学年辽宁省大连经济技术开发区得胜高级中学高二下学期期中考试历史试题 解析版.docx

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学年辽宁省大连经济技术开发区得胜高级中学高二下学期期中考试历史试题解析版

2017-2018学年辽宁省大连经济技术开发区得胜高级中学高二下学期期中考试历史试题解析版

第I卷选择题（共50分）

一、选择题：

本大题共25小题，每小题2分，共50分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1.从全球的观点来看，其主要意义恰恰在于开启了欧洲霸权的削弱进程。

这一进程至少表现在三个方面：

经济衰落、政治危机和对殖民地的控制日益减弱。

材料评述的是

A.第二次工业革命

B.第一次世界大战

C.俄国二月革命

D.巴黎和会

【答案】B

【解析】第一次世界大战造成了巨大的物质和精神上损害，严重消弱了帝国主义的力量。

第一次世界大战战后初期，资本主义国家的无产阶级革命运动和亚、非、拉美的民族解放运动出现了高涨的新局面，故选B；第二次工业革命极大促进社会生产力的发展，排除A；俄国二月革命只限于俄国，排除C；巴黎和会缓和了帝国主义之间的矛盾，排除D。

2.威尔逊认为：

“我们应该以资本供给全世界，而谁以资本供给全世界，谁就应当管理世界。

”下列史实体现了美国这一愿望的是

A.放弃中立，参加战争

B.召集华盛顿会议

C.争夺中国的“门户开放”政策

D.带着“十四点原则”参加巴黎和会

【答案】D

【解析】A是美国在一战后期的政策，排除；召集华盛顿会议主要调整帝国主义在亚太地区的矛盾，排除B；“门户开放”政策是要共同宰割中国，排除C。

1918年威尔逊提出“十四点原则”，作为解决战后世界问题的纲领，其主要目的是为美国称霸世界开辟道路，故选D。

3.凡尔赛和约签订后，法国元帅福熙说：

“这不是和平，这是20年休战”。

此话的含义是指巴黎和会上

A.没有消除各大国之间的矛盾，却埋下了更大冲突的种子

B.战胜国之间矛盾尖锐

C.战败国与战胜国之间矛盾尖锐

D.美日争夺中国矛盾尖锐

【答案】A

【解析】试题分析：

本题考查调动和运用知识的能力。

分析材料及联系已学史实可知福煦的话表明《凡尔赛和约》只是暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，但它建立的是一个不稳定的世界秩序，隐含着各种矛盾。

巴黎和会中对德国的削弱，为战争埋下复仇的种子，导致20年后第二次世界大战爆发。

故选A。

考点：

20世纪的战争与和平·凡尔赛──华盛顿体系下的和平·凡尔赛体系的构建

4.下列关于20世纪30年代世界人民反法西斯斗争形势的表述，不正确的是：

A.欧亚战争策源地形成，世界面临着法西斯侵略的严重威胁

B.从总体上看各国的反法西斯斗争还缺乏强有力的国际支援和相互合作

C.一战后形成的“凡尔赛一华盛顿体系”趋于崩溃

D.世界法西斯同盟和世界反法西斯同盟基本形成

【答案】D

...........................

5.下图是一幅讽刺1938年慕尼黑会议中英法等国对法西斯国家采取绥靖政策的漫画。

漫画中所反映的历史事件违背国际惯例的突出表现是：

张伯伦和哈里法克斯抬着空担架问狼：

“打扰，请问你们是否听见一声尖叫？

”狼前面的地上写着“捷克斯洛伐克”字样。

A.允许法西斯国家参加

B.推行种族歧视政策

C.大国推行强权政治

D.禁止当事国出席会议

【答案】D

【解析】根据题干和所学知识可知，慕尼黑会议在没有捷克斯洛伐克代表参加的情况下，把捷克斯洛伐克的苏台德区割给德国，这违背国际惯例，D项正确。

A项不能说明违背国际惯例，排除。

图示及所学知识可知，没有体现推行种族歧视政策，排除B。

绥靖政策是一种对侵略不加抵制，姑息纵容，退让屈服，以牺牲别国为代价，同侵略者勾结和妥协的政策，并不是强权政治的体现，排除C。

综上所述，本题正确答案为D。

6.巴黎和会和雅尔塔会议的相似之处是：

①都带有十分明显的大国强权政治色彩

②都是在大战结束之后召开的

③都严重损害了中国的主权

④都决定建立维护国际和产与安全的国际组织

A.①②③④

B.①③④

C.①②④

D.②③④

【答案】B

【解析】雅尔塔会议召开于1945年初，此时二战已经接近尾声，但没有完全结束，因此②不是两者的相似点，故排除②，即排除ACD；巴黎和会牺牲弱小国家如中国的利益，而雅尔塔会议现美苏对战后的安排，牺牲了中国的利益。

