人教版五年级语文下册课内阅读和课外阅读及答案Word文件下载.docx
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B
解释。
9、作者为了突出草原的美丽,在这段中写了
天空
、
平地
小丘
、
羊群、骏马和大牛,写出了草原辽阔、
碧绿
的特点。
(3分)
10、作者是按
事情发展的顺序来描写草原的,主要通过描写
草原自然风光美
,
衬托了蒙古族同胞的心灵美,民族团结的精神美。
11、“这种境界”,指的是什么境界?
答:
这种境界指的是草原天空明朗,空气清鲜,一碧千里,翠色欲流的那种如诗如画的情境。
12、如果牛马真的会回味,它们可能在回味什么呢?
它们可能在回味这水草丰美的草原,回味青草的甜美,生活得无忧无虑。
它们可能在回味这草原明朗的天和清鲜的空气,没有一点污染,真令我们心向往之。
13、在这个自然段中,你最喜欢哪句话?
为什么?
在这个自然段中,我最喜欢这句话“(自己自由选自己喜欢的话)”,因为这句话(写喜欢的理由,比如是运用了什么修辞手法,抒发了作者的什么感情之类的。
)意思相近答对即可,主要是要求回答问题要完整。
《草原》文段选读二
我们访问的是陈巴尔虎旗。
汽车走了一百五十里,才到达目的地。
一百五十里全是草原。
再走一百五十里,也还是草原。
草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。
初入草原,听不见一点声音,也看不见什么东西,除了些忽飞忽落的小鸟。
走了许久,远远地望见了一条迂回明如玻璃的带子——河!
牛羊多起来,也看到了马群,隐隐有鞭子的轻响。
快了,快到了。
忽然,像被一阵风吹来的,远处的小丘上出现了一群马,马上的男女老少穿着各色的衣裳,群马疾驰,襟飘带舞,像一条彩虹向我们飞过为。
这是主人来到几十里外欢迎远客。
见到我们,主人们立刻拨转马头,欢呼着,飞驰着,在汽车左右与前面引路。
静寂的草原热闹起来:
欢呼声,车声,马蹄声,响成一片。
车跟着马飞过小丘,看见了几座蒙古包。
1、从文中为下面解释找出相应的词语,填在括号里。
言谈举止等自然,不拘束。
(洒脱
衣襟和绸带迎风飘舞。
(襟飘带舞
2、从文中找出一对反义词。
(
寂静
)——(热闹
3文中的比喻句是什么?
并仿写一句。
仿写:
落叶像一只只黄蝴蝶从树上落下来。
4、“一百五十里全是草原。
”这两句话说明
草原很辽阔。
5、“像一阵风吹来似的”说明了什么?
说明牧民们骑马的速度快。
6、“这是主人来到几十里外欢迎远客。
”你从这句话中看出了什么?
我从这句话中看出了牧民们大老远就来迎客,说明他们十分热情好客。
7、草原上行车十分洒脱,从哪看出?
请用“
”画出句子。
“洒脱”这个词可以换成什么词?
可以换成:
自由或无拘无束
8、“疾”的意思有:
①疾病;
②痛苦;
③痛恨;
④急速,猛烈。
“群马疾驰”中的“疾”的意思是(④
);
“疾风知劲草”中“疾”的意思是(
④
)。
9、从这一段的描写中,除了感受到美丽的草原风光之外,你还能感受到什么?
请写出来吧!
我还能感受到草原人民粗犷豪放、热情好客的性格。
10、请发挥想象,我们到了蒙古包后,主人会跟我们说什么?
做什么呢?
(自由发挥)
我们到了蒙古包后,主人微笑着说:
“欢迎你们来到草原作客,草原的美丽景色让你们大饱眼福吧!
草原的美食更让你们大饱口福!
