关于学校中层干部考核方案.docx

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关于学校中层干部考核方案

学校中层干部考核方案篇1

　　为加强中层干部队伍建设，全面提高中层干部素质，提高学校管理水平和办学质量，促进学校各项事业的健康发展，根据学校有关制度，特制定本考核办法。

　　一、考核细则

（一）扣分情况：

　　1、认真履行工作职责，对学校安排部署的工作，未按时按质完成上报工作总结、计划、例会资料等，每一次每一项扣2分。

因未上报材料对学校工作造成重大影响的，每一次每一项可扣5分。

　　2、秉公办事，为人正直，团结同志；热心为教职工服务，识大体，顾大局。

不善于处理矛盾，同教职工有冲突，每次扣3分。

办事不公，受到教职工举报，经查属实的，每次扣5分。

办事不顾全大局,拖拉、借故推脱、相互扯皮的。

扣3分。

因只顾私利而影响大局给学校造成损失或不良影响的，每次扣5分。

　　3、有较强的组织纪律观念和事业心，甘于奉献，勤于工作，任劳任怨，有责任感。

因责任感不强、纪律观念差耽误学校工作，每次扣3分。

　　4、遵纪守法，树立良好的师表形象，出现体罚或变相体罚学生、乱收费、乱订资料、违规补课等办学行为不规范等问题的，扣10分；被区、市教育局或其他部门查处造成不良影响的，扣20分。

　　5、模范遵守学校规章制度，按时参加各种会议，迟到早退一次分别扣1分、2分；严格执行学校考勤制度，迟到、早退一次分别扣3分、5分；有事不请假，每次分别扣10分。

　　6、履行指导、督查、服务职能，把管理职责、服务意识落实到位，确保学校各项工作顺利进行。

执行力度不够、管理不当，造成不好影响的，视情况轻重酌情扣1—5分。

因工作失误导致通报、上访、在各级有关媒体出现负面报道的，视情况轻重酌情扣5--20分。

　　7、认真组织部门工作，学期初能结合本科室实际，制订切实有效的工作计划，在计划落实过程中，做到有检查，有总结，有反馈。

对本项工作敷衍了事的，视情况每次扣1-5分。

　　8、严格落实学校值班规定，不脱岗，不空岗，尽职尽责。

统一着装和标识，不规范的每项扣1分；值班不作为、脱岗、空岗的，按情况轻重酌情扣2—5分。

因此在值班期间出现严重问题，给学校造成损失，按情况轻重酌情扣10-20分。

　　9、学校召开重要会议，以任何方式都联系不上的，每次扣2分。

应该下达的没有及时通知，每人次扣2分。

　　10、出现安全责任事故负有责任的，有关责任人每人次扣10分。

　　11、其他应扣分的行为（以学校班子判断为主），按具体情况轻重酌情进行扣分。

（二）加分情况：

　　1.对学校发展提出宝贵切实可行计划，2分/次。

　　2.所在年级、科室获得县级、地区、自治区、国家荣誉的分别加2、3、5分。

　　3.其他积极贡献的领导研究加分。

　　　二、考核方式

　　中层干部的考核以平时考核为主，由学校领导班子或者班子委托人员进行考核，考核结果适时公布。

　　三、考核结果的应用。

　　中层干部的考核扣分按5元/分计算扣分金额，并从相关津贴（奖励）中扣除，同时考核结果将应用在评优选好、职称评聘、岗位设置等各种工作中。

学校中层干部考核方案篇2

　　为了继续深化学校内部管理体制改革，加强我校中层干部队伍建设，全面、客观、公正、准确地评价学校中层干部的政治业务素质及履行职责情况，真正起到对中层干部的激励和检查、监督作用，增强其工作的责任感，提高行政工作效率，特制定本方案。

