初中现代文阅读理解题精选及答案共16篇Word文件下载.docx
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6.读完这篇文章,你有何感想?
请写出来(不少于50字)。
同情的眼神
1很多年以前的一个寒夜,在弗吉尼亚州北部,一个老人等在渡口准备乘船过河,寒冷的冬季的霜雪已使他的xx像上了一层釉。
看来他的等待似乎是徒劳的。
寒冷的xx使他的身体冻得xx和僵硬了。
2突然,他听到沿着冰冻的羊肠小道上传来了有节奏的由远而近的马蹄声,怀着焦急的心情,他打量着几个骑马的人依次从他身边过去了。
待最后一个骑手经过他时,老人站在雪中僵直得像一尊雕像,就在将要擦身而过的一瞬间,老人突然看着那人的眼睛说:
“先生,您能否让一个老人和您乘一匹马共行?
您知道,单凭用脚走,人是很难通过这一段路的。
”
3骑者勒住了自己的XX,回答:
“确实是这样,上来吧!
”看见老人根本无法移动他那冻得半僵的身体,骑手跳下xx来帮助老人
上了XX,骑手不仅把老人驮过河,而且送他到他要去的地方,那里有数英里远。
4当他们走近一座小而舒适的村舍时,骑手的好奇心促使他问道:
“先生,我注意到你让其他几个人过去而没有请求帮助,而当我经过时你却留住我借用我的马,我很奇怪这是为什么,在如此一个寒冷的冬夜,您却等待在这里并截住最后一个骑手,如果我拒绝您的要求并把您留在那里,结果会是什么?
5老人慢慢下了XX,以一种惊奇的目光看着骑手,回答说:
“我已经在这里等了一些时间,但我以为我知道谁更有美好的品德,”老人继续道,“我仔细观察了那几位骑手,立即便看出他们没有关心我的处境,这时候就是我求他们帮忙也无济于事。
但是当我仔细一看您的眼睛,XX和同情之状是相当明显的。
我知道,当时当地,您的友好态度使我得到了这样一个机会,使我在最需要的时候能够得到帮助。
6那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手。
“您的评价把我形容得太伟大了,”他告诉老人,“可能我以前在从事自己的事情上过于忙碌,所以我对别人需要安慰和怜悯的帮助太少了。
1.第②段中“打量”一词的作用是
2.第④段中骑手的“好奇心”是什么?
3.第⑤段中老人说“我已经在这里等了一些时间”是可信的,
因为:
4.分析第⑤段“我以为我知道谁更有美好的品德”。
(1)“美好的品德”是指:
(2)“我知道谁有更美好的品德”的依据是:
5.第②段中说,“老人突然看着那人的眼睛”,为什么特别强调“看着那人的眼睛”?
6.第⑥段“那些暖人肺腑的评价深深地触动了骑手”一句中“触动”的是什么?
我xx了
小的时候想xx,于是盼着早些进入中学,早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说:
“爸、妈,我xx了,我进中学了。
”父母一脸笑意:
“不,孩子,成为中学生并不代表你成为大人。
于是,我继续等着“XX”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘,带着一份期盼对父母说:
“爸、妈,XX了,我有青春痘了。
“不,孩子,青春痘并不证明你XX。
渐渐,“XX”在繁忙的学业中也被淡忘。
后来,搬了家。
家与车站有一段很长的路,于是邻家的孩子总是用自己的自行车捎我一段。
那是一个阴雨XX的清晨.雾气很重,路上很滑。
一不小心,邻家孩子的自行车撞倒了人,我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来,邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事,这样的事才是走了为好,但是,当我要起步时,却发现被撞的是位瘦小的XX。
许多人围了过来。
我有些惭愧,于是,我低着头帮XX拾起散落在地上的菜。
突然在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕,今天闯这样的祸,回去会怎样呢?
