高二英语教案高二英语下册Unit17复习教案Word文档格式.docx
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imagine不接不定式。
只接动名词①It'
shardtoimagineagreaterthreattoworldpeace.难以想像还有对世界和平更大的威胁。
②Youcan'
timaginehowImissedthebird.你想像不到我是多么想念那只鸟。
imaginesb.tobe结构，但不能说imaginesb.todo.如:
Youimagineyourself（tobe）intheplace.设想你处在这个位子上。
（×
）Ican’timagineyoutodoanythingworse.
（√）Ican’timagineyoudoinganythingworse.
我难以想像你还能做更差的事。
（2）imagine可用于双重问句形式，其结构为特殊疑问句，imagine部分为插入部分，类似动词还有think,believe,suggest,suppose,guess等。
①Whatdoyouthinkhisexplanationis?
你认为他的解释是什么?
②Whichmousedoyouimagineweshouldpickout?
你认为我们该挑哪种鼠标?
该句型为特殊疑问句形式，所以回答时应用特殊疑问句的回答形式。
--Howmuchdoyouthinkthiscarcost?
这车你认为值多少钱?
--Ithinkitcosts4,000dollars.我认为值4000美元。
此类动词反问句的构成有两种情况：
当主句主语是第一人称时，反问根据从句；
当主句主语为二、三人称时根据主句。
①Ithinksheisthebeststudentinourclass,isn'
tshe?
我认为她是我们班最好的学生，不是吗?
②Shethinksthatheshouldhavefinishedhiswork,doesn'
她认为他已完成了工作，是吗?
（3）imagine，believe，suppose，think等词在构成否定句时一般要否定前移，同时注意这些词的肯定、否定答复。
①Idon'
tthinkhewillbethelikeliestcandidateforthemanagerofhumanresourcedepartment.我认为他将不是人力资源部经理最可能的人选。
②Idon'
tthinkthathedidthebest.我认为他并非最好。
③--DoyouthinkTomisthebeststudentinourclass?
你认为汤姆在我们班上是最好的学生吗?
--Yes,Ithinkso.（肯定答复）是，我认为是。
--No,Ithinknot/Idon'
tthinkso.（否定回答）不，我认为不是。
联想：
（派）imaginationn.想像，想像力；
空想；
imaginaryadj.想像中的、虚构的；
imaginativeadj.富于想像力的；
有创见的imagen.形象、印象。
▲might
情态动词might表推测“可能”，另外表推测的情态动词还有must，may，can，could等词，用来表示对现在情况推测时后加动词原形；
对过去情况推测时后加havedone形式；
might可能性比must，may弱，且must只用于肯定句，can只用于否定或疑问句。
①We'
dbetterhurry.Ourteachermustbewaitingforus.快点，我们老师肯定正在等我们。
②Youmustn'
tplaywiththeknife.Itmight
hurtyourhand.不要玩刀子，它会割伤你的手。
③Petermaycomewithus,butheisn'
tsure.彼得可能会跟我们来，但他拿不定主意。
④Hemusthavefinishedhishomework.他肯定已经完成作业了。
⑤Hecannothaveattendedyourlectureyesterday.Isawhiminthecinema.他昨天不可能去听你的演讲了，我在电影院看见他了。
3.Shareyourideaswiththeclassandtrytothinkofwaystomakepublicplacessaferandbetterforthedisabled.跟全班同学分享你的想法并尽力想出办法使公共场所对于残疾人更安全、更好。
（p.49WarmingupEx.2）▲share
（1）vt.合用、分担、分享①Everyoneinthehousesharethebathroom.在此房间的人共用此浴室。
②Sheneversharesanyofherhusband'
sworries.她从不担她丈夫的忧愁。
③MayIshareyourumbrella?
我可以用你的伞吗?
