专升本大学语文真题.docx
《专升本大学语文真题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《专升本大学语文真题.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
专升本大学语文真题
专升本大学语文真题2014年
一、选择题
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.《漱玉词》的作者是
A.柳永
B.苏轼
C.李清照
D.辛弃疾
答案：
C
[解答]本题考查了作家作品的知识。
李清照号易安居士，宋代著名婉约派词人。
后人有《漱玉词》辑本。
2.《诗经》中保存民歌最多的是
A.国风
B.小雅
C.大雅
D.颂
答案：
A
[解答]本题考查了作品的具体内容。
《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，全书分为“风”“雅”“颂”三个部分。
其中，“风”有十五国风，大多是民歌；“雅”有《大雅》《小雅》，是产生于王都附近的诗，多数为贵族、士大夫所作；“颂”有《周颂》《鲁颂》《商颂》，是用于宗庙祭祀的诗。
3.下列作家同属于“文学研究会”的是
A.鲁迅、沈雁冰、冰心
B.郭沫若、沈雁冰、朱自清
C.鲁迅、郁达夫、冰心
D.沈雁冰、朱自清、冰心
答案：
D
[解答]本题考查了中国现代文学常识。
鲁迅、郭沫若、郁达夫不是文学研究会的成员，排除A、B、C三项，选D项。
4.王昌龄《从军行》（其四）的体裁是
A.五言律诗
B.七言绝句
C.五言古诗
D.杂言诗
答案：
B
[解答]本题考查了作品的体裁。
王昌龄以擅长七言绝句著称，人称“七绝圣手”。
《从军行》（其四）通过描写边地艰苦生活与激烈的战况，表现了身经百战的将士誓扫边尘，以身许国的豪情壮志，是王昌龄七绝代表作之一。
5.关于艾青《我爱这土地》一诗，下列表述错误的是
A.此诗写作于抗日战争临近胜利之时
B.此诗抒发了诗人深沉炽烈的爱国主义情感
C.“被暴风雨所打击着的土地”，象征着敌人对祖国的侵略和践踏
D.“激怒的风”象征着中国人民的愤怒与反抗
答案：
A
[解答]本题考查了作品的相关知识。
《我爱这土地》写于抗日战争开始后的第二年，当时日本侵略军连续攻占了华北、华东、华南的广大地区，所到之处疯狂肆虐，妄图摧毁中国人民的抵抗意志。
6.曹操《短歌行》（其一）的主旨是
A.感叹人生几何，去日苦多
B.感伤亲朋离散，孤苦无依
C.感叹知音难觅，忧从中来
D.渴望招纳贤才，建功立业
答案：
D
[解答]本题考查了作品的主旨。
《短歌行》（其一）反复咏叹渴望招纳贤才的急切心情，表现出诗人建立功业的强烈愿望和积极进取的人生态度。
7.下列句子中属于直抒胸臆的句子是
A.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流
B.山回路转不见君，雪上空留马行处
C.虐人害物即豺狼，何必钩爪锯牙食人肉
D.北风卷地白草折，胡天八月即飞雪
答案：
C
[解答]本题考查了对作品的理解。
A、B两项以景传情，含不尽之意于言外。
D项为景物描写。
C项诗人直抒胸臆，激烈抨击官吏卑鄙残忍的行为，如同吃人的豺狼，感情强烈给人以切身的感受，令人动容。
8.在《李将军列传》中，司马迁用“中石没镞”来刻画李将军的独特个性，这种人物描写方法是
A.肖像描写
B.细节描写
C.心理描写
D.语言描写
答案：
B
[解答]本题考查了作品的描写方法。
司马迁通过“中石没镞”这一细节描写来表现李广精于骑射、武艺超群、勇敢机智、胆识过人的性格特征。
因此，该种人物描写方法为细节描写。
9.陶渊明《饮酒》中，最富有哲理意味的诗句是
A.飞鸟相与还
B.结庐在人境
C.悠然见南山
D.心远地自偏
答案：
D
[解答]本题考查了作品的相关知识。
《饮酒》（其五）全诗共十句，却融写景、抒情、说理于一体，有力地表现了诗人细微的内心感受，纯和忘我的人生境界。
诗的开头四句和末尾两句说理，中间四句写景。
A、C两项为写景，排除。
相比于B项，D项“心远地自偏”一句融情于理，给人很强的形象感，是该诗中最富有哲理意味的一句。