我把xx送回家,才发现她的儿女并不孝。
xx丝毫没有责备我的意思,她只是说她很寂寞。
于是,我说,我会常常去看她。
我并不想敷衍她,我决定这么做。
然而,我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家,准备先做“乖宝宝”,然后再坦白交代,想来会少些责骂。
晚饭桌上,气氛并不如想象的恶劣,而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时,我小心地边吃边看着父亲。
父亲很XX,不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥,而父亲却只是询问了xx的情况,嘱咐我一定要多陪陪XX。
依然记得那天父母在睡前语重心长地对我说的话:
“孩子,你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的XX;
我也终于XX,XX并不像考上中学那么容易,也不像长青春痘那么简单。
XX,意味
着承担责任。
的确,并不是所有XX的人都能够承担责任的;
然而,能够承担责任的人却一定是XX了。
1.第一段“小时候想XX”中“想XX”的具体内容是
2.文中画线句子是描写,作用是
3.文中说:
“此时,已有很多人围拢来。
我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?
4.家里“气氛并不如想象的恶劣”,而“我”想象中会有怎样的气氛?
为什么会有这样的想象?
5.为什么文中“撞人”和“吃晚饭”详写,而照顾老奶奶却略写呢?
6.“的确,并不是所有XX的人都能够承担责任的;
然而,能够承担责任的人却一定是XX了。
”谈谈你对这句话的理解。
马戏团
1当我还是个少年的时候,父亲曾带着我排队买票看马戏。
排了老半天,终于在我们和售票口之间只隔着一个家庭,这个家庭让我印象深刻:
他们有8个在12岁以下的小孩。
他们穿着便宜的衣服,看来虽然没有什么钱,但全身干干净净的,举止很乖巧。
排队时,他们两个两个成一排,手牵手跟在父母的身后。
他们很兴奋地叽叽喳喳谈论看XX、大象,今晚肯定是这些孩子们生活中最快乐的时刻了。
2他们的父亲神气地站在一排人的最前端。
这个母亲挽着父亲的手,看着她的丈夫,好像在说:
“你真像个佩着XX勋章的骑士。
”而沐浴在骄傲中的他也微笑着,凝视着他的妻子,好像在回答:
“没错,我就是你说的那个样子。
3卖票的女郎问这个父亲,他要多少XX票?
他神气地回答:
“请给我8XX小孩的两XX大人的,我带全家看马戏。
4售票员开出了价格。
5这人的妻子扭过头,把脸垂得低低的。
这个父亲的嘴唇颤抖了,他倾身向前,问:
“你刚刚说是多少钱?
6售票员又报一次价格。
7这人的钱显然不够。
8但他怎能转身告诉那8个兴致勃勃的小孩,他没有足够的钱带他们看马戏?
9我的父亲目睹了一切。
他悄悄地把手伸进口袋,把一张20元
的钞票拉出来,让它掉在地上(事实上,我们一点儿也不富有!
),他又蹲下来,捡起钞票,拍拍那人的肩膀,说:
“对不起,先生,这是你口袋里掉出来的!
10这人当然知道原因。
他并没有乞求任何人伸出援手,但深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时刻帮了忙。
他看着我父亲的眼睛,用双手握住父亲的手,把那张20元的钞票紧紧压在中间,他的嘴唇
发抖,泪水忽然滑落他的脸颊,答道:
“XX,XX,先生。
这对我和我的家庭意义重大。
(11)父亲和我回头跳上我们的车回家,那晚我并没有进去看马戏,但我们也没有徒劳而返。
1.第⑩段“这人当然知道原因”中的“原因”是指:
2.第⑨段括号里补充说明的话的作用是:
3.第⑧段“但他怎能告诉那8个兴致勃勃的小孩”中“兴致勃勃”在文中具体表现在
4.第②段“而沐浴在骄傲中的他也微笑着”,说“他骄傲”是因
为:
5.第⑩段“深深地感激有人在他绝望、心碎、困窘的时候帮了
忙。
”说“这人”“绝望”是因为没有足够的钱买票;
说他“心碎”是因为;
说他“困窘”是因为
6.第⑦段“这人的钱显然是不够的”依据是:
(1)
(2)
7.第1段“那晚我并没有进去看马戏”的原因是什么?
