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校长安全管理工作职责Word下载.docx

7、代表学校协调学校周边公安、城管、文化监查、交警中队、社区等部门,完善学校与周边协调工作机制,维护校园及周边环境安全。

 

分管安全工作副校长岗位职责

分管安全的副校长对校长负责,协助校长主抓学校安全工作,其职责如下:

一、组织实施上级有关安全工作意见,制定学校安全工作计划、措施及各种规章制度;

二、组织开展多种形式的安全法规和安全知识的宣传、教育和培训工作,增强师生员工的安全意识;

加强学校安全工作管理队伍建设;

三、制定安全应急预案和组织开展演练,协助校长做好学校安全事故突发事件的应急处置工作;

四、定期组织开展学校安全检查工作,检查学校各种设备设施和安全管理工作情况,及时进行安全隐患排查治理;

五、落实校区安全值班巡逻工作,加强对各种执勤及巡逻人员的管理和检查;

督促、检查其他有关安全管理人员履行职责的情况;

六、与有关部门取得联系,综合整治校园及周边治安环境;

七、负责学校安全档案建设与管理工作;

完成上级交办的其它安全工作任务,并做好安全工作总结;

八、接受并处理学校安全工作紧急情况信息;

法制副校长工作职责

一、参与制订学校法制教育规划、计划,协助学校开设法制教育课程,做到教学计划、教材、课时、师资“四落实”,根据治安形势变化,联系学校实际,结合学生特点,实施有针对性的法制教育。

二、贯彻落实《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》以及其他教育法律法规,抓好预防青少年违法犯罪工作,切实维护未成年人的合法权益。

三、协助学校加强内部安全防范工作,健全、完善规章制度,落实各项防范措施,消除安全隐患,开展创建安全文明校园、平安无毒校园等活动。

对有不良行为和严重不良行为的学生,要做好教育、转化工作。

四、了解掌握学校周边地区治安动向,及时向当地综合治理办公室提出开展学校周边治安秩序整治的工作建议,并积极参与组织开展学校周边治安秩序整治,建立长效工作机制,维护学校周边地区的治安秩序。

五、配合政法部门妥善处理在校教师、学生违法犯罪案件,严肃查处侵害师生合法权益和滋扰校园的案件。

对校园内发生的严重违纪问题,督促学校根据校规校纪妥善处理,维护学校正常的教学、生活秩序。

六、协助学校沟通与社区、家庭及社会有关方面的联系,促进学校、家庭、社区“三位一体”法制教育机制的完善。

七、完成综治、普法等主管部门交办的其他有关工作。

班主任安全工作职责

班主任是班级安全工作第一责任人,对本班学生安全、班级教育教学安全、教室内的设施设备安全负责。

1.及时传达学校和上级有关安全的文件精神,经常督促指导学生共同认真做好班级安全管理工作,发挥班级干部的作用,建立班级安全制度。

2.对学生进行多方面的安全教育,增强学生的安全意识,提高学生自身保护能力,做到安全教育的经常、及时和有针对性。

3.每天做好本班学生的晨检,统计学生出勤情况,及时了解未来校上课学生的情况,上报教务处。

4.对本班教室内各类设施的安全状况及时、定期进行检查,如存在安全隐患,及时处理或上报学校有关部门。

5.要认真负责地组织学生参加各类校内外班级活动,做好活动前的专项教育,对可能出现的意外情况做好防范措施,保证活动中的学生不因违纪、操作失误、管理不到位等原因而发生安全事故,在组织学生参加全校性等集会时必须带队,并按规定进场。

缓步上下楼,注意安全。

6.班主任要积极调解和减少学生间、师生间、家校间的各类纠纷,防止矛盾激化,杜绝校园暴力,避免意外伤害的发生。

7.班主任要指导家长做好学生的安全教育工作,发现学生行为具有危险性的,应当及时告诫、制止,并与学生家长沟通,发动家长共同做好学生安全教育工作。

8.对重大突发事件,立即启动相关突发事件应急预案。

安全委员职责

一、在校安全委员会、班主任的领导下,负责本班安全防范具体工作的落实。

主要任务是:

及时发现并消除安全隐患,制止违纪和违法行为。

二、认真学习学校安全防范的各项规章制度,了解掌握其具体内容和要求。

三、会同班委制定班级具体的安全防范措施。

四、积极主动开展班级法制宣传教育活动。

五、认真维护班级课间活动的正常秩序,劝阻在楼道、楼梯和教室内追逐打闹行为,严防人身伤害事故发生。

六、定期检查班级电器、门窗等设施的安全状况,发现问题,及时报告班主任或学校相关部门。

七、配合班主任和学校相关部门及时调解同学之间的矛盾纠纷,避免矛盾激化。

八、班级安全委员每天要监控好本班学生斗殴、玩水、玩火等不安全行为,及时向班主任汇报当天安全情况及学生之间矛盾纠风引发的打架斗殴的苗头,认真填写班级安全日记,确保本班全体学生安全。

