领导讲话稿写作与思考.docx

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领导讲话稿写作与思考

第一章准备

一、思路

（一）研究时事动态。

时事动态是写作领导讲话稿需要研究的第一个问题。

事物总是在不停地发展变化，只有与时俱进，在动态中调查研究，抓取特点，才能准确地找到工作思路，跟上事物的发展。

必须把握时机，情随境移，话随时变。

在确定写作思路时，首先要研究当前形势发展变化有什么特点；然后思考根据这种形势，应该和可以干些什么；最后是需要注意哪些问题。

这样考虑问题，就不容易重复老套。

（二）把握会议内容。

一次会议一次讲法，必须认真研究，严格区别对待。

（三）注意受话对象。

写讲话稿要有强烈的对象意识。

要考虑受话对象的心理状态、职业特点、生活条件、工作实际以及人生追求，根据讲话者身份确定讲话的内容和语气。

不说大话、绝对话、过头话，不说没有意义的话，不说可以不说的话，不作多余的解释和说明，以“能听明白”为准，点到为止，“多一字则嫌多，少一字则嫌少”。

（四）注意领导个人特点。

根据领导讲话的“讲风”来起草讲话稿，做到文如其人，话如其人，使领导真正感到讲的是“自己”话，而不是在念别人的讲话稿，这是对起草者的要求。

根据领导分工来确定讲话角度。

党委领导往往突出从政治上、思想上、理论上、方向上来研究原则问题；行政领导的讲话多从宏观的角度研究实际工作；而业务部门负责人的讲话则从微观的层次讨论具体业务问题。

（五）犯避问题。

处理犯避问题比较好的方法就是行文层面（高度）求变。

一般讲，一次会议上如果已经有了一个战略决策层面的领导讲话，那么其他讲话就应当另找比较实在具体、强调落实的层面去讲。

犯避对于讲话稿的起草者来说，应是一个主动行为，要在起草开始就密切关注有无与别的讲话“撞车”，不能等到完成后或领导指出后才着手解决，那样会难度更大。

二、主题

主题是讲话人对所讲问题的总观点、总概括，是讲话的灵魂，是讲话的统帅，是讲话的价值和境界体现。

主题要符合听讲对象特点，适应听众的心理和愿望。

主题太宽太大，写的时候不容易表达清楚；讲题太多太散，头绪就会纷乱，写作就会难于集中，观点难于收拢，就会形成多个中心。

这是写作的大忌。

领导讲话要能反映出“上情”与“下情”的结合点，并在这个结合点上提出必须做好的工作。

领导讲话所涉及的内容，必须是工作和生活中实实在在存在的，是本地区、本部门、本单位感受到的，看得见、抓得住的具体矛盾，而不是抽象、空洞、朦胧甚至虚构的“假想敌”。

古人说：

“凡构思当于难处用功，艰涩一通，新奇迭出”。

写的时候感到难度很大，压抑感很强，完成后则顿感轻松，激情难抑，这就很可能是一篇有分量的讲话稿；相反，写的时候感觉很顺利，庆幸自己这次能够轻松完成任务，则很有可能达不到领导要求，甚至需要做大的返工。

在立意和构思上唯求其深、唯求其新，追求内涵丰富、境界深远，而在语言运用上，表达技巧上，则往往要把境界回定到追求朴实无华上来。

也就是在对深层次的问题都有所考虑的基础上，把复杂的主题用简单的思路体现出来，想得远而干得近，意境高而操作实，“深入浅出”，这就是立意的先难后易原则。

（一）吃透两头，找准定位，确定讲话主题。

领导讲话，绝大多数是遵循上级精神，结合自身实际，确定工作方针。

因此，吃透两头是确定领导讲话主题的基本思路。

1.吃透上头。

学习、领会和消化上级文件精神，把握“上级在强调什么”，可以截取到领导讲话所应有的主旨和意图，从而使写出的领导讲话稿的基本内容、基本调子符合大环境、大气候、大形势、大趋势。

2.研究下头。

多下功夫研究下情，掌握实际情况。

要对本单位的客观发展勤于分析，精于思考，对基层的各种情况了然于心，分清主次，突出重点，抓住牵一发而动全身的主要矛盾和关键问题提炼主题。

要注意从上级精神与本地情况的密切结合上去找准着眼点，也就是上要符合形势要求和上级精神，下要准确把握本单位实际，抓住抓准亟待解决的问题，并把它们融为一体，使之既有时代特色又有地方特色，既有政策理论又有实际工作，在理论指导下坚持实事求是，解决实际问题。