没有看成马戏,却又说:
“没有徒劳而返”,他们得到的是什么?
今天就开始
这是一个XX多雨的天气。
在这种日子里,我只想赖在家中,一点儿不愿意出门。
但是女儿XXXX打来电话,坚持要我开车XX去她家看风景。
多少年来,为了“生态”、“环保”,她将自己交给了大自然,难得今天想得到我。
开了2小时的车子,穿过厚重的浓雾到了她家。
一进门,我就对她说:
“这种时候出门,一点也不值得。
吃了中饭,就回家吧。
xxxx说。
“但是我想让您开车带我去汽车修理厂取我的车子。
“有多远?
”我问。
“大约三分钟的路程吧,”她说,“咱们走吧!
我来开车。
”在山路上行驶了约十分钟后,我着急地望着她说:
“不是说只需
她顽皮地朝我笑笑:
“我们绕了远道。
不一会,汽车拐进一条小路,我们停下车沿着山间的小道往前步行。
小路旁茂盛的xx下长满了各式野花,姹紫嫣红。
立即,一种xx舒坦的感受充满我的心间。
我们转了个弯,我更被眼前的景致镇住了,全然忘了急着回家的想法。
沿着山顶往下,几亩鲜花似一床绚丽多彩的绒毯斜铺在XX,五
彩缤纷的花儿一一从淡淡的XX红到令人心醉的柠檬黄、鲜艳的橙红——展现在我们眼前的这幅绒毯在浓雾过后的XX下显得如此娇艳,如此令人赏心悦目。
我们在花间穿行,这儿是紫色的风信子,那儿是珊瑚色的XX,然而更XX要算那一大片象征着鸿运高照的鲜黄色的水仙,她们在XX般的XX花上颤动着晶莹透彻的羽翼。
我的脑海中立即闪现出一个问题:
“是谁,又是如何创造出这幅XX的图画?
当我们走到花木拥抱的那间小屋前,我的疑问得到了解答。
小屋前竖立着一块小木板,上面有几行字:
“亲爱的客人,我知道你想问什么:
第一,一位女士有两只手两条腿和一个对生活充满渴望的头脑;
第二,立即动手;
第三,开始于1958年。
回到家早已过了午后,可我被刚才所亲眼看到的深深地感动着:
“从开垦土地、育种开始,差不多40年,她坚持了,多么难能可贵啊。
吃完午饭,我的心情还不能平静。
“如果”我说,“我每天干点儿,我能坚持吗?
似乎xxxx在眼前,她充满信心地看着我:
“明天就开始。
”“为什么不今天就开始呢?
”我卷起衣袖说。
1.文章题目“今天就开始”的含义是什么?
2.文章中说,当“我”来到花木拥抱的小屋前,“我的疑问得到了解答”。
那么“我的疑问”是什么?
“得到解答”的答案又是什么?
3.文中写沿路的景色的作用是什么?
4.文章说,“从开垦土地、育种开始,差不多40年,她坚持了。
”xxxx为什么要这样做?
