实用英语语法整理Word格式.docx
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其三,从句子成分来分析.实际上.学习词类和确定词类是为了分析句子成分,反过来,当我们学会句子分析后,我们还可以确定单词的词性（对一词多种词性的单词非常有用）,,就是说可以逆推,如:
He
works
in
that
factory
这句话中work
很显然是动词.
友情提示:
1）
以上三种方法,第一种方法适应于绝大多数单词,因此是最重要的方法,第二种方法适应于一部分有后缀的单词,第三种方法适应于绝大多数单词（但这种方法需要你的句子成分分析能力达到一定程度）
2）
你在以后的新单词学习中（从高中第一册）要有意识地注意一下单词的词性,学一个单词主要是学其音（读音）、其形（拼写）、其义（词义）、其性（词性）、其用法,这样才能把一个单词学透,学到家,,其实,你最终会发现词性是这五种要素中最易学最易记的..
还有一”死”的方法,这里的”死”就是死记硬背了,这是对于一些难点词类中的某些词,比如:
个别的介词（如：
against
\by等等
），副词。
这一类词不怎么好分析,不能用活的方法,只好死记了,这只适应于一小部分单词,真的不希望你都去死记,也没必要..第二节
“传说”中的英语十大“门派”
——十大词类
下面我们认识一下词类。
（有些描述可能不全面，因为我们面对的是英语基础比较薄弱的学生，不可能一下子把所有的语法现象都介绍出来。
）
词类就是词的类别。
我们知道，英语单词成千上万，但根据用法特征，可以分为十类。
分别叫名词，代词，动词，形容词，副词，数词，连词，介词，冠词，感叹词。
也就是说，英语中那么多单词，任挑一个，那它一定属于这十种词类中的一种或几种。
（友情提示：
同一个单词可能有几种词性。
比如，work
既是动词又是名词。
名词,"
名"
就是名称--人或事物的名称.具体的人或物体的名称:
人名--Mike,Li
Ming;
地名—America
China
动物名--pig,dog;
植物名--tree,wheat.抽象的事物的名称:
idea（主意）,victory（胜利）,knowledge（知识）.
代词，何谓“代”
？
即是替代的意思，主要是来替代名词，所以说名词和代词关系是很近的，或者说代词的实质就是名词，正是这种血液关系，绝大多数时候代词跟名词在句中起的作用是一样的。
代词，从英语词汇的整体来看数量并不多。
动词,"
动"
就是动作--人的五官动作:
walk（走）,jump（跳）,swim（游泳）;
人的大脑动作（心理活动）:
think（想）,imagine（想象）.也有些动词是表示静止的，如：
am，
is，
are。
形容词，我们在谈论人或物时，常说：
“你描述一下是什么样子。
”你就要用上：
tall（高的），short矮的），black（黑的），white（白的）这些词往往是修饰名词，它们就是形容词。
副词，说人行走得快慢，讲话清楚，在英语里就要用quickly（快地），slowly（慢地），clearly（清楚地）这些词往往来修饰动词。
它们就是副词。
副词很多是从形容词加ly构成的，所以看单词词尾是否有ly是判断是否是副词的一种方法，但是词尾是ly的也不一定都是副词，可能是形容词，不过只有少量的单词（likely
fiendly
lovely
lonely
weekly
monthly
yearly
）,这几个单词需要加强记忆，也不就是7个单词特殊嘛，不过考试往往就考特殊的，你要小心才是呀！
介词，英语用词里介词也属于难缠的一个。
因为它涉及方面广，而且变化多端，往往令人捉摸不定，记起来很麻烦。
别怕别怕，大部份介词都不难理解，比较令人头痛的只是下列几个at,
by,
to, in, for, of, on, from, with其中又以
at,
in,
on
为四大“要犯"
！
学习介词就是要抓住这几"
要犯"
，看招吧，嘿嘿!
!