九、做好班级或学校交办的其他安全工作。

学校保卫科工作职责

1、认真贯彻学校和上级公安机关的指示,贯彻依靠群众、预防为主、确保重点、保障安全的方针,组织师生进行综合治理,提高学校的自防、自卫和自治能力。

2、负责落实安全保卫责任制和安全技术防范措施,做好防止盗窃、火灾、破坏和其他治安灾害事故的工作。

3、负责制定治安保卫、安全检查防火等工作的规章制度,制定要害和重点部位的安全保卫措施,经常检查执行情况。

4、搞好学校内部的综合治安管理工作,防止各种刑事犯罪活动的发生,经常深入现场,进行调查研究,加强对要害部门和薄弱环节的安全防治工作,堵塞漏洞、防患于未然。

5、加强治安秩序管理,开展法制宣传教育,增强师生员工法制观念,预防和减少违法犯罪行为。

6、及时准确地了解、掌握学校动态,负责配合公安机关查处校内刑事案件和治安案件

7、负责全校的安全防火工作,严密消防制度、健全消防组织、定期进行业务训练,管理消防设备,开展防火宣传,进行防火检查,对火灾隐患提出整改意见。

8、加强对门卫的领导与管理,建立值班制度,做好接待和来访登记工作。

9、建立健全治安保卫管理制度,做好平时与假日的值班保卫工作。

10、负责办理校领导和公安机关交办的其它工作。

学校保卫科长职责

1、向主管领导负责、主持保卫科全面工作。

2、负责全校师生员工的安全保卫工作,保证学校正常学习、生活、工作秩序。

3、安排保卫值勤与夜间巡逻,负责对学校重点部门的安全检查与警戒。

设置岗位,并制订职责和考核奖惩办法。

4、加强与德育处、教务处、总务处等处室的联系,共同做好校园社会治安综合治理工作,配合抓学生安全管理,每学期搞1—2次法制和安全常识宣传教育。

5、检查巡视校园安全情况,搞好“四防”工作,尤其是防火、防盗,教育师生员工提高自防能力。

6、落实《门卫管理制度》,重点抽查来人来访登记,夜间锁门和出入车辆检查的落实。

7、严肃校纪校规,负责处理赌博、聚众斗殴、无故起哄、寻衅滋事、偷盗抢窃、行凶以及学生中的歪风、邪气的典型事件。

8、加强与公安部门、街办、居委会以及友邻单位保卫部门的联系,了解学校附近情况,做好重点防范,确保社会治安综合治理抓出成效。

9、建立健全保卫科档案资料管理制度。

10、每月召开一次有关人员参加的治安联系会议,通报治安形势及上级要求,发现案情应及时报告。

对不安全隐患及时告知有关部门设法尽快排除。

保卫干事(保安)职责

1、在科长的领导下,实施安全保卫、消防安全年度计划的工作任务。

2、负责对全校进行安全检查,发现隐患,及时向科领导汇报,并负责督促有关部门落实整改。

3、深入调查研究、准确掌握全校治安动向,熟悉安全保卫工作情况,善于及时发现、报告问题,并根据指示解决问题。

4、负责落实对师生员工开展法制和安全教育工作。

5、担负校园校门、师生员工宿舍楼、办公楼、教学楼、实验楼、各种场馆的守护任务。

做好外来流动人口的管理工作,阻止社会闲散人员和不法分子进校滋事。

6、负责接待师生员工的报案,做好案件、事故的现场保护工作,协助公安机关侦破校内发生的治安、刑事案件,调查政治事件。

7、负责处理保卫工作中日常事务和领导交办的其他工作。

巡逻队职责

1、担负校园昼夜治安巡察巡逻任务,维护校园正常的治安秩序,保障教学、科研、工作、生活的正常进行。

2、协助学校保卫科(保安),阻止社会闲散人员和不法分子进校滋事。

3、加强对进出学校车辆的管理,纠正车辆乱停乱放问题,杜绝校内交通事故,维护校内交通秩序。

4、协助公安机关侦破治安案件和刑事案件,主要是保护好现场,提供人证、物证。

5、制止校内打架斗殴和其他影响校内正常秩序事件。

6、完成学校和保卫科领导交办的其他工作任务。

门卫管理制度

1、非本校人员未经允许不得进入校园内,入校者必须履行登记手续。

2、外来机动车辆一般不得入内,经允许进校的车辆应减速行驶,严禁鸣笛。

3、暂住人员进出校门一律出示“出入证”,凭证出入。

4、学生进出校门按德育处有关规定执行。

5、严禁翻墙、翻门出入。

6、大门随时开、随时关,无特殊情况禁止出入,特别是生活老师,严禁夜间出入。

学校值班制度

1、值班工作人员要尽职尽责,保护好学校财产。

值班人员要按时到岗定时巡逻,发现问题及时处理,重大问题及时汇报带班领导,做好当天记录。

2、值班人员要保证学校通讯畅通无阻,详细登记每个来电的情况,如遇到紧急情况应及时向值班领导汇报,不得延误。

3、严格值班手续,特殊情况不能到岗的必须调好班(并报带班领导批准)。

4、带班领导要按时交接班,搞好值班考勤;

妥善处理突发事件;

填写值班记录。

当天事情当天处理,事事有着落。

5、值班人员在值班期间不准喝酒、下棋、打扑克或离开工作岗位。

吸烟人员要注意安全,严防火灾。

6、值班人员应该保持值班室(办公室、个人)的清洁卫生,每次值班结束要将值班室打扫干净,收拾整齐所有的物品。

7、值班人员不按以上要求去做,造成学校财产损失的,学校要追究当事人的责任。

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