大学语文读余光中《听听那冷雨》有感Word文档下载推荐.docx
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读余光中《听听那冷雨》有感
第一次接触余光中先生的文章时，朋友对我说：
“读余先生的文章，最好选一个秋日的黄昏，静静的品一杯苦茶。
你会慢慢步入他的文学世界，如同轻轻地踩在枯黄的落叶上。
”我听不懂朋友的内涵，今晚我在这雨夜，摊开《听听那冷雨》，那丝丝雨情缠绕着我，或许，这种感觉，你不懂。
听听，那冷雨，看看，那冷雨，嗅嗅，那冷雨，闻闻，那冷雨，舔舔，那冷雨。
雨气空蒙而迷幻，细细嗅嗅，清清爽爽。
有一点薄荷的香味，浓的时候竟发出草和树木被雨淋后发出的特有的淡淡土腥气。
这就是余光中先生笔下的雨。
静一点，你躺在床上轻轻的听雨点从房檐滑下来欢乐的笑声，看雨滴打在玻璃上淌下的痕迹，似乎写满漫漫人生路。
嗅嗅那冷雨，你会闻到故乡泥土的清香，舔舔那冷雨，你如同回到小巷，那带着淡淡愁怨的丁香一样的姑娘，那浅紫色的油纸伞。
丝丝雨都牵动着富有感性的人类。
每一点每一滴都是一份无法用语言描述的乡思乡愁。
正如余先生所说：
“那一块土地是久违了25年，四分之一的世纪，即使有雨，也隔着千山万山，千伞万伞。
25年都断了，只有气象报告还牵连在一起，不能扑进她的怀里，为她的裙边扫一扫尘土也算是安孺慰慕之情。
”这正如我们在外地求学的学子，虽然隔着千山万水但却隔不断那丝丝的情，窗外的雨大了，每一滴仿佛都是相识的，都是故乡窗外的那一滴……
从春雨绵绵到秋雨潇潇，从少年听到中年，从中年听到老年。
听听那冷雨任你多少豪情侠气，怕也经不起三番五次的雨打风吹。
一打少年听雨，红烛昏沉。
两打中年听雨，客舟中，江阔云底。
三打白头听雨的僧庐下，便是亡宋之痛，一颗敏感心灵的一生，楼上，江上，庙里用冷冷的雨珠子窜成。
雨又牵连着历史从古到今。
在这夜深人静的雨夜，一个人在异国他乡听雨打落叶，想到的是故土，亲人渴望的是台湾与大陆的早日统一。
余先生的这种感觉又有几个人能够感受得到呢？
他无言只对着雨空发自慰，罢了！
雨越下越大，余先生再也抑制不住心中的激情，他要用笔来敲击，唤醒人类的灵魂——不要在这雨夜静静的沉睡！
起来，思考一下自己肩头的重任，前途，理想吧！
不要等到雨打白头时，留下的是空空雨泪。
读余光中先生的文章，你会感到这是心灵的一次朝圣。
雨滴从你的丝发滑向心里，让你的各种干感官，感觉得到从内到外的洗礼，你会品尝到那浓浓的乡思，乡情。
总忘不掉这雨，就如永远忘不掉那旧日朋友！
放下手边的杂活，找一个安静的角落，去体味余先生《听听那冷雨》，或许那种感觉，你也可以触摸得到。
作业单元二策划书
2010级机电一体化技术1班
一、活动背景
二、活动目的
三、主题
四、主办单位
五、活动时间、地点
六、参赛人员
七、机动小组
八、参赛形式
九、活动流程
十、奖项设置
十一、经费预算
十二、活动效果评估
十三、策划人
一、活动背景
由于普遍的同学对学习现在感觉枯燥乏味，为了提高同学们对学习的兴趣，经过班委会讨论，决定举办一次读后感诵读比赛活动来激发同学们对学习的兴趣。
二、活动目的
为同学们准备了一个展示自己的舞台，让他们能得到充分的展示自己，特举办本次活动，与此同时，也为了丰富同学们的校园生活，，提高同学们的PPT制作能力、写作能力以及语言组织能力
三、活动主题：
诵读经典，传承文明
四、主办单位：
五、活动时间：
第一阶段：
2010年5月23日15:
00~17:
40
第二阶段：
2010年5月30日15:
地点：
博文楼109
六、参赛人员：
2010级机电一体化技术1班全体学生
七、机动小组
组长：
莫永胜
组员：
李文裔、韦雨江、陈家棕、韦飞
宣传员：
赵小琳，黄晓敏
八、参赛形式：
PPT诵读（可配乐）
九、活动流程:
（一）、前期准备
1.5月17日，由班长召集班委讨论诵读比赛的内容，并把有创意的想法写在黑板上，然后经过班委一致讨论认可。
2.由团支书担任本次诵读比赛的主持人，并事先熟悉活动流程。
3.5月18日—5月21日，由宣传委员向同学们进行宣传，可通过Q群，海报等。
4.5月20日前由学习委员以及生活委员买好活动奖品并向班委进行汇报活动经费。
5.邀请辅导员由班长在5月23日前完成
6.由学习委员打印好活动评分标准。
（见附件）
