大班篮球左右交替拍球活动设计及反思.docx

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大班篮球左右交替拍球活动设计及反思

大班篮球《左右交替拍球》活动设计及反思

　　大班篮球《左右交替拍球》活动设计及反思

　　一、活动目标。

　　一、激发培育幼儿喜爱篮球，喜爱上篮球课。

　　二、练习拍球、运球、并学会听口令左右交替拍球动作。

　　3、在游戏中培育团队合作意识，增强幼儿的凝聚力。

　　二、活动预备。

　　一、呼啦圈10个。

　　二、幼儿人手一个篮球。

　　三、活动重难点。

　　练习拍球、运球、并学会听口令左右交替拍球动作。

　　四、活动进程。

　　一、热身。

（1）、绕圈小跑两周。

（2）、绕圈仿照动物走。

　　（3）、做好活动开手脚筋骨。

　　二、大体部份。

（1）、教师示范大体拍球动作。

　　动作要领：

手腕发力，手掌心控球，随着自己想要的高度进行增力或减力往下拍球。

（2）、幼儿练习拍球。

　　幼儿每人站在一个圆点上，拉开距离三排站立，进行原地拍球练习。

教师巡视观看，引导幼儿利用好自己的手掌控球，手腕适中使劲拍球练习。

　　（3）、幼儿练习运球。

　　在把握拍球动作的基础上，让幼儿短距离的运球。

　　（4）、练习听口令左右手交替拍球。

　　幼儿尽管把握了大体的拍球要领，但关于左右手的方位概念仍是分辨不清，教师通过一边示范一边念口令：

1是右手拍到左手，2是左手拍到右手。

幼儿交替重复练习口令：

1二、12、1二、12；左右、左右、左右、左右。

接着幼儿听教师的哨声重复练习。

　　（5）、游戏。

　　幼儿直线反折跑。

　　男女队进行游戏竞赛，两边队员互给队友呐喊助威以增添游戏趣味。

玩法：

排头男生女生每人手持一个篮球，从起点跑到终点，再返折跑回原点把篮球传给下一个队友，直至看哪个队的最末队员最快跑到终点为胜。

　　绕呼啦圈来回运球。

　　玩法：

男队女队各一排，排头男生女生持球绕圈运球到第五个呼啦圈后（结尾）再绕圈运球返回到起点，然后把球传给下一个队友继续运球，直到两队的最后一名队员最快抵达终点为获胜。

　　3、放松活动。

　　听口令：

“12”幼儿慢步走，手臂左右摆动，五指反复伸缩握拳放松。

　　五、活动小结。

　　教师宣布男队或女队获胜方并给予确信，关于失利队员要给予鼓舞，对遵守游戏规那么、认真练习的幼儿要及时给予鼓舞和确信。

　　六、活动反思。

　　这节课是在前两节课的拍球、运球基础上再加一个左右交替拍球动作而展开实施的。

为了能更好的冲破重难点，故在前边铺垫练拍球、运球环节，让幼儿倍增信心。

但适得其反，生效不佳。

在练习左右交替拍球时，我便意识到我没能专门好的做好左右坐标让幼儿有个参照物，只是没有刻意的去纠正小孩们对左右方向的分辨，而是鼓舞让幼儿在一个宽松的环境下听口令进行练习。

在这节课里本人还存在诸多不足，其一是没能专门好的富有针对性的进行热身活动；其二是拖堂没能专门好的分派时刻，整节课上下来小孩们都已累渴了；其三是对游戏的设计环节还有待完善。

