福建省三明市明溪县初中毕业班质量检测语文试题文档格式.docx
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3.根据拼音写汉字，或给加点字选择正确读音。
（填字母）（2分）
⑴缝xì
▲⑵直插云xiāo▲
⑶头破血流（A.xuěB.xuè
）▲⑷叱咤万里（A.zhà
B.chà
）▲
4.汉字中有不少字，是由一个表示读音或近似读音的声旁和一个与这个字的意思有关的形旁组成，我们称之为“形声字”，如“礁”，读“焦”（jiāo）的音，“石”旁表示它与岩石有关。
了解这一特点，有利于我们准确地掌握一些汉字，不写错别字。
请你从选文中找出一个这样的字，并作简要分析。
（1分）
▲ ▲ ▲
5.根据语境选词填空。
（3分）
备选词语：
A.昂然B.嫣然C.凛然
站起来，是一种超然的境界， ▲ 的气概， ▲ 的精神， ▲ 的美丽。
6.画横线的句子是一个病句，请修改。
（2分）
7.根据文中划波浪线句子的特点，再仿写一句。
小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲；
礁石，在海浪的咬噬里，站成庄严的冷峻；
▲， ▲ ， ▲ 。
二、综合性学习（10分）
8.某中学准备举行一次“关注书包里的小零食”系列活动，请你参与。
【我探究】
2012年5月，南方周末记者随机抽取了安徽、湖北、湖南等九地的城乡学生进行问卷调查，收回有效问卷1072份，部分调查结果见下图：
（1）请你仔细观察图片，写出你的探究结果。
（4分）
【我劝说】
材料一：
近年来，哈尔滨、上海、安徽巢湖、云南昭通等地都发生过小学生食用小零食发生中毒甚至死亡案例。
2012年5月20日下午，湖南隆回县第二中学116名学生因食用校外流动摊点的凉皮等小零食后出现集体中毒症状。
材料二：
食品行业人士称：
很多小食品标注是豆制品，但是大豆价格比较高，许多小食品批发单价在三毛左右，甚至更低，所以采用的真正原材料很有可能是面粉，甚至其他替代品制作。
常用的食品塑料袋多为无毒的聚乙烯薄膜制成，但价格较贵，廉价小食品的包装很可能使用更低价的聚氯乙烯——无毒，但根据薄膜用途加入的添加剂往往对人体有害。
材料三：
中国农业大学食品学院教授的范志红说：
“零食的真正危险在农村，其进货渠道无从知晓，更没有建立大超市的索证制度，一旦出事，悔之晚矣。
家长要明白，给孩子零食补的不是营养，而是一种看不见的慢性毒害，跟下毒没有两样。
”
（摘自《南方周末》2012年5月30日）
（2）邻居家读五年级的小女孩月月特别爱吃小零食，请你结合上述三则材料，劝说她少吃或者不吃零食。
【我宣传】
（3）请你为本次活动写一条宣传标语。
三、阅读（58分）
（一）阅读下面两篇文言文，完成9-12题。
（15分）
【甲】公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。
子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于郢，见公输盘。
公输盘曰：
“夫子何命焉为？
”子墨子曰：
“北方有侮臣者，愿借子杀之。
”公输盘不说。
子墨子曰：
“请献千金。
”公输盘曰：
“吾义固不杀人。
”子墨子起，再拜，曰：
“请说之。
吾从北方闻子为梯，将以攻宋。
宋何罪之有？
荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智；
宋无罪而攻之，不可谓仁；
知而不争，不可谓忠；
争而不得，不可谓强；
义不杀少而杀众，不可谓知类。
”公输盘服。
【乙】子墨子北之齐，遇日者①。
日者曰：
“帝②以今日杀黑龙于北方，而先生之色黑，不可以北。
”子墨子不听遂北至淄水③，不遂而反焉。
“我谓先生不可以北。
“南方之人不得北，北方之人不得南，其色有黑者有白者，何故皆不遂也？
且帝以甲乙杀青龙于东方④，以丙丁杀赤龙于南方，以庚辛杀白龙于西方，以壬癸杀黑龙于北方，若用子之言，则是禁天下之行者也。
是围心⑤而虚天下⑥也，子之言不可用也。
”
