高考生物人教版总复习作业必修1 第4章 细胞的物质输入和输出 阶段质量检测.docx

高考生物人教版总复习作业必修1 第4章 细胞的物质输入和输出 阶段质量检测.docx

《高考生物人教版总复习作业必修1 第4章 细胞的物质输入和输出 阶段质量检测.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考生物人教版总复习作业必修1 第4章 细胞的物质输入和输出 阶段质量检测.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

高考生物人教版总复习作业必修1第4章细胞的物质输入和输出阶段质量检测

阶段质量检测

1.某同学设计渗透装置如右图所示（开始时状态），烧杯中盛放有蒸馏水，图中猪膀胱膜允许单糖透过。

倒置的长颈漏斗中先装入蔗糖溶液，一定时间后再加入蔗糖酶。

该实验过程中最可能出现的是（　　）

A．漏斗中液面开始时先上升，加酶后即下降

B．漏斗中液面先上升，加酶后继续上升，然后下降

C．加酶前后，在烧杯中都可以检测出蔗糖

D．加酶后可以在烧杯中检测出葡萄糖、果糖和蔗糖酶

解析：

加酶前，漏斗内溶液浓度高于漏斗外，水分子向漏斗内部扩散的较多，漏斗液面上升；加酶后，蔗糖水解为单糖，摩尔浓度增大，使液面继续上升，后随着单糖逐渐进入烧杯，而使漏斗内溶液浓度下降，液面下降。

答案：

B

2.（2013·广州质检）若右图表示植物细胞渗透作用的图解，下列说法中错误的是（　　）

A．植物细胞的原生质层相当于一层半透膜

B．一定条件下，活的、成熟的植物细胞能发生渗透失水或吸水

C．当溶液甲的浓度>细胞液乙的浓度时，细胞发生渗透失水，当细胞液乙的浓度>溶液甲的浓度时，细胞发生渗透吸水

D．当溶液甲的浓度＝细胞液乙的浓度时，细胞处于动态平衡状态，不发生水分子的移动

解析：

渗透作用是水分子通过半透膜的扩散，当溶液甲的浓度＝细胞液乙的浓度时，水分子仍进行扩散，只是水分处于进出平衡状态。

答案：

D

3．下列关于物质跨膜运输实例的说法中，不正确的是（　　）

A．细胞膜、核膜等生物膜都是选择透过性膜

B．水分子进出细胞，取决于细胞内外液体的浓度差

C．小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能

D．细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程

解析：

生物膜都具有选择透过性，小分子物质也未必能通过细胞膜。

对于细胞需要吸收和排出的大分子物质则是依靠胞吞和胞吐的方式。

细胞的吸水和失水是水分子顺相对含量的梯度跨膜运输的过程，水分子进出细胞，主要取决于细胞内外液体浓度差。

答案：

C

4.（经典高考题）在保持细胞存活的条件下，蔗糖溶液浓度与萝卜条质量变化的关系如图。

若将处于b浓度溶液中的萝卜条移入a浓度溶液中，则该萝卜条的质量将（　　）

A．不变　　　　　　B．增大

C．减小D．先增后减

解析：

b浓度溶液中，萝卜条质量减小，说明萝卜条在失水，重新放在浓度小于b的a浓度溶液中，萝卜条会吸水，质量将增大。

答案：

B

5．下图为甲同学进行的一项实验的基本操作步骤，其中叙述错误的是（　　）

A．b步骤是观察细胞质大小及细胞壁的位置

B．e步骤滴加的是清水

C．该实验是观察植物细胞的质壁分离与复原

D．实验前后的处理形成了自身对照

解析：

本题考查植物细胞的吸水与失水的实验探究。

步骤b是在显微镜下观察液泡的大小和原生质层的位置。

步骤c是进行质壁分离处理的实验操作，步骤e是进行质壁分离复原处理的实验操作。

步骤d、f分别是观察质壁分离和质壁分离复原的现象，与步骤b观察的现象形成前后对照。

答案：

A

6．如图所示，图乙是图甲发生渗透作用之后的示意图，图丙是根毛细胞示意图，图丁表示细胞体积随时间变化的曲线。

下列叙述错误的是（　　）

A．图甲中①处溶液浓度小于②处溶液浓度

B．图甲和图丙中都有半透膜，两者的本质区别是图丙细胞膜上有载体蛋白，使其具有选择透过性

C．若把图丙所示细胞放在质量分数为5%的NaCl溶液中，在显微镜下连续观察一段时间发现其发生了质壁分离

D．若把图丙所示细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中，则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线