10.下列关于作家、作品搭配错误的是
A.鲁迅——《灯下漫笔》、《论毅力》
B.茅盾——《子夜》、《香市》
C.巴金——《爱尔克的灯光》、《家》
D.曹禺——《雷雨》、《日出》
答案：
A
[解答]本题考查了作家的代表作品。
《论毅力》是梁启超的作品。
11.“多行不义必自毙”“贻笑大方”“夙兴夜寐”三个成语依次出自
A.《寡人之于国也》、《庄子·秋水》、《季氏将伐颛臾》
B.《郑伯克段于鄢》、《庄子·秋水》、《诗经·氓》
C.《陈情表》、《诗经·氓》、《郑伯克段于鄢》
D.《礼记·大同》、《寡人之于国也》、《庄子·秋水》
答案：
B
[解答]本题考查了成语的出处。
“多行不义必自毙”意为“做了很多不义的事，一定会自取灭亡的”，出自《郑伯克段于鄢》“多行不义必自毙，子姑待之”一句。
“贻笑大方”意为“被明白大道理的人所嘲笑”，出自《庄子·秋水》“今我睹子之难穷也，吾非至于子之门则殆矣，吾长见笑于大方之家”一句。
“夙兴夜寐”意为“早起晚睡，非常勤劳”，出自《诗经·氓》“夙兴夜寐，靡有朝矣”一句。
12.闻一多倡导新诗应具有的“三美”是
A.绘画的美、音乐的美、韵律的美
B.自然的美、音乐的美、绘画的美
C.音乐的美、绘画的美、建筑的美
D.音乐的美、建筑的美、和谐的美
答案：
C
[解答]本题考查了中国现代文学常识。
闻一多在诗界大力提倡新格律诗的三美主张，即新诗要有“音乐的美”（韵律和谐）、“绘画的美”（词藻）和“建筑的美”（节的匀称和句的均齐）。
13.在小说创作中诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”独特风格的作家是
A.美国作家欧·亨利
B.俄国作家契诃夫
C.苏联作家高尔基
D.法国作家莫泊桑
答案：
A
[解答]本题考查了作家的风格。
欧·亨利的小说《麦琪的礼物》，构思巧妙，诙谐幽默，寓悲于喜，具有“含泪的微笑”的独特风格。
这也是其作品一贯的风格。
14.在《宝玉挨打》中，贾政毒打宝玉的根本原因是
A.宝玉与琪官交往
B.宝玉同情跳井的金钏儿
C.贾环挑拨是非
D.宝玉鄙弃仕途经济
答案：
D
[解答]本题考查了作品的具体内容。
宝玉不肖叛逆，不屑走仕途经济道路，贾政担心宝玉会毁掉贾府几代人的积业与功名，这是他毒打宝玉的根本原因。
15.关于《长亭送别》下列表述错误的是
A.《长亭送别》一折选白元杂剧《西厢记》
B.《长亭送别》的作者是王实甫
C.《长亭送别》的作者是元代大都人
D.《长亭送别》一折的主旨是崔莺莺对张生的绵绵情意
答案：
D
[解答]本题考查了作品的具体内容。
《长亭送别》一折的主旨为歌颂青年男女反抗封建礼教、追求婚姻自主的斗争和女主人公轻名重情的叛逆精神，揭露了封建礼教对人性的束缚和摧残。
16.“但得一个并头莲”“蜗角虚名”“泪添九曲黄河溢”所用的修辞手法是
A.比喻、夸张、拟人
B.比喻、用典、夸张
C.夸张、拟人、比喻
D.用典、拟人、比喻
答案：
B
[解答]本题考查了修辞手法的辨析。
以“并头莲”比喻恩爱夫妻，“但得一个并头莲”所用修辞手法为比喻。
“蜗角虚名”出自宋代苏轼《满庭芳》一词：
“蜗角虚名，蝇头微利，算来着甚干忙。
”所用修辞手法为用典。
“泪添九曲黄河溢”意为“眼泪装进黄河也能溢出来”，所用修辞手法为夸张。
17.下列带点的字解释错误的是
A.仲尼之叹，盖叹鲁也。
盖：
猜想
B.吾长见笑于大方之家。
见：
被
C.问君何能尔，心远地自偏。
尔：
如此，这样
D.以此诟远，此又与儿童之见无异。
见：
见识
答案：
A
[解答]本题考查了文言文词语的解释。
盖：
大概。
18.下列各组句子中加点的字，字义相同的一组是
A．
B．
C．
D．
答案：
D
[解答]本题考查文言文多义词的理解。
A项前一个“相”为名词，指辅助别人的人；后一个为动词，意为“互相”。
B项两个“制”均为名词，前一个指规章制度，后一个指制这个地方。
C项两个“过”均为动词，前一个意为“访问，拜访”，后一个意为“超过”。
D项两个“及”均为“赶上”的意思。
19.下列画横线的句子翻译错误的是
A.问者曰：
“以子之道，移之官理，可乎?
