大班艺术教案新14篇Word文件下载.docx
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小朋友在动手做之前要听好老师的要求
1、先想一想，然后再做。
2、制作过程中，要注意安全和卫生。
3、不要大声说话，保持安静。
现在请开始把玉米皮变成自己喜欢的东西吧！
教师巡视及时点拨。
四、展示作品
把做完的作品自己展示在展台上，请几个小朋友介绍自己的作品。
再请几个小朋友说说喜欢那个作品。
教学反思：
给弟弟妹妹送礼物
活动目标：
1、乐意用绘画、折纸、剪贴等多种方法制作小礼物送给小班弟弟妹妹。
会自己选择合适的材料和工具制作小礼物。
2、产生做哥哥姐姐的自豪感和关心弟弟妹妹的情感。
活动准备：
1、引导幼儿关注小班新生，关心刚上幼儿园的弟弟妹妹。
2、各色皱纸、蜡光纸，以及折纸书、绘画用的白纸、油画棒、剪刀和胶水等。
3、幼儿自己收集的奶瓶、矿泉水瓶、一次性杯子或盘子。
活动过程：
一、激发为弟弟妹妹制作礼物的愿望。
提问：
小班弟弟妹妹刚上幼儿园，他们心里想些什么呢？
我们是幼儿园的大哥哥大姐姐了，应该怎样关心弟弟妹妹呢？
二、讨论制作礼物的方法和材料。
我们可以做什么礼物送给弟弟妹妹呢？
需要什么材料？
怎么制作？
三、幼儿制作。
手工制作的作品可以有：
绘画（我喜欢的画、剪贴画），折纸作品，用各色纸张把瓶子、纸杯、纸盘装饰成小娃娃、小动物等。
启发幼儿先想好自己要做什么。
制作中遇到困难先自己想办法，也可以请教师帮忙或同伴间相互帮忙。
四、去小班送礼物，带弟弟妹妹玩游戏。
幼儿拿自己的作品送给小班的弟弟妹妹时，要告诉他们：
自己制作的是什么，或者问问弟弟妹妹“你知道这是什么材料做的，怎么玩法”等，与弟弟妹妹交流后一起玩。
活动反思：
天安门前留个影
1、通过观察尝试用写生的方法表现人物的不同动态，体会人们在天安门前拍照片的快乐心情。
2、进一步认识天安门，增进爱天安门、爱祖国的情感。
天安门前的留影若干，黑色记号笔，彩笔。
一、欣赏照片
1、这是什么地方？
有没有小朋友去过这个地方或者知道这个地方呀？
教师：
这是我们中国首都北京的天安门。
2、人们为什么喜欢在天安门前留影？
大家都喜欢在天安门前留影，就是因为天安门是我们中国的象征。
能在天安门前留影，是一件非常高兴的事情。
3、你想在天安门前留影吗？
想用什么姿势留影？
表现给我们大家看看！
二、引导创作
1、我们大家都想在天安门前留影，刚刚每个人都做了漂亮的姿势，大家做的姿势是不是一样的呀？
每个人的姿势都不一样。
2、今天我们每个人都可以在天安门前留影了，大家愿不愿意呀？
那么我们就把自己最想要留影的姿势画下来吧！
三、幼儿操作
观察幼儿创作时，要提醒幼儿每个人的不同姿势，以及发型、衣服的不同，鼓励幼儿大胆创作。
四、交流分享
现在，我们每个人都在天安门前留影了，我们一起来看看大家都做了什么漂亮的姿势，请你来介绍一下你画的内容。
小雪花
1、理解儿歌内容，感受而各种雪花飘落时优美的情景。
2、引导幼儿在学习散文诗的基础上创编散文。
3、培养幼儿的想象力和创造精神。
1、课前观察过下雪的图片和图书。
2、幻灯片（雪景）。
3、课件：
歌曲《小雪花》
4、《小雪花》音乐磁带。
一、开始部分
引出课题，与幼儿进行谈话《雪花》
孩子们，冬天来了，感觉冷么？
那我们一起来运动运动吧。
播放小雪花歌曲，师幼共同进行歌表演。
二、基本部分
（一）、引起兴趣
小朋友们表演的真好，你们知道刚才我们表演的歌曲名字么？
（小雪花），你们见过小雪花么？
我们什么时候才能看见小雪花呢？
对了冬天很冷很冷的时候天空会下雪，你们喜欢下雪么？
为什么？
小雪花是什么颜色、什么样子的？
