江西省九江一中高一上学期第二次月考语文Word文档格式.docx
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克林顿会面时强调，中方坚决反对外国军用舰机到黄海及其他中国近海从事影响中国安全利益的活动。
C英国有关人士称将一艘轮船改成监狱比在陆地上盖监狱成本低得多，但这一决定却得到了囚犯家庭协会的抗议。
D在第16届广州亚运会上，中国代表团一共拿到了199金119银和98铜的惊人成绩高居榜首。
而从1990年开始，中国体育代表团已经连续6届亚运会蝉联金牌榜和奖牌榜第一的宝座。
5、下列各句有关文学常识表述错误的一项是（）
A《诗经》是我国最早的诗歌总集，共收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，因而又名“诗三百”。
“诗经六义”是指“风、雅、颂、赋、比、兴”。
《诗经》是我国现实主义的源头。
B《离骚》是《楚辞》的代表作，是我国古代最长的抒情诗。
屈原的《楚辞》和《诗经》并称为“风骚”，在文学史上有很高的地位，对后代有深远的影响。
C《孔雀东南飞》选自《玉台新咏》，是我国古代最长的叙事诗，与北朝的民歌《木兰辞》并称为“乐府双璧”，受到历代人民的喜爱。
D
《涉江采芙蓉》选自《古诗十九首》。
《古诗十九首》是东汉末年无名氏作的五言古诗选辑，具有很高的艺术价值，钟嵘在《诗品》中赞颂它“惊心动魄，一字千金”。
二、（9分，每小题3分）
阅读下面短文，回答6-8题。
何为国学
何为国学？
学术界有各种不同的看法，从上个世纪起就争论不休。
有的学者认为，国学这个概念太笼统、太模糊，从“科学”的意义上说本不可用（“学无分中西”），作为一个时代约定俗成的概念又边界不清，因此建议不用或“缓行”。
然而，事实上这个概念已广泛流行，我们不可能视而不见，与其建议不用或“缓行”，不如在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识。
在我看来，学界目前所讲的“国学”，就其指称对象和时空范围来说，多数学者实际上已取得基本一致的看法，即以其指称中国传统的学术文化。
这就是狭义的国学概念。
广义的国学是“一国所有之学”，还包括西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化，与海外“中国学”或“汉学”研究的对象、范围大体相同。
将国学界定为中国传统的学术文化，其实也是一个相当笼统、内涵十分丰富复杂的概念，略同于“古学”、“旧学”或“国故学”，是中国传统学术文化之总和、总称。
我们通常说的国学，是指近代分科之学形成之前的经、史、子、集“四部”之学，传统的义理、考据、辞章、经世之学，或者如马一浮先生所言“六艺统四部”，“国学者六艺之学也”。
中国古代的学问是“通人之学”，主张天地人贯通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯通、道学政贯通……而以成人之道为中心。
“通”是以分类为前提的，中国传统学术分类集中体现在图书典籍分类中。
《汉书·
艺文志》将中国古代的书籍分为六艺、诸子、诗赋、兵书、数术、方技六类，《隋书·
经籍志》形成了经、史、子、集四部分类法的雏形，以后不断调整、完善，至清代编定《四库全书总目》，已形成一套完整的中国传统学问的知识系统。
台湾诗人余光中说：
国学是一座山，我等不过是蚍蜉而已。
不仅国学是山，而且其中的每一类都是一座山。
就其内容之宏博而言，事实确实如此。
就以四部中的“子部”来说，《四库全书总目》又分为十四类，其中每一类都内涵丰富，比如“医家”，最近出版的一部《中国中医古籍总目》，收录历代中医古籍13000余种，说它是“一座山”，并非夸张之言。