短语：
share...wire...与……共用……
①Letmesharethenewspaperwithyou.让我们一起看这张报纸。
②I'
llsharethecostwithyou.我将与你共同分担这费用。
（2）vi.共用、分享sharein
①Ihaven'
tenoughbooksforeveryone,someofyouwillhavetoshare.我没有足够多的书提供给每一个人；
你们中的一部分要与人合用一本。
②Let'
sshareinyourjoy.让我们共享你的快乐。
（3）n.份ashare一份
拓展：
shareandsharealike平分、均摊;
goshares平分
takeone'
sshare尽自己的一份责任;
shareware共享软件
shareholding股权;
shareholder股票持有人
▲make复合结构的几种情况
make+n.（宾语）+补语
名词makesb.asinger
形容词makethedooropen
省to不定式makesb.dosth.（被动时不省to）
过去分词makesb.understood
①Theymadehimcaptain.他们选他当队长。
②Thenewsmadehersad.这消息使她悲伤。
③Theymademerepeatit.=Iwasmadetorepeatit.他们让我重说。
④Speaklouderinordertomakeyourselfheard.声音大一点，以便让别人听到你说什么。
make常用短语:
bemadeof（看出材料）由……制成;
bemadefrom（看不出材料）由……制成;
bemadeinto制成……;
bemadein产自……;
bemadeupof由……组成;
makeup编造，弥补，组成;
makethebeds铺床;
makelaws制定法律;
makeanoise喧闹;
makeprogress取得进步;
makewar发动战争;
makepeace讲和;
makeamistake出错;
maketea泡茶;
makeplans制定计划;
makeafire生火;
makeenemies树敌;
makeafortune发财;
makeaprice定价;
makeapromise许诺;
makeit约定、实现目标;
makeoneselfathome别客气
SectionII阅读
4.Iknowpeoplearetryingtohelp,butIwishtheywouldn’ttreatmeasifIwereachild.我知道人们试图帮助我，但是我希望他们不要把我看成孩子。
（p.51Reading第一段第1行）▲try
（1）vt.尝试、打算、努力做*trytososth.尽力做……①I'
llworkhardandtrytoimprove.我努力工作并努力提高。
②Hetriedtobreakawayfromme.他想摆脱我。
（2）vt.试用、试试。
try+名词/代词/-ing①Trymypen.试试我的钢笔。
②We'
regoingtotryanewtreatment.我将试用一种新疗法。
③Hetriedwritingouthisview.他试着写出自己的想法。
④Tryknockingatthebackdoorifnobodyhearsyouatthefrontdoor.如果敲前门没人听到，那就试着敲敲后门。
trytodo和trydoing的不同意义；
还有许多后接不定式和动名词时意义不同的动词，常用的有:
meantodo打算做……;
meandoing意味着……;
regrettodosth.遗憾要做;
regretdoing遗憾做过某事;
forgettodo忘记去做…;
forgetdoing忘记做过……
remembertodo记得要做某事
rememberdoing记得做过某事
stoptodo停下来做（另一件事）
stopdoing停止做（正在做的事）
goontodo继续做（另一件事）
goondoing继续（同一件事）
（3）n.试一试haveatry试一试
辨析：
trytodo与managetodo
trytodosth.为尽力做某事，不强调结果，而managetodo相当于succeedindoing强调实现某一目标。
5.…andshewonanawardforyoungscientistslast.去年曾获小科学家奖。
（p.51Reading第一段第4行）
*award和reward
▲award作名词时意思是“奖金”“奖品”。
①TheOlympicwinnerreceivedagoldmedalasanaward.奥林匹克优胜者获得一枚金质奖章作为奖品。
②Hereceivedanawardof1000dollarsforhavingsavedalittleboy.他因救了一个小男孩而得到一千美元的奖金。
▲award可作为动词用，意为“授予”“奖给”“给予”。
①Theuniversityawardedherascholarship.学校授予她奖学金。
②Theyawardedheramedalforbravery.她表现勇敢，他们授予她奖金。
③Thejudgeawardedalargesumofmoneytothosehurtbythefire.法官判给在火灾中受伤的人一大笔钱。
▲reward作名词时是“酬金”“报酬”之意。
①Hereceivednorewardforhisservice.他们的服务没获得酬谢。
②Sheofferedarewardof$2000forinformationabouthermissingson.她悬赏二千美元，寻找失踪儿子的下落。
▲reward也可作动词用，意为“报酬”“报偿”，通常与介词for或with连用。
①Minersfeeltheyalenotwellrewardedforthedangerousworktheydo.煤矿工人觉得和他们所做的危险工作相比，他们的报酬太低了。
②Hiseffortwasrewardedwithremarkablesuccess.辉煌的成就是他辛勤努力的丰硕果实。
③HowcanIrewardyouforhelping?
我如何报答你的帮助呢?
6.Sheusesawheelchairtogetaroundanditoftentakesheralittlelongertodoeverydaythings,suchasgettingoutofbed,gettingdressedandgoingtoclasses.她用轮椅到处走动，一些日常事情像起床、穿衣、上课她都得比别人用去稍多一点儿的时间。
（p.51Reading第一段倒数第2–1行）
▲getaround在本课中意为“行走”“到处走动”，也可用getabout或getround。
①Hewasilllastweek,buthe'
sgettingaroundnow.上星期他病了，但他现在已起床行走了。
②Nowadayspeoplegetaboutmuchmotethantheyusedto.现在人们外出旅行比过去多得多了。
③Shegetsaroundquitealot,workingforaninter-nationalcompany.她常外出，为一家国际公司做事。
④Allthissnowandicemakeitdifficultforpeopletogetabout.这些冰雪使人们行走困难。
▲getaround还有“（消息）传开”“散布”之意。
①Howdidthestoryofhermarriagegetabout?
