一下写字教案Word格式.docx

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教师讲解，学生操作：

笔杆放在拇指、食指和中指的三个指梢之间，食指在前，拇指在左后，中指在右下，食指应较拇指低些，手指尖应距笔尖约3厘米。

笔杆与作业本保持六十度的倾斜，掌心虚圆，指关节略弯曲。

七、姿势竞赛

1、每人写自己的姓名，注意自己的坐姿和握笔姿势

2、学生书写，教师巡视，给姿势正确的学生发小星星。

第二课认清字形

学习目标：

1、知识技能：

认识“月、四、你、多”这几个字。

2、过程与方法：

通过观察和认识字形。

3、情感、态度、价值观：

养成良好的书写习惯。

教学重难点：

认清字的字形。

教学过程：

一、导入：

同学们，每个汉字的字形都有一定的特点。

（板书课题，齐读）

二、新授

1、出示：

“月、四、你、多”认读。

2、观察这几个字形有什么特点。

3、小结、认清字形

月四你多

4、描写、临写这几个字

5、指导书写“左、六、有、户”

（1）观察这几个字的字形有什么特点。

（2）指名说。

小结：

左六有户

（3）范写这几个字。

三、课堂练习

描写临写“左、六、有、户”

三、小结书写情况，认清字形。

第三课横与竖的结构

（1）

4、知识技能：

正确掌握横与竖的结构。

5、过程与方法：

观察与练习相结合。

6、情感、态度、价值观：

如何把握横与竖的结构。

一、揭示课题。

1、出示范字

正横平竖直，平，不是水平，总在略低或略高。

横细竖粗，字显得稳健有神

2、出示两个字

正正

横太平直，字呆板。

横画斜竖要适中

3、学习先横后竖的笔顺规则

（1）书空“五”掌握笔顺规则。

（2）范写，强调竖画斜写，有的字竖画是写斜一点，字才平稳有神。

（3）出示汉字，辨析比较。

4、认读：

生来平在木羊花五两草泉田里西里南

书空：

注意笔划规则，先横后竖。

指导：

p2页横画略斜p3页竖画斜写

三、课堂练习

p4—5描写临写

四、评议小结。

第四课横与竖的结构

（2）

1.知识技能：

正确掌握横与竖的结构，注意横与竖的长短。

2.过程与方法：

观察、比较。

3.情感、态度、价值观：

如何把握横与竖的结构，注意横与竖的长短。

一、揭示课题。

继续学习横与竖的结构。

（板书课题）

二、新授

1、横短竖长的字。

（1）出示范字

牛横短竖长上紧下松

（2）比较

牛牛

长横与长竖不能一样长违背了上紧下松的结构规律

（3）认读：

牛年开什丰干

提示：

横短竖长上紧下松

2、横短竖长的字。

工

横短竖长的字，竖画不能写长了。

工工

竖长了，把扁的字变成了长形字，竖画斜竖，重心不稳

看上去不舒服。

（3）认读：

古王去青梨山耳苹

横短竖长的字，竖不能写长了/

6—7描写临写

第五课撇与捺的结构

正确掌握撇与捺的结构，按先撇后捺的笔顺规则写。

观察、比较，练习。

如何把握撇与捺的结构，按先撇后捺的笔顺规则写。

今天我们学习撇与捺的结构。

1、出示范字，观察：

父先撇后捺，撇轻捺重，撇捺对称。

2、比较

父父

撇捺不对称侧点写低了，撇写重了，捺写轻了。

3、认读：

义、采、吹、春、木、林

强调先撇后捺，撇轻捺重，撇捺对称。

4、出示范字

人撇轻捺重，撇捺对称。

捺的起笔

在撇的中部偏上一点

5、比较，找出问题

人为什么不好看人错在哪里？

6、认读：

人天更是松枝处来

强调：

捺的起笔在撇的中部偏上一点。

p8—9描写临写

第六课取中字形

7、知识技能：

掌握取中字形的结构特点。

8、过程与方法：

9、情感、态度、价值观：

培养认真书写的习惯。

板书取中字形。

齐读

1、认识“取中字形”。

