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  场景一:

老师带领幼儿走到人行道和车行道前。

(1)“小朋友们,我们应该走哪一种路呀?

  

(2)“为什么要走这条路呢?

  请幼儿自由观察,讨论,引导幼儿认识人行道和车行道的安全标志图。

  师:

我们应该注意什么?

(靠右边走,不能边走边玩,特别是不能到车行道上玩。

  场景二:

继续带领幼儿走到十字路口。

“小朋友们,我们要过马路了,应该怎么走?

”“这个路像什么呀?

它有什么名字的?

”“红绿灯是干嘛的呀?

  通过老师提问,幼儿观察,学习认识斑马线和红绿灯的作用,知道“过马路要走斑马线,红灯停,绿灯行,黄灯要减速”。

  场景三:

带幼儿继续走到天桥。

“小朋友们,这是什么?

”“那我们应该怎么走呢?

  通过老师的提问,幼儿自由讨论回答,教师小结:

“走天桥就像走幼儿园的楼梯,要靠右边一个跟着一个走,不能推也不能挤。

  顺利到达儿童乐园之后,老师和小朋友一起围成一个圈,老师出示刚刚认识的交通安全标志,请幼儿进行抢答,看看谁最能干!

老师奖励小贴纸对回答问题的幼儿进行鼓励。

  二、幼儿观看课件。

  1、组织观看课件

(一)。

  兔奶奶生病了,兔妈妈带兔宝宝去看望她。

半路上,兔妈妈到水果店给奶奶买水果,兔宝宝就跑到了马路上。

她看到花丛中有一只漂亮的蝴蝶,就去捉蝴蝶玩。

蝴蝶飞到了马路中央,兔宝宝就一路追过去,差点被车撞上。

(1)“小朋友们,这个动画片中有谁呀?

  

(2)“她们发生了什么事呢?

  (3)“兔宝宝为什么不能这样做?

  (4)“小朋友,如果你是兔宝宝,你会怎样做呢?

  请幼儿自由回答,让幼儿发挥他们的想象力,要求幼儿语言流畅,完整。

综合幼儿的回答,教师小结:

“小朋友们,兔宝宝这样太危险了,不管什么情况我们都不能在马路上玩”。

  2、组织幼儿观看课件

(二)。

  兔妈妈和兔宝宝继续往前走。

奶奶家就在马路对面,兔宝宝兴奋地想冲过马路见奶奶,可是被兔妈妈一把拉住了。

兔妈妈带着兔宝宝走到斑马线前,等绿灯亮时再穿过马路去奶奶家。

  

(1)“小朋友们,兔宝宝又发生了什么事呀?

  

(2)“妈妈是怎样做的?

  (3)“后来兔宝宝和兔妈妈怎样过马路的呢?

  请幼儿通过观察画面自由回答,教师提出问题:

“兔宝宝在路上遇到了一些危险,你们知道怎样才能避免那样的危险吗?

”请幼儿根据经验自由回答,教师进行小结。

  三、模仿游戏,体验生活。

  “小朋友们,我们一起来玩过马路的游戏吧?

记得哦,一定要遵守交通规则!

”老师请小朋友们自由扮演各种角色,有扮演行人,有骑自行车的人,有开汽车的人,老师拿着红绿灯,请幼儿在红绿灯的指示下过马路游戏,鼓励幼儿自觉遵守交通规则。

幼儿互相角色进行游戏。

游戏之后,教师进行小结:

“小朋友们,我们以后过马路一定要遵守交通规则,行人要走人行道,红灯停,绿灯行,黄灯要减速。

过马路要走斑马线,走天桥呢,一定要靠右边一个一个上,可千万不能推和挤哦。

  四、延伸活动:

  

(1)教师课后将交通场景放在区域中,让幼儿自由游戏,

  

(2)请家长利用适当时机对幼儿进行遵守交通规则的教育,并处处以身作则影响孩子。

  

  交通安全中班班会记录2

  活动目标:

  1、认识红、黄、绿色,了解基本的交通规则,知道遵守交通规则的重要性。

  2、通过参与情境游戏活动,理解红绿灯的作用。

  3、树立遵守社会公共规则的好品质,增强自我保护意识。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、遵守社会行为规则,不做“禁止”的事。

  活动准备:

  布置情境化场景,红绿信号灯。

  活动过程:

  一、观看儿歌《红绿灯》

  二、通过提问的方式,帮助幼儿了解红绿灯的作用。

  

(1)教师:

马路上有什么?