还要提醒你的是介词同名词“关系”最好，是“铁”
哥们，所以往往你见到介词的地方你就会见到名词,而且还有一个词类往往和他们两个往往在一起，那就是冠词，他们三个形成一个“小集团”。
连词，如果我们想把单词与单词、短语与短语、句子与句子连接起来就要用连词。
连词不能单独作句子成分，只能和其他词类一起作句子成分。
常见的连词有：
and、but、or
、
both
..
and
、neither..nor
、not
only
..but
also
、when
where、
before、
after
if
等等
冠词，英语中只有三个词：
a\an
（不定冠词）the
（定冠词），简单来说，不定冠词表示泛指，定冠词表示特指，冠词与名词关系紧密，一般是放在名词之前。
定冠词也不能单独做主语宾语等等什么啦，只能和其他词类结合作句子成分。
数词，顾名思义，跟数字有关的词就是数词，英语中的数词有两种，基数词和序数词。
基数词，比如：
one
two
、three
four、
five
、six
seven
，序数词，比如：
first
、second、third
、fourth
、fifth
等等。
感叹词，主要是来表示
喜怒哀乐等感情的，比如：
oh
ah
well
等等，这一词类在十大词类中并不重要，了解即可。
练习
一
一）
根据对词类的概念的理解，指出下面单词的词类：
1
deep
2
finger
3
fly
4
papers
5
pass
6
refuse
7
size
8
spoon
9
delicious
10
thick
11
town
12
map
13
myself
14
15
16
sheep
17
ship
18
mine
19
important
20
an
21
catch
22
23
laugh
24
third
25
leave
26
here
27
28
home
29
round
30
sing
31
blind
32
but
33
eighth
34
about
35
bad
36
yours
37
child
38
39
40
with
41
cinema
42
Tuesday
43
cheap
44
advice
45
46
they
47
able
48
for
49
say
50
51
二）
根据常见的后缀辨别下列单词的词性。
scientist
singer
conversation
beautiful
loudly
famous
government
dangerous
instruction
careful
lively
safeties
national
traditional
illnesses
wonderful
competitions
information
successful
natural
illnesses
friendly
usually
advertisement
1.一个单词多种词性是很
普遍的现象,这里的词性是指常见的词性
2.本题中加ly并不都是副词，小心为好！
三）
判断下列句子中划线单词的词性。
1、Mary
dances
well.
father
reading.
Tom
looking
his
watch.
often
plays
violin
school.
Mr.
Green
a
university.
The
teacher
taught
us
an
song.
have
bought
this
pen
years.
Nothing
can
live
without
water.
You
may
keep
dictionary
weeks.
can‘t
agree
me
.
友情提示：
正如我前面所说的那样，此题是根据对句子成分分析的掌握来判断词性的，因此，本题可以放在以后再来做。
一
答案
解析
1.
深的，形容词
2.
手指，名词
3.
飞，动词
4.papers
报纸，名词
通过，动词
拒绝，动词
尺寸，名词
汤匙，名词
delicious美味的，可口的，好吃的，形容词
thick厚的，形容词
城市，名词
map
地图，名词
myself我自己，反身代词
和，并列连词
在……上，介词
绵羊，名词
轮船
，名词
我的，名词性物主代词
important重要的，形容词
一个，冠词
catch赶上，动词
第一，序数词
笑，动词
第三，序数词
离开，动词
这儿，副词
飞，
动词
家，名词
圆形的，形容词
唱，动词
瞎的，形容词
但是，转折连词
第八，序数词
about关于……，介词
坏的，形容词
你的，形容词性物主代词
小孩子，名词
against反对……，介词
啊哈
感叹词
和……，介
电影院，名词
星期二，名词43cheap
便宜的，形容词
建议，名词
二，基数词
他们，代词
able有能力的，形容词
为……。
介词
说，动词
quickly快地，立刻地，马上地，副词
如果，连词
scientist科学家，名词
歌手，名词
conversation谈话，名词
漂亮的，形容词
大声的，副词
famous著名的，形容词
政府，名词
危险的，形容词
说明，名词
小心的，形容词
活泼的，有生气的，形容词
safety
安全，名词
国家的，人民的，形容词
traditional传统的，形容词
illness
不健康，不可数名词
wonderful好的，棒极了，形容词
competitions竞赛，名词
信息，名词
successful成功的，形容词
natural自然的，形容词
illnesses某一种疾病，可数名词
可爱的，形容词
真地，副词
friendly友好的，形容词
通常地，频度副词
每年的，形容词
advertisement广告，名词
well.副词，玛利的舞跳的很好。
reading.代词，他的爸爸正在读书。
watch.名词，汤姆正在找他的表。
