部编六年级上册语文阅读理解试题及答文档格式.docx
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故答案为：
（1）“恋恋不舍”的意思是形容舍不得离开。
（2）走马灯、三英战吕布、金鱼灯、白兔灯
（3）元宵之夜，街上店铺的花灯都点起来了，把黑夜照的如同白昼，观灯的人络绎不绝，街上充满了欢声笑语，一派热闹景象。
（4）因为年过完了，要投入到学习中了。
【点评】
（1）主要测试学生对近义词的理解，理解了词义，写出近义词就容易了。
平时注意多积累，增加词汇量。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）、（4）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
2．阅读短文，回答问题
人间第一爱
季羡林
大千世界爱有多端，但是最纯真、最无私、最无要求回报之心，几乎近于本能的爱，就是母爱。
古今中外谈到母亲的文章，不胜枚举。
我为什么只信“古今”而不讲“中外”呢？
因为在这一方面，中外是不相同的。
谈到母亲，或回忆母亲的文章虽然很多，可是我在汗牛充栋的中国的古今典籍中，从来还没有见到哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的。
我们不得不承认这是一件极大的憾事。
在年高德劭①为众人尊敬的钟敬文先生的启迪下，邓九平和他的友人们，付出很大的劳动和很多的时间，广闻博采，搜集现当代数百位作家、学者、艺术家回忆母亲的文章，这种异想天开有如张骞凿空之盛举，完全弥补了上面提到的憾事。
他们给学术界立了一大功，将会受到中国学术界以及一般人民的欢迎，这是毫无问题的。
谈母亲的文章有什么重要的价值和意义呢？
每个人一生下来，受到人间的第一爱就是母爱，告诉他（她）人间并不是凄清而是充满了温暖，充满了温暖的母爱。
但是人间毕竟不总是充满了温暖的，人前进的道路上也并不总是铺满了玫瑰花。
“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
”遇到欢的时候，你会情不自禁地想要分给母亲一份：
遇到悲的时候，你只要一想到母亲，你就会立即喜上心头，化悲为喜，又抖擞精神，抬起头来，勇敢地冲向人生的前程。
我曾经有一个说法：
“回忆能净化人的灵魂。
”我至今还坚持此说。
你可以回忆你的老师，回忆你的朋友，回忆你的所有亲爱者，所有这一切回忆都能带给你甜蜜和温馨，甜蜜和温馨不正是净化和抚慰你的灵魂的醍醐②吗？
但是，对母亲的回忆又岂是对老师和朋友等的回忆所能媲美的呢？
我是一个从小就失去母亲的人。
这是我心中最大的创伤，虽起华佗或岐伯于地下，也是无法治合愈我这个创伤的。
我一生走遍在半个地球，不管到了什么地方，也是不管是花前月下，只要想到我那可怜的母亲，眼泪便立即潸潸涌出。
一直到了今天，我已是望九之年，还常有夜里梦见母亲哭着醒来的情况。
嗟乎！
此生已矣，我又不相信来生，奈之何哉！
《韩诗外传》上说：
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待③。
”这是古今同恨的事。
惟愿读这一套书的读者们，仔细玩味每一篇文章中所蕴涵的意义，考虑一下自己对待父母的情况，再背诵一下盂郊那一首有名的诗：
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
”
读者如能做出应有的结论，庶④不致辜负这一套珍贵的《新绿文丛》的期望。
注：
①德劭（sh4o）：
品德美好。
②醍醐（t0hú
）：
古时从牛奶中提炼出的精华。
③子欲养而亲不待：
子女想要奉养父母而父母却过早地离开了人世。
④遮（sh））：
几乎，差不多。
（1）本文称母爱为“人间第一爱”是因为________（用原文回答）
（2）第二段末句“我们不得不承认这是一件极大的憾事”中“这”指代的是________。
（3）文章四五段阐述了谈母亲或回忆母亲的文章的价值和意义，不符合文段意思的是哪几项，有几项选几项（
）
A.
可以知道人间并不凄清而是充满了温暖。
B.
想起母亲，眼泪便立即潸潸涌出，甚至在睡梦里哭醒。
C.
即使华佗或岐伯也无法医治“我”心中的创伤。
D.
可以获得甜蜜和温馨，净化和抚慰自己的灵魂。
E.