　　下节课起需从中吸取体会，更正不足，虚心听教，慢慢历练让自己的教学水平更上新的一台阶。

　　大班篮球《左右交替拍球》活动设计及反思

　　一、活动目标。

　　一、激发培育幼儿喜爱篮球，喜爱上篮球课。

　　二、练习拍球、运球、并学会听口令左右交替拍球动作。

　　3、在游戏中培育团队合作意识，增强幼儿的凝聚力。

　　二、活动预备。

　　一、呼啦圈10个。

　　二、幼儿人手一个篮球。

　　三、活动重难点。

　　练习拍球、运球、并学会听口令左右交替拍球动作。

　　四、活动进程。

　　一、热身。

（1）、绕圈小跑两周。

（2）、绕圈仿照动物走。

　　（3）、做好活动开手脚筋骨。

　　二、大体部份。

（1）、教师示范大体拍球动作。

　　动作要领：

手腕发力，手掌心控球，随着自己想要的高度进行增力或减力往下拍球。

（2）、幼儿练习拍球。

　　幼儿每人站在一个圆点上，拉开距离三排站立，进行原地拍球练习。

教师巡视观看，引导幼儿利用好自己的手掌控球，手腕适中使劲拍球练习。

　　（3）、幼儿练习运球。

　　在把握拍球动作的基础上，让幼儿短距离的运球。

　　（4）、练习听口令左右手交替拍球。

　　幼儿尽管把握了大体的拍球要领，但关于左右手的方位概念仍是分辨不清，教师通过一边示范一边念口令：

1是右手拍到左手，2是左手拍到右手。

幼儿交替重复练习口令：

1二、12、1二、12；左右、左右、左右、左右。

接着幼儿听教师的哨声重复练习。

　　（5）、游戏。

　　幼儿直线反折跑。

　　男女队进行游戏竞赛，两边队员互给队友呐喊助威以增添游戏趣味。

玩法：

排头男生女生每人手持一个篮球，从起点跑到终点，再返折跑回原点把篮球传给下一个队友，直至看哪个队的最末队员最快跑到终点为胜。

　　绕呼啦圈来回运球。

　　玩法：

男队女队各一排，排头男生女生持球绕圈运球到第五个呼啦圈后（结尾）再绕圈运球返回到起点，然后把球传给下一个队友继续运球，直到两队的最后一名队员最快抵达终点为获胜。

　　3、放松活动。

　　听口令：

“12”幼儿慢步走，手臂左右摆动，五指反复伸缩握拳放松。

　　五、活动小结。

　　教师宣布男队或女队获胜方并给予确信，关于失利队员要给予鼓舞，对遵守游戏规那么、认真练习的幼儿要及时给予鼓舞和确信。

　　六、活动反思。

　　这节课是在前两节课的拍球、运球基础上再加一个左右交替拍球动作而展开实施的。

为了能更好的冲破重难点，故在前边铺垫练拍球、运球环节，让幼儿倍增信心。

但适得其反，生效不佳。

在练习左右交替拍球时，我便意识到我没能专门好的做好左右坐标让幼儿有个参照物，只是没有刻意的去纠正小孩们对左右方向的分辨，而是鼓舞让幼儿在一个宽松的环境下听口令进行练习。

在这节课里本人还存在诸多不足，其一是没能专门好的富有针对性的进行热身活动；其二是拖堂没能专门好的分派时刻，整节课上下来小孩们都已累渴了；其三是对游戏的设计环节还有待完善。

　　下节课起需从中吸取体会，更正不足，虚心听教，慢慢历练让自己的教学水平更上新的一台阶。

　　大班篮球《左右交替拍球》活动设计及反思

　　一、活动目标。

　　一、激发培育幼儿喜爱篮球，喜爱上篮球课。

　　二、练习拍球、运球、并学会听口令左右交替拍球动作。

　　3、在游戏中培育团队合作意识，增强幼儿的凝聚力。

　　二、活动预备。

　　一、呼啦圈10个。

　　二、幼儿人手一个篮球。

　　三、活动重难点。

　　练习拍球、运球、并学会听口令左右交替拍球动作。

　　四、活动进程。

　　一、热身。

（1）、绕圈小跑两周。

（2）、绕圈仿照动物走。

　　（3）、做好活动开手脚筋骨。

　　二、大体部份。

（1）、教师示范大体拍球动作。

　　动作要领：

手腕发力，手掌心控球，随着自己想要的高度进行增力或减力往下拍球。

（2）、幼儿练习拍球。

　　幼儿每人站在一个圆点上，拉开距离三排站立，进行原地拍球练习。

教师巡视观看，引导幼儿利用好自己的手掌控球，手腕适中使劲拍球练习。

　　（3）、幼儿练习运球。

　　在把握拍球动作的基础上，让幼儿短距离的运球。

　　（4）、练习听口令左右手交替拍球。

　　幼儿尽管把握了大体的拍球要领，但关于左右手的方位概念仍是分辨不清，教师通过一边示范一边念口令：

1是右手拍到左手，2是左手拍到右手。

幼儿交替重复练习口令：

1二、12、1二、12；左右、左右、左右、左右。

接着幼儿听教师的哨声重复练习。

　　（5）、游戏。

　　幼儿直线反折跑。

　　男女队进行游戏竞赛，两边队员互给队友呐喊助威以增添游戏趣味。

玩法：

排头男生女生每人手持一个篮球，从起点跑到终点，再返折跑回原点把篮球传给下一个队友，直至看哪个队的最末队员最快跑到终点为胜。

　　绕呼啦圈来回运球。

　　玩法：

男队女队各一排，排头男生女生持球绕圈运球到第五个呼啦圈后（结尾）再绕圈运球返回到起点，然后把球传给下一个队友继续运球，直到两队的最后一名队员最快抵达终点为获胜。

　　3、放松活动。

　　听口令：

“12”幼儿慢步走，手臂左右摆动，五指反复伸缩握拳放松。

　　五、活动小结。

　　教师宣布男队或女队获胜方并给予确信，关于失利队员要给予鼓舞，对遵守游戏规那么、认真练习的幼儿要及时给予鼓舞和确信。

　　六、活动反思。

　　这节课是在前两节课的拍球、运球基础上再加一个左右交替拍球动作而展开实施的。

为了能更好的冲破重难点，故在前边铺垫练拍球、运球环节，让幼儿倍增信心。

但适得其反，生效不佳。

在练习左右交替拍球时，我便意识到我没能专门好的做好左右坐标让幼儿有个参照物，只是没有刻意的去纠正小孩们对左右方向的分辨，而是鼓舞让幼儿在一个宽松的环境下听口令进行练习。

在这节课里本人还存在诸多不足，其一是没能专门好的富有针对性的进行热身活动；其二是拖堂没能专门好的分派时刻，整节课上下来小孩们都已累渴了；其三是对游戏的设计环节还有待完善。

　　下节课起需从中吸取体会，更正不足，虚心听教，慢慢历练让自己的教学水平更上新的一台阶。