认读：

巾、年、生、坐、米、出、禾、平、市、重、车

这些字都有什么特点？

归纳：

取中字形

2、出示范字

巾中竖写在竖中线上，不偏不斜，直挺有力。

3、观察、比较，找出问题。

巾

竖不在字的中间（居中）重心左移了，不稳。

4、找出范字

童点与竖同在竖中线上。

童为什么看上去不舒服？

童错在哪？

6、认读要求写的字。

中竖写在竖中线上，不偏不斜，直挺有力。

P10—11描写临写

第七课三点水、绞丝旁

练习写三点水、绞丝旁的生字，按先左后右的笔顺规则写。

讲解、示范，练习。

写好三点水、绞丝旁的生字。

这节课我们学习三点水、绞丝旁的生字。

1、这节课我们要学习哪些三点水、绞丝旁的生字。

2、指导学习三点水的生字。

（1）三点水的书写。

讲解：

三点之间的距离，三点不在一条竖线上，两三点在一条竖线上，注意三点的角度。

学生练习三点水的书写。

（2）三点水的生字

江左长右短河上缩下伸

范写生练习强调先左后右

3、指导学习绞丝旁的生字

（1）绞丝旁的书写。

形体窄长注意撇折的变化，提的提笔正对第一个撇折的转折处。

学生练习绞丝旁的书写。

（2）绞丝旁的生字

红左长右短绿上缩下伸

范写生练习

p12—13描写临写

四、评议展示。

五、小结书写情况。

第八课言字旁竖心旁

1．知识与技能：

练习写言字旁、竖心旁的字，注意先左后右的笔顺规则。

2．过程与方法：

讲课、示范、练写。

3．情感、态度与价值观：

写好言字旁的字

一、揭题

今天我们练习写言字旁、竖心旁的字。

1．读贴，我们要写哪些字？

2．言字旁的字。

1）言字旁的书写。

讲评：

点与横要有一定的距离，点与竖在一条竖线上，竖提的折角小于45度。

示范、练习。

2）言字旁的字的书写。

话上平下平许左短右长

范写，生练写。

3．竖心旁的字的书写。

1）竖心旁的书写。

形窄长，竖要直，左右两点左低右高，左分右连。

范写，生练习。

2）竖心旁的字的书写。

快上伸下平怕上平下缩

三.课堂练习

P14——15描写、临写、默写先左后右

四.评议小结

第九课木字旁提手旁

1.知识与技能：

练习写木字旁、提手旁的字，按先左后右的笔顺规则写。

讲评、示范、练习。

3.情感、态度与价值观：

写好提手旁的字

一、揭示课题

今天我们学习木字旁和提手旁的字。

（板书课题，齐读）、

1.读贴

这节课我们要练习写哪些字？

认读。

2.指导写木字旁的字。

1）木字旁字的书写。

横短竖长，以竖为中心，左伸右缩，撇的起笔在横下，点的起笔更下。

2）木字旁的字的书写。

样上平下伸挑左长右短

P16——17描写、临写、默写

四、评议小结

第十课单人旁双人旁

练习写单人旁、双人旁的字，主要先左后右的笔顺规则。

练习写双人旁的字。

这节课我们练习写单人旁、双人旁的字。

1．读贴。

我们要练习写哪些字？

2．指导写单人旁的字。

1）单人旁的书写。

撇的角度要在45度左右，竖的起笔要在撇的中部，竖要直，不可右斜。

2）单人旁的字的书写。

们上缩下平作左短右长

范写，生练写

3．指导写双人旁的字。

1）双人旁的书写。

注意撇的角度和长短，第二撇在第一撇的中部起笔，竖在撇的中部起笔。

竖要直，不可向右斜。

行上缩下平很左短右长

P18——19描写、临写、默写

第十一课口字旁提土旁

练习写口字旁和提土旁的字，按先左后右的笔顺规则。

练习写提土旁的字。

这节课我们练习写口子旁、提土旁的字。

2．指导写口字旁的字。

1）口字旁的书写。

上宽下窄，比独体字“口”稍长，竖右斜，略长，前后的封口略向外露。

2）口字旁的字的书写。

响左小右大，口偏上叶左小右大，口偏上

3．指导写提土旁的字。

1）提土旁的书写。

形窄长，左低右高，斜势，提的起笔比横的起笔还左一点。

