中华优秀传统文化故事精选治学励志篇Word文件下载.docx
《中华优秀传统文化故事精选治学励志篇Word文件下载.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中华优秀传统文化故事精选治学励志篇Word文件下载.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
东汉末年,有一个人名叫董遇,他从小喜欢学习。
不管走到哪里,他身上总是带着书,一有时间就坐下来学习。
后来,董遇成了大学者。
有人问董遇:
“你是怎么读书的?
”董遇答复:
“我遇到读不懂的书,就反复地看,反复地读。
”这个人反问:
“反复读一本书,哪有那么多时间呢?
董遇说:
“那就利用‘三余’的时间。
这个人好奇地问:
“什么是‘三余’的时间?
萨都刺一字之师
愚公移山
.
谈迁重写《国榷》
鲁迅先生说过:
“伟大的心胸,应该表现出这样的气概——用笑脸迎接悲惨的厄运,用百倍的勇气去应付一切不幸。
遇到困难、挫折、失败就惆怅、迷惘、灰心丧气,这是软弱的表现。
【启示】不管什么时候,学习都是不可缺少的。
古人说:
“生下来就知道的人,是上等人;
学习之后知道的人,是次一等的人;
经历困苦才学习的人,又次一等;
经历了困苦还不知道学习的人,就是最下等的人。
”当前,服刑人员正在经历困苦,在这种环境下,如果还不抓紧时间学习,可能就真的会成为最下等的人了。
所以,服刑人员要通过不断地学习来丰富自己的知识,增长自己的才干,为今后的就业谋生做好充分的准备。
车胤囊萤夜读
陶侃惜光阴
阮大铖学不尚行
陶侃励志
陶侃是东晋人,在广州做官当时的广州地区,生产落后,人口不多。
陶侃在那里没有多少公事可办,生活很清闲。
但陶侃是一个有雄心壮志的人,他为了锻炼身体和磨练意志,就叫人将一百多块砖放在院子里。
每天一早,陶侃就把砖搬运到外面去,到了晚上,又把砖搬进屋子里。
天天如此,从不间断。
【启示】陶侃的故事告诉我们,一个人要胸成大志,珍惜时间,严格要求自己,才能有所作为。
服刑人员不应该放弃理想,其实每个人心中都有好多愿望,这些就是生活的动力。
但是,愿望的实现不是想想就能实现的,需要为之付出、为之奋斗才能实现。
因此,每名服刑人员都应该珍惜时间,朝着自己的愿望努力,争取在不久的将来实现它、拥有它。
其实,无论是改造还是以后的事业,我们都应该从小事去做起,从“扫一屋”开始,将来才能有时机“扫天下”。
【启示】“行百里走半九十”。
坚持不懈,才能学有所成。
只要你不断辛勤灌溉所种下的种子——持续去学习。
那么就会走出人生的冬季、进入春季,那么多年看似不见成效的努力终必会有收获硕果累累的一天。
因此,对服刑人员来说,要凭毅力与韧性去追求所企望的目标。
鉴真东渡
【启示】心中有信念的人力量是无比强大的,忍耐和坚持虽说是一件痛苦的事情,但却能让你品尝到胜利的滋味。
鉴真的故事让我们看到了理想信念的伟大力量,人的理想信念就是人生的航标,我们要给自己树立一个理想,然后朝着它努力奋斗,这样我们的人生才会精彩纷呈。
同行晁补之评价他画的墨竹说:
“与可画竹时,成竹已在胸。
苦读诗书的欧阳修
因为家境贫寒,母亲只好自己教欧阳修识字。
每次,她都用芦苇在地上写字,边写边教欧阳修读,反反复复,直到欧阳修记住为止。
【启示】“河出潼关,因有华山抵抗,而水力益增其奔猛;
风回三峡,因有巫山为隔,而风力益增其怒号。
”学习同样如此,不畏惧环境,不怕吃苦,迎难而上,就能够在知识的山峰上登得越高,看到壮阔的景色。
大器晚成的百里奚
百里奚是春秋时期著名的政治家。
他还是平民百姓的时候就胸怀大志,想到外面闯荡一番,但是他舍不得妻子和孩子,所以迟迟拿不定主意。
【启示】人无志,非人也;
立志不定,终不济事。
对服刑人员来,立志,得具备一定的条件。
其一,服刑人员要以正确的态度对待自己的犯罪。
其二,必须实事求是,联系自己的实际立下实实在在的“志”。
其三,立志,重要的是要付诸行动,没有实际的改造行动,一切都是空谈。
同时,立志,贵在守恒。
立志不是一时一地,而是自始至终。
立志不易,守恒更难。
左思作赋
书法家柳公权
神箭手养由基
【启示】“百步穿杨”的功夫可不是一朝一夕就能练出来的,需要的是常年累月和勤奋刻苦的精神。
匡衡凿壁借光
邴源泣学
邴家附近有一所私塾,每天他都能听到从里面传来的读书声。
一天,他从私塾门口路过,想起读书的事情,鼻子一酸,不禁大哭起来。
私塾先生听到他的哭声,走过来问他怎么了,邴源抽噎着说:
“我真羡慕那些能读书的孩子,我的家里很穷,没有能力供我读书,因此我的心里很难过,就哭了起来。
”私塾先生听后,觉得象邴源这样渴望读书的孩子很难得,就对他说:
“孩子,你要是真想读书,就到我这里来吧,我不收你学费。
”邴源一听,激动得不知道说什么才好,连连向老先生表示感谢。
为了求学他来到长安,四处打听各个贤士的名讳,并一一拜访。
一天午后,他来到乡间一所茅屋前,轻轻叩门。
不一会儿,出来一个孩子问他有什么事。
他说:
“弟子前来拜见老师,请教有关五经的问题。
”那孩子见他牵着一头驴,料想他不过是一个普通的山村少年,就随口说:
“我家主人正在午睡,你站在这里等一会儿吧!
