小学班队活动教案集Word文档下载推荐.docx
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都有些什么作用？
2、红灯亮时行人该怎样？
3、黄灯亮时还可以过马路吗？
4、什么灯亮时才可以走？
5、行车、行人应靠哪边走？
6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。
（三）看小品，议一议：
1、小品内容：
一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。
2、议一议：
（1）这个小朋友违反了哪些交通规则？
（2）我们应如何遵守交通规则？
3、把小朋友的错误纠正过来。
4、由小品、谈心得体会。
（四）小结：
1、同学们小结：
通过这次活动，你懂得了什么？
2、班主任小结：
生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。
（五）课外延伸
请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。
“美德在身边”
2014.2.28
纠正身边的错误行为，培养良好的行为习惯，弘扬传统美德,陶冶高尚的道德情操．
1、
主持人：
我们都听说过“美德”这个词。
美德是一个人高尚的情操，衡量着一个人的基本素质．同样，作为一个国家，其文化往往也会铸就民族的美德，我们的国家就是有着优良传统美德的文明古国。
在今天的社会主义建设中，这种美德更需要继承和发扬。
继承美德不需要唱高调，因为美德就处处体现在我们的一言一行中．
主持人；
我们特意摄制了一个专题短片，在这段片于中记录了同学们在校园中的许多不良行为，请大家在观看片子的过程中指出错误的行为。
我们将以小组为单位，采取竞答方式，看哪个组发现得快，指出的错误多．
（开始放录像片，片中有随意大声喧哗，践踏草坪，骂脏话等镜头，各小组纷纷抢答直至十处不良行为全被指出。
）
主持人：
大家观察得很仔细，十处错误行为都被指出来了，实际上看这段片予的目的就是提醒大家注意，讲究美德应该从遵守中学生日常行为规范开始，从遵守校纪校规开始，从小事开始培养自己良好的品质。
在拍片过程中，我们还偶然抓住了这样一个镜头，请大家看完后发友意见。
（片中有一乞丐坐地行乞，过往的行人没人施舍，只有一位小男孩给了几角钱，记者分别采访了一些过往行人及那个小男孩。
我感觉到许多人都非常玲漠，对乞巧的冷漠说明在我们的生活中有部分人缺乏爱心．当然也如部分行人说的那样现在是好人难做，因为谁知道那乞丐是真是假呢．
我认为乞弓是不应该被冷落的，我们应该向那个小男孩学习，保持一份最纯朴的关心入，爱护人的情感．
是的，那么多人只有小男孩施舍了，这颇令人深思，但不管怎样，世界应该多一份爱心，多一点热心肠，这样的社会才会和谐，才会文明．下面让我们听一听诗朗诵：
《世界应该多一点热心肠》。
（一位同学朗诵该诗），
让我们再来问问当时参与拍摄的一些同学是怎么想的。
甲：
每个人都有一颗滚热的心，奉献一点爱，世界将会更美好。
乙：
来往人群中，只有一个小男孩伸出援助之手，这令我震撼，这种对比发人深思．真不知他们想过没有，那位乞丐对我们这个社会有多失望，学雷锋应从那个小男孩身上先学点什么·
丙：
社会上确实有许多需要帮助的人，如果因为怀疑乞丐的真假而不愿付出举手之劳的帮助，那真有些令人遗憾了。
雷锋帮助人并没有先调查人家是否真的需要帮助了考虑自己时也尽量为别人想想，乞丐的要求并不高，仅仅是一点小小的要求，却被许多人无情拒绝了，这说明我们的社会还有一些不尽如入意之处．
大家的感受都很深刻，评价得也比较客观，也许到这里，大家才会真正明白，继承和发扬传统美德是多么重要．我们主题班会的真正日的也是让大家反思一下自己平时的一言一行是否体现了做人的美德。
如果每个人都经常认真地想一想，那么我们就会不断完善自己的人格，这个社会也将更加充满爱心了．
团结就是力量
2014.3.7