school.介词，他放学后通常弹钢琴。
university.动词，格林先生在一所大学工作。
song.名词，老师教给我们一首英文歌曲。
years.数词，我已经买这只钢笔有两年了。
water.介词，没有水，万物都不能生存。
weeks.情态动词，你可以保存这本字典两周。
can’t
.代词，你不能同意我（的观点）。
第三章
五种基本句型及句子成分的分析
破解英语句子之密码“钥匙”
——五种基本句型
五种基本句型的分析能力的培养是分析一切复杂句子的基础，是分析千千万万个句子的基础，因为众多的句子都是由五种基本句型变换过来的。
所谓五种基本句型分析能力就是：
看到一个简单句就能立刻分析出这个句子属于五种句型中的哪种；
能够立刻分析出句子的主干是什么，能够快速分割，快速整合.我觉得，句子成分分析的最高境界就是：
能“分”能“合”，（分，是为了更快的理解句义，合，是为了更好的理解句义）这一切都是在瞬间完成的。
怎样才能具备这种能力呢？
先理解理论（怎么去做的方法）后多实践做练习，我认为实践是最重要的，能力在大量的实践练习中应该可以掌握。
在培养这个能力过程中还需要记忆任务。
如：
哪些动词后面要跟动词不定式,哪些动词后面要跟doing
哪些动词后面需要跟双宾语等等这些都需要记忆，这项记忆任务完全可以通过练习实践来掌握，不做练习，只去死记那些东西不容易掌握。
如果对汉语句子成分分析有一定的了解和掌握，有助于英语句子成分的学习，因为本来汉语句子成分分析那一套就是从英语那里搬过来的。
下面我们将具体讲解这五种基本句型
五种基本句型之
主（语）＋系（动词）＋表（语）
首先我们来认识主语，主语是五种基本句型都具备的。
从位置上来看，主语一般在句子开头，也就是一个句子的
“头把交椅”：
从意义上理解，主语一般是一个句子的“陈述对象”，后面的一切都是针对主语来说的，那么常坐这把“交椅”的会是什么词呢，一般是名词或代词（当然还有其他，这里暂且不表）
系动词是联系动词的简称，顾名思义，它是起到联系作用的动词，是连接主语和表语的。
系动词的数量是有限的，常见的只有十来个，我们把它们分成四组，这样有助于我们记忆系动词：
be动词类：
am、
、are
、was
、were
二
表示变化类：
become、
get
turn
grow
、go
感官动词类:
眼（look
）耳（sound）鼻（smell）舌（taste）身（feel）
四
表示延续性的动词
remain
、stay
、keep
经常会有学生问“啥是表语呀？
”答曰：
表语有两个特征：
一从位置上来讲，它总是在系动词后面（系动词和表语关系甚为紧密，没有系动词，就没有表语：
没有表语，就没有系动词，正所谓“皮之不存，毛将焉附”）。
二从意义上讲，表语通常是来说明主语的性质、特征的。
表语通常是由形容词、介词短语、名词、代词、动词不定式、doing
等来充当。
上面就是对主系表结构的简要介绍，其中，系动词是主系表结构的核心，它是这个结构的标志，看到了系动词，也就能立刻判断出句子的结构是主系表，因此，记住系动词非常重要。
练习二
找出下面句子中的主语、系动词及表语，并指出主语和表语分别是由什么词性或词类来充当的。
1Tom
student.
2He
fat.
3I
tired
4We
are
students.
5The
bag
was
lost
6The
boy
foolish
7They
were
kind.
8She
the
room.
9The
books
desk.
10Snow
white.
11Kate
yesterday.
12My
became
1978.
13The
weather
gets
hot
summer.
14She
looks
beautiful.
15The
flower
smells
good.
16We
happy.
17You
right.
18The
soup
tastes
delicious.
19The
chair
yours.
20The
children
asleep.
21The
story
interesting.
22He
feels
better
today.
23The
leaf
turns
green.
24I
stayed
awake
all
night.
25The
still
remained
cold
April.
26The
little
girl
six.
27My
to
look
baby.
28His
job
taking
care
of
patient.
29The
pretty.
30He
went
mad.
31Please
don’t
angry.
32The
getting
colder
colder.
33You
34She
her
mother.
35You
unhappy,
what’s
matter?
36Those
roses
smell
beautiful.
37This
nice.
What’s
it?
38Do
you
feel
happy?
39He
silent.
40The
going
stay
fine.
41M
y
teaching
English．
42She
at
home．
43I
terrible．
44He
older
than
he
looks．他比看上去要老。
45He
seen
interested
book．他似乎对这本书感兴趣。
46The
sounds
interesting．这个故事听起来有趣。
47The
desk
hard．书桌摸起来很硬。
48The
nice．饼尝起来很香。
49The
flowers
sweet
nice．花闻起来香甜。
50You
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