【注释】①日者：
古时候占卜的人，相当于现在的算命先生。
②帝：
古代所谓五帝之神。
③淄水：
水名。
④甲、乙：
指甲日和乙日。
古时以天干记日。
⑤围心：
困惑人心。
⑥虚天下：
使天下空无一日。
9．解释下列句中加点的词。
⑴公输盘不说（▲）⑵吾义固不杀人（▲）⑶不可以北（
▲
）⑷不遂而反焉（▲）
10.下列各组加点词意义和用法相同的一项是（▲）（2分）
A.①将以攻宋②我谓先生不可以北
B.①子墨子北之齐②辍耕之垄上
C.①宋无罪而攻之②不遂而反焉
D.①荆国有余于地而不足于民②帝以今日杀黑龙于北方
11.用“／”给文中句子断句，划出两处。
（2分）
子墨子不听遂北至淄水
12.用现代汉语说说下面句子的意思。
（4分）
⑴义不杀少而杀众，不可谓知类。
▲▲▲
⑵若用子之言，则是禁天下之行者也。
▲▲▲
13.甲乙两文都重点刻画了墨子什么形象特点，请结合文意简要谈一谈。
▲▲▲
（二）名著阅读。
（8分）
14.下列句中的“甲、乙、丙”是名著中的三个人物，依次对应正确的一项是（▲）（2分）
①在乱石山碧波潭底，孙悟空变作一只螃蟹，偷走了【甲】的辟水金睛兽。
②【乙】是摩尔人，与鲁滨逊一同逃出海盗家的伙伴，后被鲁滨逊卖掉。
③慧骃国中属被统治的，非理性的动物是【丙】，它们自私、贪婪又野蛮。
A.甲：
红孩儿乙：
佐立丙：
灰马
B.甲：
牛魔王乙：
耶胡
C.甲：
星期五丙：
耶胡
15.根据你的阅读印象，选出下面名著内容描述不正确的一项。
（▲）（2分）
A.在大人国里，格列佛发现，王国中最重要的职位通过比赛跳绳舞来决定（跳得最高而又不掉落下来，就得到最高职位）；
在王国里，一直存在着两个对立派别——高跟派和低跟派，为了区别，两派所穿鞋子鞋跟有高低之分。
B.梁山好汉们“落草”原因各不相同。
林冲因受高太尉诱骗，误入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。
宋江则因帮晁盖等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜，因此被发配江州；
后又因浔阳楼题反诗而被判死罪，幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。
C.《伊索寓言》叙述了这样一个故事：
骆驼羡慕牛有一对非常厉害的角，于是向宙斯请求赐予，宙斯非常生气，认为骆驼已经拥有了众多的好处还不知满足，就把它的耳朵变小了——这个寓言说明贪得无厌的人最后往往会失去更多。
D、《鲁滨逊漂流记》中鲁滨逊在荒岛上搭建房屋、烧制陶器、垦荒种粮圈养牲畜，奇迹般地生活了28年。
16.阅读下面这段选文，回答问题。
那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。
A 在旁边又笑道：
“好行者！
风发了！
只行了半日路，倒打死三个人！
”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：
“师父，莫念，莫念！
你且来看看他的模样。
”却是一堆粉骷髅在那里。
唐僧大惊道：
“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？
”行者道：
“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本，被我打杀，现了本相。
他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。
这段文字出自明代小说家 ▲ 的经典名著《西游记》，讲述的是“▲”的故事，故事中妖怪最后变身为一位▲，但仍未逃脱孙悟空的火眼金睛，最终被一棍子打死。
其中A处应填写的人物是：
▲
（三）现代文阅读（35分）
阅读《“文化快餐”不宜多吃》一文，完成17—20题。
（14分）
“文化快餐”不宜多吃
①当你走上街头，麦当劳、肯德基类的高价快餐、经济小吃类的低价快餐会不时地映入你的眼帘。
这些快餐着实给广大市民提供了便利，受到了普遍的欢迎。