”说完主人端出了奶茶和手抓羊肉招待我们。
《白杨》阅读及答案
(一)
爸爸的微笑消失了,脸色变得严肃起来。
他想了一会儿,对儿子和小女儿说:
“白杨树从来就这么直,这么高大。
哪儿需要它,它就很快地在哪儿生根、发芽,长出粗壮的枝干。
(不管)遇到风沙还是雨雪,(不管
)遇到干旱还是洪水,它(总是
)那么坚强,不软弱,(
也)不动摇。
”
1.这段话选自课文《白杨》。
2.在括号中填上恰当的关联词。
3.这段话中写了风沙
、雨雪、干旱
、洪水
这样几种自然灾害,相信你还能写出至少两种来:
地震
、泥石流、台风。
4、这段话写出了白杨树的三个特点
(1)高大挺秀
(2)生命力强
(3)坚强
5、文中画线的句子是(
b
)(1分)
a.外貌描写
b.神态描写
c.动作描写
6、这段话运用了(借物喻人)的写法,借赞美白杨树赞美了(那些扎根边疆、建设边疆的建设者们无私奉献的精神。
7、造句:
交警叔叔为了维护交通,保证道路畅通,日夜坚守在岗位上,哪儿需要他们,哪儿就有他们的身影,不管是烈日炎炎的夏天,不管是寒风刺骨的冬天,他们总是奋斗在自己的岗位上。
(二)
“白杨树从来就这么直。
哪儿需要它,它就在哪儿很快地生根发芽,长出粗壮的枝干。
爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?
不是的,他也在表白着自己的心。
而这,孩子们现在还不能理解。
他们只知道爸爸在新疆工作,妈妈也在新疆工作。
他们只知道爸爸这回到奶奶家来,接他们到新疆去念小学,将来再念中学。
他们只知道新疆是个很远很远的地方,要坐几天火车,还要坐几天汽车。
现在呢,孩子们多了一点知识。
在通向新疆的路上,有许许多多白杨树。
这儿需要它们,它们就在这儿生根了。
爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。
突然,他的嘴角又浮起一丝微笑,那是因为他看见火车前进方向的右面,在一棵高大的白杨树身边,几棵小树正迎着风沙成长起来。
1、“疆”字用音序查字法应先查
J
,用部首查字法应查
弓
部。
2、在括号里填上合适的关联词
3、写出下列词语的反义词。
消失(呈现
)
坚强(软弱
动摇(坚定)
4、第一段话,爸爸介绍了白杨树,从而点明了白杨树的的精神是:
尽职尽责,坚强执著,无私奉献
5.文段中写到“爸爸一手搂着一个孩子望着窗外闪过去的白杨树,又陷入了沉思。
”请发挥想像,说说爸爸可能在沉思些什么呢?
爸爸自己扎根边疆,他希望自己的儿女也能像小树一样扎根边疆,成为建设边疆的栋梁之材。
6、根据爸爸的表情,写一写他的内心。
(1)微笑时,他心里在想:
孩子们的争论真是天真可爱。
(2)严肃时,他心里在想:
虽然我跟孩子们说的是树,但其实表白的是自己的心啊!
7、最后一段话中的“一棵高大的白杨树”暗指__爸爸及边疆工作者___,“几棵小树”暗指__儿女们及边疆工作者的后代___,“小树迎着风沙成长”暗示着
子女们如同小树一样经受锻炼成为建设边疆的栋梁之材。
8、“爸爸”的脸色变得严肃起来的原因是什么?
严肃是因为他与孩子们谈白杨树的特点,尽管孩子们还很小,而实质上是在借树喻人,抒怀言志。
《冬阳·
童年·
骆驼队》节选
(一)
爸爸和它讲好价钱了。
人在卸煤,骆驼在吃草。
我站在骆驼的面前看它们咀嚼的样子:
那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。
它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨(mó
√
mò
)来磨去,大鼻孔哩冒着热气
,白沫子沾(niá
zhān√)在胡须上
我看呆了,自己的牙齿也动起来。
老师教给我,要学骆驼,沉得住气。
看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;
慢慢地嚼(jué
jiá
o√),总会吃饱的。
骆驼队伍过来时,你会知道,打头儿的那一匹,长脖子底下总会系(jì
xì
)着一个铃铛,总起来,铛、铛、铛地响。
1、给文中带点的字选择正确的音节划上“√”。
2、在文中缺标点的地方加上标点符号。
3、找出描写骆驼外貌和咀嚼时样子的句子。
(那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。
它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。
找出说明骆驼能沉得住气的句子。
(看它从来不着急,慢慢地走,总会到的;
慢慢地嚼,总会吃饱的。
4、为什么我的“牙齿也动起来”?