1、本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排小品演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
（一）、宣布班会开始：
1、师：
一滴水，只有放进大海才不会干涸；
一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
下面就请、两名同学来主持这节班会课。
2、主持人：
男：
我们迈着青春的脚步走进中学的大门；
女：
人生的新起点就在我们的脚下；
我们急切盼望了解中学新的学习环境；
盼望在同学中建立新的友谊；
盼望在新的集体中展示自己的风采；
流沙不能聚集成塔；
建材的团结却能建立起巍峨的大厦；
合：
这种力量就叫做凝聚力。
现在我宣布：
主题班会开始；
请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。
相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印像。
（二）、活动一：
“众志成城”游戏
活动目的：
体验“团结就是力量”。
在班级地上划2-3个一米见方的正方形（大小可根据具体情况调整）。
将全班同学分成2-3组进行游戏。
游戏规则是每位同学可以用任何方式进入正方形，但不可脚踏正方形外，要求全部同学都在正方形内。
先完成活动任务的小组获胜。
这个游戏目的在于培养同学们通力合作的精神，使他们认识到班级是一个整体，只要大家团结一心，就可以众志成城。
活动小结：
让获胜的小组谈谈心得体会。
（三）、活动二：
尴尬的局面
体验集体中出现不和谐气氛时的内心感受。
情景：
运动会的报名工作就要结束了，可是参赛的人选迟迟没能定下来。
围绕着究竟派谁上场，班里的几个同学又一次争论起来。
A愤愤不平地说：
“我不选B上场，什么好事都让她占了。
又评她当三好生，又让她入团，这场比赛还让她拿金牌。
谁都可以上B就算了吧。
”
C着急地说：
“听我说，听我的准保没错B上不上我不管，但是必须让D参赛，D的速度最快，无人能比，我看这事就听我的吧。
E艳不慌不忙地说：
“我看这次比赛，选谁不理想，B吧，跑起步来不好看，D吧有勇无谋，F吧，不懂比赛规则。
哎，咱们班挑不出人来了。
”F冲到人群中说：
“有什么好商量的，你们都靠边站，我上，谁反对，谁敢反对。
”随后对着桌子猛击一掌。
大家不欢而散，G边走边说：
“我看咱们还是弃权吧，真要上场争不到名次，多出丑啊。
讨论：
同学为什么不能统一意见？
这个班集体存在什么问题?
（三）、小小故事会
通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性
走近经典，拥有感恩的心
2014.3.14
让学生知道生命不是你一人所有，世界上的任何一件东西也不属于你个人，请珍惜生命，请珍惜你所拥有的一切，请珍惜他人为你的努力和付出，请常常抱有一颗感恩的心。
一、一段段经典在生命中留下了不可磨灭的印记，《红楼梦》的凄美，《西游记》的神幻，《三国演义》的精彩和《水浒传》的悲壮、让人不得不感叹经典的魅力。
人生需要经典，在经典中体会着震撼与感动，慢慢成长。
互动活动一：
挖掘一下身边的经典，向同学介绍你所了解的经典。
经典文学《悲惨世界》
经典诗词《满江红》
二、拥有一颗感恩的心，去感恩所有的所有，听一听同学的心声，感受她心中的恩诗朗诵《拥有一颗感恩的心》
三、听了朗诵后
互动活动二：
说出最让你感动的事
：
腿脚不便的外婆担心家人而十几次硬是忍着伤痛穿越半个家而打电话
与父母沟通的益处
姨父在人世给自己上的最后一课
四、要学会感谢身边的人，特别是父母，羊有跪乳之恩，鸦有反哺之恩，而又应拿什么来报孝父母所付出的无数艰辛呢？
五、班主任讲话
在这次“走近经典，拥有一颗感恩的心”主题班会的过程中，我能感觉到同学们对这次活动的积极参与，他们都在竭尽全力想凭自己的行动去打动别人。
这次的活动也在我们班掀起了一阵孝敬长辈、尊敬师长的热潮，这说明“走近经典，体验感恩”的活动的目的已经达到了，我们每个人都已经真正地试着敞开心扉感恩这个美丽的世
界.