国学不是一个学科，而是一个学科体系，一个不同于现代学科体系的传统学科体系。
国学有自己独特的学术分类，现代学科体系是从它转型发展而来的，因此就学术内涵来说，二者存在大量交叉重合。
如果将国学与文、史、哲并列设立为一级学科，似乎连逻辑上的种属关系都忽略了，其学科内容势必也要大大窄化，难以使人们对国学有一个全面的认识。
这实际上不是提高而是降低了国学的地位。
对于作为中华民族文化根源和血脉的国学，我们一方面要心存敬意，另一方面又要以分析的态度、开放的态度和前瞻的态度来对待它，创建适应时代需要的新国学，让它在当代中国先进文化建设和积极参与人类文明对话中发挥更大的作用。
6、下列关于“国学”的说法不正确的一项是（）
A国学概念之所以暂时不用，有观点认为这个概念太笼统、太模糊，作为一个时代约定俗成的概念又边界不清，而且从“科学”的意义上说也本不可用。
B国学有狭义和广义之分，狭义的国学是指中国传统的学术文化，这是多数学者所取得的基本一致的看法；
广义的国学是指“一国所有之学”，还包括西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化。
C国学不是一个学科，而是一个学科体系，一个有别于现代学科体系的传统学科体系，在学术分类上有自己独特的一面。
D广义的国学与海外的“中国学”或“汉学”研究的对象、范围上大体相同，即西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化。
7、下列表述不符合原文意思的一项是（）
A当务之急不是国学这个概念是不用还是“缓行”的问题，而是在约定俗成的意义上争取对其内涵和外延达成基本的共识。
B“通”是中国传统学术分类的前提，这种分类到《隋书·
经籍志》时形成了经、史、子、集四部这样一套完整体现中国传统学问知识系统的分类法。
C狭义的国学概念既是一个相当笼统，同时内涵又十分丰富复杂的概念，是近代分科之学形成之前的中国传统学术文化之总和、总称。
D以成人之道为中心的中国古代的学问其实就是“通人之学”，包括天地人贯通、文史哲贯通、儒释道贯通、真善美贯通、道学政贯通等等。
8、根据原文信息，下列推断正确的一项是（）
A《四库全书总目》包括经、史、子、集四部，每部又分为若干类，每类都内涵丰富，譬如“子部”的“医家”，内容可谓宏大广博。
B国学是一个不同于现代学科体系的传统学科体系，将国学与文学、史学、哲学等并列设立为一级学科的做法是不正确的，因为国学的地位更高，影响力更大。
C现代学科体系与国学存在着大量交叉重合的现象，这是现代学科相互渗透的结果，说明现代学科具有很强的交融性。
D对于中国的国学，我们唯一正确的态度就是要对它进行分析、开放、前瞻、批判和创新，从而创建适应我们时代需要的新国学。
三、（12分，每小题3分）
阅读下面的文言文，完成9-12题。
上梅直讲书
苏轼
轼每读《诗》至《鸱枭》，读《书》至《君奭》，常窃悲周公之不遇。
及观《史》，见孔子厄于陈、蔡之间，而弦歌之声不绝，颜渊、仲由之徒相与问答。
夫子曰：
“‘匪兕匪虎，率彼旷野’，吾道非邪？
吾何为于此？
”颜渊曰：
“夫子之道至大，故天下莫能容。
虽然，不容何病？
不容然后见君子。
”夫子油然而笑曰：
“回，使尔多财，吾为尔宰。
”夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此。
乃今知周公之富贵，有不如夫子之贫贱。
夫以召公之贤，以管、蔡之亲而不知其心，则周公谁与乐其富贵?
而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足与乐矣!