巴黎和会决定成立国联，雅尔塔会议决定成立联合国。

故选①③④组合，选B。

7.1936年，当埃塞俄比亚呼吁国联贷款给埃塞俄比亚买武器时，国联却以23票反对，25票弃权予以否决，只有埃塞俄比亚一国投赞成票。

这一事实

①表明法西斯国家在国联中起重要作用

②反映了国联的本质特点

③表明了英法美的绥靖意图④反映了国际形势不利于埃塞俄比亚

A.①②③

B.②③④

C.①②③④

D.②④

【答案】B

【解析】当埃塞俄比亚呼呼联贷款给该国以购买武器时，国联以23票反对，25票弃权予以否认，只有埃塞俄比亚一国投赞成票说明国联的本质特点是帝国主义操纵，这一结果不利于于埃塞俄比亚，选择D正确。

8.巴黎和会和华盛顿会议讨论的中心问题分别是：

A.对德和约和对日和约

B.对苏联进行武装干涉和中国问题

C.对苏联进行武装干涉和对日和约

D.对德和约和中国问题

【答案】D

【解析】巴黎和会是一场战胜国宰割战败国的分赃会议，中心议题是处置德国。

华盛顿会议主要调整帝国主义在远东和太平洋的矛盾，讨论的中心问题是中国问题，故排除ABC，选D。

9.在巴黎和会上，美英支持日本取得原来德国在山东的特权，而在华盛顿会议上，他们又表示支持中国代表的要求收回山东的主权。

美英转变态度的主要原因是

A.中国人民反日斗争高涨

B.中国是国联的参与者

C.英日同盟已经宣告失败

D.力图遏制日本势力的扩张

【答案】D

【解析】美英支持日本取得原来德国在山东的特权，而在华盛顿会议上，他们又表示支持中国代表的要求收回山东的主权主要是支持中国，遏制日本势力的扩张，D正确；A、B和C错误。

10.美国是华盛顿会议的胜利者，表现在

①取得与英国相同的制海权

②抑制了日本势力在亚太地区的扩张

③使美国又回复到支配中国的局面

A.①②③

B.①②

C.①③

D.②③

【答案】B

【解析】《五国海军条约》确立对日本的海军优势，分享英国的海上霸主地位，故①符合。

华盛顿会议是日本受到一定的抑制，而且使中国回归到几个帝国主义国家共同支配的局面，②正确，③错误。

故选①②组合，选B。

11.第二次世界大战后期，盟国召开代号为“公共交通起讫点”的会议，杜鲁门认为它“只是一次炒冷饭，是一次把已有的协定付诸实施的会议”。

杜鲁门指的是

A.开罗会议

B.德黑兰会议

C.雅尔塔会议

D.波茨坦会议

【答案】D

考点：

第二次世界大战的结束

点评：

此题难度中等，主要考查学生对各次重大战役意义的认识和掌握，学生需要掌握较熟练的历史基础知识，同时还要学会比较和归纳。

12.德国法西斯头子戈培尔在他的日记中写道：

“1939年初，元首有个更大的计划。

这个计划的实施，是慕尼黑协定的扩大，将使帝国处于更有利的地位。

”这个计划是指

A.吞并奥地利

B.割占苏台德地区

C.吞并捷克斯洛伐克

D.进攻波兰

【答案】C

【解析】试题分析：

本题考查学生对二战前后德国相关知识的理解。

结合所学知识即可得知这个计划是指吞并捷克斯洛伐克。

其它是错误的。

所以选C。

考点：

20世纪的战争与和平·第二次世界大战·绥靖政策

13.第二次世界大战期间，中国参与签署的反法西斯文件有

①《大西洋宪章》

②《开罗宣言》

③《雅尔塔协定》

④《波茨坦公告》

A.①②

B.①③

C.②③

D.②④

【答案】D

【解析】中国参与签署的反法西斯文件有《开罗宣言》和《波茨坦公告》，选择D正确；其余两个文献没有参与，排除。

14.读下图。

图中这些在红场上接受了大元帅斯大林检阅的坦克将直接开上前线作战，它们的对手将是

A.协约国干涉军

B.叛乱的白匪军

C.德国法西斯军队

D.日本关东军

【答案】C

【解析】1942年6月德国法西斯入侵苏联，材料显示红场上接受了大元帅斯大林检阅的坦克将直接开上前线作战，正是苏联对德国的战役，C正确；A、B属于十月革命时期；D主要入侵的是中国。