我文明我美丽
2014.3.21
1．正确认识美，做一个文明人。
2．遵守学校各项规章制度，争做文明个人，争做文明班级
1．开场白：
各位老师，各位同学，大家好。
主题班会现在开始。
“爱美之心人皆有之”。
那么什么是美呢？
（请三两位同学谈谈个人的理解，最后表演三句半，并同时请两位书法特长生来书写“我文明我美丽”的标题）。
2．节目1：
三句半：
《我文明我美丽》
演出人员：
节目内涵：
表达对美丽的正确观念。
甲（普通话）：
我说美是靓丽的容颜。
（普通话）可岁月无情，美丽打了折扣。
丙:
可怜。
我说美是苗条的身段。
可美食可口，美丽没了口福。
折腾。
我说美是时尚的衣装。
可变化无常，美丽跟不上趟。
费钱。
这不是，那不是，那你说美是啥？
美是文明的行为和语言。
为啥？
对对对，你到说说是为啥？
语言美，行为美，心灵美，你说美不美？
美！
3．节目2：
故事：
《我的一天》
过渡：
刚才说美是文明，那么下面我们看一段相声《我的一天》，看看相声中的“我”是否文明呢？
相声：
你知道我是谁么？
你是谁（摇头）？
不知道。
猜猜。
猜猜，猜不出来。
秃子下雨天打伞。
什么？
秃子下雨天打伞？
大家也许不认识我，在这里，我做个自我介绍，我在我们学校是人人皆知的，我叫吴法吴天。
无法无天？
日本人？
什么日本人？
我是堂堂的中国人。
那你怎么起了个这名字？
你不了解我，我给你介绍一下我的一天生活你就晓得了。
好，好。
那你说说你几点到学校？
我九点。
九点？
早上起来，我牙刷三遍，脸洗三遍，再整点摩丝，看谁还说我“嘴臭、脸脏”
能折腾。
你能进去学校么？
怎么进不去？
看门的不拦我。
咋回事？
？
他拦我试试，我不把那老头撞到医院才怪呢。
骑飞车呀！
好厉害。
车子一撂，我急急忙忙跑上楼去，一推门我高抬腿，轻落足，想溜进去。
小偷呀！
什么小偷呀？
这是鞋好。
我的鞋世界名牌，1000多块。
这叫“鞋好，一切都好。
”
别吹牛了，老师没发现么？
嗨，点背。
那天不知谁拖的地，我脚底一滑，吧唧摔了个狗啃屎。
点背不能怨鞋呀。
活该。
叫你迟到。
别说，塞翁失马，焉知非福。
正检查作业呢，我趴在桌上我就哼哼开了，老师问我作业，我就是不接话。
敢情没写，在这装死狗呢？
下课铃可响了，我的鞋好，第一个冲出了教室。
就别提鞋的事了。
你这是要去哪呀？
厕所，好地方。
乙：
厕所是好地方？
我拿出了一棵烟，（唱）“饭后一棵烟，赛过活神仙，”我那个美呀。
有人来了。
我是老大，我怕谁。
可那天是校长，我只好来到了学生处。
傻了吧。
学生处是我的第二故乡，我怕啥。
我头一仰，我就进去了。
学学人家英雄刘胡兰么。
挺有担，还要学英雄刘胡兰。
我一进去，往墙跟一靠，头一低，我是问什么都不说。
对，打死也不说。
打不死就说。
招了么？
能不招么？
我是一把鼻涕一把泪，比黄世仁都惨
好家伙。
“竞争、拼搏”
2014.3.28
通过此次主题班会，让同学们懂得在学习中应该学会拼搏、竞争，从而培养我班的学习风气，提高每位同学的成绩。
、
1、1、每组收集5条关于竞争、拼搏的名人名言。
2、每组讲一个关于竞争、拼搏的名人故事。
3、每组准备一个关于竞争、拼搏的小品（可以从各个侧面反映主题表达的含义）。
4、准备一首诗，同学组合、朗诵。
1、主持人开场白：
俗话说“人外有人，天外有天”，在这偌大的世界里，没有人可以永远立于不败之地，迟早会有人胜过你，超越你，这时候就需要竞争。
竞争在学习中更是体现得淋漓尽致，只要你稍一松懈，就会屈居人后，因此，竞争能激发你对学习的斗志，只要拿着这份斗志，才能去与人拼搏。
说到拼搏，就是在布满荆棘的山路上开辟一条平坦的大道，所以，在学习中也需要拼搏的意志。
让我们在学习中克服一切困难，永争第一吧！
2、名人故事：
每组选出一位同学上来讲一个关于名人竞争、拼搏的故事。
3、谈感想：
由主持人点名站起来，谈谈听完四则名人故事后的感想，以及今后自己准备的行动（6—8人）。
4、小品欣赏：
每组表演小品（人数不限），可以从侧面反映班会主题，每则小品完后，主持人谈感想。
5、轻松一刻：
玩一个游戏——“抢板凳”。
最后胜利者奖励笔。
（目的：
