大连职业技术学院任务书文档格式.docx
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表格目录
1．项目基本情况·
·
1
2．院校综合建设进度表·
4
3A-1．中央财政重点支持专业资金投入预算表（数控技术）·
6
3B-1．中央财政重点支持专业建设进度表（数控技术）·
8
3C-1．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（数控技术）·
13
3A-2．中央财政重点支持专业资金投入预算表（汽车检测与维修技术）·
15
3B-2．中央财政重点支持专业建设进度表（汽车检测与维修技术）·
17
3C-2．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（汽车检测与维修技术）·
26
3A-3．中央财政重点支持专业资金投入预算表（应用电子技术）·
28
3B-3．中央财政重点支持专业建设进度表（应用电子技术）·
30
3C-3．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（应用电子技术）·
38
3A-4．中央财政重点支持专业资金投入预算表（物流管理）·
41
3B-4．中央财政重点支持专业建设进度表（物流管理）·
43
3C-4．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（物流管理）·
49
3A-5．中央财政重点支持专业资金投入预算表（老年服务与管理）·
50
3B-5．中央财政重点支持专业建设进度表（老年服务与管理）·
52
3C-5．中央财政重点支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（老年服务与管理）·
57
4A-1．非中央财政支持专业资金投入预算表（涉外旅游）·
58
4B-1．非中央财政支持专业建设进度表（涉外旅游）·
59
4C-1．非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（涉外旅游）·
63
4A-2．非中央财政支持专业资金投入预算表（商务日语）·
64
4B-2．非中央财政支持专业建设进度表（商务日语）·
66
4C-2．非中央财政支持专业所在专业群建设进度及资金投入预算表（商务日语）·
71
5-1．院校其他项目建设进度及资金投入预算表（社会服务平台建设）·
72
5-2．院校其他项目建设进度及资金投入预算表（基于网络环境的学生自主学习平台建设）·
75
6．资金投入预算汇总表·
78
7．专家论证意见·
79
8．院校举办方承诺·
80
9．地方政府支持承诺·
81
10．审核意见·
82
1．项目基本情况
院校
基本
信息
法人
代表
姓名
部门及职务
联系人
信息
办公室电话
传真
手机
E-mail
通信地址
大连市甘井子区夏泊路100号
邮编
116035
建设总
目标及
项目分
年度建
设目标
一．建设总目标
紧密结合大连装备制造业和现代服务业领域重点发展的优势产业，将数控技术、汽车检测与维修技术、应用电子技术、物流管理、老年服务与管理、涉外旅游和商务日语等7个专业建设成为特色鲜明、在国内有影响力的品牌专业。
发挥学院与国内外知名企业合作平台的作用，在企业高级技术人员、高级管理人员参与下，形成工学结合特色鲜明的“职业活动导向”的人才培养模式，开发反映先进生产力水平、“基于工作过程”的课程体系，建设适应“教、学、做”一体要求的校内外实习实训基地，打造会教能做、专兼结合的专业教学团队。
坚持“开放办学、服务社会”的理念，全面提高社会服务能力。
通过3年努力，使学院成为大连乃至辽宁装备制造业和现代服务业高素质高技能人才培养的主要基地、全国高等职业教育的示范学校。
（一）建设七个特色鲜明的重点专业
1.数控技术：
服务于大连地区“两区一带”装备制造业发展战略，不断深化与大连机床集团、大连重工•起重集团等企业的深度合作，联手道依茨、林德机械、中国一重等国内外知名企业，以“典型零件加工过程”为载体，全面实施“教、学、做”一体化人才培养方案，建设国内一流、装备齐全、面向企业开放、具有生产性功能的实训中心，打造辽宁精密加工制造高技能人才和师资培训优质基地。
2.汽车检测与维修技术：
采用在北美经过29年实践检验的汽车维修高技能人才培养模式，依托与上海通用汽车合作的ASEP项目，联合大连中升集团等企业，建设一流实训基地，践行并丰富“职业活动导向”人才培养模式，全面推进“订单”培养，成为大连地区汽车后市场高技能人才培养最重要的基地。
3.应用电子技术：