2）提土旁的字的书写。

地上伸下缩城左短右长

P20—21描写、临写、默写

第十二课.女字旁虫字旁

练习写女字旁和虫字旁的字，按先左后右的笔顺规则。

练习写女字旁的字。

这节课我们练习写女字旁、虫字旁的字。

2．指导写女字旁的字。

1）女字旁的书写。

三画都是斜的，很难写，关键是写好第一笔的角度。

2）女字旁的字的书写。

3．指导写虫字旁的字。

3）虫字旁的书写。

“口”字宽扁，竖画略长，提画右上斜，字形窄长。

4）提土旁的字的书写。

蛙左短右长虾左高右低

P22——23描写、临写、默写

第十三课草字头竹字头

练习写草字头和竹字头的字，按先上后下的笔顺规则。

练习写竹字头的字。

这节课我们练习写草字头、竹字头的字。

1）草字头的书写。

形扁，两竖自内斜，第二竖写成撇，起笔比第一竖略高。

花上窄下宽苗上宽下窄

3．指导写竹字头的字。

5）竹字头的书写。

形宽扁，由两个“”组成，左边的略低，右边的略高，左边的撇略长，右边的横略长。

6）竹字头的字的书写。

笑上伸下缩笔左短右长

P24—25描写、临写、默写

四、评议小结

第十四课宝盖儿穴宝盖

学习目的：

1.知识与技能：

练习写宝盖儿、穴宝盖的字、按先上后下的笔顺规则。

2.过程与方法：

讲解、示范、练习

3.情感态度与价值观：

培养认真书写的习惯

练习写穴宝盖的字

一、揭示课题

今天我们学习第十三课（板书课题、齐读）

1.读帖：

这节我们要写哪些字？

2.摘录宝盖儿的字书写

（1）宝盖儿的书写（讲评：

形扁，第一点测点较长，第二点重点略向左斜，不要写成撇点。

范写生练习）

（2）宝盖儿的字的书写。

室上盖下客上盖下，撇捺长

范写，生练习

3.指导穴宝盖的字的书写：

（1）穴盖儿的书写（讲评：

穴字做头，形变扁，捺成点，两点左低右高。

穷上宽下窄空上宽下窄

三.课堂作业：

P26-27描写临写摹写

四.评议小结：

第十五课四点底心字底

练习写四点底心字底的字、按先上后下的笔顺规则。

练习写心字底的字

今天我们学习第十四课（板书课题、齐读）

2.指导书写心字底的字

（1）心字底的书写（讲评：

第一.四点较大，方向相反，相望，第二.三点较小，为测点。

（2）心字底的字的书写。

点下挂上照下挂上

3.指导心字底的字的书写：

心做底，形变扁，第一点垂点，略向左，卧钩如月牙。

怎下挂上想下挂上

P28-29描写临写摹写

第十六课尸字头门字框

练习写尸字头门字框的字、按先外后内的笔顺规则。

练习写尸字头，门字框的字

今天我们学习第十五课（板书课题、齐读）

2.指导书写尸字头的字

（1）尸字头的书写（讲评：

横短撇长，撇略高，使尸成长形，第二点的横略外露。

（2）尸字头的字的书写。

层被包部分应丰满尾被包部分应丰满

3.指导门字框的字的书写：

（1）门字框的书写（讲评：

形略长，点略高，左右两竖左短右长，并略向外张点。

（2）门字框的字的书写。

闻被包部分应丰满问被包部分应丰满

P30-31描写临写摹写

第十七课综合练习

练习写一幅铅笔作品，欣赏优秀的作品。

欣赏练习。

激发学生写好字的愿望。

练习写一幅铅笔作品

今天我们学习第十六课（板书课题、齐读）

1欣赏：

p30读一读

这幅作品好在哪里？

结合我们前面学过的字来说。

P31读一读

2.指导书写

（1）你觉得什么字难写？

（2）教师范写学生觉得难的字。

P32-33练习注意格式

第十八课中国古代书法家的故事

了解故事。

读出感悟。

学习书法家刻苦学习的精神。

从故事中受到启发，学习刻苦习字的精神。

今天我们学习第十七课（板书课题、齐读）

1.自渎故事，谈谈主人翁的书法成就。

2.读故事，从故事中受到什么启发？

三.补充讲中国古代书法家的故事。