（二）围绕工作主线，把握工作重心，确定讲话主题。

一是留意日常工作安排，体察工作主线。

二是留意中心工作进展情况，把握主线。

要多方面了解、随时把握工作进展的主要情况和存在的主要问题，做到时时有重点，处处有主题。

三是以领导对工作主线的强调为参照，强化和突出主线。

（三）根据已有文件和既定的会议精神确定讲话主题。

写作领导讲话，提炼主题，要熟悉和运用上级和本单位将要出台和已经出台的文件精神，并把文件精神与会议既定主题巧妙结合起来，从中理出领导讲话的思路。

（四）分析自身拥有的材料，扬长避短确定主题。

作者在构思前，分析一下自己表现题旨已经具备了哪些材料，并对材料进行分类排队归纳筛选，确定其主要、重要和有用的，抓住自己占有材料比较丰富的方面去寻找主题，这样可以扬长避短，实现快速写作。

（五）根据已经形成的观点和讲题确立主题。

一般来说，一篇讲话就确立一个主题，表达一个主要意图或基本观点。

主题就是对全部观点和讲题的总的概括。

即使综合性会议的讲话，也要有一条思想线索把各项工作贯穿起来，给人一个整体的印象。

如果没有什么要讲的，就先定了主题，这种主题往往是空中楼阁，是一厢情愿，在写作中会遇到各种始料不及的问题。

三、观点

既在人们意料之外，又在日常情理之中。

这是提炼观点的标准境界。

（一）研究方针政策，汲取观点。

写领导讲话稿离不开对上级文件精神和政策理论的学习和研究。

把学习上级文件与研究实际工作紧密结合起来，在学习政策中思考问题，在理论和实践的结合点上找观点。

这是获得观点的重要途径。

政策学习越透，与实际结合的越好，观点就越有用。

（二）消化现有材料，获取观点。

秘书在日常工作中要大量的阅读和处理书面材料，如简报、汇报材料、行文等。

这些丰富而充实的文字材料，其中不乏对实际工作中所遇到问题进行分析后提炼出来的重要观点。

（三）研究实际工作，发现观点。

观点不是凭空想出来的，它的主要来源是现实生活。

1.研究本单位的历史和现实。

研究历史，从中认识发展的条件和可能，总结以往成功的经验和失败的教训，以使工作少走弯路；研究现实，找出工作中有哪些成绩，哪些不足，哪些需要积极推进，哪些要适当控制，哪些有可能加快发展，哪些还不具备大发展的条件，做到心中有数。

2.研究群众普遍关注的问题。

从众望众愿中找观点，说出大家想说而未说的话，理出新思想，新观点，使讲话有针对性、时效性。

社会舆论不支持的观点，是不宜写进领导讲话稿的。

3.研究具有前瞻性的问题。

动态地看问题，在事件进行过程中抓取观点，是观点的一个重要来源。

思考问题要有前瞻性。

这一前瞻性包括：

在顺利发展的情况下，能够看出距离目标还有多远，难度有多大；前进中有哪些作用力，有哪些反作用力；把工作任务完成到最理想状态，有哪些工作是迫在眉睫、刻不容缓的；哪些措施如果跟不上，就可能影响大局进程等。

四、材料

选择材料要坚持以多求少，博观约取的原则。

（一）选择真实的材料。

写入讲话的材料必须真实、准确、可靠、无误，实事求是，不说假话。

（二）选择新鲜的材料。

一定要选择代表新思想、新情况、新典型、新经验、新问题的材料，抓住那些为领导和社会所关心的热点、焦点、难题的相关材料，选用那些最新出现、尚未使用过或使用较少的材料。

（三）选择典型的材料。

必须在大量纷繁复杂的材料中，选取那些最具有代表性和生动性，能够以一当十反映事物的全局和本质，具有强烈的说服力的材料，而不能毫无选择地有闻必录，更不能选择那些个别的、偶然的、非本质的材料。