”说完,扬长而去。
那老人走出一里地后,又反身回来说:
“你这小伙子很有出息,值得我指教。
五天后的早上,你跟我在这桥上相见。
战国时期,各国连年征战,产生了不少射箭能手,而楚国名将养由基却使得这些射手都黯然失色,据说当时连飞禽走兽都知道他是神射手。
老人说:
“看上去没什么特别的,只不过熟练罢了。
然后,老人慢悠悠地说:
“我也没什么了不起的,只不过熟练罢了。
项羽取而代之
左思洛阳纸贵
疏广教子
三纸无驴
陶宗仪持之以恒
公明仪对牛弹琴
左丘明与《左传》
在改造中,服刑人员之间维持一般性的交往,可以起到互相关心、帮助和监督的作用,但如果想要发展为亲密无间的朋友,那就要进行必要的选择、区分良莠了。
路温舒编席抄书
八十二岁的状元
数星星的孩子
半部《论语》治天下
二子学弈
【启示】勤奋努力地学习,终会有一天获得成功,而如果一味地偷懒贪玩,则只会荒废时光,最终一无所获。
二子在学棋的态度上形成了一个鲜明的比照,一个专心致志,一个三心二意,结果就可想而知了。
【启示】有耕耘就有收获,有泥土就会有绿荫,有艳阳也会有阴雨。
一个耕耘者只要认认真真地劳动,定会有果实可收,也定能得到人们的爱戴。
齐己和尚一字之师
纪昌学射
【启示】“只要功夫深,铁杵磨成针”。
这一句民间谚语诠释了学习的真谛。
纪昌拜神箭手飞卫为师,飞卫却不教纪昌射箭的技巧,而是让他先掌握射箭的基本要领,最后纪昌学到了射箭的真正本领。
这个故事是告诉服刑人员在学习中一定要下苦功夫,扎扎实实地打好基础,要发扬不怕苦不怕累的精神,专心致志地对待学习,相信一定会取得成功。
窦燕山教子
刮目相看
乐羊子半途而废
女娃精卫填海
人假设能将“锲而不舍”作为一种治学精神是极其可贵的,无论做学问,还是干事业,都应有持之以恒的毅力,没有坚韧不拨、锲而不舍的精神即使有凌云之志,也是一句空话。
只有不畏艰难,执着追求,坚持不懈的人才有可能实现理想。
同样,在改造中服刑人员要立足自身实际,把刑期当学期,排除各种干扰,发扬“锲而不舍”的学习精神,掌握过硬的知识技能,才能成为一个真才实学并受社会欢迎的人。
梓庆鬼斧神工
梓庆笑了笑,说:
“我不过是一个普通人,怎么会懂法术呢?
鲁国国君不相信他的话,接着又问:
“那好,你告诉我他的制作过程。
【启示】这个故事源于《庄子》,旨在告诉人们:
无论做什么事,都要精神专注,摒除杂念,到达忘我的境界,才能成功。
故事中的梓庆已到达这种境界,他依次淡忘富贵、美名、自我,所以才能够做到心灵与自然的契合,制作出好似出自鬼神的锯子。
霍光不学无术
少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲,则国胜于欧洲,少年雄于地球,则国雄于地球。