雪花是从哪里落下来的呀？
谁来用动作表演雪花飘落的样子？
我们也来学学。
鼓励幼儿大胆想象小雪花飘落的情景，并用动作表现出来。
雪花飘落下来的时候真美，你知道它都会落在哪儿？
扩散幼儿思维，鼓励幼儿大胆的想像并表述出来。
老师这里有几幅很美的雪景图，我们一起来看看吧！
并播放雪景图的幻灯片，幼儿欣赏。
边看边提问：
雪花飘下来像什么呀？
飘在了哪里呀？
好看么？
小雪花可真调皮，今天老师带来了一首非常好听的儿歌--小雪花，我们一起欣赏一下，听听看儿歌中的小雪花都飘落到哪儿了，好么？
三、欣赏儿歌
播放幻灯片，欣赏儿歌。
儿歌的名字叫什么？
儿歌中的小雪花都飘到哪儿呀？
为什么雪花飘在手里会不见了呢？
（幼儿回答后，教师点击相应的幻灯片，让幼儿加深印象）鼓励幼儿大胆想象。
四、学习儿歌《小雪花》
播放完整儿歌带领幼儿有表情的朗诵儿歌。
再次播放完整儿歌幼儿自由用动作表现出来。
五、创编儿歌
小朋友们，雪花美么？
那你们说说雪花飘落下来的时候还会飘在哪里，变成什么呢?
幼儿回答问题进行创编，把幼儿创编的儿歌打在屏幕上，并有表情的朗诵一遍。
唐装（大班）
1、引导幼儿从色彩、图案欣赏唐装，感受唐装的美。
2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。
3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
唐装服饰若干唐装图案、盘花扣图片。
活动要点：
从色彩、图案、盘扣上欣赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。
１、带幼儿观看“唐装”服饰展演，引起幼儿兴趣。
今天，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多漂亮的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么？
哦，让我们赶紧去看看吧。
２、交流、讨论，了解唐装，喜欢唐装。
你们知道我们刚才看到的是什么服装吗？
你们是从哪里看出来的？
你们都喜欢唐装的什么？
３、引导幼儿欣赏唐装
（１）从色彩上欣赏：
教师提问：
刚才我们看了那么多漂亮的唐装，小朋友们说说唐装都有些什么颜色？
哪种颜色最多？
（鲜艳的颜色，以红色、暖色调为主），我们穿上颜色那么鲜艳的衣服心情会怎么样？
为什么唐装都是以暖色调为主呢？
（喜庆、热闹……）
红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量使用红色，因为只有热烈的红色才最能表达人们心中快乐的心情。
（２）从图案上欣赏：
小朋友们仔细看看，这些唐装上的图案都是一样的吗？
它们都是些什么样的图案？
４、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。
过年过节喜庆的日子我们最喜欢穿上漂亮的唐装，因为它代表着快快乐乐、开开心心、吉祥如意、幸福美满、团团圆圆……小朋友们，我们相互说说祝福的话吧？
京剧脸谱（大班）
1、欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。
2、尝试利用鲜艳的色彩和对称的图案设计脸谱，发展幼儿的创造力激发和学习的兴趣。
脸谱
一、引起幼儿兴趣
1、师：
昨天我们听了京剧，又看了京剧演员的服饰，今天我们来看看京剧演员的脸部的化妆好吗？
2、让幼儿欣赏京剧脸谱
3、师：
它呀，有一个好听的名字叫京剧脸谱。
这个京剧脸谱这么特别，你们想不想和老师一起来看看京剧脸谱的秘密呢？
二、幼儿和老师一起探索京剧脸谱
