中班环保教案大家都来减少噪音docWord文档格式.docx
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大家都来减少噪音来源:
山东省农科院幼儿园陈好好【设计意图】 声音无处不在,无所不有,对于幼儿来说,声音是熟悉的,又是奇妙的。
中班幼儿的自控能力还不是很强。
平时,他们总是玩着玩着就发出很大的声音,有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。
为了让他们了解噪音的危害,感受乐音的舒畅,逐渐养成轻轻讲话,轻轻做事的习惯,特设计此活动。
【活动目标】 1、让幼儿懂得人们都需要安静的生活、工作和学习环境,人人应自觉控制自己的行为,不做干扰他人的事。
2、萌发幼儿的环保意识,维护集体和社会公共利益。
【活动准备】 录有火车吼叫声及美妙音乐的磁带,幼儿日常生活的噪声磁带,故事挂图,铃鼓、手铃、小鼓、沙锤,“静”字标志。
【活动过程】
(一)导入:
出示各种乐器,让幼儿自由敲击,演奏。
(二)展开:
1、操作乐器,感受声音给我们带来的不同感受。
(1)请个别幼儿上来操作乐器,请幼儿说一说自己玩的是什么乐器?
声音是怎样的?
(2)请五六个幼儿集体操作乐器,并且说一说自己的感受。
(很乱、听不清楚、很吵……) (3)放火车吼叫声及美妙音乐声的磁带,小朋友喜欢哪种声音?
为什么?
2、出示挂图,教师讲述故事。
(1)为什么火车的吼叫声使小动物们都逃走了?
鲜花都枯萎了?
树叶都变黄了?
(2)为什么音乐气垫火车那么受大家的欢迎呢?
3、听自录的幼儿日常噪声,引导幼儿讨论噪声的产生及危害。
(1)小朋友来说一说我们为什么不喜欢听噪声?
(2)我们听到噪声时应该怎么办?
(3)为什么会有噪声?
(引导幼儿从自身行为谈起) (4)幼儿自由讨论:
我们应该怎样减少噪声?
4、出示“静”字的标志,理解其意义和作用。
(1)请小朋友说一说“静”的意义,它告诉人们什么?
(2)请小朋友自由讨论回答:
我们应该把这些标志贴在什么地方?
(三)结束:
组织幼儿随着优美悦耳的音乐一起走出活动室,把“静”字的标志贴到适当的位置。
【活动反思】 通过本次活动幼儿体会到了很多噪音是在我们无意之间造成的,感受到了噪音给我们带来的危害。
减少噪音从自身做起,从现在做起。