有哪些颜色?

红绿灯有什么用处。

  小朋友们,儿歌看完啦,老师现在有几个问题想问你们,在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么?

有那些颜色?

你们觉得红绿灯都有什么用处呢?

  

(2)教师:

汽车在中间的快车道上行使,马路上的汽车是怎样过马路的?

  那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么?

小汽车又是怎样过马路的?

发生了些什么?

  三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。

  教师:

自行车应该在什么道上行使?

自行车应该怎样过马路?

自行车该遵守哪些交通规则呢?

  小朋友们刚才观察的都很仔细,说的也很对。

那老师还想问一问,在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶?

自行车又应该遵守哪些交通规则?

那行人呢?

  四、带幼儿到布置好的游戏情景中,配班教师装扮成交通警察,并做指挥交通状。

这是谁?

他在做什么?

他是在怎么站的?

他是怎么指挥交通的?

  小朋友们,现在我们来看一看,站在马路中间的他是谁?

他站在了哪里?

  好啦,小朋友们说的特别好,那老师就要奖励一下小朋友啦,老师请小朋友和老师一起来做个游戏。

老师现在说一下游戏的玩法,我们先要穿过马路去停车场(走人行横道线,看红绿灯),到了停车场,每位小司机开一辆车。

然后将你们的小汽车开回来。

(开出停车场时提醒幼儿要看一看,听一听有没有其他车辆开过来。

提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯,并根据信号动作。

  交通安全中班班会记录3

  为了提高学生的道路交通安全意识,王莽小学五年级甲班举行“道路交通安全”主题班会,进行道路交通安全宣传教育。

班会课上,围绕着“安全、文明”主题,对道路交通安全、学生人身安全常识进行教育宣传。

突出一个鲜明的主题:

“安全记心中,文明伴我行”。

所有学生都能积极参与其中,气氛热烈,效果明显。

  一实例教育

  20__年12月27日6时许,定州市东王郝村通往息仲中学的公路上,息仲中学初二年级女生陆朝灿先是被一辆农用三轮车撞倒,后来一辆面包车过来将她装进车里,丢弃在一个鸡粪场附近。

鸡粪场主人发现孩子受伤严重后,马上拨打急救电话并通知了家属。

陆朝灿被120急救人员送到了定州市人民医院,经诊断颅内淤血,并出现骨折,经过七天七夜的抢救,病情仍然严重。

家属忙将其送到河北医大二院神经外科继续接受治疗,颅内淤血和水肿现象都没有得到缓解,目前仍未苏醒。

  二学生活动

  根据以上实例学生们进行了讨论,讨论如何在上学和放学及假期做到安全。

有不少行人,因为没掌握好道路安全,结果导致自身受伤甚至丧命。

学生踊跃发言。

  怡梦:

通过以上实例教育,我的安全意识进一步加强了,以后在上学放学的路上我一定做到注意车辆,和同学们结伴而行,道路上做到不玩耍,在学校也要做到不追逐、打闹保证自身安全。

  邵雄:

人的生命只有一次,我们应珍惜自己的生命,道路安全对于我们学生很重要,以后我要和同学结伴而行,但是不并行走,更不能追赶车辆嬉戏打闹。

更不要在马路上踢球、溜冰、放风筝、做游戏。

  三道路交通安全常识

  1、交通基本通行原则

  右侧通行原则。

我国实行的是右侧通行原则。

交通安全主题班会各行其道原则。

简单说就是各走各的路。

  2、安全走路如果我们不注意交通安全,走路也闯祸。

我们上学读书、放学回家、节假日外出时,走在人来车往的交通繁忙的道路上,要遵守交通法规,增强自我保护意识。

走路的安全常识行人在公路上行走时,应当在人行道内行走。

人行道是指在道路两侧专门供行人行走的区域。

一般在机动车道外划有一条白色实线,从白色实线到路边是专供自行车行驶、行人行走的,行人应当在这一区域内靠路边行走。

走路时,不要东张西望,不能一边走一边玩耍,不能一边走路一边看书,不能三五成群并排行走,不要乱过马路,更不能追赶车辆嬉戏打闹。

一旦被来往车辆撞倒,后果非常严重。

  3、骑自行车是应当注意的问题

  自行车轻巧灵活,是外出理想的交通工具,不少同学上下学都采

  用了骑自行车。

在道路上骑自行车,必须集中思想,双手把住笼头。

要在非机动车道内行驶,不准驶入机动车道。

转弯前,需看清楚来往车辆,伸手示意再转弯,不能突然猛拐。

  通过班会,同学们掌握了走路、骑车等交通安全常识,明确节假日期间外出以及平时上学、放学和在校园内怎样做才安全,养成自觉遵守交通规则的好习惯,及时消除道路交通隐患。

  交通安全中班班会记录4

  班会目的:

