泰山版小学六年级信息技术教案Word格式.docx

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图片的采集与处理

教学目标

使学生了解图片素材的多种采集途径和处理加工的方法。

能够熟练地利用网络搜集图片素材；

能够在需要时利用“画图”等熟悉的工具软件，对采集的图片素材进行加工处理。

使学生养成主动获取信息的习惯；

在布局、搭配素材效果，制作作品的过程中提高学生的审美能力。

二、重点和难点

（一）重点

1、图片素材的采集与处理方法。

2、根据主题信息采集相关的素材。

（二）难点：

根据主题把已有的素材和采集的素材进行合理的布局与设计、搭配。

三、知识点

1、图片素材的采集途径。

2、利用网络搜集图片的方法。

3、利用常见的图片处理工具，即用“画图”工具处理图片的方法。

四、课时安排：

建议1课时。

五、教后反思：

第2课

声音、视频的采集

一、教学目标

了解声音、视频素材的采集途径和处理加工的方法。

能利用“录音机”、“超级解霸”等熟悉的工具软件，自己制作或截取需要的声音、视频素材。

培养学生主动与他人交流，资源共享的意识。

1、培养学生良好的信息素养，进一步提高学生利用信息技术解决问题的能力。

2、培养学生系统的思考问题、解决问题的思维方式。

学生在采集、处理素材中思维方式的培养。

1、用“录音机”录制配音制作成音频文件。

2、用“超级解霸”处理视频文件，截取需要的视频片断，制成视频文件。

3、将制作的声音、视频文件作品中插入到作品中。

第二单元有声有色话家乡

一、单元概述

本单元是在第一单元的基础上进行多媒体作品（演示文稿）的制作，目的是让学生通过制作演示文稿，学会利用多媒体解决实际应用中的问题并形成对多媒体作品的初步认识，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