1、观察脸谱颜色：
颜色不是为了好看，而是有各自的含义：
像红色的，它表示个性忠诚的；
黑色的表示个性刚直的；
它们表示的是好人。
白色的表示个性多计谋的，还有黄色的，表示坏人。
蓝色的、绿色的代表勇士；
金色、银色的表示神话里的人。
2、观察脸谱的对称：
左边和右边脸的图案是一样的，都是以鼻子为中心左右两侧对称的。
老师拿一张纸竖在图案的鼻子中间，请幼儿来看一看。
3、观察京剧脸谱的夸张：
脸谱的眉毛、眼睛、鼻子这么粗、这么大，这样画是为了让看戏的人一看就知道台上有谁。
三、幼儿创作
1、师：
现在有许多艺术家把京剧脸谱制作成艺术品，今天我们也来学学大艺术家来制作京剧脸谱来装扮我们的教室，好吗？
2、提出要求：
1）脸谱要以鼻子为中心左右对称
2）可以选择一种底色来表现人物
3）可以自由创作
3、幼儿自由选择材料创作
四、将画好的脸谱剪下装扮教室
迷你画
1、能大胆地使用各种色彩进行配色和大胆地涂色活动。
2、感知色彩的美丽，进一步激发孩子们的绘画热情。
1、油画棒、水彩笔。
2、幼儿画册《艺术》上。
一、认识迷你画。
教师出示幼儿画册《迷你画》，引导幼儿欣赏。
请幼儿讲一讲不同颜色搭配在一起的感受。
1、看一看，这幅画里用到了几种颜色，分别是哪些颜色？
它们是怎么搭配的？
这样搭配给人什么样的感觉？
2、幼儿自由交流。
3、小结。
这幅画用到了很多颜色，每种颜色都很鲜艳明亮，相邻的两个色块颜色对比很强烈，给人艳丽明快的感觉。
二、画迷你画。
1、它们是怎么画出来的？
2、幼儿交流讨论。
先用黑色线条分割画面，把画面分割成不同形状的图形，再在每个图形中涂色，相邻的两个图形不能涂相同的颜色。
4、迷你画真漂亮！
小朋友们也来画一画吧。
指导孩子们在图画本上绘画。
三、活动延伸：
回家让爸爸妈妈做个画框，把你的迷你画装饰起来挂在家中吧。
水果篮
1、指导孩子们用橡皮泥做个水果篮。
2、培养孩子们动手动脑的能力。
1、老师准备放水果的小篮子，香蕉、梨、西瓜等一些水果。
2、每个幼儿各自准备一盒橡皮泥。
一、老师出示准备好的放水果的小篮子，引导幼儿观察里面水果的外形特征及颜色。
1、盛水果的篮子是什么材料做的？
它有什么特点呢？
2、欣赏幼儿画册《水果篮》。
引导幼儿说一说怎么用橡皮泥捏一个水果篮。
选什么颜色的橡皮泥呢？
3、幼儿交流捏水果篮的想法。
篮子的提手是什么形状的？
怎么捏？
怎么把它安装在篮子上？
4、小结。
用大团橡皮泥搓成椭圆形，再捏成椭圆扁篮状。
另取一小块橡皮泥，搓成细长条做果篮的提手，安在捏好的果篮上。
二、指导小朋友捏水果篮。
1、小朋友，我们一起用橡皮泥做个水果篮吧。
2、指导孩子们用橡皮泥捏水果篮。
3、比一比，看谁做得好。
好玩的花生
1、让孩子们知道，花生不但好吃，还可以做好玩的玩具。
1、老师准备一些花生，让孩子们也准备一些。
2、每个幼儿各自准备一盒彩笔、硬纸片。
3、幼儿画册《艺术》上。
1、花生很有营养，花生能做那些好吃的菜？
让小朋友说一说。
2、花生不但好吃，还可以做好玩的玩具。
3、打开幼儿画册《艺术》上，看看花生能做那些好玩的玩具。
有花生猪、花生鸡，还有花生人。
4、指导小朋友用花生、硬纸片做玩具，用彩笔绘画。
5、幼儿分组制作，选择材料，创作花生作品。
6、展示自己做的玩具，给大家讲一讲，你做的是什么。
7、把做好的玩具放到班里的玩具盒里。
8、活动总结。
哈哈小人
1、让孩子们知道哈哈小人的画法，并要求每个小朋友画一个。
2、探究画面造型变化与折纸的关系。
3、培养孩子们的绘画能力及兴趣。
1、生活中有许多变形的画面，去找一找，画一画。
一、导入。
1、小朋友喜欢照哈哈镜吗？
哈哈镜中你发生了哪些变化？
看到变形的自己心里是什么感觉？