　　　一、考核内容

　　考核结合教职工考核方案及教师职业道德规范，从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。

考核满分为100分，其中量化考核占50%，年终总评占43%，平时民主测评占7%。

　　1、岗位职责（15分）：

　　能尽职尽责，完成本职工作及领导交办的工作，精通业务，顾全大局，敢于负责，坚持原则，严格管理，严谨细致，工作效率高，本职工作完成得好，得满分。

　　2、思想政治素质、职业道德（10分）：

　　热爱教育事业，积极参加各项集体活动，遵纪守法，团结协助，相互补台。

为人师表，勤奋敬业，无不良影响，得满分。

　　3、工作态度（10分）：

　　遵守规章制度和劳动纪律，出满勤，干满点。

不得擅自离开岗位，病事假手续按我校现行有关规定执行。

　　4、工作成绩（10分）：

　　本职工作完成的效果显著，工作能力、工作水平、工作方法有提高和改进。

　　5、工作业绩（5分）：

能积极为学校的教育教学管理和学校的发展献计献策，并被采纳，收到较好效果，或本人在重大活动中为学校争得荣誉和为学校争光，

　　二、考核方法

　　1、平时测评：

学校将不定期地对中层干部进行民主测评，测评结果满意率在85%以上者得7分，基本满意率在70%以上者得5分，满意率在60%以上者得3分，否则不得分。

平时民主测评结果计入年终考核成绩中。

　　2、年终个人述职：

年末中层干部要在全校教职工大会上进行述职，述职应实事求是，不扩大成绩，不隐瞒缺点或错误，事实清楚，简明扼要。

述职顺序采取抽签形式进行，时间不得超过10分钟。

　　3、个别谈话：

谈话对象由考核领导小组确定，一般应是被考核人所在科室或有工作关系的人员，谈话时，考核组应有两名以上人员参加，并做好谈话记录。

　　4、主管领导向考核领导小组客观公正，简明扼要地介绍其所主管科室负责人的全年工作完成情况和思想表现。

　　5、群众打分：

全校教职工根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，由考核领导小组收回后，进行统计汇总，每位得分的18%计入总成绩

　　6、领导小组打分：

考核领导小组根据中层干部量化考核内容逐项进行打分，每位得分的25%计入最后总成绩。

　　三、考核等次的划分

　　年度考核分优秀、称职、基本称职、不称职四个等次，这四个等次的标准是：

　　优秀（90-100分）：

正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉本职业务，能创造性地开展工作，勤奋敬业，责任心强，成绩突出。

　　称职（80-89分）：

能正确执行学校的各项决议和决定，模范遵守各项法律、法规和规章制度，熟悉或比较熟悉本职业务，工作积极，能力较强或提高较快，能较好完成本职工作。

　　基本称职（70-79分）：

政治表现和业务素质一般，勉强适应工作要求，工作积极性、主动性不够，没有全面完成年度工作任务，或完成的质量不高。

　　不称职（69分以下）：

政治表现和业务素质较差，对本职工作生疏，不善于学习，难以适应工作要求，工作责任心不强，组织纪律性较差，工作中互相扯皮、推诿，以致造成严重后果的或严重违反学校的有关规定的。

　　　四、考核原则

　　1、考核要坚持客观公正、民主公开，注重实绩原则。

　　2、实行领导与群众相结合，平时与定期相结合，定性与定量相结合的方法。

　　3、全体中层干部与教职工一同参加日常考核。

　　五、考核结果的运用

　　1、评定考核分数：

考核领导小组根据考核内容和标准，统计出被考核人员的得分，按照从高到低的顺序排列，报学校党委会审议。

　　2、对考核中获得称职以上等次的中层干部，学校要进行适当的奖励，并在评优选模中优先考虑。

　　3、在考核中总分列在末位的中层干部，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正，连续两年考核总分列在末位的，要调离中层岗位。

　　　六、学校成立中层干部考核领导小组：

　　组长：

XXX

　　副组长：

XXX

　　组员：

XXXXXX

　　考核的具体工作由办公室负责。

　　七、本方案自公布之日起实施。

学校中层干部考核方案篇3

　　为了继续深化学校内部管理体制改革，全面实施素质教育和精细化管理，建立和完善责权利相统

　　一、激励和约束相结合的工作机制，深入开展创先争优活动，特制定本考核评估实施方案。

　　　一、考核内容

　　考核满分为200分，岗位目标完成情况（100分），民主评议（50分）、加分项（50分）、扣分项、否决项。

　　考核内容及其标准，每学期视情况进行必要修订，岗位目标除岗位目标标准所列外，还包括学校其他临时性的工作安排。

　　级部处室的岗位目标总分超出100分或不足100分的，最后得分折合成100分计算。

　　　二、考核程序

　　1．学校分管校长根据工作分工，对各级部、处室进行过程化督查考核。

　　2．每学期期末被考核级部、处室依据考核标准进行自查自评，按照要求形成书面材料报学校考核小组。

　　3．学校成立考核领导小组和工作小组，依据考核标准对各级部、处室进行学期综合考核，根据考核结果，确定考核等次及奖惩意见，报学校办公会研究确认。

　　三、考核结果使用

　　1．考核结果在学校教育教学信息予以通报。

　　2．依据考核结果每学期通报表彰一个优秀级部，三个优秀处室。

　　3．对表彰的级部、处室人员进行奖励，级部处室负责人为优秀干部，予以表彰奖励。

优先推荐或向表彰的级部、处室倾斜上级有关先进的评选。

　　4．考核结果居最末的级部、处室向学校写出书面说明，学校领导班子要对其进行诫勉谈话，限期改正；连续两个学期考核居最末位者，级部、处室负责人自动提出辞职。

　　四、考核领导小组和工作小组成员名单

　　考核领导小组

　　组长：

刘衍乐

　　成员：

杜运兴李忠学冷同普

　　考核工作小组

　　组长：

李忠学

　　成员：