特殊的平行四边形复习讲义文档格式.docx

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特殊的平行四边形复习讲义文档格式.docx

1.矩形、菱形性质及判定的应用

2.相关知识的综合应用

教学过程

知识点归纳

矩形

菱形

正方形

对边平行且相等

对边平行,四边相等

四个角都是直角

对角相等

互相垂直平分,且每条

互相垂直平分且相等,每条对角线平

互相平分且相等

对角线平分一组对角

分一组对角

线

·

有三个角是直角;

四边相等的四边形;

是平行四边形且

是平行四边形且有一

是矩形,且有一组邻边相等;

判定

有一个角是直角;

组邻边相等;

是菱形,且有一个角是直角。

是平行四边形且两条

两条对角线相等.

对角线互相垂直。

1

对称性既是轴对称图形,又是中心对称图形

矩形,菱形和正方形之间的联系如下表所示:

一.矩形

矩形定义:

有一角是直角的平行四边形叫做矩形.

【强调】矩形

(1)是平行四边形;

(2)一一个角是直角.

矩形的性质

性质1矩形的四个角都是直角;

性质2矩形的对角线相等,具有平行四边形的所以性质。

矩形的判定

矩形判定方法1:

对角线相等的平行四边形是矩形.

注意此方法包括两个条件:

(1)是一个平行四边形;

(2)对角线相等

矩形判定方法2:

四个角都是直角的四边形是矩形.

矩形判断方法3:

有一个角是直角的平行四边形是矩形。

例1:

若矩形的对角线长为8cm,两条对角线的一个交角为600,则该矩形的面积为

2

例2:

菱形具有而矩形不具有的性质是()

A.对角线互相平分;

B.四条边都相等;

C.对角相等;

D.邻角互补

例3:

已知:

如图,□ABCD各角的平分线分别相交于点E,F,G,?

H,求证:

?

四边形EFGH是矩形.

二.菱形

菱形定义:

有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.

【强调】菱形

(1)是平行四边形;

(2)一组邻边相等.

菱形的性质

性质1菱形的四条边都相等;

性质2菱形的对角线互相平分,并且每条对角线平分一组对角;

菱形的判定

菱形判定方法1:

对角线互相垂直的平行四边形是菱形.

(1)是一个平行四边形;

(2)两条对角线互相垂

直.

菱形判定方法2:

四边都相等的四边形是菱形.

例1已知:

如图,四边形ABCD是菱形,F是AB上一点,DF交AC于E.求证:

∠AFD=∠CBE.

例2已知:

如图ABCD的对角线AC的垂直平分线与边AD、BC分别交于E、F.

求证:

四边形AFCE是菱形.

3

例3、如图,在ABCD

中,O是对角线AC的中点,过点O作AC的垂线与边AD、BC分

别交于E、F,求证:

四边形

AFCE是菱形.

E

A

D

O

B

F

C

例4、已知如图,菱形ABCD中,E是BC上一点,AE、

BD交于M,若AB=AE,∠EAD=2∠BAE。

AM=BE。

BMD

例6、如图,菱形ABCD的边长为2,BD=2,E、F分别是边AD,CD上的两个动点,且满足AE+CF=2.

(1)求证:

△BDE≌△BCF;

(2)判断△BEF的形状,并说明理由;

(3)设△BEF的面积为S,求S的取值范围.

三.正方形

正方形是在平行四边形的前提下定义的,它包含两层意思:

①有一组邻边相等的平行四边形(菱形)

②有一个角是直角的平行四边形(矩形)

正方形不仅是特殊的平行四边形,并且是特殊的矩形,又是特殊的菱形.

正方形定义:

有一组邻边相等并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形.

..................

正方形是中心对称图形,对称中心是对角线的交点,正方形又是轴对称

正方形的判定方法:

?

(1)有一个角是直角的菱形是正方形;

(2)有一组邻边相等的矩形是正方形.

4

注意:

1、正方形概念的三个要点:

(1)是平行四边形;

(2)有一个角是直角;

(3)有一组邻边相等.

2、要确定一个四边形是正方形,应先确定它是菱形或是矩形,然后再加上相应的条件,确定是正方形.

如图,正方形ABCD中,对角线的交点为O,E是OB上的一点,DG⊥AE于G,DG交OA于F.求证:

OE=OF.