因为我看呆了,看的十分入神,所以牙齿也动起来。
也表现出了孩子的天真与好奇。
5、从这段的描写中你觉得小作者喜欢骆驼吗?
虽然作者觉得骆驼长得丑,却并没有厌恶之情,反而喜欢上了它们。
因为作者在看骆驼咀嚼时,看着看着,自己的牙齿都动起来了,看得多入神呀,可见喜欢骆驼。
《童年的发现》节选
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
只有这时候我才意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。
幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!
不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
1、我会查字典填空。
要查的字
音序
音节
部首
除部首外还有几画
字义
困窘
J
jiŏng
穴
7
1困;
②为难√
驱逐
Q
①追逐;
②赶走,强迫离开√③依照先后次序
2、短文中的破折号表示(
C
A、意思转折
B、声音的延长
C、解释说明
D、特别强调
3、找出理解不正确的一项。
“我”的脸涨得通红的原因是(A
A、老师当着同学们得面把我轰出教室。
B、我为自己的发现兴奋得脸儿发红。
C、老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。
4、我会按照对短文的理解填空。
(1)“幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!
”这句话是对
同学的笑声的程度
进行了夸张,说明
___说明这个发现在常人眼里简直是天方夜谭,同学们听了,肯定会哈哈大笑。
(2)作者自我安慰的理由是
世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险
他之所以这样安慰自己,是因为他发现了
有关胚胎发育的规律,并在课堂中得到证实
,却被老师
误解不怀好意
,这就像一些伟大的科学家为了他们的发明、发现而付出惨重的代价一样。
5、我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
说说你对这句话的理解。
_世界上的重大发明和发现有时由于人们不理解不习惯,会被认为是怪诞,荒谬或有违前人结论而被鄙视或被迫害。
如哥白尼,布鲁诺,伽利略。
《童年的发现》一
我的发现起始于梦中飞行。
每天夜里做梦我都飞,我对飞行是那样迷恋,只要双脚一点,轻轻跃起,就能离开地面飞向空中。
后来,我甚至学会了滑翔,在街道上空,在白烨林梢头,在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。
我的身体是那样轻盈,可以随心所欲,运转自如,凭着双臂舒展和双腿弹动,似乎想去哪里就能飞到那里。
1、我会写出下列词语的近义词。
迷恋(
痴迷
轻盈(
轻快
舒展(
伸展
2、用“”画出这段话的中心句。
3、小作者梦中飞行到了哪些地方?
___街道上空、白烨林梢头、青青的草地、澄澈的湖面上_____
4、如果你也做了一个梦,或者你真的能飞了,你会是什么样的心情?
______________________________________________________________
5.读完这篇短文,你觉得作者是个怎样的孩子?
__费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。
___
《杨氏之子》
梁国杨氏子九岁,甚(聪惠)。
孔君平(诣)其父,父不在,乃(呼儿出)。
为设果,果有扬梅。
孔(指以示儿曰):
“此是(君家果)。
”儿应声答曰:
“(未闻孔雀是夫子家禽。
)”
1.按原文填空,并解释最后一句话的意思。
杨氏子立刻回答说:
“从没听说过孔雀是先生您家的鸟。
2、字词理解解释:
甚:
非常
惠:
惠同“慧”,智慧的意思。
诣:
拜见。
乃:
就;
于是。
示:
给……看。
禽:
鸟。
3、联系上下文填空:
(1)
杨氏子
为
孔君平
设果。
(2)孔指
杨梅
以示儿曰
4.结合阅读体会,我认为杨氏之子的回答妙在
他能委婉地反用孔君平的姓氏,巧妙地反驳孔君平,又不失礼貌。
5、杨氏子的回答后,会有怎样的反应?
请从人物的动作、神态、心理等方面加以描绘:
____孔君平捋捋胡子曰:
“后生可畏,后生可畏!