轼七八岁时，始知读书，闻今天下有欧阳公者，其为人如古孟轲、韩愈之徒。
而又有梅公者从之游，而与之上下其议论。
其后益壮，始能读其文词，想见其为人，意其飘然脱去世俗之乐,而自乐其乐也。
方学为对偶声律之文，求斗升之禄，自度无以进见于诸公之间。
来京师逾年，未尝窥其门。
今年春，天下之士,群至于礼部，执事与欧阳公实亲试之。
诚不自意，获在第二。
既而闻之，执事爱其文，以为有孟轲之风;
而欧阳公亦以其能不为世俗之文也而取，是以在此。
非左右为之先容，非亲旧为之请属，而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己。
退而思之，人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。
有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣。
苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民,聚观而赞叹之，亦何以易此乐也。
《传》曰：
“不怨天，不尤人。
”盖“优哉游哉，可以卒岁”。
执事名满天下，而位不过五品。
其容色温然而不怒，其文章宽厚敦朴而无怨言，此必有所乐乎斯道也。
轼愿与闻焉。
（选自《古文观止》）
注：
梅直讲，即梅尧臣，字圣俞，北宋诗人。
他曾任国子监直讲。
9、对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（）
A见孔子厄于陈、蔡之间厄：
遭受困苦
B使尔多财使：
给，让
C而又有梅公者从之游游：
交游、交往
不怨天，不尤人尤：
埋怨、责备
10、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（）
A夫天下虽不能容，而其徒自足以相乐如此B夫以召公之贤
亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔既替余以蕙纕兮
C非左右为之先容D
执事名满天下，而位不过五品
时人伤之，为诗云尔汝今何罪过，不迎而自归
11、下列句子中，全都能表明苏轼自我得意之情或对欧梅的崇敬之心的一项是（）
①而夫子之所与共贫贱者，皆天下之贤才，则亦足与乐矣!
②而向之十余年间，闻其名而不得见者，一朝为知己
③其后益壮，始能读其文词，想见其为人
④有大贤焉而为其徒，则亦足恃矣
⑤执事爱其文，以为有孟轲之风
⑥苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民,聚观而赞叹之
A②④⑤B①②⑥C①③⑤
③⑤⑥
12、下列对本文的有关内容理解和分析不正确的一项是（）
A本文是苏轼应礼部试考取第二名后写给梅尧臣的一封信，作者在信中畅谈了士遇知己的快乐，也含蓄地表达了希望得到进一步培养的愿望。
B苏轼在这封信中用孔子和他学生的故事来比照自己与欧阳修、梅尧臣的关系，这样写表明作者对欧阳修与梅尧臣二人学识与人品的高度推崇。
C苏轼说自己小时候读书就听说，欧阳修的文章和韩愈等人的文章齐名，而且还知道他的性情潇洒，能自得其乐。
D苏轼在这封信中认为人不能苟且追求富贵，也不能空守着贫贱，而如果自己能喝大贤人一样也成为贤人，那就十分快乐了。
第Ⅱ卷（非选择题，共114分）
四、（24分）
13、把上卷文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）虽然，不容何病？
不容然后见君子（3分）
译文：
。
（2）人不可以苟富贵，亦不可以徒贫贱。
（3分）
（3）苟其侥一时之幸，从车骑数十人，使闾巷小民,聚观而赞叹之，亦何以易此乐也。
（4分）
14、阅读下面这首词，然后回答问题。
（6分）
登柳州城楼寄漳汀封连四州
柳宗元
城上高楼接大荒，海天愁思正茫茫。
惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙。