”
移之官理：
应用到为官治理百姓上面。
B.蔓草尤不可除，况君之宠弟乎?
蔓草尤不可除：
蔓生的野草尚且不好清除。
C.弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯。
弃黔首以资敌国：
抛弃百姓来资助敌国。
D.于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰。
望洋向若而叹曰：
望着海洋仿佛叹息着说。
答案：
D
[解答]本题考查了文言文翻译。
D项应译为：
仰视大海对海若感叹道。
20.下列句子中，含有使动用法的是
A.故今具道所以，冀君实或见恕也。
B.若弗与，则请除之，无生民心。
C.及尔偕老，老使我怨。
D.千金，重币也；百乘，显使也。
答案：
B
[解答]本题考查了文言词语的使动用法。
B项“无生民心”一句含有使动用法，意为“不要使老百姓产生二心”。
二、文言文阅读
阅读孟子《寡人之于国也》中的一段文字，然后回答问题。
梁惠王曰：
“寡人之于国也，尽心焉耳矣!
河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内；河东凶亦然。
察邻国之政，无如寡人之用心者。
邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也?
”
孟子对曰：
“王好战，请以战喻：
填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走，或百步而后止，或五十步而后止，以五十步笑百步，则何如?
”
曰：
“不可，直不百步耳，是亦走也。
”
曰：
“王如知此，则无望民之多于邻国也。
”1.在这段文字中孟子是如何评价梁惠王治国的?
答案：
梁惠王与邻国之君没有根本的区别。
2.孟子是用什么论证方法来阐明观点的?
答案：
类比法。
3.从这段文字中可以引申出哪个成语?
答案：
五十步笑百步。
阅读《冯谖客孟尝君》中的一段文字，然后回答问题。
左右以君贱之也，食①以草具。
居有顷，倚柱弹其剑，歌曰：
“长铗归来乎!
食②无鱼。
”左右以告，孟尝君曰：
“食之，比门下之客。
”居有顷，复弹其铗，歌曰：
“长铗归来乎!
出无车。
”左右皆笑之，以告。
孟尝君曰：
“为之驾，比门下之车客。
”于是乘其车，揭其剑，过其友，曰：
“孟尝君客我!
”后有顷，复弹其剑铗，歌曰：
“长铗归来乎!
无以为家。
”左右皆恶之，以为贪而不知足。
孟尝君问：
“冯公有亲乎?
”对曰：
“有老母。
”孟尝君使人给其食用，无使乏。
于是冯谖不复歌。
4.冯谖三次弹铗而歌，表现了他怎样的形象特征?
答案：
装愚守拙，巧于试探。
5.就全文来看，这段文字对于塑造冯谖的形象起到了什么作用?
答案：
欲扬先抑。
6.给两个“食”字注音。
食①：
食②：
答案：
食①：
sì
食②：
shí
阅读辛弃疾《摸鱼儿》，然后回答问题。
更能消、几番风雨，匆匆春又归去。
惜春长怕花开早，何况落红无数。
春且住!
见说道、天涯芳草无归路。
怨春不语。
算只有殷勤，画檐蛛网，尽日惹飞絮。
长门事，准拟佳期又误。
蛾眉曾有人妒。
千金纵买相如赋，脉脉此情谁诉?
君莫舞。
君不见、玉环飞燕皆尘土!
闲愁最苦。
休去倚危栏，斜阳正在，烟柳断肠处。
7.这首词抒发了词人怎样的感情?
答案：
对南宋国势的担忧和报国无门的悲愤。
8.这首词上下片所采取的比兴手法有何不同?
答案：
上片借景起兴，下片托古喻今。
9.词中的暮春景象有何象征意义?
答案：
象征着南宋国势的衰败。
三、现代文阅读
阅读梁实秋《谈时间》中的一段文字，然后回答问题。
所以有人宁可遁迹山林，享受那清风明月，“侣鱼虾而友麋鹿”，过那高蹈隐逸的生
升级会员 