语文版二年级语文下16小鹿的减法教案反思作业题Word文档下载推荐.docx

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小鹿的减（jiǎn）法

􀀋

小鹿住在河边,他要到对岸去,就得〔děi〕走很远的路,从水浅的地方过河。

獐（zhānɡ）子①住在半山腰,他要下山,就得花很多时间才能绕到山脚下。

小鹿想造桥（qiá

o）,獐子想铺路。

可是一想,完成这些工作得花整整一年的时间,他们都退却②了。

段导读:

开头写为了过河和下山的方便,小鹿想造桥,獐子想铺路。

􀀌

有一天,小鹿终于下定决心,开始造桥了。

他从太阳升起一直忙到月亮出来,累得浑身汗（hà

n）淋淋③的。

[句导读:

这一句话生动形象地描绘了小鹿造桥的情景。

]

讲小鹿下定决心,不怕累,开始造桥。

读“小鹿终于下定决心”语气要坚定,“一直”“累得”读重些。

􀀍

獐子见了,劝（quà

n）他说:

“别干了,这要花整整一年的时间呢!

”[句导读:

写出了獐子和小鹿对待事物的不同态度。

􀀎

小鹿抹（mǒ）抹汗说:

“不,不到一年了,只剩（shè

nɡ）下三百六十四天了!

”

􀀏

“可是,我看不出三百六十四天和三百六十五天有多大的区别④呀?

”獐子不解⑤地问。

􀀐

“区别大着呢!

从今天开始,我要坚持⑥（jiānchí

）做减法了,减去一天,就向成功（ɡōnɡ）靠近一步!

”小鹿很坚定⑦地回答。

这就是小鹿的减法。

文章的中心句,突出文章主题。

􀀑

獐子摇摇头走了。

第3~7自然段讲獐子劝小鹿别干了,可是小鹿坚定地回答,要抓紧每一天的时间,坚持到底。

读小鹿的话要用坚定的语气。

读獐子的话要读出“疑惑”的语气。

􀀒

日子一天天过去,小鹿的减法做完了。

他的门前有了一座结实⑧的桥,可以很方便地过河了。

小鹿由于坚持不懈,终于造好了桥。

􀀓

獐子呢,随着岁月的流逝⑨（shì

）,他感到下山越来越费力⑩了。

“铺路吧!

”獐子有时想,但想到得花一年的时间,他又发愁了。

由于獐子做事没有信心,不懂得坚持,结果只能一事无成。

第8~9自然段讲小鹿造好了桥可以方便地到对岸去,而獐子下山越来越费力了,他想铺路,又怕花时间。

1.学会本课的生字、新词。

2.扩展词语,积累词汇。

3.初读课文,大致了解课文内容。

生字卡片。

一揭示题目,启发谈话

同学们,在数学课上你们经常做一些减法题,今天我们要学的这篇课文是小鹿的减法。

他的减法与你们数学课上的减法一样吗?

读了课文,大家就会明白了。

二读课文,学习本课生字

1.借助拼音读课文,画出生字。

2.出示生字卡片,借助拼音读词语。

3.去掉拼音,自己练习读词,要读准确。

减法汗淋淋劝始终铺路擦汗随着流逝

坚持退却成功方便浑身造桥

4.自学生字,边学边思考如何记忆字形。

5.交流记忆字形的方法及应该注意的地方。

（1）按加部首的方法记忆的字。

减劝功浑始终桥退

（2）还可以用换部首的方法记。

等—持挥—浑抬—始骄一桥

6.书写,按笔顺练习。

三练习书写,抄写词语

1.独立练习书写,看好间架结构和占格位置。

2.互评,修改。

3.读课后词语花篮中的词语,练习抄写,加以掌握。

四扩展词语,丰富词汇

1.自己补充词语。

2.小组交流。

3.分别说一说,共享资源。

功:

用功功课功劳立功功成名就劝：

劝告劝说奉劝

持:

坚持持久主持持续持平持之以恒浑：

浑身浑浊浑水

减：

减小减法减数加减退：

退却后退退步

始：

开始始终原始终：

终于始终最终

1.理解课文,懂得不论做什么事情,只要有毅力,坚持下去,就一定会成功。

2.理解“从今天开始,我要坚持做减法了,减去一天,就向成功靠近一步”这句话的深刻含意。

3.把这个故事讲给别人听。

课文挂图。

一揭示题目

1.板书题目,齐读。

2.看到题目,你有什么问题要问吗?

（小鹿为什么做减法?

他是怎样做减法的?

他的减法和我们数学课上的减法一样吗?

）