如图,四边形ABCD是正方形,分别过点A、C两点作l1∥l2,作BM⊥l1于M,DN⊥l1于N,直线MB、DN分别交l2于Q、P点.

四边形PQMN是正方形.

例3、如图,P是边长为1的正方形ABCD对角线AC上一动点(P与A、C不重合),点E在射线BC上,且PE=PB.

①PE=PD;

②PE⊥PD;

(2)设AP=x,△PBE的面积为y.

①求出y关于x的关系式,并写出x的取值范围;

②当x取何值时,y取得最大值,并求出这个最大值.

5

实战演练:

1.对角线互相垂直平分的四边形是()

A.平行四边形、菱形B.矩形、菱形C.矩形、正方形

2.顺次连接菱形各边中点所得的四边形一定是()

A.等腰梯形B.正方形C.平行四边形D.矩形

3.如图,已知四边形ABCD是平行四边形,下列结论中不正确的是(

A.当AB=BC时,它是菱形

B.当AC⊥BD时,它是菱形

C.当∠ABC=900时,它是矩形

D.当AC=BD时,它是正方形

D.菱形、正方形

4.如图,在

△ABC中,点

E,D,F分别在边AB,BC,CA上,且

DE∥CA,

DF∥BA.下列四个判断中,不正确

的是(

...

.四边形

AEDF

是平行四边形

.如果

BAC90

,那么四边形

是矩形

C.如果AD平分

BAC,那么四边形

AEDF是菱形

D.如果AD

BC且AB

AC,那么四边形

5.如图,四边形ABCD为矩形纸片.把纸片ABCD折叠,使点B恰好落在CD边的中点E

处,折痕为AF.若CD6,则AF等于()

43

B33

C42

.8

6.如图,矩形ABCD的周长为20cm,两条对角线相交于

O点,过点O作AC的垂线EF,

分别交AD,BC于E,F点,连结CE,则△CDE的周长为(

A.5cmB.8cmC.9cmD.10cm

7.在右图的方格纸中有一个菱形ABCD(A、B、C、D四点均为格点),

若方格纸中每个最小正方形的边长为

1,则该菱形的面积为

8.如图,在矩形

ABCD中,对角线AC,BD交于点O,已知

AOD120,AB

2.5,

则AC的长为

6

9.边长为5cm的菱形,一条对角线长是6cm,则另一条对角线的长是.

10.如图所示,菱形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,若再补充一个条件能使菱形

ABCD成为正方形,则这个条件是

(只填一个条件即可).

P

11.如图,已知P是正方形ABCD对角线BD上一点,且BP=BC,则∠ACP度数是.

12.如图,矩形ABCD中,O是AC与BD的交点,过O点的直线EF与AB,CD的延长

线分别交于E,F.

△BOE≌△DOF;

(2)当EF与AC满足什么关系时,以A,E,C,F为顶点的四边形是菱形?

证明你的结

论.

AD

BC

E第12题图

应用探究:

1.如图,将矩形ABCD纸片沿对角线BD折叠,使点C落在C处,BC交AD于E,若

DBC22.5°

,则在不添加任何辅助线的情况下,图中45°

的角(虚线也视为角的边)

有()

A.6个

B.5个

C.4个

D.3个

22.5

M

2.如图,正方形

ABCD的面积为

1,M是AB的中点,则图中阴影部分的面积是(

D.

A.

B.

C.

9

10

7

3.已知AC为矩形ABCD的对角线,则图中1与2一定不相等的是()

CD

A1

BA

B.

4.红丝带是关注艾滋病防治问题的国际性标志

.将宽为1cm的红丝带交叉成

60°

角重叠在一

起(如图),则重叠四边形的面积为

_______cm2.

H

EG

BFC

5.如图,将矩形纸ABCD的四个角向内折起,恰好拼成一个无缝隙无重叠的四边形EFGH,

若EH=3厘米,EF=4厘米,则边AD的长是___________厘米.

6.如图:

矩形纸片ABCD,AB=2,点E在BC上,且AE=EC.若将纸片沿AE折叠,点B

恰好落在AC上,则AC的长是.

BEC

本次课作业:

家长签字:

1、预习:

2、写:

教学主管签字:

8

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