凡是准备写入讲话的材料，必须是与主体有密切内在联系的材料。

凡是能够直接或间接说明、证明主体，为主题服务的材料就选用，与主体无关或关系不大的材料，不论多么生动，多么新颖，一概不能使用。

（四）选择能够发挥的材料。

1.虚实结合的材料。

讲话不能就事论事，浅谈浅议，也不能模仿纯理论探讨，有虚无实。

要有虚有实，虚实结合，理论联系实际。

无实，空洞无据，不能服人，更不能具体生动地感人；无虚，就事论事，没有深度，不能发人深省，启人智慧。

2.正反结合的材料。

在选取材料时，最好兼顾正面和反面两种材料，既注意已有的成绩、经验、长处、先进典型和有利因素，又注意存在的错误、欠缺、短处、落后现象与不利因素。

3.点面结合的材料。

点上的材料有助于揭示问题的深度，面上的材料有助于反映问题的广度。

4.内部和外部的材料都有，现实和历史的材料都有，可以在比较中看到成绩和不足、优势和劣势、长处和短处，恰当地认识自己，确定工作任务、努力方向和奋斗目标，也可以帮助作者把事物表现得更加全面、透彻。

（五）材料加工。

1.取舍。

材料的本来属性是不能任意改变的，但根据需要对材料进行取舍加工，进一步明确材料的使用价值，使之更符合表达主题的需要。

这是允许的，也是必要的。

可以将较长的材料通过删繁芜、留菁华，压缩篇幅和文字，舍弃无用或可用可不用的部分，概括为能够精炼、准确地表达一定意思的题材，使材料在保留原有性质的情况下内容精炼化，思想明朗化，效果突出化。

2.组合。

组合，即将原始的、零散的、无条理的材料加以分类和排列组合，将同一种性质、同一个范畴的材料进行分类，组成一个系统材料，并按照一定的线索加以综合叙述，使之条理化、系统化，成为能说明一定观点，写作时能整块选用的专报式材料。

或根据需要，将多个材料加以综合，形成一个有主题的篇段。

3.转述。

在所选材料中，摘录或引用其中最生动、最有价值的一部分、一个段落或一两句话，并将有关内容改用自己的话加以叙述和延展，加上某种思想，使之能够高屋建瓴地说明某个问题，成为自己的一个观点。

比如在学习上级文件、阅读重要领导讲话时，摘记要点，并对该要点的现实指导意义进行延展论述，就形成了一段以上级精神为主线的写作材料。

第二章起草

写作讲话稿要坚持实践第一的原则，先写起来再说。

要按照一定的行文目标，选择自己用脑的最佳时间，像上阵一样，以突击的方式，将要表达内容的相关信息迅速组成文字，把能想到的、沾点儿边的内容都落到纸上，拉出第一稿，将无形腹稿快速变为有形草图。

这就像鸟雀筑巢，先把材料收集起来，大致摆成个“巢”的样子，然后把没摆正的摆正，把不能用的抽掉，换上更好的。

只有快速拉出第一稿，才可以从容地考虑细节。

遇到一些难题，譬如思路暂时难以理顺，用词不能达意，句子写得不够通顺，过渡难以确定等问题，既不要硬着头皮去写，也不要停下笔来去苦思冥想，最好的办法是先搁置难题，越过障碍，写自己考虑成熟的内容，不要因一时难以排解的障碍而影响写作速度。

只要第一稿写得顺利，就有了仔细斟酌和进一步加工的基础。

即使推倒重来，也算有了一块垫脚石。

在这基础上整理提炼，系统编排，粗疏的地方予以弥补，偏颇的地方予以纠正，挤出水分，收拢主题，留下实质，就可以成为一篇有血有肉的讲话稿。

在初稿写作过程中，作者思想压力是比较大的。

这时候，要学会“举重若轻”，自我减轻压力，对于细节问题不宜考虑过多，留待初稿完成以后再慢慢解决。

一、框架

（一）简易构思，以不变应万变。

“提出问题”、“分析问题”、“解决问题”或“什么事”、“要达到什么样的目的”、“具体操作要求”。

（二）撮合拼凑，移花接木。

根据手头现有材料，按构思布局，把有用的材料调动起来，把原本互不相关的材料组织起来，在提纲、行文上进行文字衔接和加工修改，串成有机联系而完整的讲话稿。

（三）参考借鉴，套写成文。

有些规范性较强的讲话，往往写作时费了九牛二虎之力，最后却发现自己写的几乎和别人的路子相同。

在来不及创新思路的情况下，可以参考借鉴自己或别人在篇章结构、格式布局、理论观点等方面有相似或相通之处的现成文稿，按其结构格式摸索前进，具体框架结构不变，只从内容详略、布局轻重、层次先后方面加以调整。

加上本单位的具体事例和内容，改头换面，成为可用的讲话稿。

二、标题

构思的最直接形式是大小标题的初步确定。

（一）总标题。

一是讲话人姓名+职务+场合+“讲话”；二是讲话人工作单位+职务+姓名+场合+“讲话”；三是“在”+讲话场合+“讲话”，另起行