解析：

由图乙可知，图甲的渗透装置内部溶液浓度高于外部溶液浓度，即①处溶液浓度小于②处的。

载体蛋白的存在使得细胞膜具有选择透过性。

植物细胞可以吸收Na＋、Cl－，使细胞液浓度升高，所以根毛细胞处于质量分数为5%的NaCl溶液中时会先发生质壁分离，后发生质壁分离复原。

将图丙所示根毛细胞放在质量浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液中时，细胞渗透失水，体积逐渐缩小，但由于细胞壁的伸缩性有限，体积不会无限收缩，则图丁表示细胞体积随时间推移而变化的曲线。

答案：

C

7．如图是物质进出细胞方式的概念图，对图示分析正确的是（　　）

A．据图可确定①为既耗能又需载体蛋白的主动运输

B．⑤、⑥两种方式的共同特点是逆浓度梯度运输物质

C．母乳中的免疫球蛋白可通过①、③两种方式被吸收

D．果脯腌制时蔗糖进入细胞与③胞吞作用有关

解析：

据图分析可知，①是主动运输，②是被动运输，③、④分别为胞吞和胞吐，⑤、⑥分别为自由扩散和协助扩散。

主动运输既消耗能量也需要载体蛋白协助，A正确；被动运输的特点是物质顺浓度梯度运输，B错误；免疫球蛋白是大分子物质，通过胞吞作用吸收，C错误；蔗糖进入果脯细胞是因为在腌制过程中果脯细胞死亡，细胞膜失去了生理活性，D错误。

答案：

A

8.（2013·淮安调研）用物质的量浓度为2mol·L－1的乙二醇溶液和2mol·L－1的蔗糖溶液分别浸泡某种植物细胞，观察质壁分离现象，得到其原生质体体积变化情况如图所示。

下列表述中正确的是（　　）

A．该细胞可能是某种植物根尖分生区的细胞

B．AB段曲线表明细胞液浓度在逐渐增大

C．BC段表明该细胞开始因失水过多而逐渐死亡

D．用一定浓度的KNO3溶液浸泡该种植物细胞，可得到类似蔗糖溶液的结果

解析：

原生质体是指植物细胞除去细胞壁之外的部分。

A错误：

根尖分生区细胞无大液泡，不是合适的实验材料；B正确：

AB段原生质体体积变小，液泡内失去水分，故细胞液浓度在逐渐增大；C错误：

只有活细胞才会发生质壁分离复原，BC段细胞吸水使原生质体体积增大；D错误：

用一定浓度的KNO3溶液浸泡该种植物细胞，可得到类似乙二醇溶液的结果。

答案：

B

9．如图表示肌细胞膜的亚显微结构。

下列有关叙述错误的是（　　）

A．蓝藻细胞和绿藻细胞中细胞膜的组成差异较大

B．根据a的转运方向可以判断Ⅰ侧为组织液

C．氨基酸进入肌细胞的方式为主动运输

D．细胞间的识别与①有密切关系

解析：

蓝藻细胞和绿藻细胞的细胞膜组成成分基本相似，都主要由磷脂和蛋白质组成，A错误；肌细胞从组织液中吸收氧气，B正确；氨基酸进入细胞需要载体蛋白协助且消耗ATP，为主动运输，C正确；细胞间的识别与①（糖被）有关，D正确。