岭树重遮千里目，江流曲似九回肠。
共来百越文身地，犹自音书滞一乡！
（1）这是首抒情诗，古人评说“赋中有比，象中含兴”，展现了一幅情景交融的动人图画。
就你掌握的“赋、比、兴”的有关知识，谈谈对这句评语的理解。
（3分）
答：
（2）结合诗句，分析此诗表达了诗人怎样的思想感情。
15、名篇名句默写填空。
（8分）
（1）淇水汤汤，渐车帷裳。
，。
（《诗经·
氓》）
（2）还顾望旧乡，。
，忧伤以终老。
（《涉江采芙蓉》）
（3）山不厌高，海不厌深。
，。
（《短歌行》）
（4）羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
（《归园田居》）
五、（21分）
阅读下面的文字，完成16——19题。
肉眼看民工
杜爱民
①一个民工，光荡着身子，腰间系一根草绳，趿拉着鞋，仰头不睬地走过自己一砖一瓦盖起的摩天大厦，这情形如今在任何一个城市都屡见不鲜。
谁都清楚，大厦里的浮华在落成之日起就已经同民工无关了，哪怕它夜夜歌舞升平，天天声色犬马。
没有人知道民工在这样情景里的心情，也无法知晓他在想些什么。
在城市，也只有在夜幕降临后，街道才属于民工。
他们三五成群，嘴里叼着纸烟，开始了在大街上的游荡。
②城市对民工的误读是系统的、全面的。
它万花筒般的色彩所构成的向心力，把无数个青年农民，从土地上，从任何一个偏僻的山乡吸食进去，让农民成为了民工。
城市进而对民工的个人生活进行篡改。
它漠视民工的存在，低估民工的潜能，省略民工的方式。
把不属于民工的东西强加给他们；
把本属于民工的东西，又紧握着不放，比如工钱。
③曾经有一阵子，媒体上向民工“道歉”、“赔礼”的声音不绝于耳。
这让我想到那首“好人一生平安”的歌，听完之后白送的空头人情，中听、舒服，但不管用。
对民工所代表的弱势群体所持有的傲慢与偏见，不仅限于此。
一部描写发生在西安的枪杀血案的电视剧——《12·
1大案》，尽管已被文学化了，但其纪实性质的现场背后，却充满着暗示：
没准给你端碗跑堂的民工就是逃犯；
大街上转弯处亭立的艳丽女郎或许就是“三陪女”。
电视镜头对场景的复制所传达的暗示，表明潜藏于城市人群潜意识中的“日常生活法西斯主义”，在对待民工的问题上是多么的根深蒂固了。
④想要帮助没有鱼吃的人，仅仅给他们送去肥美的鲜鱼是不够的，根本的解决办法是，给那些缺鱼的人，以鱼线和钓竿，还有钓鱼的方法，而不是向他们说声道歉或陪个不是。
如今，支配城市里民工生活的仍然是铁一般生冷的商业规则和欲望规则。
而在千千万万个青年男女农民看来，到城里打工，无疑就意味着希望和新生活的所在。
城市的诱惑力让他们毫不犹豫地放下手中的农具，奔向城市。
在被盲目地裹携进城市之后，又被无情甩出来的民工中，谁又认真地追问过他们最后的境遇。
在陕南，我见到过无数个在旧房旁边建起的新楼。
那些被城市吞入又吐出的民工，通常在冬日的正午时分，坐在自家的房檐下晒太阳。
谁又真正明白这些昔日的男女民工，心灵和身体曾经遭受过的伤害，他们中的一些人，还身患绝症，等待的只是生命的末日，而在码头和车站，更为年轻的一代人，又整船整车地蜂拥向城市。
⑤民工是一个巨大复杂的集合体，是一个易变、瞬间多元，并且在不断流动的难以把握的动态概念。
他们在自家地里干活时，便是农民；
进城务工之后，就成了民工；
在城市和农村之间穿行，又被称为盲流。
具体到不同的岗位，则表现各异，贡献有大小。
当城里的智识人士，向民工道歉时，都或多或少地参与了对民工的施压与威迫，而我们竟身在其中，全然不知，熟视无睹。
⑥浩浩荡荡的民工潮，为了微薄的收入，艰难的生存在城市边缘，他们进退两难。
回家去，微薄的收入难以养家糊口；
在城市面临着生存的威胁，忍受世俗的白眼，他们以自己的生存方式艰难地奋斗在这座城市，在辛劳和汗水中追逐自己的希望和梦想。
尽管农民工的生活条件得到了改善，但仅仅把农民工作为困难的弱势群体加以保护，给予关心是远远不够的，更重要的是在政策上对他们平等相待，给予切实的生活保障。
（选自《美文》有删改）