②时下，这股快餐之风也吹到了文化生活圈内，人们把此类“快餐”称为“文化快餐”。
欣赏电视剧《红楼梦》《三国演义》《水浒》代替了对原著的阅读；
大部头的中外名著的缩写本就在身边；
二十四史可以直接看现成的译文；
学习古诗词，只需熟读其中的“名句”；
说，可以显文雅，写，可以彰文采；
了解明清史实，去看看影视剧的戏说、演绎……诸类“文化快餐”很有市场，书店里名著缩写本供不应求，影视VCD畅销不衰。
③客观地说，眼前社会，时间就是金钱，人们想在极短的时间内浏览名篇佳作是可以理解的。
但若以“文化快餐”的形式来代替必要的阅读，那就大可不必提倡。
④翻开文化史，那些划时代的扛鼎之作，无不是艺术家们耗尽了毕生精力而著。
试想：
一部“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”的《红楼梦》，就能仅靠三十六集电视剧“一目了然”了吗？
一套二十四史浩如烟海，富似金库，仅靠一家之言的译文就能“明志”吗？
一首流传千古的诗歌，仅靠其中一两句诗句就能把握诗的“灵秀”吗？
古人为了写诗著文，“吟安一个字，捻断数茎须”，“二句三年得，一吟泪双流”，后人岂能浮光掠影，“快”速浏览，浅尝辄止？
“文化快餐”如此“吃”下去，定是囫囵吞枣、食而不化、营养不良。
⑤某著名女演员在《火烧阿房宫》中扮演了铸剑大师徐夫人，引起史学界一片哗然。
殊不知，徐夫人是战国时期一位七尺须眉男儿。
台湾某女歌星得知《满江红》的词作者是岳飞，喜不自禁，决定日后要找岳飞写歌词，令众多歌迷大失所望。
某省电视台一女主持人听到一嘉宾回答“明月几时有，把酒问青天”的作者是“苏东坡”时，忙纠正道“回答错误，正确答案应是‘苏轼’”。
⑥如此常识性错误的笑话，不一而足，这说明了什么呢？
一言以蔽之，书读少了，就会捉襟见肘，贻笑大方。
其实，读书“足以怡情，足以博彩，足以长才”。
不久前，台湾学者高希均提出了“新读书主义”：
自己再累也要读书；
工作再忙也要读书；
收入再少也要买书；
住处再挤也要藏书；
交情再浅也要送书。
这话应该是对我们每一个人说的。
在知识经济发展突飞猛进的今天，文化素养要提高，必须靠读书来“充电”。
要挤出时间与书结缘，精读深思，“探赜（zé
）索隐，钩深致远”（《周易》），绝不能一味地凭借“文化快餐”去解“渴”充“饥”。
“文化快餐”实在不宜多吃。
17.用原文句子作答：
作者在本文反对的是▲；
主张的是▲。
18.“文化快餐”为什么不宜多吃？
▲ ▲ ▲
19.第⑤段用了什么论证方法？
有什么作用？
20.作者在第④段连用四个反问句，若变成陈述句，其表达效果怎样？
阅读《最后一件行李》一文，完成21－25题。
（21分）
最后一件行李
⑴很小的时候，随母亲去过一趟北京城，从此再也忘不了糖炒栗子的甘美。
家住的小城不产栗子，集市上偶尔碰到卖栗子的小贩，也都是摊着小指肚大的一堆，色既不正，味也不香。
⑵然而，每每过生日，总少不了妈妈炒的糖栗子，一颗颗大个头的栗子是母亲搭公车往两百里外的漯河买来的。
我虽每次劝她不要跑那么远买这些无关紧要的东西，但下次的生日餐桌上照例还会有一盆糖炒栗子，固执地流溢着芳香。
⑶18岁那年，要到国外上学。
离家前的十几天，母亲一直忙着准备我那似乎永远也备不齐的行李，连夹头发的小黑卡和大小不等的各色纽扣也被她买回来，塞进本已满满当当的箱子。
⑷我只觉得母亲絮絮叨叨地给我增了远行的负担，总是很不耐烦：
“少放点吧，太麻烦了！
”母亲却固执地说：
“带上吧，要用的时候国外不一定买得到。
”看着母亲一脸的慈爱，我只有苦笑，不再作声。
⑸临行前一天，母亲吃完中饭就出去了，傍晚才回来，臂上挎着一个竹篮。
我问母亲哪儿去了，母亲只轻描淡写地说：
“出去串了个门儿。
”然后把竹篮放到壁橱里。
我突然注意到母亲的脚有点跛，是右边那只，便问：
“妈，你的脚怎儿了？
”母亲回头笑笑，“天黑，路上崴了一下。
⑹我没再多问，想着自己的心事。
真的要走了，以往的兴奋忽然间化成客行他乡的惶恐不安，我黯然起来。
母亲吃完饭，在我身边坐下来，重复着一些平常要注意的事项。
