重庆市 学年部编版七年级语文下学期期中试题含答案Word格式.docx
《重庆市 学年部编版七年级语文下学期期中试题含答案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《重庆市 学年部编版七年级语文下学期期中试题含答案Word格式.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
D骊歌污秽一反即往荒草凄凄
3、下列句子中加点的词语运用不正确的一项（）（3分）
A．美国总统奥巴马非常有人格魅力，他在篮球场上驰骋，带女儿吃刨冰的形象早已家喻户晓，但鲜为人知的是，奥巴马还写过诗。
B．春晚之后，台湾魔术师刘谦的魔术被热衷解密的网友们炒得河翻水翻，但魔术真相仍是扑朔迷离。
C．驴友，一个活跃在名山大川或人迹罕至地带的特殊人群，他们是具有冒险精神的背包客，是专业的野外生存达人，更是旅行者中的权力派。
D．春天来了犯春困。
这不，数学老师才讲一道题，我就心会神凝，一会儿就进入梦乡了。
4、下列句子，标点符号使用错误的一项是（）（3分）
A．我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
B．做了再说，做了不说，这仅是闻一多先生的一个方面，——作为学者的方面。
C．接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。
他说“法国语言是世界上最美的语言，最明白，最精确。
”
D．他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民，埋在什么沟里。
5、下列句子没有语病的一项是（）（3分）
A．今年校庆，同学们都以敬佩的目光和崇敬的心情注视着那些大名鼎鼎的校友。
B．大家都应该从这次国庆大假出现的交通安全事故中汲取教训，避免类似悲剧再次发生。
C．小李现在还没到，大家断定她大概是生病了。
D．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。
6、下列文学常识搭配有误的一项是（）（3分）
A．《老王》杨绛现代作家
B．《最后一课》都德德国作家
C．《邓稼先》杨振宁美籍华裔物理学家
D．《孙权劝学》司马光北宋政治家、史学家
7、语文实践活动（共12分）
在班级开展的“语文就在我身边”的综合实践中，要求你所在的学习小组完成以下任务。
（1）
【积累成语】大量积累成语并在语文实践中正确使用成语，这不仅可以让语简洁明了，而且还能使语意准确得体。
请你依据下列分类，按要求在横线上各写一个不同类型的成语。
（3分）
数字成语：
生肖成语：
季节成语：
（2）
【了解文化】为加深同学们对传统节日的感情，班级将举办“传统节日知多少”主题班会。
下面是班会的活动内容，请你参与。
（6分）
①为营造活动氛围，请你拟出一条活动标语。
（2分）
②请你写出你熟悉的一个传统节日、与之相关的一副对联或一句诗、你家乡过这个节日时的两项活动。
（4分）
（3）
【鉴赏文学】经过半个学期的语文旅行，我们渐渐变得成熟了。
蓦然回首，我们发现，七年级下语文带给我们太多太多的感悟和体验。
读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂斓的气势；
读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者在广大的关东原野上炽痛的爱国情怀；
读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，我们感受到了闻一多先生钻探古代典籍时锲而不舍的精神；
____A_____。
请仿照前面句子在A处续写一句话。
二．古诗文积累与阅读（25分）
（一）诗文积累
8.默写（10分，每空1分）
（1），惟解漫天作雪飞。
（韩愈《晚春》）
（2）深林人不知，。
（王维《竹里馆》）
（3）此夜曲中闻折柳，。
（李白《春夜洛城闻笛》）
（4）卿今者才略，。
（《孙权劝学》）
（5）故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
，。
《逢入京使》
（6）《木兰诗》描写战斗激烈，战争旷日持久的句子是，。
（7）爱国是诗歌常见的主题，请你写出一联表达爱国情思的诗句，。
（二）阅读下面的文段，回答问题（15分）
卖油翁
陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。
尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
见其发矢十中八九，但微颔之。
康肃问曰：
“汝亦知射乎？
吾射不亦精乎？
”翁曰：
“无他，但手熟尔。
”康肃忿然曰：
“尔安敢轻吾射？
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。
因曰：
“我亦无他，唯手熟尔。
”康肃笑而遣之。
9.解释下列加点的字词（4分）
（1）陈康肃公善射（）
（2）公亦以此自矜（）
（3）尔安敢轻吾射（）（4）康肃笑而遣之（）
10.翻译下列文言句子（4分）
（1）见其发矢十中八九，但微颔之。
（2）无他，但手熟尔。
11.“康肃笑而遣之”中的“笑”如何理解？
12.“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去。
”将句中“睨”换成“看”“望”“观”等词可以吗？
为什么？
三、现代文阅读（40分）
（一）阅读下面的文段，完成13——17题。
（20分）
《叛逆是一柄闪亮的双刃剑》
与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。
母亲生怕我就此失学，急着四处托人，使我终于有了归处。
漫长的假期里，我想了很多很多。
每每看到母亲那双暗藏泪光的眼睛，我心里总会掠过一丝莫名的苦楚。
我决定一切重新开始，决定做一个懂事的孩子，决定走正常孩子的路线，决定用优异的成绩来回报辛劳的母亲。
开学第一天，我被安排到了教室角落的空位上。
阳光穿过春日的树叶，斑驳地洒在窗台上，远处，有一群飞鸟在蓝天上盘旋。
我心里恍然有了一种重获生机的喜悦。
第一节数学课，我虽然听得有些迷糊，但还是坚持把板书的内容抄到了笔记本上。
对于我来说，这是从未有过的事情。
课后，前排男生聊得前仰后合，惟独我默然地坐在窗台旁，享受这份被集体忘却的孤独。
有几次，我真想插上前去，和他们说上几句，并因此熟悉，成为日后无话不谈的好朋友。
但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。
下午体育课的时候，自由活动的哨声刚响，那些原本在我周围与我紧密相贴的同学们便一哄而散，将我抛在了广袤的操场上。
我坐在荒凉的台阶上，看远处的男生们狂奔，投篮，呐喊，尖叫。
偶尔，会有一个棕色的篮球朝我飞来，我稳稳地将它接在掌中，朝远处的那群男生抛去。
顷刻间，他们又恢复了喧闹，将前一秒的我深深忘却。
终于有一天，数学老师想到了我，问了我一个关于几何公式的问题。
我站在众人的目光中，紧张得语无伦次。
结果，我在这个陌生的环境里受到了第一个别样的惩罚，誊抄公式一百遍。
前排男生悄悄递来纸条：
”需要帮忙吗？
五十遍，十块钱，轻松帮你解决问题。
”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上。
我们为此发生了激烈的争执。
事后，我彻底被前排男生们孤立了。
每次分发作业，我的作业本都会被他们扔在杂乱的讲台上。
于是，我的作业本便经常是新的。
我留了长发，并誓死不剪。
为了保持我原有的特立独行，我彻底放弃了数学课。
班主任几次找我谈话，均无果而终，最后，在班里大肆批评，我是他生平所见过的最没出息、最叛逆的孩子。
清早，班上女生在校门外的岔路口遭歹徒抢劫，我信手提起砖头，只身狂追了整整三条街，最后气喘吁吁地将他制服。
录完笔供，已是中午一点多。
我胡乱吃了碗清汤面，在网吧的沙发上睡了一个钟头，醒来后再三挣扎，自己到底要不要去上课。
刚进教室，便被一阵雷鸣般的掌声吓到了。
前排男生一同高呼：
“英雄！
英雄！
我笑笑，在众人的注视中低着头，走向教室的角落。
一个精致的礼品盒，安静地躺在我的座位上；
零乱的课桌，也不知何时被收理得整洁有序。
我几乎已经忘却了，自己是何时与他们融在一起的，自己又是何时剪短了头发，重新拾起数学课本，做一名循规蹈矩的中学生。
只是，我比谁都清楚，叛逆的孩子其实最为孤独。
他们之所以坚持己见、特立独行，无非是想用这样的方式来获取旁人的关注。
但谁又能料到，叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。
13.认真阅读全文，依照表格提示，补全对故事情节的概括。
14.文中塑造了”我”这个鲜明的形象，你感受到的”我”是一个怎样的孩子？
（6分，每小题3分，前一空2分，后一空1分）
（1）一方面，”我”是一个
的孩子，
因为
。
（2）另一方面，”我”还是一个
15．第⑨段划线句”我顿时火了，将揉皱的纸团重重地砸到了他的脑袋上”，请试着描写此时“我”的心理活动。
16.