真正体会到竞争的重要性）
6、名人名言：
每组将收集的名人名言让一位字迹最漂亮的人抄下来，并大声朗诵，课后再贴于班级的“学习园地”，请同学们选择一条作为自己的座右铭。
7、诗朗诵：
普希金《忠告》（6人朗诵）
8、主持人结语：
同学们，这次主题班会即将要结束了，希望同学们从自身做起，了解到自身条件多差，环境的恶劣，你应该奋起、竞争、拼搏。
心理健康,人格更美
2014.4.3
让学生对心理健康有初步了解和认识，掌握一些培养心理健康的手段和方法，提高主动注重心理健康的积极性，确立自我心理保健的意识，达到一种健康的心理状态。
1．提前布置课题，做好思想准备。
2．向全班征集班会方案，班委会讨论筛选后，确定思路进行设计。
3．以小组为单位，按总体设计分别准备。
4．提出“你心目中什么样的人才是心理健康的”，“在你成长道路中帮助和阻碍发展的心理有哪些”等问题让全体同学进行思考。
（一）健康三要素：
生理、心理、适应力
1、班长宣布班会开始，并引出主题：
什么是健康，标志是什么。
2、同学自由发言，并结合发言总结出健康的标准定义——无躯体疾病，无心理疾病，具有社会适应能力。
并强调心理和生理的密不可分，特别是心理健康对于学生的重要性。
3、让每位同学以不计名的方式把自己最想解决的心理问题写在小纸上，并集中起来备用。
（二）心理健康——一个人面对环境所具有的正常心理状态
1、讨论：
（1）在你心目中，什么样的人才是心理最健康的（同学自由发言举例）（材料另附）。
（2）成功的人士如此，那么不成功的人心理又是怎样的呢?
（由学生讲案例）。
（3）分析同龄人中优秀者的心理状况。
（4）总结心理健康的几种表现
（5）总结心理健康的几个标推
2、说说心理话：
（1）请几名同学谈他们在成功道路中帮助及阻碍自己发展的心理状态。
（2）将开班会前的纸条做好统计，归纳目前的主要问题有哪些?
如学习与娱乐关系的问题；
交往问题——同学与同学、同学与父母关系等。
选择有代表性的问题让同学讨论。
（三）诊断自我，按照心理健康的标准，检查自己的心理状态
每个同学做适应能力的自我测定.
（四）做自己的心理保健医生
（五）班主任总结发言，强调最好的医生就是自己
（六）每个同学写一篇班会体会，交流自己的内心世界。
学习方法交流班会
2014.4.10
1.交流学习方法，提高学习效率，
2.让学生认识到交流和合作在成长中所起的作用.
一、学习方法介绍:
主持人（）：
上学期经过全班同学的努力，我们班取得了非常优异的成绩。
但每个同学的情况不相同，有的同学付出了，得到了丰硕的回报；
有的同学付出了，却事与愿违，这里就有学习方法的问题。
今天针对我们班的情况，我们选取了部分同学作为代表，让他们谈谈自己的学习方法，也许这些同学的方法还不完善，但愿能起到抛砖引玉的作用。
下面先请同学发言，大家欢迎！
发言人：
自信是成功的基础
站在讲台前，我很紧张，因为这是我第一次站在讲台前面对全班同学发表演说。
也许这次我考得真的不错，但还没有达到我的目标，我会继续努力，我相信你们也会努力。
努力当然必不可少，但我能够取得这次的成绩最主要的因素不是努力、刻苦的结果，而是我自信的回报。
因为期中考试我考得不好，但我没有因考得不好而放弃，因为我相信，我有能力考得更好，所以我不但没有放弃，而且比以前更加努力。
我也相信，在座的各位都有这个能力，都能取得更好的成绩。
无论这次你考的多差，只要你不放弃，充满自信，就一定能取得好成绩。
其实，站在这里，我有点愧疚，因为这个位置是为优秀的学生而设，而我，不是优秀的，我经常犯错误，经常挨批评，也许这就是所谓的困境，所以我会努力改正，努力寻找走出困境的道路，我不会放弃，我有自信心搞好学习，也希望和我处境相似的同学，你们也千万不要灰心，不要放弃。
至于学习方法，每个人都有自己量身定做的学习方法，别人的不一定就比你的好，也不一定就适合你，所以你只要相信自己按照你自己的方法，坚持不懈地努力、拼搏，就能获得成功。
学习中，补充些课外资料也很必要，但要注意“滋补度”不能盲补，最好不要“营养过剩”。
也就是说，我们不能沉浸在大量的题海战术里而忽略了书本的重要性。
俗话说：
“万变不离其中”书本才是最重要的课本。