5.联系自己实际,谈谈你对《今天就开始》有何感想。
海中救援
1几年前,在XX—个渔村里,一个年轻男孩教会全世界懂得无私奉献的报偿。
2由于整个村庄都靠渔业维生,自愿紧急救援队成为重要的组织。
在一个月黑风高的晚上,海上的暴风吹翻了一条渔船,在紧要关头,船员们发出S-O-S的信号。
救援队的船长听到了警讯,村民们也都聚集在XX广场上望着XX。
当救援的划艇与汹涌的海浪搏斗时,村民们也毫不懈怠地在海边举起灯笼,照亮他们回家的路。
3过了一个小时,当救援船穿过迷雾出现时,欢欣鼓舞的村民们跑上前去迎接。
当他们精疲力尽地抵达XX后,自愿救援队的队长说,救援船无法载走所有的人,留下了一个,要是再多装一个,救援船就会翻覆,所有的人都活不了。
4忙乱中,队长要另一队自愿救援者去搭救最后留下的那个人。
16岁的汉斯也应声而出。
他的母亲抓着他的手臂说:
“求求你不要去,你的父亲10年前在船难中丧生,你的XX保罗3个XX前就出海了,现在音讯全无。
汉斯,你是我唯一的依靠呀!
5汉斯回答:
“妈,我必须去。
如果每个人都说:
‘我不能去,总有别人去!
'
那会怎么样?
妈,这是我的责任。
当有人要求救援,我们就得轮流扮演我们的角色。
”汉斯吻了他的母亲,加入队伍,消失在黑暗中。
6又过了一个小时,对汉斯的母亲来说,比永久还久。
最后,救援船驶过迷雾,xx站在船头。
队长把手围成筒状,向汉斯叫道:
“你找到留下来的那个人了吗?
”汉斯高兴地大声回答:
“有!
我们找到他了。
告诉我妈,他是我哥保罗!
1.第①段中“一个年轻男孩教会”的是
2.第②段中“救援的划艇与汹涌的海浪搏斗”一句在文中的作
用有:
(1)
(3)
3.第④段中的“应声而出”的表达作用是
4.第⑤段中“扮演我们的角色”中的“角色”是指
5.第⑤段中“汉斯吻了他的母亲”中的“吻”一词表现了:
6.第⑥段中,为什么“对汉斯的母亲来说,比永久还久”?
7.对汉斯的行为谈谈你的见解:
难忘那张圆脸
七个春夏秋冬,送走过几百个中学生,有些学生的名字已经从记忆中抹去,但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事。
那张稚气的圆脸,是我曾经伤害过的。
这件事,发生在7年前的9月3日,我走上讲台的第一堂课。
靠前门的课桌后,坐着的是这个圆脸少年。
一开始上课,他的两手就抄在袖筒里,平放在桌子上,头枕在上面,并且不时地抬起衣袖去抹那淌出来的鼻涕。
他的举止惹恼了我。
要知道,这可是我的第一堂试讲课,内容是XX的《XX礼赞》。
为了这堂课,我足足准备了3天。
更何况,教室后排还坐着那位年长的教务主任,他是在考评我的教学能力。
圆脸的表现在我看来,简直就是对我的轻视。
我的心境被破坏了。
努力地不去看那张“可憎”的圆脸,继续讲我的课。
可是不行,接连发出的抽吸鼻涕的声音已经把课堂上一半的目光吸引过去了,间或传来低声议论,“啧啧”的嗤笑。
教务主任也在盯着我,似乎在看着我怎样对付这课堂上的“突发事件”。
我暴怒了,对着圆脸大喝一声:
“你,站起来!
”圆脸慢慢地抬起头,迷茫的眼睛闪了闪,然后低垂下头,缓缓地站起。
我有些懊悔了。
说他什么呢?
总不能说他流鼻涕吧。
于是,我指着板书,问:
“XX的《XX礼赞》在开头为什么没去写XX,而写的是黄土高原的壮观景象呢?
”话一出口,我被自己的机灵XX了。
这是我刚讲过的问题,我想他应该能回答出来,然后让他坐下,告诫他坐端正,注意听讲,也就算解了围。
“我不会。
”圆脸回答,声音很低,但很干脆。
我不相信自己的耳朵。
“你说什么?
”圆脸的头垂得更低了:
“你刚才讲的我没听XX。
”我恼怒起来,厉声质问:
“那么,你听什么了?
”几十双眼睛凝视着我,其中也有教务主任。
圆脸没说话,只是深深地垂着头。
“你出去!