品析下列加点词句的表达作用。
（1）与尖酸刻薄的班主任明争暗斗了整整一个学年后，我不得不因数学17分的“光辉事迹”被迫留级。
（2）但我始终没有那样的勇气，他们颤抖的后背，像一面结实的墙，把我阻隔在了冰冷的世界。
17.“我”认为”叛逆本身就是一柄闪亮的双刃剑，它在照亮别人眼睛的同时，也将持剑的孩子挡在了空无人迹的门外。
”请结合你的生活体验，谈谈你对”叛逆”的认识。
（二）阅读下面的文段，完成18——22题。
三角梅
刘成章
①那天春天，我们陆续给小院栽了一些花木，其中包括一棵三角梅。
我们知道三角梅可以开出很繁盛很灿烂的花，所以对它怀着极为美好的憧憬，特意把它栽在房屋山墙边极为显眼的地方，希图无论是谁来到我家门前，一眼就能看见。
②不料遇到了令人非常沮丧的事情。
栽的时候，都一样认真，一样施足了底肥浇足了水，栽好之后，管理也没有偏三向四，天天都给它们浇水，可是别的花木都长得欢欢势势，到抽条时抽条，到开花时开花，一年下来，都长得很像个样子了，唯独那棵三角梅老是婴儿似的趴在那儿，停滞在那儿，好像完全忘了自己应该长长了。
③第二年，那棵三角梅仍然毫无变化。
④第三年，满院子的花木都长得青春勃发，高大喜人，那棵三角梅的叶片却比初栽下时还少了好多，病恹恹的，一派要死不活的样子。
我和老伴对它几平不抱什么希望了，感伤地想，它总有一天会死去的。
⑤去年是栽下它的第四个年头了。
春天，当别的花木都在泛绿、发芽时，那三角梅依然毫无生机，一点要拥抱春天的意思都没有，于是我和老伴多次站在它的面前叹喟，皱眉，甚至责骂。
我们说，干脆把它拔了吧，省得它还占着一块地方，还要天天浪费几勺水。
我的女儿和女婿，也是这样的观点。
至此，全家的意见都一致了，欲除之而后快。
⑥然而，就在我们说这话后的不长时间，却出现了意想不到的变化。
我们惊喜地看见，三角梅的可怜兮兮的枝叶间，第一次抽出了一枝表皮有着细致纹路的新条，而且长得很快，不久就长到二尺长了，而且在那新条上旁逸斜出，又生出了好几条侧枝。
我们高兴极了。
但为什么会突然发生这么大的变化呢？
也许是我们关于要挖掉它的议论被它听懂了吧!
如果是，对它来说，那可是个性命攸关的大事啊，于是它就做出拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了。
它好像每天太阳一出来，就死盯着周围的花木，与它们比赛着成长。
它身上透露出来的生机和生气，非常生动地展示在蓝天之下，是那么醒目耐看。
它像憋屈了好几年的毛毛虫，终于要开始向着花蝴蝶的方向嬗变了。
⑦又过了一个多月，我出门要干什么去，忽见山墙边露出个妙龄女子的脸，静静地望着我，她的身子还隐在墙后，恍恍惚惚似真似假，是邻家的客人吗？
我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。
我急忙叫来老伴，让她也高兴高兴。
老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩。
⑧又是一个春天来临了，此时的三角梅已长成一棵枝茂花繁的大树，比房檐都高，它的红色花瓣就像红金子捶成的薄片，只要轻轻撞击就能发出动人的声音。
太阳照射的时候，它的每朵花都泛溢着红色的光晕；
而风儿一吹，它的每朵花都像一只火红的蝴蝶张开了翅膀，扇动着，奋争着，仿佛亟欲挣脱枝头，翩翩飞去。
⑨生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。
18．写出作者对三角梅情感态度变化的过程。
A_____→B_____→C_____→D_____
19．本文的②～⑤节写了什么？
在文中起什么作用？
20．“老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。
21．请从描写的角度和修辞手法两方面赏析下面的句子。
（5分）
22．结合全文，说一说你对文尾句中“奥秘和潜能”的理解。
四．作文（55分）
23.请从下面两个作文题中任选一题作文
要求：
a.我们希望你用心思考，能写得“思想健康、中心突出、内容充实、情感真挚”。
b.不少于600字。
文中不能出现真实的地名、校名或人名。
（1）给最
的人的一封信
提示：
①将
补充完整，例如：
尊敬、感激、欣赏……
②这封信，可以写给日日与你亲密相伴的亲人、师友，可以写给萍水相逢但给你留下深刻印象的陌生人，也可以写给历史故事或文学作品中给你足够影响的“成长导师”……请写出你最想对他（她）说的话。
（2）请以“那一刻，我流泪了”为题写一篇作文。
参考答案
一语言积累与运用（30分）
1.B2.C3.D4.C5.B6.B
7.
（1）示例：
六神无主，虎背熊腰，秋高气爽。
（2）①示例：
过传统节日，兴中华美德②示例：
重阳节待到重阳日，还来就菊花登高，喝菊花酒（3）略
8.略
9.
（1）擅长，善于
（2）自夸（3）轻视看轻（4）打发
10.