在悲伤的时候，会化悲为喜，抖擞精神，勇敢地冲向人生的前程。
（4）《韩诗外传》上说：
“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”这是古今同恨的事。
这句话中的“恨”是什么意思？
为什么说“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”？
（5）文章段末说：
“读者如能做出应有的结论”其中“应有的结论”应当是________。
【答案】
（1）最纯真、最无私、最无要求回报之心、几乎近于本能的爱
（2）哪一个文人学士把这方面的文章搜集在一起供人们阅读的
（3）B,C
（4）遗憾；
母亲离开人间，使自己报答母亲的愿望成为终生的遗憾。
（5）感受母爱，敬重、报答母爱，从母爱中汲取力量。
（1）考查筛选信息。
此题带着问题细读课文就能从短文中找到答案。
（2）这是考查指代性词语指代的内容。
感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。
一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（3）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作品有关情节，比较判断正误。
依据课文内容可知，ADE正确，BC错误。
（4）考查对名句的理解。
：
这句话中的“恨”是遗憾。
说“子欲养而亲不待”是“古今同恨的事”，因为母亲离开人间，使自己报答母亲的愿望成为终生的遗憾。
（5）考查对句子的理解。
应结合课文呢哦荣来理解，“读者如能做出应有的结论”其中“应有的结论”应当是感受母爱，敬重、报答母爱，从母爱中汲取力量。
【点评】
（1）此题考查筛选信息的能力。
（2）此题考查对指代性词语指代的内容的把握能力。
（3）此题考查学生对作品内容的掌握的能力。
（4）此题考查对名句的理解能力。
（5）此题考查对句子的理解能力。
二、语段阅读
3．阅读课文片段，回答问题。
这次，我看到了草原。
那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的___________（愉快
愉悦）。
在天底下，一碧千里，而并不茫茫。
四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。
羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。
那些小丘的线条是那么___________（柔美
柔软），就像只用绿色渲___________（xuān
xuà
n）染，不用墨线___________（勾勒
勾画）的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。
这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟___________（yí
n
yí
ng）一道___________（奇丽
奇特）的小诗。
在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。
（1）写出在文段中的括号里选择恰当的词。
（2）写出文段中括号内不正确的读音。
（3）《草原》的作者是________，原名舒庆春，满族人，被称为________。
代表作有《________》《茶馆》《骆驼祥子》等。
（4）写出出文中的拟人句________，这样写的好处是：
________
（5）写出文中的比喻句：
________。
羊群在草原上还可以比作________。
【答案】
（1）愉悦；
柔美；
勾勒；
奇丽
（2）xuān；
yí
ng
（3）老舍；
人民艺术家；
龙须沟
（4）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣；
这句话用拟人的手法形象地写出了连静止的牛马都陶醉在这如诗如画的草原景色之中。
（5）羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆；
碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花。
（1）选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。
因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
勾画是勾勒描绘。
愉快只是一般的快乐愉悦是身心上的快乐感受吧。
勾勒是用线条画出轮郭，用简单的笔墨描写事物的大致情况。
奇丽:
奇特而美丽。
奇特:
表示不寻常（行为）,特别的,非常罕见的,令人惊奇的奇景。
（2）此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
（3）文学常识的信息点有：
作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等，阅读作品时要注意记忆，根据考试的要求作出相应的解答。
（4）拟人句：
是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。
作用是使具体事物人格化，语言生动形象。
（5）比喻句：
就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。
比喻句的基本结构分为三部分：
本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体。
本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。
（1）愉悦；
（2）xuān；
（3）老舍、人民艺术家、龙须沟
（4）在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣；
（5）羊群一会儿上了小丘一会儿又下来，像碧海中的点点白帆；
（1）说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；
正确理解词语在具体语言环境中的意义；
注意词语使用过程中的感情色彩的变化；
加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。
（2）准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
（3）主要考查学生对文化常识的掌握，要求学生平时多记多积累。
（4）考查学生对拟人修辞手法的掌握。
要求学生能判断，会应用。
（5）考查学生对比喻修辞手法的掌握。
要注意本体和喻体特点的一致性。
4．课外阅读
母爱是一根穿针线
母亲为儿子整理衣服时，发现儿子衬衣袖子上的纽扣松动了。
她决定给儿子钉一下。
∥
儿子很年轻，却已经是一名声誉日隆的作家。
天赋和勤奋成就了他的今天。
母亲因此而骄傲——她就是作家的母亲!