16、根据文意，解释下面两句话的含义。
（6分）
①大厦里的浮华在落成之日起就已经同民工无关了。
②潜藏于城市人群潜意识中的“日常生活法西斯主义”（3分）
。
17、文中第3自然段写到“对民工所代表的弱势群体所持有的傲慢与偏见，不仅限于此”。
根据全文内容，你认为这些“傲慢与偏见”包括哪些内容？
18、文中第4自然段画横线的句子意思可用一句熟语来概括，你知道是哪一句吗？
请写出来。
根据文意，请问作者在这里这样说有何用意？
19、阅读全文，根据文中提供的信息，请分条概括出目前我国农民工的生存状态，并且揣摩作者在文章中表现出的对农民工的思想感情。
六、（9分）
20、请根据下面有关《红楼梦》的内容，判断出所描写的人物，再根据你的了解，简述此人物的一生遭遇或经历。
（5分）
画上是一枝桂花，下面有一方池沼，其中水涸泥干，莲枯藕败。
后面书云：
根并荷花一茎香,平生遭际实堪伤。
自从两地生孤木,致使香魂返故乡。
21、新闻点评，就是用简明的文字对新闻事件加以评论，请选择两个角度评价下面一则新闻，要求观点明确，每个角度不超过20字。
10月5日，北京满学会会长、“百家讲坛”主讲之一阎崇年，在无锡新华书店进行签售时，遭一年轻男子掌掴。
打人者已被治安拘留。
打人者弟弟称，哥哥因无法认同阎崇年关于清史的一些观点，才动了手。
（1）。
（2）。
七、（60分）
22、根据下面四个词语展开联想，构思一篇记叙文。
书泪我父亲
要求：
①所写的故事必须和这四个词语都有关，不能就其中的一个词语进行联想、构思；
②要有生动感人的细节描写，感情真挚；
③要有较好的构思和较高的立意；
④题目自拟，不少于800字。
答题卡
座位号
一～三选择题答案：
（每题3分，共36分）
题号
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
选项
四（24分）
13、
（1）3分
（2）3分
（3）4分
14、
（1）3分
（2）3分
15、8分
（1）、
（2）、
（3）、
（4）、
五、现代文阅读（21分）
16、
（1）3分
17、6分
18、3分
19、6分
六、名著导读及语言运用（9分）
20、5分
21、4分
（1）
（2）
七、作文（60分）
参考答案：
1、B（颤（chà
n）夙（sù
）俜（pīng）瞥（piē）
2、C（辟—僻，漠—寞、沧—苍，垢—诟）
3、C（“拖人下水”：
比喻有人参与坏事，同流合污，不合语境。
“振聋发聩”：
发出很大的声音，使耳聋的也听得见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。
“不可理喻”：
不能用道理使他明白，形容固执或蛮横，不通情理。
“探囊取物”：
伸手到袋子里取东西，比喻轻而易举地办成某件事情。
4、B（A“不仅”位置不恰当，并使“许多人”存在歧义；
C“一共拿到了”改成“以”）；
D“得到”改成“遭到”）
5、B“屈原的《楚辞》和《诗经》”表述不正确
6、D（不仅特指西学和马克思主义传入后的中国近现代学术文化，还包括中国传统学术文化）
7、B（“通”是以分类为前提的，且《隋书·
经籍志》只是形成分类法的雏形，只有到清代编订《四库全书总目》时才形成一套完整的中国传统学问的知识系统）
8、A（B国学在内涵上与现代学科体系存在大量交叉重合。
内涵更加丰富和广博；
强加因果关系C现代学科体系是从国学转型发展而来；
D既要分析、开放、前瞻，还要对国学心存敬意）
9、B（假设、如果）
10、D（虽然\即使，凭借\因为，我、自己\他们）
11、A
12、C（小时候听说，年纪大了才知道）
13
（1）虽然这样，不被人接纳又有什么担忧的呢？
不被人接纳之后更能显现出您是君子。
（“容”“见”各1分，句意1分，共3分）
（2）人不能够苟且追求富贵，也不能够空守着贫贱。
（“苟”“徒”各1分，句意1分，共3分）
（3）如果凭一时的侥幸而得意，带着成队的车马和几十个随从，使里巷的小百姓围着观看并且赞叹他，又怎么抵得上这种快乐啊!
