小学语文十册复习计划.docx
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小学语文十册复习计划
小学语文十册复习计划
一、复习总目标：
1、巩固本册生字词，理解一部分重要词语，能听写、运用本册中出现的词语。
2、能背诵指定课文，领会部分句子含义，会背诵、理解、默写古诗。
3、进行系统分块复习，整理所学知识，进一步巩固单元目标的掌握，对听写、背诵、拼音、分析、审题、解题进行系统训练，并通过一定的练习，进一步巩固已学知识。
4、通过复习，全面提高学生识字写字能力、阅读分析能力、作文的审题和写作能力等。
二、具体要求：
1、字词句：
（1）以四人小组为单位相互听写词语表词语、课后词语，列出平时易写错的字词，听写巩固。
（2）摘录课文中出现的多音字、多义字，比较字形及选择字义。
（3）背诵默写古诗，理解诗句的含义。
2、句段篇：
（1）列出课文中重点词句或语言优美的句子，加强朗读与体验。
（2）变式听写，对要求背诵的段落，背诵、默写或变式填空。
（3）整理所学单元学习提示，连成系统，在段落、篇章的训练中穿插进行训练巩固。
（4）复习、巩固语文作业本中涉及“单元训练目标”的练习题。
（5）选择几篇综合性较强的文章，进行单元训练点强化练习，并进行多题型的训练。
3、作文：
（1）写好课本上的7篇习作，扎实作文基础。
（2）从《学习方案》、试卷上有选择找一些作文题进行多题训练。
（3）分写人、写景、写事等几个方面进行写作指导。
（4）交流优秀习作，对照、修改。
4、复习卷：
（1）利用既有复习卷：
单元测试、学习方案、总复习卷。
（2）补充练习卷：
拼音卷，单元复习1-7（油印）。
（3）课本上练习一到练习七的题型练习。
三、复习重点、难点：
本复习计划，针对不同层次学生，确定了不同的重点难点。
优生、中等生重点：
在基本掌握识字写字等基本知识的基础上，重点进行阅读和作文训练。
（采取小组合作，在字词句段的听写、默写基本达到优秀后分步进行，早达到早进行）
难点：
在阅读、作文训练中，贯穿各单元训练点及以前所学阅读训练要求，提高阅读能力。
后进生重点：
以识字写字为重点抓好字词句的听写、背诵、默写，（要求每次听写或默写成绩都在合格以上），在此基础上，再进行阅读、作文的训练，早达到早进行。
难点：
阅读中以对句段篇的理解，及学习训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。
三、教学进程安排：
（见下页）
四、附件：
附件一：
小组自查、自测登记表
附件二：
易错词语表
附件三：
拼音卷
附件四：
自测单元训练卷1-7
日期
复习内容
作业、习题、卷子
要求、说明及训练点
6、11
1-4单元字、词、听写（小组）
古诗复习、学习方案评估卷A
以学生小组合作为主，教师只做抽查，主要是字词句的听写、默写、
6、12
5-7单元字、词、听写（小组）
重点词词义复习、
自测拼音卷
背诵等，中等以上要求优秀，后进生要求合格以上，才进入下一计划的复习
6、13
复习第一单元句段篇（阅读讲评，下同）
小组听写1-2单元句子、学习方案评估卷B
按事情发展的先后顺序安排材料的方法
6、16
二
总复习一
按事物的几个方面安排材料的方法
6、17
三
听写3-4单元句子、阅读训练
掌握人物言行反映人物特点的方法
6、18
四
总复习二
理解含义深刻的句子
6、19
五
听写5-6单元句子、阅读训练
连接段落大意归纳课文主要内容的方法
6、20
六
总复习三
回答几个问题归纳课文主要内容的方法
6、23
七
听写第7单元句段、复习四
列提纲背诵课文的方法
6、24
作文复习
总复习五
读优秀习作
6、25
阅读指导、考前准备
阅读练习
各自复习各自的薄弱点
四、教学进程安排：
附件一：
小组自查、自测登记表
要求
姓名
1、7单元词语
2、6单元
3、5
4
默写第3课
第5课
19课
20课
21课
沈凯丽
李莹
.
.
.
.
.
.