”___。
6、“梁国杨氏子九岁,甚聪慧”这句话起总起全文的作用。
7、通过品读上文,我们感受到语言的精妙。
试着读读下面的话,你能否像杨氏之子一样用精妙的语言回答。
阿凡提骑着驴,来找本城的法官。
法官望见了,就大声招呼道:
“欢迎你们两位一同光临!
”阿凡提不慌不忙地说:
“
我的驴跟我纠缠个没完,要我带它出来找它的朋友,我就决定带它来找您了。
《晏子使楚》节选
(一)
楚王安排酒席招待晏子。
正当他们吃得高兴的时候,有两个武士押着一个囚犯,从堂下走过。
楚王看见了,问他们:
“那个囚犯犯的是什么罪?
他是哪里人?
”武士回答说:
“犯了盗窃罪,是齐国人。
”楚王笑嘻嘻地对晏子说:
“齐国人怎么这样没出息,干这种事儿?
”楚国的大臣们听了,都得意扬扬地笑起来,以为这一下可让晏子丢尽了脸了。
哪知晏子面不改色,站起来,说:
“大王怎么不知道哇?
淮南的柑橘(jú
jí
),又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳(zhī
zhǐ),还不是因为水土不同吗?
同样道理,齐国人在齐国安居乐业,好好地劳动,一到楚国,就做起盗(贼
赋)来了,也许是两国的水土不同吧。
”楚王听了,只好(陪
赔)不是,说:
“我原来想取笑大夫,没想到反让大夫取笑了。
1、“囚”字用音序查字法应查大写字母(Q),音节(qiú
),用部首查字法应查(□)部,再查
(2)画。
我会划去文中不正确的字和读音。
(jú
zhǐ)
2、从文中找出下列词语的近义词。
沾沾自喜(得意扬扬)笑眯眯(笑嘻嘻)
嘲笑(取笑)神情自若(面不改色)
3、文中表示“笑”的词语有“笑嘻嘻”“取笑”,你还能再写三个表示“笑”的词语吗?
笑咪咪、嘲笑、冷笑、苦笑、欢笑、开怀大笑、欢声笑语…
4、从上面这段话中找出三个成语写下来。
得意洋洋、面不改色、安居乐业
5、把文中画“
”的句子改成陈述句。
淮南的柑橘,又大又甜。
可是橘树一种到淮北,就只能结又小又苦的枳,是因为水土不同。
6、文中前一个带点的词“水土”是指
自然生长环境
,后一个“水土”是指
社会风气
7、这段话写了楚王第三次侮辱晏子。
楚王嘲笑齐国人
没出息,做了盗贼
,想借此机会
羞辱晏子,显楚国威风。
8、你觉得晏子是个怎么样的人?
我觉得晏子是个能言善辩、机智聪明,十分爱国的人。
9、从这篇文章中你得到了什么启示?
从晏子身上,我们懂得了面对强大的对手,要冷静沉着,有礼有节。
《晏子使楚》节选
(二)
晏子见了楚王。
楚王瞅了他一眼,冷笑一声,说:
“难道齐国没有人了吗?
”晏子严肃地回答:
“这是什么话?
我国首都临淄住满了人。
大伙儿把袖子举起来,就是一片云;
大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;
街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。
大王怎么说齐国没有人呢?
”楚王说:
“既然有这么多人,为什么打发你来呢?
”晏子装着很为难的样子,说:
“您这一问,我实在不好回答。
撒谎吧,怕犯了欺骗大王的罪;
说实话吧,又怕大王生气。
“实话实说,我不生气。
”晏子拱了拱手,说:
“敝国有个规矩:
访问上等的国家,就派上等人去;
访问下等的国家,就派下等人去。
我最不中用,所以派到这儿来了。
”说着他故意笑了笑,楚王只好陪着笑。
1、“矩”字按部首查字法应查
部,再查
4
画。
2、我会填。
认真
)地回答
(
可爱
)的样子
高兴
)地笑
美丽
)的国家
严肃(
随便
故意(
无意
撒谎(
诚实
4、按要求改写句子。
(1)我最不中用,所以派到这儿来了。
(改为把字句)
我最不中用,所以把我派到这儿来了。
(2)晏子装着很为难的样子,说:
”(改为转述句)
晏子装着很为难的样子,说,楚王这一问,他实在不好回答。
(3)大王怎么说齐国没有人呢?