充分利用美国英特尔在大连一期投资25亿美元，建设其海外最大生产基地的机遇，重点发展与英特尔（大连）公司以及中国华录等电子企业的合作，共同制定应用电子人才培养方案，充分利用英特尔公司巨资投入的实训基地，深入开展与英特尔及其产业链相关企业的多方位、多层次合作，使该专业真正成为服务于世界一流企业的品牌专业。
4.物流管理：
重点依托中国五个保税港之一的大连保税港区物流产业的发展，在保税港区政府的支持下，与新加坡胜狮、日本近铁等国际保税物流企业合作，实践“职业活动导向”的人才培养模式，使该专业成为满足保税港区国际物流服务企业专门人才培养、培训的主要基地。
5.老年服务与管理：
发挥国内首创专业的优势，借鉴具有国际领先水平的日本老年服务人才培养模式，在大连市民政局指导下，利用国内和国外（日本绿峰会）实践教学资源，打造老年服务与管理国内品牌专业。
6.涉外旅游：
适应大连作为中国最佳旅游城市人才需求，深化与在连各国际旅行社和大型旅游景区的深度合作，着力建设“教、学、做”一体化的校内情境模拟、虚拟仿真实训基地，突出韩语导游培养，建成大连乃至东北地区涉外旅游管理与服务人才培养、培训基地。
7.商务日语：
适应大连作为全球服务外包新领军城市要求，继续深化与世界著名服务外包企业简柏特公司的合作，适应日资企业在连集聚对日语人才的需求，继续加强与通世泰等国际知名企业的深度合作，打造商务日语国内品牌专业。
（二）实践“职业活动导向”的人才培养模式，重构“基于工作过程”的课程体系
以培养学生的职业岗位胜任能力、适应能力和可持续发展能力为目标，加强与中远船务、上海通用汽车、大连重工·
起重、大连机床、中国一重、大商集团、英特尔、STX造船、道依茨、林德机械、简柏特、通世泰等国内外一流知名企业以及各类行业管理机构的多方位、多层次合作。
以工学结合为切入点，实践“职业活动导向”的人才培养模式，设计“阶段式工学交替，能力递进”的人才培养方案，以工作过程为载体实施“教、学、做”一体的教学模式。
针对职业岗位能力要求，加强学生的职业技能训练，注重学生的职业素质养成，提高毕业生的就业竞争力。
按照“以职业活动为导向，以能力为目标”的课程开发指导思想，通过对各专业所对应的行业企业岗位能力的调研，系统分析各行业的“职业活动”，解剖实际生产过程和实际业务（服务）工作过程，归纳出系列典型工作任务，参照行业技术标准和职业资格标准，进行“基于工作过程”的课程体系建设。
学习、引进国内外课程建设先进理念，采取校企合作方式，建设具有“学生自主学习为中心”、“以工作任务为载体”和“教、学、做”一体化特征的优质核心课程。
7个重点建设专业及专业群完成93门课程教学大纲的制定，编写35本实训指导书，出版73部教材；
建成17门省级精品课程、3门国家级精品课程。
续表1
（三）打造会教能做、专兼结合的专业教学团队
实施“人才引进工程”。
制定优惠的人才引进政策，重点引进具有企业实践经验的专业带头人、骨干教师，改善师资结构。
实施“校企共建专业教学团队工程”。
与知名企业合作，选派专业教师到企业挂职锻炼，要求每位教师每三年累计有半年以上企业挂职锻炼经历，教师按企业员工管理、考核，提高教师的专业技能；
重点依托合作企业，建设兼职教师人才库。
聘请由合作企业派出的有丰富实践经验并能指导实践教学的工程技术人员做兼职教师。
建立健全兼职教师聘请、管理等规章制度。
实施“教师职业教育教学能力培训和测评工程”。
通过对教师职业教育课程教学能力的培训，促使教师树立先进的职业教育理念，并将先进的职业教育理念落实到每一节课和每一门课的教学过程中，提高教师实际教学能力。
到建设期末，80%以上专任教师达到职业教育教学能力测评合格以上水平。
建立教师培训机制，完善系列规章制度保障下的学院师资培训体系。
根据学院专业建设发展目标，明确学院各类教师培养目标、任务和要求，完成以专业带头人、骨干教师为重点的教师梯队建设。
7个重点建设专业及专业群培养、引进专业带头人29人，骨干教师85人，其中境外培训专业带头人、骨干教师45人。
聘请包括大连市十大高技能人才标兵在内的行业企业技术骨干、能工巧匠155人作为兼职教师。
（四）建设适应“教、学、做”一体化要求的校内外实习实训基地
根据职业岗位能力要求与课程建设需要，贯彻技能训练“循序渐进”的思想，按照“生产性”、“仿真型”的实训基地建设原则，新建、扩建49个校内实训室，形成集教学、培训、技能鉴定、生产、技术服务、职业素质训导于一体的共享型、生产性校内实训基地。
加强与行业企业合作，在巩固与已有合作企业建立的校外实习基地的基础上，新增120个校外实习基地。
建立健全校企合作的校内外实习实训基地的管理体制和运行机制。
（五）建立学生职业素质教育体系
在加强学生公民素质教育的同时，突出“职业人”的教育，把“用忠诚、知识和能力充实人生”校训的精神融入职业素质教育中，推进社会实践体系和校园文化体系建设。