我的鼻管酸起来，有要落泪的危险，很不想再继续这太过伤感的场面。
母亲也渐渐黯然了，于是说：
“早睡吧，明天还要赶路呢！
”拂了一下我的头发，起身走了。
⑺那夜睡得很浅，不知什么时候忽然醒了。
恍惚中，听见院子里有人在说话，睁开眼睛，看到窗外红光跃动。
我轻轻起身，披衣来到窗前。
⑻灶房檐下，那个久已不用的铁炉里正火焰熊熊。
父亲坐在炉前的小木凳上，用一根木棍拨着炉里的柴火，时而弯下腰，用嘴吹一吹。
有时长长的火舌猛然伸出来，险些咬到他的白发。
母亲站在旁边，手里握着一把长柄锅铲，在大铁锅里翻搅着，唯恐锅里的东西熟得不均匀。
⑼一个下午的奔波，400多里的路程，夜半起身，只为几斤女儿爱吃的糖炒栗子。
母亲的身影缓缓移动，仿乎那跌伤的脚还在隐隐作痛。
不常烧火的父亲被柴烟熏得流泪，不时擦拭着眼角。
他们说着话，脸上挂着笑容，在寒星灿烂的冬夜里为远行的女儿收拾最后的一件行李……
⑽第二天，我们都未提起夜里的事情。
（11）在新加坡的新住处收拾箱子时，在一堆衣服下面，我发现了一个封闭的小纸箱，撕开封胶，是满满一箱糖炒栗子。
忙乱中，我把栗子装进一个塑料袋里，塞进壁橱。
（12）那段日子，忙于认识朋友，熟悉语言，适应环境，那包栗子被渐渐遗忘了。
直到有一天猛然想起，在壁橱里翻出时，塑料袋下面已积了一小摊褐色的水。
解开塑料袋，一股刺鼻的气味扑面而来。
袋内蒙了厚厚的一层水雾，褐色的栗子上霜似的一层白霉。
（13）我惋惜着，把它倒进垃圾箱里，然后去擦拭壁橱上那一小片灰褐色的痕迹。
可无论我怎样费尽心思，却总有几道仿佛是印在白色的柜壁上，擦拭不净，就像父母对儿女繁琐的爱意，不管你如何漠视，如何抵制，甚至如何恼火，它都会牵牵绊绊，拂之不去。
（14）我又想起火光中母亲围着锅台缓缓转动的身影，还有父亲那险些被火舌咬住的白发和柴烟熏出的泪水。
（15）我走到垃圾箱前，掀开盖子，一大袋糖炒栗子冒着酸气，正躺在垃圾堆中。
我凝视良久，泪水纷纷落了下来……
21.请简要概括文章的主要内容。
22.结合全文，说说题目“最后一件行李”的作用。
23.从画线句中找出几个体现细节的词语，结合具体内容进行赏析。
24.请结合全文，谈谈你对第（13）段的理解。
25.第（15）段“我”为何流泪？
请写一段话，补写出当时“我”的心理活动（不少于60字）。
（6分）
流泪的原因 ▲ ▲ ▲
“我”的心理活动：
▲ ▲ ▲
四、写作（60分）
26.从下面两个题目中，任选一题作文。
（60分）
（1）我用________书写人生（将题目补充完整，然后作文）
（2）请以“战胜自己”为题作文
要求：
①上面两题，任选一题，扣题作文；
②文体自选（诗歌除外），不少于600字
③不套作，不抄袭，不能用本试卷阅读材料作为写作内容;
④文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用化名代替。
参考答案及评分说明
一、语基（22分）
（一）（12分，每空1分，错、漏、添字的，该空不给分）
1.浅草才能没马蹄，背灼炎天光，卷我屋上三重茅，忽如一夜春风来
2.受任于败军之际，奉命于危难之间；
了却君王天下事，赢得生前身后名；
人生自古谁无死，留取丹心照汗青；
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海
（二）（10分）
3.（2分，每空0.5分）隙霄BA
4.（1分）示例：
“霄”，读“肖（xiāo）”音，“雨”字头表示与天空有关。
“襟”，读“禁（jīn）”音，“衤”旁表示与衣服有关。
5.（3分，每空1分）C、A、B
6.（2分）“又有什么困难能克服呢”改为“又有什么困难不能克服呢”
7.（2分，其中句式对得1分，含义连贯得1分）参考示例：
青松，在风雪的肆虐中，站成笔直的英姿。
8.（10分）
⑴（4分，每点2分）小学生大多数都购买零食。
吃零食容易导致身体不舒服
⑵（3分）答案示例：
月月，你要不吃或少吃零食，零食制作过程很容易混入对身体有害的物质，对身体是很有害处的。
⑶（3分）答案示例：
拒绝零食，健康成长。
三、阅读（38分）
（一）（15分）