使学生掌握制作多媒体作品的方法，能够独立规划设计演示文稿、修饰幻灯片；

引导学生从生活中发现问题，能够利用所学知识有条理地解决问题。

能够熟练地运用“插入”菜单在幻灯片中插入各种对象，并能对其进行修饰编辑；

掌握在幻灯片中设置动画和背景的操作；

能熟练地建立超级链接；

能进行演示文稿的打包操作。

通过教学中的主题和素材的搜集、整理、制作，渗透品德及情感教育，激发学生热爱自然、热爱家乡的情感；

通过介绍了解家乡的历史名人的思想、事迹，激发学生奋发向上的精神。

如何制作多媒体演示文稿。

2、难点如何灵活运用演示文稿解决问题。

第三课感受电子幻灯片

使学生初步认识多媒体演示文稿，感知用计算机制作的多媒体作品。

掌握演示文稿的设计方法和步骤，并能自己规划设计演示文稿。

激发学生对演示文稿制作的学习欲望。

1、“走进山东”演示文稿实例的展示与分析。

2、动手设计自己的演示文稿。

规划设计演示文稿。

1、启动PowerPoint。

2、幻灯片版式的选择。

3、标题幻灯片的制作。

4、演示文稿和幻灯片区别。

5、模板的概念、应用和特点。

6、演示文稿的规划设计步骤。

第四课走进xx

掌握“插入”菜单的功能，学会向演示文稿中添加新幻灯片、添加文字和图片；

学会如何根据需要对插入的图片和文字进行处理；

了解PowerPoint的视图方式。

掌握制作演示文稿的一些简单操作，能制作出简单的演示文稿。

了解山东深厚的人文底蕴，激发学生热爱家乡的热情。

1、插入新幻灯片。

2、向幻灯片中添加文字和图片，并对其进行必要的修饰。

对插入的文字或图片进行必要的修饰。

1、添加新幻灯片。

2、添加文字。

3、添加图片（重点是插入图片文件）。

4、对幻灯片中插入的对象的修饰。

5.演示文稿的视图方式。

第五课家乡的景观名胜

使学生学会在幻灯片中插入视频、声音的方法；

学会调整幻灯片的方法。

能熟练地在幻灯片中插入视频和声音；

掌握幻灯片移动、复制、删除的操作。

使学生了解山东的景观名胜，丰富知识，开阔视野。

向幻灯片中添加视频和声音的方法。

1、向幻灯片中添加视频。

2、向幻灯片中添加声音。

3、幻灯片的移动、复制和删除。

xx家乡的历史名人

感受背景对美化幻灯片的重要作用，掌握各种背景的设置方法；

培养学生设计为主题服务的意识。

能够设置图片、文字的动画效果。

了解家乡的历史名人的思想、事迹和影响，激发学生奋发向上的精神。

1、设置幻灯片的背景。

2、设置可选对象（图片、文字）的动画效果。

设置可选对象（图片、文字）的动画效果。

1、背景的颜色设置和填充效果设置。

2、背景设置对话框中应用和全部应用的区别。

3、对幻灯片中插入的对象的动画效果设置。

4、幻灯片的放映。

第七课家乡的地域特色

了解超级链接在幻灯片中的作用；

感受幻灯片切换在放映中的动画效果。

学会利用设置超级链接来灵活组织幻灯片，增强多媒体作品的感染力。

渗透地理文化教育及情感教育，激发学生的爱国热情。

1、演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。

2、幻灯片切换效果的设置。

演示文稿中各幻灯片之间的超级链接的设置。

1、在文稿中各幻灯片之间建立超级链接。

2、幻灯片切换效果的设置及设置中应用和全部应用的区别。

第八课作品的发布与评价

学会对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理；

学会评价作品。

使学生能从各个角度客观、准确地评价多媒体作品，培养学生的综合评价能力。

让学生体验成功的喜悦，培养学生资源共享的意识；

激发学生对信息技术学科的学习兴趣；

引导学生树立正确的审美观、人生观、价值观。

1、对制作好的多媒体演示文稿进行成品处理。

2、作品的综合评价能力的培养。

如何评价作品。

1、作品的打包与释放。

2、作品的评价角度。

第三单元建设网上家园

本单元是在学生已经学习了Word、PowerPoint工具软件的基础上实施教学的，目的是使学生在对网络的应用有了初步的了解之后，创作一个可以发布到因特网上的多媒体集成作品。

使学生掌握建设网站的方法，能够独立规划、设计、制作、发布个人网站；

引导学生注重网站的内容，学会从整体上设计、布局网页。

能够熟练地进行建立站点，规划网站，布局网页的操作；

能在网页中插入各种对象、素材；

熟练进行各种超级链接的建立；

能进行网站的上传操作。

激发学生的学习兴趣，渗透美育及情感教育，提高学生的审美能力和表达分析能力；

了解中国的传统节日，激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情。

规划、建设网站。

网页布局、网站的发布。

任务驱动与知识迁移、作品交流等方法相结合，综合运用讲解、演示、练习等多种教学方法。

第九课我的家园我设计

认识网站，理解网站、网页、超级链接的概念，了解网页的组成元素。

能对网站进行剖析和评价；

培养学生管理素材和规划设计网站的意识和能力。

激发学生利用FrontPage工具建设网站的学习兴趣。

“剖析学习”和“规划设计自己的网站”。

规划设计自己的网站。

1、网站、网页、超级链接的概念。

2、网页的组成元素。

3、剖析学习网站的的结构。

4、网站的设计规划思路和步骤。

第十课我为家园建框架

熟悉FrontPage窗口界面的组成，学会建立站点、向空站点添加网页；

学会利用表格对网页进行合理的布局；

能将文字素材添加到网页中。

能够搭建出一个简单的网站。

通过主题任务使学生了解中国的传统节日，激发学生热爱祖国、珍惜中国的宝贵精神文化遗产的热情。

1、建立站点、在站点中添加网页。

2、利用表格布局网页。

（二）难点:

利用表格布局网页。

1、FrontPage窗口界面的组成。

2、站点的建立，保存和网页文件的命名原则。

3、表格的插入与表格属性的设置。

4、表格中文本素材的添加与修饰。

第十一课让网页“靓”起来

学会如何打开站点与网页；

掌握在网页中插入与编辑图片、设置背景图片的方法；

掌握将插入图片后的网页进行保存的方法。

能够通过插入图片和设置背景很好的美化网页。

通过美化网页，激发学生的学习欲望，培养学生的审美能力。

1、图片的插入与编辑。

2、设置背景图片。

将插入图片后的网页进行保存的方法。

1、站点、网页的打开。

2、图片的插入与编辑。

3、利用图片做网页背景。

4、插入图片后网页的保存方法。

第十二课让网页“动”起来

掌握在网页中插入动态元素的方法；

了解评价网站的标准；

使学生学会如何展开作品评价。

能够熟练地在网页中插入背景音乐、滚动字幕、视频等动态元素。

通过任务中的选材对学生进行品德教育和审美教育。

在网页中插入背景音乐、滚动字幕、视频。

滚动字幕的插入。

1、背景音乐的插入及带有背景音乐的网页的保存。

2、滚动字幕的插入。

3、视频的插入及带有视频的网页的保存。

4、站点中文件的分类存放。

第十三课把网页“链”起来

理解超级链接的含义及其在网站中的重要性；

熟练掌握在网页中建立各种超级链接的方法。

能熟练地利用文字、图片与站内的网页建立超级链接；

能够与外部网站、电子邮件地址建立超级链接。

通过任务中涉及的中国传统节日的信息，渗透德育及情感教育。

各种链接的建立方法。

与电子邮件地址和外部网站建立链接。

1、利用网页中的可选对象（文字、图片）建立超级链接。

2、与电子邮件地址建立链接。

3、与外部网站建立链接。

第十四课网站的发布

了解网站上传前应做好的工作；

学会发布网站。

掌握在因特网上申请一个免费的个人空间的操作；

掌握网站上传的操作。

让学生体验成功、收获的喜悦，激发学生的学习兴趣。

1、申请网站空间。

2、将网站上传到因特网上。

（二）难点

1、网站上传前的检查。

2、申请网站空间。

3、将网站传送到因特网上。

建议2课时。