你身体的哪个部位发生了变化？
2、老师介绍：
生活中有许多变形的画面，如哈哈小人。
3、小朋友打开幼儿画册《艺术》上，看一看这个哈哈小人，你觉得可爱吗？
二、画哈哈小人。
1、今天我们画一个哈哈小人。
这个小人也会变形。
老师发给幼儿折叠好的纸，让幼儿准备在上面画小人。
2、告诉孩子们哈哈小人的画法。
老师一边讲解，一边示范绘画。
3、指导小朋友画一个哈哈小人。
画前不要打开纸，要把整张纸画满，画好后再打开纸。
4、引导幼儿观察打开纸后小人的变化。
让幼儿把纸上断开的地方连接起来。
讲一讲小人的什么部位变长了。
三、小结。
我眼中的秋天
1你眼中的秋天是什么样子的，画出来。
2、培养孩子们的绘画能力及想象能力。
1、描绘秋天的图片。
一、出示一组描绘秋天的图片，让幼儿感受秋天的美丽。
1、秋天的树林和田野美吗？
你的心情怎么样？
2、幼儿自由表达对秋天的感受。
秋天有黄色树叶的树木、红色树叶的树木、金黄色的田野、五颜六色的菊花等。
二、画秋天。
1、秋天是一个五彩的季节，丰收的季节。
这么迷人的秋天，我们把它画下来吧。
2、打开幼儿画册《我眼中的秋天》，让孩子们在大眼中画出秋天的景色。
三、夸秋天。
请小朋友们到前面来介绍自己的作品。
幼儿讲述自己的画面，谈谈对秋天的感受。
四、活动总结。
我想飞
1、能够大胆地想象各种飞行的方法，激发幼儿对想象画的兴趣。
2、通过讲述自己的作品，锻炼幼儿的语言表达能力。
1、故事《我想飞》。
一、故事引发兴趣。
1、今天老师给你们带来一个好听的故事，这个故事讲了什么有趣的事呢？
让我们一起听故事《我想飞》。
2、你想不想像小鸟一样也飞起来？
谁能帮助你飞上天呢？
幼儿说一说自己的想法，怎样飞上天空。
3、引导幼儿想出不同的办法飞上天空。
风筝、飞机、火箭等。
二、创意绘画。
1、让幼儿根据自己讲述的内容，用绘画的形式表现出来。
2、打开幼儿画册《我想飞》，先认真观察，再自由绘画。
3、启发幼儿画出更丰富的画面。
三、作品展示。
请幼儿将自己的绘画作品讲给同伴听，交流自己的感受。
石头秀
1、观察石头的形状进行大胆的想象，进行创作。
2、体验设计、绘画带来的快乐。
1、收集不同形状的石头。
彩笔。
一、观察画册，激发兴趣。
1、打开幼儿画册《石头秀》，请幼儿欣赏。
美术画册里的石头秀，里面的石头大变身。
我们一起来看看，它们变成了什么？
幼儿观察画册后进行回答。
二、引发讨论，启发想象。
1、我们收集的石头这么多，找一块你喜欢的看一看、摸一摸。
2、了解石头的外部特征，从形状、大小、颜色、质感比较石头的异同。
3、引导幼儿从不同的角度观察石头。
4、再来看我们手中的石头，如果把它横着放象什么？
竖着放象什么？
翻转一下呢？
两块石头放在一起又会变成什么呢？
三、激发兴趣，操作指导。
指导孩子们在石头上画出不同的作品。
繁忙的交通
1、运用自己的绘画技能，画出大街上车来车往的繁忙景象。
2、培养幼儿的观察能力及绘画能力。
1、观察过往的车辆。
繁忙的交通图片。
一、出示图片，激发兴趣。
1、让幼儿观察大街上车来车往的繁忙景象。
这是什么地方？
大街上都有哪些车辆在行驶？
2、卡车是什么形状的？
后面有什么？
车头和车厢要怎么样？
3、公共汽车的形状与卡车有什么不一样的地方？
4、小轿车又有什么不一样的地方？
5、小结。
二、幼儿绘画。
1、打开幼儿画册《繁忙的交通》，幼儿观察后绘画。
2、马路上除了我们上面说的车，还有哪些车？
有的车向左开，有的车向右开。
启发幼儿画出马路上的情景及不同方向行驶的车辆。
请幼儿互相欣赏绘画作品，并向同伴介绍自己的绘画内容。
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