(改为陈述句)
大王不能说齐国没有人。
5、我会把文中画线的三个句子,概括成三个成语。
举袖成云,挥汗如雨,摩肩接踵(zhǒng)
这三个成语的意思都表示人多。
你还知道哪些表示人多的成语吗?
请写出几个来。
人山人海、
人声鼎沸、济济一堂、络绎不绝
7、“晏子拱了拱手”说明他很注意
有礼貌
;
“故意笑了笑”表面上是说
自己的无能难为情
,实际是在
这不动声色的装模作样中,回击了楚国,让楚王哑巴吃黄连,有苦说不出。
8、晏子同楚王的这一次斗智,采用的方法是:
A、贬低对方—抬高自己
B、贬低自己—贬低对方
C、举例比较—贬低对方
9、从上面这段话晏子的语言、动作中,可以看出晏子是一个怎么样的人?
晏子是个能言善辩、机智聪明,十分爱国的人。
《再见了,亲人》节选
(一)
大娘,停住您送别的脚步吧!
∕为了帮我们洗补衣服,您已经几夜没合眼了。
您这么大年纪,能(维持
支持)得住吗?
快回家休息吧!
为什么摇头呢?
难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈忘怀?
不,永远不会。
八年来,您为我们花了多少心血,给我们多少慈母般的温暖!
记得五次(战斗
战役)的时候,由于敌机的封锁,造成了暂时的供应困难。
我们空着肚子,在阵地上跟敌人拼了三天三夜。
是您带着全村妇女,顶着打糕,冒着炮火,穿过硝烟,送到阵地上来给我们吃。
这真是雪中送炭啊!
当时有很多同志(感激
感动)得流下眼泪。
在您好的帮助下,我们打胜了那次阻击战。
您在回去的途中,累得昏倒在路旁了。
我们还记得,我们的一个伤员在您家里休养,敌机来了,您丢下自己的小孙孙,把伤员背(bēi
bè
i))进了防空(kōng
kò
ng)洞;
当您再回去抢救小孙孙的时候,房子已经炸平了。
∕您为我们失去唯一的亲人。
您说,这比天高比海还深的情谊(yí
yì
),我们怎么能忘怀?
1.在(
)里选择正确的答案,画上“——”。
2.从文中找出反义词。
开放(
封锁
放心(
担心
永久(
暂时
众多(
唯一
)
3.把下面这个句子换一种表达方式,但不改变句子的原意。
这比山还高比海还深的情谊,我们怎么能忘怀?
这比山还高比海还深的情谊,我们不能忘怀。
4、这段讲了大娘为志愿军战士做了三件事:
①大娘为志愿军洗补衣服几夜没合眼。
②大娘为志愿军送打糕昏倒在路旁
③大娘为了抢救伤员失去小孙孙
5、请用“——”在文中画出能表示“雪中送炭”的意思的句子。
6、请你用一句话,要赞美文中的志愿军战士。
__志愿军战士,你无私奉献,你坚强不息,你忠诚善良,你尽职尽责,你就是最可爱的人。
7、用“∕”把这段话分为“劝慰——回忆——抒情”三部分。
这段话叙述了志愿军战士与(大娘)告别时的情景,追忆(大娘为志愿军战士作出的牺牲),表达了(志愿军战士与大娘的依依惜别之情)。
节选
(二)
大嫂,请回去吧!
看,您的孩子在您的背上睡熟了。
山路这样崎岖,您架着双拐,已经送了几十里。
就是您一步不送,我们只要想起您的双拐,也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。
我们清楚地记得,那是1952年的春天,金达莱花开满山野的时候,您知道我们缺少蔬菜,就挎着篮子上山挖野菜。
后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地去挖。
不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里……伤好以后,您只能靠着双拐走路了。
您为我们付出了这样高的代