15.“二战期间，美国研制了原子弹并用于实战；1946年美国投入使用的第一台电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的；德国研制成功远程液体燃料火箭，是用于空袭英国的。

”以上史实说明

A.科技革命是战争爆发的导火索

B.科技是决定战争胜负的关键

C.第三次科技革命加速了二战的爆发

D.二战加速了第三次科技革命的到来

【答案】D

【解析】据材料“原子弹并用于实战……电子计算机，最初是用来计算炮弹弹道的……火箭，是用于空袭英国的”并结合所学知识可知，这些科技发明都与二战的需求有关，说明二战加速了第三次科技革命的到来，故D项正确；科技革命不是战争爆发的导火索，战争爆发的导火索往往是重大的或突发性的政治军事事件，故A项错误；决定战争胜负的关键是战争双方的经济军事实力对比，故B项错误；第三次科技革命发生在二战末期，故C项错误。

故选D。

16.第二次世界大战中，反法西斯力量最先转入反攻的战场是

A.苏德战场

B.太平洋战场

C.北非战场

D.中国战场

【答案】B

【解析】太平洋战场转入盟军反攻是1942年6月中途岛海战后；苏德战场是1943年2月苏军斯大林格勒战役胜利后；北非战场转入反攻是1942年10月英军阿拉曼战役胜利后中国战场转入反攻是1944年。

故排除ACD，选B。

17.尊重历史，从历史中获取必要的教益是防止历史悲剧重演的重要途径。

1970年，二战中反纳粹的英勇斗士、联邦德国总理勃兰特在波兰华沙的一个纪念碑前，“替所有必须跪而没有跪的人跪下了”。

勃兰特这一跪的意蕴包括

①诚恳承认纳粹统治时期德国所犯下的罪恶

②向曾遭受种族灭绝大屠杀的犹太人谢罪

③承担发动第二次世界大战的责任

④消除历史包袱，帮助德国减轻民族复兴的困难

A.①②③④

B.②③④

C.①②④

D.①③④

【答案】A

【解析】试题分析：

本题主要考查二战的反思。

根据材料信息，结合所学知识可知勃兰特这一跪的意蕴是丰富的，即是认罪、谢罪，又是在承担发动第二次世界大战的责任、消除历史包袱，全部选完才是正确的，选A是符合题意的，正确；选项B不含①，不符合题意，排除；选项C不含③，不符合题意，排除；选项D不含②，不符合题意，排除；故本题选A。

考点：

20世纪的战争与和平•第二次世界大战•二战的反思

18.下图所示是日本《朝日新闻》所发的一则号外。

作为历史资料，它可以用于研究

A.明治维新

B.甲午战争

C.日俄战争

D.东京审判

【答案】D

【解析】试题分析：

本题主要考查学生解读题干材料，比较、分析，并作出正确认知和准确判断的能力。

根据题干材料关键信息“东条英机等七名绞刑”可知，本题实际上考查学关于东京审判的知识。

故选D。

考点：

20世纪的战争与和平·第二次世界大战·东京审判

19.“阻止共产党人的可能是面包和选票，而不是子弹”。

这反映二战后美国在西欧

A.建立北大西洋公约组织

B.实施马歇尔计划

C.以议会政治遏制共产主义

D.进行反苏反攻的舆论宣传

【答案】B

【解析】由材料可知，面包和选票代表经济，而子弹代表军事。

材料主张不用军事手段而是要用经济手段。

马歇尔计划就是援助西欧经济，故选B；A是军事手段，C是政治手段，D是文化手段，均排除。

20.第二次世界大战后，国际关系格局经历了由以欧洲为中心的传统国际关系格局到被美苏两极格局所取代的过程。

其标志是

A.雅尔塔体制的确立

B.《中苏友好同盟互助条约》的签订

C