《海燕》第一课时课件.docx
《《海燕》第一课时课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《海燕》第一课时课件.docx（10页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。
《海燕》第一课时课件
梁晓盈《海燕》第一课时课件设计2015.3.31
幻灯片1
l 人教版语文八年级下册
l 主讲教师：
梁晓盈
l 肥城市边院镇初级中学
幻灯片2
l 如果在一个天昏地暗、电闪雷鸣的天气里，你们喜欢呆在哪里呢？
但是有一种鸟却总是很勇敢的在这样的天气里，在浊浪滔天的海面上穿梭、飞舞。
这种鸟叫什么名字呢？
幻灯片3
幻灯片4
海 燕
作者：
高尔基
幻灯片5
l 1、识记文学常识，积累生字词。
l 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章脉络，把握海燕这一艺术形象。
（重点难点）
3、感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度，争做一只勇敢的“海燕”。
幻灯片6
l 1.搜索高尔基的有关资料。
完成文学常识填空。
l 高尔基是前___无产阶级革命作家，列宁称他为“_____”。
他的作品有长篇小说《___》，自传体三部曲《____》《___》《___》。
《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《_____》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
l 2.扫清文字障碍。
l a．给下列加线字注音。
l 呻吟 白沫 翡翠困乏深渊蜿蜒 胆怯号叫 掠起
l b．解释下列词语。
l 呻吟：
_____ 蜿蜒：
______ 苍茫：
_____ 胆怯：
______
l 3、阅读方框内提示的文字并思考：
l
（1）作为一种海鸟的海燕具有什么样的特点？
l
（2）你是从方框提示中哪句话看出来的？
幻灯片7
l
l 朗读展示
l 朗读指导：
《海燕》既是一首色彩鲜明的抒情诗，又是一幅富有音乐的节律和流动感的油画。
文笔粗犷，气势磅礴，感情激越，给人以很强的艺术感染力，朗读时候要注意体会，朗读语速不可太快，随感情起伏而定，要有激情，要读准字音，情感，节奏、语气和语调。
温馨提示：
读自己喜欢的段落，可个人读，也可小组齐读，可评价，可挑战！
幻灯片10
l 我从课文第__段__句话，读出了这是一只________的海燕。
幻灯片11
l 作者在文中是怎样来表现这只海燕的?
（方法指导：
找线索，理清文章脉络。
）
l 把海燕的活动放置海面上暴风雨来临的典型环境中，以此来烘托海燕的性格。
l 线索：
以暴风雨的渐次逼近为线索。
l 海面上自然景象的变化愈来愈险恶，而海燕的战斗情绪愈来愈高涨。
l 暴风雨来临三幅图景：
来临、逼近、到来。
幻灯片12
l 1-6段，当暴风雨在酝酿之中时，海燕早已按捺不住对暴风雨的渴望和欢乐，热切地迎接新生；
l 7-11段，当暴风雨逼近，海燕在风吼雷鸣中飞舞着，欢笑着，号叫着；
l 12-16段，当暴风雨即将爆发时，海燕预示着暴风雨即将来临，鼓舞人们积极行动起来。
l 海燕朝气蓬勃、英勇善战、矫健勇猛、心情欢快、自信乐观坚定、斗志昂扬、无所畏惧、有高度的预见性和敏锐的洞察力。
幻灯片13
l 文章中除了写海燕，还写了哪些动物，它们又是怎样的形象呢？
请从文中找出相关句子并进行分析。
l 文章中除了写海燕，还写了海鸥、海鸭、企鹅。
l 它们都是恐惧、胆小的形象，与海燕的形象形成鲜明对比，更加衬托海燕的精神。
幻灯片14
l 暴风雨 海燕 海鸥、海鸭、企鹅
l 来临←→渴望、勇敢 恐惧
l 逼近←→迎接、自信 胆怯
l 到来←→呼唤、顽强 吓坏
幻灯片15
l 1、识记文学常识，积累生字词。
l 2、能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，理清文章脉络，把握海燕这一艺术形象。
（重点难点）
3、感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度，争做一只勇敢的“海燕”。
幻灯片16
l 1、依据拼音写出汉字。
l chǔn___笨 飞cuàn____ 火yàn___
l 蜿yán____寂mò___ zhèn___怒
l 2、破折号的用法有：
A.表示解释说明；B.表示语意的转折或跃进；C.表示声音的延长；D.表示强调。
试问：
下面各句中的破折号各属哪种用法？
将答案填写在括号内。
l
（1）……它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
（ ）
l
（2）海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，—呻吟着，……（ ）
l （3）看吧，它飞舞着，像个精灵，——高傲的、黑色的暴风雨的精灵……（ ）
l （4）它深信，乌云是遮不住太阳的,----是的，遮不住的！
（ ）
l 3、文中哪些词体现了海燕的特点？
突出了海燕的什么特点？
l 4、文中概括海鸥、海鸭、企鹅的本质特点的词语是什么？
写这些海鸟对写海燕有什么作用？
幻灯片17
l 1、蠢 窜焰 蜒 寞 震
l 2、
（1）B
（2）C （3）A （4）D
l 3、“闪电”“高傲”“飞翔”“大笑”“号叫”这些词表明了海燕的矫健、勇敢和乐观的特点。
l 4、恐惧和胆怯对比衬托出海燕的英勇无畏、乐观豪迈的精神。
幻灯片18
l 这篇散文诗描写了海燕在暴风雨来临时勇敢、乐观、大声疾呼的形象，谱写了一曲充满战斗激情的颂歌。
在每个人的生活中，都既有温煦的爱的阳光照耀，也有各种各样的“暴风雨”的考验。
面临生活的暴风雨，结合自己实际，想一想，《海燕》给我们生活带来什么有益的启示（谈收获）？
幻灯片19
l 最后，老师送给同学们一首歌《飞得更高》。
“没有比脚更长的路，没有比人更高的山”，希望同学们在以后的学习生活中都要争做一只勇敢的海燕！
现在，请同学们全体起立，用你们最好听的声音，齐读课文！
幻灯片20
l 制作单位：
肥城市边院镇初级中学
l 录制时间：
2015年3月31
升级会员 