答案：

A

10．（2013·山东临沂模拟）下列生理活动与细胞膜的流动性基本无关的是（　　）

A．吞噬细胞吞噬抗原B．垂体分泌生长激素

C．渗透作用D．突触前膜释放递质

解析：

吞噬细胞吞噬病菌、分泌蛋白的分泌、神经递质的释放属于胞吞或胞吐，都体现了细胞膜的流动性。

答案：

C

11．（2013·安徽马鞍山模拟）下列有关物质进入人体细胞方式的叙述，错误的是（　　）

A．K＋的跨膜运输方式是主动运输

B．主动运输、胞吞和胞吐均需要消耗能量

C．肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体蛋白

D．在胰岛素合成与分泌的过程中，生物膜发生了结构与功能上的联系

解析：

K＋的跨膜运输不仅有主动运输．也存在从高浓度向低浓度通过K＋通道的协助扩散，A错误。

答案：

A

12．甲、乙分别为物质进出细胞的坐标图和模式图，下列相关说法正确的是（　　）

A．离子的运输都是通过甲方式进行，不能通过乙方式进行

B．图乙的物质运输方式也可以逆浓度梯度进行

C．图乙所示的细胞可能是红细胞

D．婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的过程可用图乙中的跨膜运输方式表示

解析：

甲、乙代表的物质运输方式分别是主动运输和协助扩散，如神经细胞Na＋进入细胞为协助扩散，Na＋排出细胞为主动运输，A错误；图乙所示为协助扩散的运输方式，顺浓度梯度进行，B错误；葡萄糖进入红细胞的方式是协助扩散，符合图乙所示的从高浓度一侧向低浓度一侧运输、需要载体蛋白协助的特点，C正确；婴幼儿肠道吸收乳汁中的免疫球蛋白的方式是胞吞，与图乙不符，D错误。

答案：

C

13．将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。

若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系以及实验过程中水分进出细胞的方式（　　）

A．甲<乙，被动运输B．甲>乙，被动运输

C．甲>乙，主动运输D．甲＝乙，主动运输

解析：

经蔗糖溶液处理后的细胞放在蒸馏水中能吸收水分，因此，直到细胞中水分不再增加时，细胞液的浓度降低了。

水分进出细胞的方式是自由扩散，属于被动运输。

答案：

B

14．对某动物细胞进行荧光标记实验，如图所示，其基本过程：

①用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点。

②用激光束照射该细胞表面的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）。

③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点。

上述实验不能说明的是（　　）

A．细胞膜具有流动性

B．荧光染料能与细胞膜组成成分结合

C．根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率

D．根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率

解析：

依题意，细胞膜表面荧光斑点的分布体现了细胞膜的流动性，但不能推算出物质跨膜运输的速率。

答案：

C

15.如图表示细胞对大分子物质通过“囊泡运输”的过程。

下列与此有关的叙述不正确的是（　　）

A．a要有细胞表面识别和内部供能才可能完成

B．a、b体现了生物膜在结构和功能上具有一定的连续性

C．该图解可以证明生物膜具有一定的流动性

D．b与a分别是所有细胞排泄废物和摄取养分的基本方式

解析：

胞吞和胞吐是大分子物质进出细胞的一种特殊方式，排出代谢废物（如尿素、Na＋等）和摄取养分（如氨基酸、葡萄糖等）的主要方式有自由扩散、协助扩散和主动运输。

答案：

D

16.某探究性学习小组研究营养液中O2含量变化对某植物吸收K＋速率的影响（其他条件都是适宜的），实验结果如图，下列说法错误的是（　　）

A．可分析得出该植物吸收K＋是要消耗能量的

B．从图中也可以看出该植物吸收K＋是需要载体的

C．ab段限制K＋吸收速率的主要因素是O2浓度

D．bc段表示除了营养液中O2含量外，还有其他因素影响K＋的吸收速率

解析：

影响主动运输速率的因素主要是氧气浓度与载体，本题以氧气浓度为主要的研究对象，当氧气浓度达到饱和后，其他因素就成为限制因素，包括载体、酶等。

答案：

B

17．如图所示为某学生进行某实验的基本操作步骤，请回答以下问题：

（1）你认为他做该实验的目的是_________________________________________。

（2）B步骤主要观察紫色洋葱鳞片叶表皮细胞中紫色________的大小以及________的位置。

（3）请描述C步骤的操作方法：

______________________________________________。

（4）该实验在B、D、F三者之间形成了自身对照，其中B、D中属于实验组的是________组，在D、F中属于对照组的是________组。

（5）该同学通过多次实验，得出的体会是在B、D之间不宜停留时间过长，否则会导致实验失败。

你认为最合理的原因是_____________________________________________。

（6）若改用小麦的根毛细胞进行上述实验，由于观察的细胞无色透明，为了取得更好的观察效果，调节显微镜的措施是_______________________________________________。

（7）通过实验发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。

请据此拟定一个相关的研究课题：

_______________________________________________________________