纪处理办法》，按照程序予以适当处分。

具体程序是：

①本人填写违纪记录表，陈述违纪事实→②德育处根据违纪情节轻重做出处分文件并公示→③受处分期间的学生接受一定期限的考察→④考察期间再次犯错将从重处分，直至劝其转学→⑤考察期满表现良好的可向班主任提出撤销处分申请→⑥班主任据实做出是否同意的意见并递交德育处→⑦德育处经过调查核实后做出撤销处分文件并公示。

（11）扎实开展体卫艺工作，牢固树立“健康第一”思想。

抓好阳光体育工程，保证学生平均每个学习日有一小时体育锻炼时间，提高学生的锻炼意识和身体素质，促进学生健康成长。

坚持做好每学期一次的学生体质健康测试，搞好数据收集整理和存档。

认真上好两操一课（早操、眼保操和健康教育课），管理好学生的健康档案，做好甲型流感、手足口病等流行性疾病及其它学生常见病的防控工作，加强与卫生、疾控部门的工作协调，充分发挥其专业优势，认真接受其防控工作指导，积极配合做好相关防控工作要求的落实，加强疫情监测和预警报告工作。

四年级以上每周增设一节足球课，指定专业足球教练任教，认真落实“足球进校园”工作，激发学生足球兴趣，发现并培养足球好苗子。

认真组织并积极参加县教育局统一组织的各类文体竞赛活动，并力争获得好名次。

在全县上下积极开展“双创”活动的热潮中，我校要积极行动起来，全力以赴地搞好“双创”工作，具体将从以下几个方面做起：

（1）切实加强领导。

成立双创领导小组，本学期要把“双创”工作（创建省级文明县城、创建国家卫生县城）作为一项关系全校的重要任务，摆上重要议事日程。

在全校形成领导重视，干部带头，人人参与的良好局面。

精心组织，周密部署，集中人力、物力、财力，确保“双创”工作任务的全面完成。

学校“双创”工作领导小组：

组长：

姜世权副组长：

夏春银王菊柳

成员：

刘洪林杨勇黄振东李威胡茂星吉有灵周琳程祝燕萍

以及各班班主任

（2）实行目标管理责任制。

“双创”任务要分解到各部门，实行目标管理责任制，做到定领导、定任务、定奖惩。

各部门要按分解的任务要求进行落实，在全校上下形成层层有责任，层层有任务的工作局面。

（3）加强制度建设。

根据有关规定，健全完善本单位爱国卫生公约、清洁卫生制度等，做到用制度管人，用制度管事，约束教职员工的行为，使单位“双创”工作逐步走上制度化、经常化轨道，确保创建活动正常有序进行。

并由校办负责，做好各类“双创”档案资料的收集、整理和归档工作。

（4）认真开展除“四害”活动。

要进一步加大除“四害”工作力度，要从源头上进行灭杀。

按照县爱卫办的统一部署，统一行动，认真开展春季灭鼠活动和夏季灭蚊蝇、蟑螂活动，使各项指标达到县级标准。

（5）以“热爱琼中、美化校园、从我做起”为主题，各班级按照划定的清洁卫生责任区认真搞好清洁卫生工作，坚持每天一小扫，每周一大扫的清洁卫生制度，并纳入班级常规考核。

（6）积极参加“双创”宣传和突击活动。

在重大节日前夕组织全校师生开展整治卫生环境、清除卫生死角的活动；

积极参加各类有关“双创”的志愿者活动。

（1）根据上级部门和集团要求，开学前组织专班对学校食堂安全隐患进行一次仔细排查，针对出现的问题，制定整改方案，并拨付专项资金立即进行整改，确保开学顺利进行和师生饮食安全。

（2）要强化食堂、小卖部的管理，重点抓好食品卫生和质量。

食堂和小卖部要严格贯彻执行《食品卫生法》，增强安全卫生意识，严把食品采购关，坚持索证制度，坚决杜绝食品食物中毒和不卫生现象。

（3）要勤俭节约，开源节流，合理使用资源，如水、电、纸张等，尽可能杜绝浪费。

加强多媒体、实验室、仪器室、图书室、舞蹈室等教学仪器设备的管理和保护，强化责任性教育。

（4）进一步加强校园管理。

后勤人员要牢固树立为教育教学服务，为师生生活服务的观念，强化服务意识，不断提高服务质量，及时主动做好课桌、门窗、水电、教学设备检修，确保学校教育教学工作顺利进行。

组织后勤员工进行岗位职责和专业技能培训不少于3次。

（5）认真做好校产管理工作，按照集团统一要求，进一步完善校产分类、编码、造册登记、录入电子档案等工作。

在开学初（3月30日之前），财务室要完成所有物品粘贴统一标签卡，后勤处要完成各班级、各岗位的财产登记、签字，并统一造册存档。

学期中途，严格执行《班级财产管理制度》（2016年10月版），严肃财物的借用、归还及损坏赔偿手续，花大气力教育学生注意关门关窗，节约水电，养成爱护公物的良好习惯。

学期末，后勤处要对照财产登记册逐个班级、逐个岗位进行财产验收，有自然损耗的，要做好报损登记；

人为损坏或丢失的，要追查责任人，责令照价赔偿。

（6）针对家长反映强烈、意见较大的后勤管理方面存在的问题，本学期要想方设法，真抓实干，彻底整顿。

主要问题是：

①饭菜质