7.评委：
黄晓敏、罗兴林、韦飞、毛文聪、潘清健、刘建春（需计算器6个）
10.统分员：
池观汉、黎鸿熙
11.拍照员：
刘朝辉、冯柏杰
（二）、活动内容
1.由主持人龙腾飞致开场白
2.每个诵读者上台诵读自己的内容，诵读时间3-5分钟。
3.每轮结束后由主持人宣告比赛结果。
4.比赛结束后，由主持人宣布获奖名单并由辅导员给获奖者颁发奖品
5.比赛结束后，班委留下来清理比赛会场
（三）、活动后期
1.语文老师对本次诵读比赛点评。
2.每位同学按老师的要求写一篇活动总结
本次比赛设一、二、三等奖和优秀奖：
一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖5名（一等奖奖励10元笔记本一本及奖状一张，二等奖奖励5元笔记本及奖状一张，三等奖奖励3元笔记本及奖状一张，优秀奖奖励1.5元水性笔及奖状一张）。
（注：
奖状由辅导员书写）
奖状：
10×
1=10元
笔记本：
5×
2=10元
3×
3=9元
水性笔：
1.5×
5=7.5元
费用总计：
共46.5元
经费由机电一体化技术1班班费支出）
希望通过举办本次活动提高同学们的学习兴趣，加深同学们之间的友谊，在此也提高班委们的组织能力以及同学们的诵读演讲比赛能力，使班级的凝聚力得到进一步提搞。
十三、策划人：
李文裔
附件：
评分规则（满分为10分）
1.
作品:
内容健康向上，中心明确，结构清晰。
（3分）
2.
自我介绍:
自然大方、充满信心、青春活力、衣着得体、精神饱满（2分）
3.
诵读:
普通话标，真实情感，仪态大方，语言流畅、对文章内容理解到位、情感丰富，辅助性动作表达合理（3分）
4.PPT图文并茂，且与读后感内容相符，画面清晰（2分）
注：
1.评委评分中去掉一个最高分，一个最低分，取平均分。
作业单元三活动总结
读后感PPT诵读比赛活动总结
2011年5月23日通过举办读后感PPT诵读比赛，同学们制作ＰＰＴ的能力、语言组织能力以及普通话等等一系列的能力都得到了提升。
在此次比赛活动中同学们表现的较好的有如下几方面：
第一，作为一个诵读者理应有的礼貌礼仪；
第二，诵读的声音比较响亮；
第三，在活动比赛中有些同学用了手势；
第四；
同学们的ＰＰＴ普遍采用了图文并茂，给人以清晰的感觉。
第五，主持人龙腾飞语言幽默，组织能力较强。
例如；
他将每位同学诵读的内容用古诗连接在一起，起到了承上启下的作用。
第六，同学们都能够比较好的遵守比赛规则，比赛现场秩序好。
第七，本次策划书写的比较仔细，具体落实到每个人身上。
第八，还邀请了班主任参加本次活动
在诵读比赛中也有表现的不好的，主要在如下几方面。
首先，有一部分人的普通话发音不是很标准，发音总是出现错误，以致台下的听众表现的不耐烦，甚至有人发出讥笑的声音。
其次，诵读的没有融入自己的感情，一直照着上面的念，缺乏感情。
再次，有一些诵读者诵读没有把握好时间，以致后面的活动受到了推迟。
最后，活动有一部分没有按活动策划书上面的进行，例如：
本应该每轮诵读结束后都应由主持人宣布诵读比赛结果。
希望同学们以后多注意以上几个方面让自己以后在诵读比赛中的能力得到进一步的提升。
总的来说，这次PPT诵读比赛还是取得了圆满成功。
基本上达到了预期的效果。
同学们在诵读方面的能力普遍得到了提升。
最后，在此祝同学们在学习上一帆风顺。
作业单元四请示
关于开展读后感征文诵读比赛的请示
高职语文教学团队：
为了提高2010级机电一体化技术1班同学的PPT制作、语言组织能力以及普通话的强化，于5月23日博闻楼109教室举办“读后感诵读比赛”的活动。
妥否，请批示！
2010级机电一体化技术1班班委员
二0一一年五月二十三日
作业单元五通知
关于举行读后感诵读比赛的通知同学们:
为了丰富课外活动,营造浓郁的读书氛围,经班委讨论及老师同意,决定在班级内举行一次读后感诵读比赛,具体事项通知如下:
1.读后感诵读比赛于2011年5月23日15:
00－17:
30在博文楼109举行;
2.同学们自带诵读稿（PPT统一交到学习委员处）;
3.要求全班同学参加；
4.提前十分钟入场（工作人员提前30分钟入场）。
2010机电一体化技术1班班委2010年5月20日
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