附件二
易错词语表
心旷神怡苍翠欲滴蜿蜒屐齿柴扉怪石嶙峋峰峦雄伟
拔地而起翡翠斧头糯米奸臣辣椒陌生勤俭谱写
入场券记录蜡烛敬佩埋怨遨游日寇撤退崎岖
污染草莓厨房淤泥圈舍铠甲包抄箭囊威武镌刻
折磨迫害限制拘留正义保释募捐营救机密强盛
规矩囚犯赔罪侮辱颤动恐惧处置厉害迁徙供应
妒忌疑惑瞄准牧童辩解抚摸茁壮界限挺拔戈壁
斩钉截铁厉害安慰窝藏私塾历数噩耗战役繁殖
辗转反侧绿草如茵翩翩起舞流水潺潺虚实水寨军令状
附件三：
小学语文第10册1——5单元拼音练习姓名
fènɡmìnɡchètuìqíqūbàolùchénɡfánàhǎn
（）（）（）（）（）（）
zhīyuánzhāodàicónɡcónɡhútulǎnduòlànɡfèi
（）（）（）（）（）（ ）
shēnɡcúnfánzhíshuǐzhēnɡqìpiāofúyùfánɡnìɡuānɡ
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
qūyǜqīnɡyōuqiānxífēnɡsuǒzǔjīèhàodàijià
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（）
biànjiěɡǔròudūnshichúnpǔsīshúyíhuò
（）（）（）（ ）（ ）（ ）
wōcánɡtàiránjiùjìliánɡkuǎnbīzhàiqiónɡkùn
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
ɡēbìqīnɡxītǐnɡbázhuózhuànɡshòuruòróuhé
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
chàndònɡkǒnɡjùqīcǎnqiánɡshènɡwǔrǔɡuīju
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
zūnzhònɡmínɡyùjiàndiémùjuānxiànzhìhuìwù
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
juānkèjīnɡruìjiànnánɡjiéjījuànshè fājiào
（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）
lìrùnzhǎndīnɡjiětiěfěnshēnsuìɡǔshénjī màosuàn
（）（）（）（）
yūnídōnɡyóuxīdànɡmùbùxiájiēshēnqínɡhòuyì
（）（）（）（）
zhǎnzhuǎnfǎncèshéntàizìruòqījūnzhīzuì
（）（）（）
hǔshìdāndānlǚjiànzhànɡōnɡbiāoféitǐzhuànɡ
（）（ ）（ ）
yùyùcōnɡcōnɡ hàohàodànɡdànɡmùmínɡérlái
（ ）（ ） （ ）
附件四：
总复习一
一、比一比再组成词语。
冠（）晋（）洒（）撤（）
寇（）普（）酒（）撒（）
二、把词语补充完整。
热血沸（）（）首挺胸居高（）下
（）身碎骨气（）山河山路（）岖
大雾（）天神（）妙算东（）西荡
没头没（）泉水（）（ ） 心怀（ ）忌
三、划出下面句子中用得不恰当的词语，并把正确的写在括号里。
１、青蛙会捉害虫，掩护庄稼。
（ ）
２、诸葛亮嘱咐军士们擂鼓呐喊。
（ ）
３、我们要支持灾区人民重建家园。
（ ）
四、用下面的词语各写一句话。
１、悄悄——
２、只要……就……——
五、按课文填空。
我们可不（ ）也不（ ），红领巾谁也不落后，因为我们知道，（ ）。
六、阅读下面一段课文，按要求做。
五们壮士（挺立 屹立）在狼牙山顶峰，（眺望 仰望）着人民群众和部队主力远去的方向。
他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的（高兴 喜悦）。
班长马宝玉（激动 感动）地说：
“同志们，我们的任务胜利完成！
”说（吧 罢），他把那支从敌人手里夺来的枪（砸 敲）碎了，然后走（悬崖 山崖），像每次发起冲锋一样，第一个（纵身 侧身）跳下深谷。
１、划支括号中不合适的词语。
２、加～～～～的语句，反映了班长马宝玉怎样的品质？
七、按事情发展的顺序，重新排列下面的句子，在括号里标上序号。
（ ）过了一会儿，我们班的王军落在后面了。
（ ）五名运动员像五颗出膛的子弹向前冲去。
（ ）在掌声中，王军终于获得了１００米决赛的冠军。
（ ）听到同学们的喊声，他马上加快了速度，奋力追赶。
（ ）这时，我们拼命喊：
“王军加油！
王军加油！
”
（ ）“砰”的一声发令枪响了。
总复习二
一、把下面的音节与加点的字恰当地连起来。
zàn 战役 qīng 亲爱
zhàn暂时qīn 清楚
二、选词填空。
1、整洁纯洁
我们的教室非常（）。
2、战斗战役
（）打响了，猛烈的炮火向敌人射去。
3、温暖温和
朝鲜妈妈给志愿军战士带来慈母般的（）。
三、照样子给句子换个说法。
例：
这比山还高比海还深的情谊，我们怎么会忘记？
这比山还高比海还深的情谊，我们不会忘记。
1、这么远，箭哪能射得到呢？
2、这样奇特的蝴蝶，难道不是世界珍品？
四、选择恰当的关联词语填空。
因为……所以……如果……就……
虽然……但是……就是……也……
1、到太阳上去，（）坐飞机，
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