下面请听杨露露同学的书本之用。
发言人（）：
以书本为主，资料为辅
我在上学期的学习中坚持了“以书本为主，资料为辅”的学习方法。
我们不可盲目的热衷于参考书，忽视了课本的重要性，而要把课本与资料有机结合，在明确重点，突破难点的基础上，加深对基础知识，基本技能的理解和利用，积累解题技巧，掌握各学科的不同思想方法，学会举一反三和融会贯通，还要从一点进行散发性联想。
自护、自救安全教育
2014.4.17
通过学习有关安全知识，使学生树立自护、自救观念，形成自护、自救的意识，使学生安全、健康成长。
一、谈话引入：
同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，
酿成事故。
下面就谈谈家居安全要注意什么：
1、用电安全
随着生活水平的不断提高，生活中用电的地方越来越多了。
因此，我们有必要掌握一些基本的用电常识。
1）认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断电源。
2）不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。
3）电器使用完毕后应拔掉电源插头。
4）使用中发现电器有冒烟、冒火花、发出焦糊的异味等情况，应立即关掉电源开关，停止使用。
5）发现有人触电要设法及时关断电源；
或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开，不要用手直接救人。
2、安全使用煤气
1）燃气器具在工作时，人不能长时间离开，以防被风吹灭或被锅中溢出的水浇灭，造成煤气大量泄露而发生火灾。
2）使用燃气器具（如煤气炉、燃气热水器等），应充分保证室内的通风，保持足够的氧气，防止煤气中毒。
二、游泳时要注意安全
1、游泳需要经过体格检查。
2、要慎重选择游泳场所。
3、下水前要做准备运动。
4、饱食或者饥饿时，剧烈运动和繁重劳动以后不要游泳。
5、水下情况不明时，不要跳水。
6、发现有人溺水，不要贸然下水营救，应大声呼唤成年人前来相助。
三、交通安全
1、行走时怎样注意交通安全
1）在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。
2）集体外出时，要有组织、有秩序地列队行走。
3）在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。
4）穿越马路时，要遵守交通规则，做到"
绿灯行，红灯停"
。
2、骑自行车要在非机动车道上靠右边行驶，未满十二岁的儿童不准骑自行车上街。
四、发生火灾怎么办
1、要打火警电话119报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
五、小结：
只要我们处处小心，注意安全，掌握自救、自护的知识，锻炼自己自护自救的能力，机智勇敢的处理遇到的各种异常的情况或危险，就能健康地成长。
爱心教育
2014.4.24
1、培养学生的爱心和乐于助人的优良品质
2、培养学生关心孝敬父母的心态
3、培养学生尊敬老师的品德
爱是人类一种美好的情感，它包括的范围非常广泛，各种不同类型的爱，由于所爱对象的不同，情感的性质和表现方式也就有所差异，但有一个共同的特点，就是以真纯的情感去祝福所爱的人生活得幸福，并以自己的行为参与到这一创造幸福的过程中，使自己的爱与对方的爱融为一体，在一个真善美的境界中，完成生命的升华与创造。
爱作为一个人对社会、人类、自然最基本的情感态度，它应该在我们的生命中播种、萌芽、生成，使生命具有诗性的美丽光辉。
有这样一则童话：
人类穿了厚厚的棉衣，太阳和春风打赌谁能让人类脱下来。
于是太阳开始了爆晒，可是人类更不敢脱衣，怕晒坏了皮肤。
而温暖的春风徐徐吹来，人类看到天气渐暖，一层层地脱下了棉衣。
这则童话告诉我们：
凡事都要有爱心，如果没有爱心，背道而驰，就不会得到我们想要的结果，我们的世界就不会这样美好、和平。
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