她结婚的事是怎么传开的?
②Itgotaroundthattheschoolwasingreatneedofteachers.据传那个学校非常需要老师。
③It'
sgettingaroundthatthepeacetalkshavebrokendown.据传和谈已经失败。
④Itmustnotgetaboutthatheisill.他生病的消息可千万不要传出去。
▲suchas此处用来列举事物，表示“例如…”“像…那样的”。
①Nounssuchasbook,pen,appleandtoyarecountablenouns.书籍、钢笔、苹果和玩具之类的名词是可数名词。
②TherearefewpoetssuchasKeatsandShelley.像济慈和雪莱那样的诗人现在很少了。
③Thefarmgrowsvariouskindsofcrops,suchaswheat,corn,cottonandsoybeans.这个农场种植各种各样的庄稼，例如麦子、玉米、棉花和大豆。
【注】suchas表示列举事物时，不可将前面所述数量全部列出。
例如我们不能说Heknowssixlanguages,suchasEnglish,Chinese,Russian,French,Japanese,andSpanish,但可以说Heknowssixlanguages,namelyEnglish，Chinese，Russian，French，JapaneseandSpanish.他懂六种语言，即英语、汉语、俄语、法语、日语和西班牙语。
也可以说：
Heknowssixlanguages,suchasEnglishandChinese.他懂六种语言，如英语、汉语。
【注】suchas后不可接副词性短语。
例如我们不能说Youcandoitinmorethanoneway,suchasbytheuseofsoda.你可以用不止一种方法做此事，比如说使用苏打水。
去掉by后句子就正确了。
【注】suchas可引导定语从句，这时suchas可连用，也可以分开用。
①Theyfeltsuchheatinthejungleastheybadneverfeltbefore.他们在丛林中感受到了以前从未感受到的酷热。
②Hereturnedtouslaterthatdaywithtobacco,matchesandsuchthingsaswereneeded.那天晚些时候，他带着烟叶、火柴等我们所需要的东西回来了。
③Ineverheardsuchstoriesashetells.我从未听过他讲的那类故事。
④Wehadhopedtogiveyouachancesuchasnobodyelseeverhad.我们曾想给你一次任何其他人都未曾得到过的机会。
⑤Suchmoneyasheearnedwasspentonspiritsandtobacco.他挣的那点钱都花在烟酒上了。
▲getdressed意为“穿衣”，此处get是连系动词，意为“进入或变为某种状态”，后面多跟形容词或过去分词作表语。
①Youdidn'
tgethurtinanyway?
你没伤着哪儿吧?
②What'
smore,theyoftengotstuckinthemud.而且他们常常陷到泥里。
③Alicehasgotmarried,don'
tyouknow?
艾丽丝结婚了，你不知道吗?
④Hegotmoreandmoreabsorbedinthework.他的心思越来越集中在这项工作上了。
⑤Don'
tgetcaughtinthestorm.别撞上暴雨了。
⑥Fivesoldiersgotwoundedinthebattle.在这次战斗中，五位战士受了伤。
7.Shehasalreadycreatedmanyprogrammesand…他以制作了许多程序。
（p.51Reading第二段第1行）
▲create
（1）vt.创造，创建，创作①Godcreatedtheworld.上帝创造了世界。
②Anovelistcreatescharactersandaplot.小说家创造人物并设计故事情节。
③Theprogrammecreatedmorejobs.这个项目带来了更多就业机会。
（2）vt.引起，产生Theoutrageousbookcreatedahit.那部耸人听闻的书曾轰动一时。
（3）vi.生气，惹事Shereallycreatedbecauseshewasn'
tservedfirst.她的确生气了，因为没有首先被服务。
make与create:
make与create指“创造”时可换用，但指“创作…“引起”“产生”意义时一般用create而不用make.如:
（√）Godcreated/mademan.上帝创造了人。
（×
）Hemadethecharacters.（√）Hecreatedthecharacters.他塑造了这些人物。
（派）creativeadj.有创造力的，创造性的creatorn.theCreator上帝，造物主；
创造者creationn.创造、产生creaturen．生物，动物，人
8.Weknowthatwecannotletphysicaldisabilitieslimitaperson’slife.我们懂得我们不能让身体的残疾来限制一个人的生活。
（p.51Reading第二段第4行）▲let
letv.使、让letsb.do后跟省to不定式结构，类似词还有make,have等，但getsb.todo不可用getsb.do形式，同时注意在主动语态下省去to；
如果该动
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