（“从”“易”“何以”各1分，句意1分，共4分）
14、（
（1）此诗较好地实践了“以自然景物喻指人事”这一古典诗歌常用的写作手法，首联感物起兴，触景生情，颔联就描写风急雨骤的景象是“赋”的笔法，而赋中又兼有比兴。
芙蓉与薜荔，正象征着人格的美好与芳洁。
在这里，景中之情、境中之意、赋中之比兴，犹如水中之盐，不见丝毫之痕迹，堪称情景交融的典范。
（意思对即可3分）
（2）这首诗就是作者被贬柳州时为一同遭贬的四位友人而写的。
朝廷的昏庸，友人的疏离，愁情思绪油然而生，于是挥笔疾书，写下了这首七言律诗，分别寄送给刘禹锡等四位友人。
诗中既表现出他们相同的际遇和真挚的友谊，也蕴含着他们天各一方、难以抑制的痛苦的情怀，这种情怀是由特定环境下的政治斗争所引发、形成的。
15
（1）女也不爽，士贰其行
（2）长路漫浩浩。
同心而离居（3）周公吐哺，天下归心（4）开荒南野际，守拙归园田（每空1分，错字该空不给分）
16（3分）
（1）大厦被农民工建成以后，有关大厦的华丽、阔气等与民工没有任何关系。
歌舞升平也好，声色犬马也罢，热闹是别人的，民工什么也没有。
（意思对即可酌情给分）
（3分）
（2）城市里的人们在潜意识里存在的对农民工的傲慢与偏见，在骨子里有明显看不起农民工的想法，歧视他们，漠视他们。
（意思对即可给分）
17（6分）①漠视民工的存在、低估民工的潜能、省略民工的方式；
②把不属于民工的东西，强加于他们，把属于民工的东西，紧握着不妨；
③在潜意识里轻视民工，歧视民工且是根深蒂固的；
④表面上的“赔礼”与“道歉”，只是光打雷不下雨，没有实际行动。
（评分标准：
以上4点，只要答出3点即可的满分）
18（3分）熟语是“授人以鱼，不如授人以渔”。
（1分）作者的意思是说，如果要真正的关心和帮助农民工，就不能停留在表面上，更重要的是在政策上对他们
平等相待，给予切实的生活保障，尊重他们的生活方式和人格尊严。
（2分）
19（6分）
（1）艰难的生存在城市边缘，微薄的收入难以养家糊口；
（2）在城市面临着生存的威胁，忍受世俗的白眼，他们进退两难；
（3）铁一般生冷的商业规则和欲望规则，支配城市里民工的生活；
（4）以自己的生存方式艰难地奋斗在城市，在辛劳和汗水中追逐自己的希望和梦想。
（5）农民工的生活条件相对得到了改善，但并没有根本改变；
（6）民工受到来自城市的傲慢与偏见，城市里的人们或多或少地参与了对民工的施压与威迫。
（以上6点答出其中4点即可得4分）
作者对农民工饱含深情，对他们的生活充满同情，同时提出要在政策上对他们平等相待，给予切实的生活保障，尊重他们的生活方式和人格尊严。
20（5分）
香菱。
第一句是说，“香菱”原来就是“英莲”；
英莲三岁时被拐子拐走，养到十几岁卖给薛蟠，给这个花花太岁作了侍妾。
后来薛蟠娶了个搅家不贤的泼妇夏金桂（“两地生孤木”和画上的桂花都是她的暗示），又贪又嫉，又狠又毒，香菱受
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