屋子里很静，只有儿子敲击键盘的嘀嘀嗒嗒声，为他行云流水的文字伴奏，母亲能从儿子的神态上看出，他正文思泉涌。
她在抽屉里找针线时，不敢弄出一点声响，惟恐打扰了儿子。
还好，母亲发现了一个线管，针就插在线管上。
她把它取出来，轻轻推好抽屉。
可她遇到了麻烦，当年的绣花女连针也穿不上了。
一个月前她还穿针引线缝被子，现在明明看见针孔在那儿，就是穿不上。
她不相信她视力下降得那么厉害。
再次把线头伸进嘴里濡（rú
）湿，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又细，再次抬起手臂。
让眼睛与针的距离最近，再试一次——还是失败。
再试……
可线仍未穿进针眼里。
儿子在对文章进行后期排版，他从显示屏上看见反射过来的母亲，怔往了。
他忽然觉得自己就是那根缝衣针，虽然与母亲朝夕相处，可他的心却被没完没了的文章堵死。
母亲的丝线在他这里已找不到进出的"
孔"
，可她还是不甘心放弃。
儿子的眼睛热了。
他这才想起许久不曾和母亲交流过感情，也没有关心过她的衣食起居了。
妈，我来帮你。
儿子离开电脑，只一刹那，丝线穿针而过。
母亲笑纹如花。
用心为儿子钉起纽扣来，像在缝合一个美丽的梦。
儿子知道今后该怎样做了。
因为，母亲很容易满足，比如，只是帮她穿一根针，实现她为你钉一颗纽扣的愿望，使她付出的爱畅通无阻。
如此简单。
（1）题目是用打比方的手法写的，他把母爱比作什么？
（2）把第二自然段中加点的词换成一个近义词填在括号里，使句子的意思不变。
骄傲—________
（3）文中省略号的用法是什么？
（4）句中说“儿子知道今后该怎样做了。
”你知道该怎样做吗？
【答案】
（1）穿针线
（2）自豪
（3）解释说明
（4）孝顺母亲，关心母亲的日常生活。
（1）考查的是学生对母爱的理解。
（2）考查的是近义词的理解。
（3）考查的是标点符号的作用。
本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
5．
内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。
蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。
山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。
高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。
草丛中开满了各种各样的野花。
鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。
草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。
矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。
成群的牛羊安闲地嚼着青草。
小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。
偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。
一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。
小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱：
“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”
（1）给短文加上小标题：
________
（2）短文写出锡林郭勒草原________、________、________的特点。
（3）“草原不仅广阔美丽，而且是个欢腾的世界。
”这一自然段在文中起________作用。
【答案】
（1）锡林郭勒草原
（2）广阔
；
美丽
欢腾
（3）承上启下
【解析】主要测试学生课外阅读知识的了解。
6．阅读短文，回答问题。
麋鹿
天色微明，晨雾如轻纱般漂浮在黄海滩涂上。
一群麋鹿悄无声息地向水塘边走去。
不知从何处传来人的脚步声，警觉的麋鹿迅即蹦跳着遁入草丛……这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。
黄海滩涂这片广阔的土地，气候温和，林茂草丰，是麋鹿野生放养的理想场所。
这里生活着世界上最大的麋鹿群。
麋鹿是鹿的一种。
它的外形很奇特：
角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴，所以又被称作“四不像”。
我国古代神话小说《封神榜》中把“四不像”当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。
一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。
麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。
雌麋鹿没有角，体形也较小。
麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。
长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。
麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。
它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。
麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。
麋鹿的自然繁殖力很低，雌鹿的怀孕期比其他鹿类要长，超过九个半月，且每胎仅产一仔。
雄性小鹿两岁时长角分杈，六岁时杈角才发育完全。
麋鹿的经历充满传奇色彩。
据科学家考证，早在3000多年前，我国黄河、长江中下游地区就有麋鹿，但汉朝以后逐渐减少，再后来竟然销声匿迹。
1865年，有人在北京南郊发现了120头麋鹿，并撰文向全世界介绍。
随后，数十头麋鹿被陆续盗往欧洲，在伦敦、巴黎和柏林等地动物园里展出。
1900年，“八国联军”入侵北京，最后一群麋鹿惨遭厄运，有的被杀戮，有的被装上西去的轮船。
从此，麋鹿在国内几乎绝迹。
后来，流落在国外的麋鹿大部分相继死去，只有英国贝福特公爵在私人别墅乌邦寺动物园里饲养的18头麋鹿生长良好，并迅速繁殖。
到1967年，这里的麋鹿已增加到400多头，并向各国输出。
至今，全世界麋鹿总数估计已经超过2000头。
1986年8月，在世界自然基金会和我国林业部的努力下，39头选自英国七家动物园的麋鹿返回故乡，被送到大丰麋鹿自然保护区放养。
从此，麋鹿结束了它们大半个世纪在海外漂泊不定、颠沛流离的生涯，开始了回归故土、回归自然的新生活。
如今，这群珍异动物正在祖国的土地上繁衍后代，茁壮成长。
（1）麋鹿的外形很奇特，被称为“四不象”。
具体是指（
）
角似鹿，面似马，蹄似牛，尾似驴
角似鹿，面似捉，蹄似马，尾似驴
角似鹿，面似驴，蹄似马，尾似牛
角似鹿，面似马，蹄似驴，尾似牛
（2）下列哪一个不是麋鹿的生活习性？
（
）
麋鹿的自然繁殖力很低，怀孕期超过九个半月，每胎仅产一仔；
麋鹿是一种草食性哺乳动物；
麋鹿的毛色随季节的变换而变化；
所有的麋鹿的角都比较长，每两年脱换一次。
（3）“这里生活着世界上最大的麋鹿群”中“这里”是哪里？
（）
江苏大丰地区；
黄土高原地区；
北京南郊地区；
黄河沼泽地区；
（4）传说麋鹿是《封神榜》中一个人物的坐骑。
这个人是哪一位？
姬发；
姜子牙；
哪吒；
黄飞虎；
【答案】
（1）A
（2）D
（3）D
（4）B
（1）本题考核学生直接提取信息的能力。
课文第二节中有直接的描述，学生可以直接找到所需要要的资料。
（2）本题考核学生提取信息的能力。
课文第3-5小节中有直接陈述的句子，学生在阅读中可以直接找到相应的资料。
（3）本题考核学生直接提取信息的能力和简单的推理能力。
在文本第一节中有这样的故事场景（地点）的直接描述——“这是在著名的大丰麋鹿自然保护区出现的一幕。
黄海滩涂……理想场所。
”学生在所读的文章中可以相对应地找到资料，联系上下文，很容易推断出正确的答案。
（4）本题考核学生直接提取信息的能力。
课文的第二小节有“我国古代神话小说《封神榜》中把‘四不像’当作姜子牙的坐骑，更增添了它的神秘。
”这样明确的论点，学生可能在课文中直接找到所需要的资料。
7．阅读下文，回答问题
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
（1）这段文字写的是________。
（2）给划线的字注音。
映入
纹痕
（3）找出具体些地球美丽壮观的句子。
（4）根据理解完成填空。
①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是________，“白色”的是________，“水蓝色的纱衣”指的是________。
②这段话中将地球比作________和________，说明它的________，表达出对地球的________之情。
（1）宇航员在太空看到的地球的样子
（2）yì
nɡ；
hé
n
（3）映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
（4）海水；
云；
大气层；
摇篮；
母亲；
可爱；
赞美
（1）考查概括段意的能力。
可先看看这段有几句话并了解每句话的意思，接着找出每句话中的重点词或中心词语，然后把这些词语连起来，组成一句通顺的话。
（2）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别，平时注意多读，多练。
映入yì
nɡ、纹痕hé
n。
（3）考查对课文内容的理解能力。
映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
（4）这道题考查的是词语在具体语境中的意思，解答时要联系文章上下文及主旨来思考。
①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是海水，“白色”的是云，“水蓝色的纱衣”指的是大气层。
②这段话中将地球比作摇篮和母亲，说明它的可爱，表达出对地球的赞美之情。
（1）此题主要考查概括段意的能力。
（2）本题主要考查学生对生字的掌握情况，考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。
（3）此题考查筛选相关信息的能力。
（4）这种词语的意思是语境临时赋予的，具有特殊的表情达意的作用。
注意，做这样的题必须结合具体的语言环境来解释，不能借助字典等工具书照抄照搬下来。
8．阅读下文，回答问题。
①皮鞋匠静静地听着。
②他好像面对着大海，月亮正从________的地方升起来。
③________的海面上，霎时间洒遍了银光。
④月亮越升越高，穿过________轻纱似的微云。
⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起来巨浪。
⑥被月光照得雪亮的
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