以社会调研、三下乡活动、社区义工服务、到企业顶岗实习、学生社团、大学生文化节、创业竞赛、各类技能竞赛和所有课程教学为载体，促进大学生职业素质的提高。
推进校园文化与行业文化、企业文化的融合与对接，营造与企业工作环境相同的职业氛围，形成有利于“职业人”成长的校园文化环境。
设置“职业素质教育学分”，从制度上保证学生在获得职业技能的同时，养成良好的职业素质。
（六）形成与工学结合相适应的教学管理体系
建立适合工学结合需要的教学管理运行体系，探索并建立校企共同参与的学生顶岗实习管理机制。
完善教学质量监控和保障体系，重点加强对实践教学过程的质量监控和管理，实现对教学质量的全过程、全方位和全员性的管理。
开发适应岗位需求的柔性化教学管理系统，对不同专业教学实行个性化管理。
（七）提高社会服务能力，放大辐射效应
加强服务型校园建设，提高学院在企业技术服务、员工培训、职业技能培训与鉴定等方面的服务能力。
到建设期末，新增企业技术服务到款额达到237万元，累计达377万元。
充分发挥学院“辽宁省职业技能培训和鉴定中心”的功能，年均完成各类职业技能培训和职业技能鉴定5000人次。
加大对口支援中西部地区高职院校工作力度，通过师资培训、联合培养、推荐就业、设备援助等途径，在已经与内蒙古交通职业技术学院、贵州铜仁职业技术学院和新疆轻工业职业技术学院建立了对口支援关系的基础上，增加2所对口支援高职院校，为对口支援的高职院校培训师资100人次、培养学生90人次。
二．项目分年度建设目标
（一）2008年：
按照教育部、财政部批复方案及任务书要求，全面实施项目建设计划，完成阶段性任务，通过阶段性验收
1.开展“职业活动导向”的人才培养模式的研究，并组织实践。
2.深化教学内容改革，重构“基于工作过程”的课程体系，完成７个重点专业的人才培养方案的制定。
3.深化项目课程建设，7个重点专业及专业群完成70门课程教学大纲的制定，新增２门省级精品课程，建设48门工学结合的优质核心课程，与企业兼职教师共同完成20部特色教材、15本实训指导书。
4.以提高教师职业教育教学能力为突破口，在全院全面开展教师职业教育教学能力培训和测评工作，使30％的专任教师通过测评。
7个重点专业及专业群引进２名专业带头人、2名专业骨干教师，培养20名专业带头人、48名专业骨干教师，其中到加拿大、澳大利亚、德国、韩国等境外培养的专业带头人和专业骨干教师26人次，聘请兼职教师116人；
完成市级以上教科研项目８项，发表核心期刊论文19篇。
5.按专业大类整合校内实训中心，实训中心由4个整合扩建成5个。
7个重点专业及专业群新建校内生产性实训基地13个、扩建11个、完善2个，使生产性实训比例达85％，新增校外实习基地55个、合作企业数达168个，合作企业接收实习实训学生3067人月、接收就业学生人数369人。
6.设置“职业素质教育学分”，初步形成学生职业素质教育体系。
制定生产性实训与顶岗实习相关管理制度，开发柔性化教学管理系统，初步形成与工学结合相适应的教学管理体系。
7.加强社会服务与辐射能力建设。
对口支援中西部高职院校4所，为之培养教师40人次、联合培养学生40人次。
职业技能鉴定工种数达25个，开展技能培训及技能鉴定4500人次，为合作企业科技开发与技术服务收入新增85万元，累计达225万元。
加强国际交流，新增３所国际合作与交流学校。
跨省招生比例达20％，对西部地区招生比例达８％。
8.按照监测指标，逐月检查项目建设进度，按时上报，通过阶段性验收。
（二）2009年：
结合阶段性任务完成的实际情况，及时制定整改措施，全面完成各个建设项目，保证通过示范院校的验收
1.继续深化“职业活动导向”的人才培养模式的实践。
2.继续深化教学内容改革与课程建设。
7个重点专业及专业群完成23门课程教学大纲的制定，新增3门国家级精品课程、15门省级精品课程，建设51门工学结合的优质核心课程，与企业兼职教师共同完成53部特色教材、20本实训指导书。
3.以提高教师职业教育教学能力为突破口，继续开展教师职业教育教学能力培训和测评工作，使80％的专任教师通过测评。
7个重点专业及专业群引进１名专业带头人、4名专业骨干教师，培养14名专业带头人、39名专业骨干教师，其中到加拿大、澳大利亚、德国、韩国等境外培养的专业带头人和专业骨干教师23人次，聘请兼职教师155人。
完成市级以上教科研项目14项，发表核心期刊论文20篇。
4.按专业大类整合校内实训中心，实训中心由５个整合扩建成８个。
７个重点专业及专业群新建校内生产性实训基地12个、扩建９个、完善２个，使生产性实训比例达95％，新增校外实习基地65个、合作企业数达259个，合作企业接收实习实训学生6758人月、接收就业学生人数731人。
5.继续完善学生职业素质教育体系，制定
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