凤凰职教凤凰职教第四册Unit4.docx
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凤凰职教凤凰职教第四册Unit4
教案纸
月日第4章第1、2课时总第13、14课时
课题
Unit4Isn’tItWonderful
Listening&Speaking
教学目标
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
1.Masterwordsandexpressions
2.Knowhowtogettoknowdifferentinventions
3.Haveageneralideaofturningsmallthoughtsintogreatideas
教材分析
（包括教学重点、教学难点）
1.Importantwordsandexpressions
2.HowtoimproveSs’listeningandspeakingabilities
教学方法
（包括教法、学法）
OralTeaching,HeuristicTeaching,GroupDiscussion
教学过程设计
教学环节
时间
安排
主要容
师生双边活动及教法运用
备注
导
入
讲
5’
10’
10’
I.Warmingup
1.GiveSssomepicturesofgreatinventionsofthe19thand20thcentury
2.AskSstorankthemintheorderofimportance
3.EncourageSstopresenttheirreasons
4.ExpectSstopresenttheirreasons
II.Listening&Speaking
A.Whatinventionsareheretostay?
1.Leadinquestions
Canyoulistsomeinventionswhichareimportanttoyourlife?
2.WordsandExpressions
Inventions,clearly,display,pocket,laser,type,anywhere,smartphone,
GroupDiscussion
Pairwork
HeuristicTeaching
OralTeaching
教学
环节
时间
安排
主要容
师生双边活动及教法运用
备注
授
新
课
归
纳
总
结
操
练
作
业
25’
15’
15’
10’
3’
2’
unbox,videophone,afford,model,serious,modern,electronic,reporter,gadget
3.ListeningActivity
Forthefirsttime
Listentothepassageandcircletheinventionsmentionedinit.
Forthesecondtime
Listenagainandticktrueoffalse.
Forthethirdtime
Listenagainandfillintheblankswiththeinformationyou’veheard.
4.SpeakingActivity
Role-playreadingthepassage
Presentthepassageinownwords
5.BIsn’tItWonderful?
（1）Listentotheconversationandcirclethebestanswer.
（2）Completetheconversationwiththesentencesinthebox.
III.Summary
WordsandExpression
Passage
IV.Homework
Ss’Presentation
GroupDiscussion
OralTeaching
考勤
见教学日志
教学体会
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
教案纸
月日第4章第3、4课时总第15、16课时
课题
Unit4Isn’tItWonderful?
Reading&Writing
教学目标
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
Masterwordsandexpressions
Knowhowtoflexiblyapplyreadingskills
Understandhowtowrite
教材分析
（包括教学重点、教学难点）
Understanddifficultwordsandexpressions
Discusstheimpactofinventions
教学方法
（包括教法、学法）
Oralteaching,GroupDiscussion,Ss’Presentation
教学过程设计
教学环节
时间
安排
主要容
师生双边活动及教法运用
备注
复
习
导
入
讲
授
5’
10’
15’
I.Revision
WordsandexpressionsinListening&Speaking
II.Warmingup
Saysomethingaboutgreatinventionsinyourlife
Whatdoyouthinkofthem?
III.Reading
1.Pre-reading
（1）Wordsandexpressions
Words:
recharge,disposable,laptop,article,programme,microwave,lab,engineer,generate,high-frequency,wave,intrigue,popcorn,kernel,tube,curious
Expressions:
thirtyyearsago,modernelectronic
OralTeaching
Ss’Presentation
OralTeaching
Explanation
教学
环节
时间
安排
主要容
师生双边活动及教法运用
备注
操
练
讲
授
新
课
归
纳
总
结
操
练
作
业
30’
25’
5’
product,outof,forgettodosth,rechargemyphone,comeback,answermessage,hi-techinvention,getlost
2.While-reading
Paragraph1:
Theseinventionsaregreat!
Howcouldyouworkwithoutthem?
Paragraph2-3:
Thecomparisonbetween30yearsagoandnow
Paragraph4:
makegooduseofgadgetandmakelifebetter
3.Post-reading
（1）ReadthepassageandtickinventionsthatJanlikes.
（2）Matchthewordswiththeirexplanations.
（3）Readthepassageagainandtickthebestsummaryofit.
IV.Summary
Themainideaofthepassage
V.Homework.
Finishexerciseonexercisebook
GroupDiscussion
OralTeaching
GroupDiscussion
考勤
见教学日志
教学体会
（教学环节一般包括复习旧课、导入新课、讲授新课、学生操作、教师点评、归纳总结、布置作业等）
教案纸
月日第4章第5、6课时总第17、18课时
课题
Unit4Isn’tItWonderful?
PassageB&Grammar&Exercise
教学目标
（包括知识目标、能力目标、情感目标）
Masterwordsandexpressions
Havetheabilitytomakeellipsis
Knowhowtofinishexerciseefficiently
教材分析
（包括教学重点、教学难点）
Knowhowtoapplyellipsis
Howtoimprovereadingabilities
教学方法
（包括教法、学法）
OralTeaching,GroupDiscussion
教学过程设计
教学环节
时间
安排
主要容
师生双边活动及教法运用
备注
复
习
操
练
归
纳
总
结
5’
10’
10’
I.Revision
1.Wordsandexpressions
2.Themainideaofthepassage
II.PassageB
1.Wordsandexpressions
Words:
rise,tremendous,explode,splash,light,logic,scientific,conclusion,exposure,thus,metal,hole,electromagnetic,rapidly,refine,practical,commercial,exclusively,railroad,liner,domestic
Expressions:
havenoidea,too--to,thenextmorning,decidetodosth,logicalscientificconclusion,beunabletodosth,practicaluse
2.R
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