  通过本次班会活动,让学生接受一次生动活泼的交通安全教育,通过逼真的画面,翔实的数据,真实地讲述,使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则,懂得交通安全重于泰山。

活动准备:

  1、黑板上书写“交通安全”几个美术字。

2、确定主持人。

  3、准备好相关课件。

  活动过程:

  

(一)师主持,以逼真的画面,真实地讲述,真切的告诫,让学生深深懂得交通安全重于泰山.。

  1、导入:

  交通安全,一个永恒的话题;

交通安全,一个关系人生质量、家庭幸福的话题。

自从1886年德国人发明了世界上第一辆以汽油做燃料的机动车以来,它使人类进一步向现代文明迈进,但同时也带来了交通事故这一灰色阴影。

当一个鲜活的生灵瞬间成为车轮下的亡灵时,当一个好端端的家庭因为惨痛的车祸而支离破碎时,怎不让我们为之警醒?

  2、请看材料,列举材料。

交通安全主题班会教案3、请再看具体的、血淋淋的交通事故场面。

  4、交通事故离我们并不遥远,它也常常发生在我们的身边,请同学们讲一讲亲身经历过或亲人朋友遭遇过的交通事故,

  5、谈起交通事故,大家无不感到形势严峻,谈起事故造成的人员伤亡,无不感叹唏嘘。

感叹、震撼之余,请同学们说一说它带给我们的启示或想法。

  6、同学们,面对着这些触目惊心的交通事故,你将会对人们(如司机、行人、亲人、交通管理部门等等)说些什么?

  7、师小结:

这些血的教训向同学们敲响警钟!

追根溯源,安全意识淡薄、麻痹大意、违章违纪是造成交通事故的根本原因。

——希望每个同学心中都有交通安全这根弦,时时刻刻记着要遵守交通规则——接下来我们将以多种形式学习交通法规。

  总结:

  同学们,你们这次班会开得非常成功。

通过这次班会,我们学到了许多交通安全知识,希望同学们能够自觉遵守交通安全。

珍爱生命,把安全牢记心中。

时时刻刻注意安全。

最后强调几点:

  1、学生不得乘坐“三车”,并向家庭成员、亲朋好友宣传。

  2、不得骑电动车、摩托车及其它机动车上下学,不得把电动车、摩托车及其它机动车

  停放或寄放在校园周边两百米范围之内,否则将被公安交管部门扣留。

  3、严禁在电动车或女式摩托车踏板上载人以及超载行驶。

  4、严禁骑车逆行,严禁骑车站人。

  在《祝你平安》的歌曲中结束本次班会。

  交通安全中班班会记录5

  篇二

  1、初步了解并掌握在上车时、乘车过程中及下车时的安全常识。

  2、教育幼儿要注意安全,树立自我保护意识。

  3、培养幼儿敏锐的观察能力。

  4、加强幼儿的安全意识。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  1、用小椅子搭建一个公共汽车的场景,方向盘一个。

  2、教学图片。

  一、激发幼儿兴趣,组织幼儿讨论乘车时应该注意什么。

  1.老师要带小朋友们去__地方秋游。

乘什么车去呢?

乘车时应注意些什么呢?

  老师根据幼儿的讨论内容,请幼儿找到相应的操作卡片,让幼儿分析原因,知道怎样做是对的。

  2.你们是怎样和爸爸妈妈一起乘车的呢?

  3.小结。

  我们乘车时,首先要依次排队上下车,不能拥挤;

上车后找到座位坐稳或用手抓住扶手站稳;

乘车时不能哄闹,不能将头、手伸出窗外;

在车上不能吃带壳、核、小颗粒的或棒状食品;

车停稳后才可以依次下车。

  二、组织幼儿在设置的汽车情境中游戏,巩固幼儿的安全乘车常识。

  1.教师与幼儿共同讨论游戏规则。

  2.将幼儿扮演乘客和安全检查员进行游戏。

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