”话一出口,连我也奇怪自己何以有这个念头。
圆脸猛地抬起头,我看到的分明是一双愤怒的眼睛,目光中似乎还有一丝淡淡的哀怨。
”他终于离开了座位,拉开教室的门,跑了
课堂恢复了平静,可静得让人感到压抑。
我继续上课。
这堂课好长啊!
课后,教务主任找到了我。
没有评论这堂课上得怎样,只是给我介绍那个被我赶出教室的学生。
“他也是够可怜的了。
父母离异,他跟着奶奶生活,现在奶奶病了,他很需要XX,但从来不把苦告诉同学。
他太孤独,他需要理解,尤其是来自教师的理解。
”说完,教务主任长久地看着我。
我的心被刺痛了,也想起了那颗被我刺痛的心。
我知道,这第一堂课是彻底失败了。
我不配在学生面前自称老师,也不配让学生叫老师。
我该怎么办呢?
下午,在我的办公桌上,摆着一个折得正正方方的纸条上面写着:
“老师,您第一次登上讲台,我能理解您做的一切;
我也多么希望别人能理解我呵!
我的心好苦。
被您从课堂赶了出去的学生。
我被震动了。
从这以后,我才真正XX了“教师”这个词的含义。
他不只是“教书”,更重要的是“教人”,而要“教人”,首要的是先教自己,教自己去理解学生,这样才可能教好人,教好书。
这件事虽然已经过去7年了,但那张永远抹不去的圆脸,那双哀怨的眼睛,时时在提醒我,即使在离开讲台的今天,仍然如此。
1.“有些学生的名字已经从记忆中抹去,但那张圆脸却依然那样清晰地刻着一个永远留在我心中的故事。
”(第一段)
(1)句中“有些”、“只有”两个词用得好不好?
为什么?
(2)“有些学生的名字已经从记忆中抹去”起到了怎样的作用?
2.有人说,第四段写“我”为这堂课足足准备了3天,再写教务长来听课,似乎与引文所要表达的中心无关。
你是否同意这样的说法?
3.第六段所说的“突发事件”指什么?
这一“突发事件”在整个故事中起什么作用?
4.教务主任并没有议论“我”的课,“我”为什么认为“这堂课彻底失败了”?
5.结尾处说,“那张永远抹不去的圆脸,那双哀怨的眼睛,时时在提醒我”。
你认为他在提醒“我”什么?
6.你认为故事中的“我”在遇到这样的“突发事件”时应该怎么办?
大学生
1那人胸前戴着枚校徽,显然是大学生。
2中年男人于是走过去,在他身后站住。
柜台上躺着一本厚厚的书,大学生翻着,思量着是买还是不买。
3书店营业员走到大学生面前:
“这是最后一套啦,买吗?
”大
学生犹豫着。
4“一套《XX全集》比整个书店还值钱……”营业员把手中的售书XX了XX。
“开票吧?
5大学生往喉咙里咽了一口唾沫,“可是……”
6营业员同情地瞥了大学生一眼,拿起柜台上的那本第一卷:
“我给你留下来,行吗?
7大学生尴尬地点点头
8“我买!
”中年男人忍不住大叫一声,把大学生吓了一跳,营业员也惊疑地抬起头来。
9“不就是几百块钱吗?
”中年男人说着,从兜里掏出一匝百元的票子,摔在柜台上。
10营业员为难地瞧着大学生,大学生一扭头就往外走,谁知大学生刚刚转过身,就被买书人拽住了胳膊,“别走!
我是帮你买的!
(11)谁信这是真的呢?
大学生愣愣地看着陌生男人,眼瞧着他把钱递给同样吃惊的营业员。
(12)书买下了。
中年男人让大学生把书抱着走出了店门。
(13)正午的xx下,他们先后站住了。
圍大学生莫名其妙地问:
“你这是……?