（1）（老翁）见到陈尧咨射出的箭十支能中八九支，只不过微微地点点头赞许这情况。
（2）没有什么别的奥秘，只不过是手熟罢了。
11.对卖油翁这有的高超技巧的佩服,在事实面前无话可说的尴尬和知道自己的不足,以及对之前自己太过自傲的自嘲
12.不行。
“睨”表示斜眼看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意。
其它词，表达不出这种含义。
（一）13.被集体孤立后
“我”彻底告别叛逆（各2分）
14.围绕“孝顺、懂事、懂得反省、上进、渴望友谊（怕孤独）、自尊、叛逆、见义勇为”等答题。
15.不是描写（第一人称），不得分。
写有生气的心理1分；
结合上下文写出生气原因2分。
16.
（1）褒词贬用（1分），鲜明表达出对自己考出如此低的数学分数的自嘲之情。
（1分）
（2）运用比喻的修辞手法（1分），生动形象的写出了我被集体忘却，被隔离的心理感受（1分）。
17..结合自身的生活体验1分。
阐述清楚2分。
（二）18、（4分）憧憬→沮丧→痛恨（憎恶、厌恶、厌弃）→惊喜（各1分）
【试题解析】命题人将文章中人物感情变化分为四个阶段，于是我们就把文章主体大致分为四个对应的部分，找出老师在文中划出的关键词句，于是，我们找到了体现情感变化的主要句子：
①“所以对它怀着极为美好的憧憬，特意……”②“不料遇到了令人非常沮丧的事情。
栽的时候，都一样认真……”③“全家的意见都一致了，欲除之而后快。
”④“却出现了意想不到的变化。
我们惊喜地看见……”。
因为不一定用原文，只要推敲一下，选择词语表达即可。
19、（4分）写了三角梅在栽下的三年里毫无变化、毫无生机。
为下文写三角梅的盛开做铺垫。
（与下丈写三角梅的盛开形成对比，突出了三角梅盛开的笑丽，欲扬先抑，收到了出人意料的表达效果。
）（各2分）
【试题解析】第②～⑤节就是三角梅生长停滞、毫无生机，甚至似乎要“死去”的三年，就是“我们”对三角梅的感情从“沮丧”到“厌弃”的段落。
“写了什么”是内容上的问题，“起什么作用”则应该从内容上和结构上两个方面进行回答。
20、（3分）本以为将要死亡的三角梅竟然开放出如此美丽的花朵，出乎意料，让她感到惊喜，因此“眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。
【试题解析】原句是“我终于从迷惑中清醒过来，看清那是三角梅开了一嘟噜火红的花。
老伴的眼中闪耀出多年来少见的美丽光彩”。
“我”以为是“邻家女”，没想到是梅花，一个多月后的三角梅让人如此“惊艳”啊！
题外话，“多年来少见”“美丽光彩”，可见“有的人”也就那样。
21、（5分）
（1）描写的角度：
花的颜色和形态，写出了三角梅花色的美丽和花朵形状的动态之美；
（2）用了比喻的修辞手法，将花朵比作张开翅膀扇动、奋争、翩飞的蝴蝶，生动形象地写出了三角梅的花形、动态和生机，表达了作者对三角梅的喜爱之情。
【试题解析】“描写的角度和修辞手法两方面”，那就先看“描写”——正面还是侧面？
语言还是动作？
一一推敲嘛。
结果是“正面”：
颜色、形态（情态）、动静结合，展现三角梅之美，抒喜爱之情。
再来看修辞手法——就是“比喻”，比喻是为了生动形象的，还是要展现三角梅之美，抒喜爱之情。
22、（4分）“奥秘”指高深神秘不易了解的事理，“潜能”指潜在的还没有发挥出来的能力或能量。
（各1分）文中三角梅的生长过程告诉我们生命的成长有自身的规律，有时并不被我们察觉，它是一个漫长的过程，需要静静地等待；
只有在不断地坚持、不断地积蓄、不断地拼搏，才能够绽放出生命的美丽。
（各1分）
【试题解析】看到三角梅的“惊艳”，“我”感慨“生命，真是有些说不清道不明的奥秘和潜能的。
”关键是哪些是“说不清道不明”的呢？
“三年毫无变化”真是“莫名其妙”（这就应该是所谓“奥秘”了）；
在“性命攸关”时“拼命的一搏，终于把生命的力量给搏出来了”（这就应该是所谓“潜能”了）。
找准了靶子，才能有方向谈谈对“‘奥秘和潜能’的理解”
升级会员 