9．（4分，每空各1分）⑴通“悦”，高兴
（2）坚守道义
（3）向北，指往北走或走到北方去。
（4）同“返”，返回。
10．（2分）（B）
11．（2分，每处1分）子墨子不听/遂北/至淄水
12．（4分，每句2分。
翻译准确，表达通顺）
（1）（您）坚守道义不杀一人却要杀更多的人，不能说是明白事理。
（2）如果用你的办法，那是禁止天下所有的人来往了。
13.（3分）围绕“能言善辩”、“足智多谋”展开。
【参考译文】墨子往北到齐国去，遇到一个占卦先生。
占卦先生说：
“历史上的今天，黄帝在北方杀死了黑龙，你的脸色黑，不能向北去。
”墨子不听，竟继续向北走。
到淄水边，没有渡河返了回来。
“我对你说过不能向北走。
”墨子说：
“淄水之南的人不能渡淄水北去，淄水之北的人也不能渡淄水南行，他们的脸色有黑的有白的，为什么都不能渡呢？
况且黄帝甲乙日在东方杀死了青龙，丙丁日在南方杀死了赤龙，庚辛日在西方杀死了白龙，壬癸日在北方杀死了黑龙，假如实行你的办法，这是禁止天下所有的人来往了。
这也是困蔽人心，使天下如同虚无人迹一样。
所以你的言论不能用。
（二）（8分）
14.（2分）B
15.（2分）A
16.（4分，每空1分）吴承恩、三打白骨精、老公公、八戒
（三）（35分）
17.（4分，每点2分）以文化快餐的形式来代替必要的阅读；
与书结缘，精读深思
18.（4分，每点2分）①会囫囵吞枣、食而不化、营养不良（或者：
消化不了，吸收不了）②会犯常识性的错误，以致贻笑大方。
19.（3分）举例论证（1分）；
通过列举三位公众人物的事例，论证了“书读少了，就会捉襟见肘，贻笑大方”（或：
“书读少了，就会犯常识性的错误”）（2分）
20.（3分）变成陈述句，则削弱了强烈的感情色彩和论辩的力量。
（意对即可）
21.（4分）“我”去新加坡留学之前，父母费尽心思为我准备糖炒板栗（2分），而“我”出国后却遗忘了它，致使它变质（2分）。
22.（3分）①标题设置悬念，引起读者的阅读兴趣；
（1分）②是本文的行文线索，贯穿全文；
（1分）③具有象征意义，“最后一件行李”凝聚着父母对孩子的无私关爱和挂念。
（1分）
23.（4分）示例一：
“拨”“弯下腰”“用嘴吹”“伸”“咬”，运用拟人的修辞手法，写出了火势之猛，突出了父亲为“我”炒板栗时的专注、认真，不怕受伤。
示例二：
“站”“握着”“翻搅”“唯恐”等描写动作和心理的词语，细腻地刻画了母亲炒板栗时的耐心和细致。
24.（4分）无论我们是否在意父母，如何漠视和抵制父母对我们的爱，父母对我们的爱是一如既往地付出，是无私和不求回报的。
25.（6分，其中原因2分，心理活动4分）
流泪的原因：
①“我”为父母时时刻刻的无微不至的关爱所感动；
（1分）②为“我”对父母之爱的疏忽而内疚和自责。
心理活动：
示例：
爸爸妈妈，感谢你们这么多年来对我的关爱和呵护，请原谅女儿的不懂事，现在女儿已经长大，你们的爱，永远镌刻在我的心里，祝二老身体健康。
（可自责、可感谢，能符合当时心理，言之有理即可）
四、写作（60分）
26．（60分）作文评判分“优、良、中、差、极差”五个类别。
评分意见如下：
（1）优类卷（60―55）：
符合题意，中心突出，内容充实，语言顺畅，结构完整。
在以上标准都符合的前提下，具备“立意深、构思巧、语言生动形象”中的一项即可得满分。
（2）良类卷（54―45）：
符合题意，中心明确，内容具体，语言通顺，条理清楚。
以上标准都符合评“良上”（54―50），其中一项只达到中类卷标准评“良下”（49―45）。
（3）中类卷（44―35）：
基本符合题意，中心不够明确，内容较具体，语言较通顺，条理还清楚。
以上标准都符合评“中上”（44―40），其中一项只达到差类卷标准评“中下”（39―35）。
（4）差类卷（34―20）：
偏离题意，中心不明确，内容空泛，语言不通顺，结构紊乱。
（5）极差卷（19―0）：
文不对题，严重未完稿，抄袭别人的文章。
（6）错别字每字扣0．5分，扣满3分为止。
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