(15)男人把他拉到一边:
“这书,就是你的了!
xx,你是大学生,我想求你帮个忙……”
(16)大学生心里一动,“只要我能做到……”
(17)中年男人笑笑,压低嗓门:
“是这样。
我有个不争气的儿子,过两天要考技校。
他怕考语文。
(18)“嘿嘿,帮个忙吧
(19)大学生没出声。
(20)男人垂下上眼皮,“孩子无能,我也难受,要不,这次招工又吹了……”
(21)大学生依然沉默。
(22)“如嫌钱少,我再加点儿。
(23)“恐怕……”
(24)中年男人似乎猜透了他的心思:
“你不用担心……两个监考的都是我熟人……何况你长相和我儿子也差不多……”
(25)“好吧。
”大学生看了看那套《xx全集》,狠狠心,但话刚出口,就有一丝后悔。
(26)两天后,大学生随人流走进考场。
他胸前的校徽已经摘掉了,拿在手上的是一张“准考证”,此刻他已经是另外一个人了。
大学生已经消失。
(27)三点半,大学生大步走出考场。
中年男子立刻迎过去,“怎么样?
(28)“还可以。
”大学生回答着,把校徽端端正正的别到胸前。
“我xx是难题,其实再简单不过了。
”他轻松地说,推开了中年人递过来的书,“算了吧,只当我帮个忙。
(29)一个月后,中年男人收到儿子的考试成绩通知单。
语文是零分,白卷。
1.上文第②段中,书的量词用的是“本”,而③、④、(25)等段
中都是用“套”,第②段中量词是不是用错了?
为什么?
2.第④段中,营业员说“一套《xx全集》比整个书店还值钱。
对这句话的正确理解是:
3.第⑨段中的加点词“摔”换成“放”好不好?
4.第⑩段中,营业员为什么“为难”?
5.文中的中年男人之所以“请”那位大学生代他“怕考语文”的儿子去考技校,是因为:
①
;
_②
③
6.第(26)段中,“大学生已经消失”的意思是:
1②
7.第(28)段“他轻松地说”中“轻松”是指:
精彩极了”和“糟糕透了”
记得七八岁时,我写了一首诗。
母亲一念完那首诗,眼睛亮亮地,兴奋地嚷着:
“XX,真是你写的吗?
多XX诗啊!
精彩极了!
”她搂住我,赞扬声雨点般落到我身上。
我既腼腆又得意洋洋,点头告诉她这首诗确实是我写的。
她高兴得再次拥抱了我。
整个下午,我用最漂亮的花体字把诗认认真真地重新誊写了一遍,还用彩色笔在它的周围描上了一圈花边。
将近七点钟的时候,我悄悄走进饭厅,满怀信心地把它平平整整放在餐桌上。
七点,七点一刻,七点半,父亲还没有回来。
我简直急不可耐了。
他是一家影片公司的重要人物,写过好多剧本。
快到八点钟时,父亲终于推门而入。
他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。
我紧张极了。
“这是什么?
”他伸手拿起了我的诗。
“亲爱的,发生了件奇妙的事。
XX写了一首诗,精彩极了……”母亲上前说道。
“对不起,我自己会判断的。
”父亲开始读诗。
我把头埋得低低的。
诗只有十行,可我觉得他读了几小时。
“我看糟糕透了。
”父亲把诗扔回原处。
我的眼睛湿润了,头也沉重得抬不起来。
“亲爱的,我真不懂你是什么意思!
”母亲嚷着,“这不是在
你的公司里。
XX还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要鼓励。
“我不XX,”父亲并不退让,“难道这世界上糟糕的诗还不够多么?
我再也受不了了。
我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑在床上失声痛哭起来。
饭厅里,父母还在为那首诗争吵着。
几年后,当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的。
那的确是一首相当糟糕的诗。
不过母亲还是一如既往地鼓励,因此我还一直在写作着。
有一次我鼓起勇气给父亲看了