完整版微格教学练习题及答案Word文档下载推荐.docx
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（
BD
A.导入技术
察看技术
C.演示技术
多媒体教课技术
8.
导入技术的种类包含（
ACD
A.演示法
组织引导法
C.类比法
媒介法
9.
解说技术的构成因素有（
AD
A.
语言表达
表示态度
C.
稳固练习
形成连结
10.
下边不属于结束活动程序的是（AB
1
A.唤起兴趣，激发动机B.启示思想
C.归纳D.拓展延长
11.讲堂发问的原则（ABCD）
A.目的性原则B.科学性原则C.针对性原则D.系统性原则
12.变化技术的构成因素有（ABC）
A.做好铺垫B.变化方式C.师生沟通D.使用教具
13.导入技术的种类有（BCD）
A.示意法B.直接法C.类比法D.激励法
14.解说技术构成的因素有（AC）
A.形成解说的框架B.探察引导
C.语言表达D.反响评论
15.讲堂发问的作用（ABCD）
A.导入的作用B.提示的作用C.激发的作用D.调控的作用
16.微格教课方案包含以下哪几个方面（ABCD）
A.训练重点B.学生特色
C.教课目的D.学生任务
17.以下不属于导入技术的是（CD）
A.惹起注意B.成立联系
C.实践指导D.练习改正
18.解说技术的种类包含（ABD）
A.说明式B.描绘试
C.联系实质式D.问题中心式
19.在解说技术的评论单中正确的选项是（AB）
A.合理的组织教课内容B.突出重点，重申重点
C.师生沟通充分D.讲堂氛围和睦，活跃
20.反应技术的种类包含以下哪几个方面（AC）
2
讲堂察看
语言加强
讲堂观察
语言清楚
21.
加强技术的应用重点包含（
BC
态度真挚C.
明确目的
掌握机遇
22.
结束活动的程序包含（
ABCD）
回想
归纳
稳固
拓展延长
23.
结束技术的构成因素（
ABCD）
供给心理准备B.
归纳重点C.
回首思路和方法
D.组织练习
24.一节课结束的原则有那些（ABC）
精粹B.
精练C.
精髓D.
出色
25.
结束技术的种类包含（
BCD）
描绘B.
归纳总结C.
实验D.
课外延长
26.演示技术的种类有（CD）
引导察看
说明和启示
操作和示范
实物标本的展现
27.
演示技术是教师运用以下那些教课手段（
实验
模型
图片
多媒体
28.以下不属于演示技术的构成因素的是（AC）
A.演示的引入B.描绘
C.操作控制D.实验法
29.演示技术的应用重点（ABD）
A.目的明确B.操作正确
C.形象鲜亮D.语言清楚
30.板书的种类包含（ABCD）
A.关系式B.表格式
3
C.计算式D.图文式
二、填空题：
1.微格教课中，评论属于形成性评论，它关怀的主假如执教者技术目标实
现的程度。
2.
加强技术的构成因素
供给机遇
、做出判断
、表示态度
。
3.
加强技术的加强种类有
语言加强、动作加强、活动加强
等。
4.
结束技术的程序有
、
稳固和扩展延长
5.进行微格讲堂教课的教室叫做微格教课教室.
6.英国布郎对微格教课的定义为：
它是一个＿简化＿＿＿＿的＿细分＿＿＿的
教课，进而使学生易于掌握。
7.微格教课是＿1963＿＿＿年由美国＿斯坦福＿＿＿大学教育系开创。
8.变化技术的构成因素：
①作好铺垫②变化方式③师生沟通。
9.在发问技术的种类中评论发问包含＿看法＿的评论和＿方法＿＿的评论。
10.板书是利用＿精练文字＿、＿符号、＿字母＿和＿图形＿等将讲堂教课内
容归纳的，精练的书写在黑板上形成的版面。
11、板书是利用精练的文字、符号、字母和图形等将讲堂教课内容
归纳的，精练的书写在黑板上形成的版面。
12、演示技术的种类有操作示范、实验演示,实物标本的展现,图片图表模
型的演示,电化教课演示。
13、反应加强技术中的反应种类有：
讲堂察看,讲堂观察和讲堂实践操作。
14、课的结束原则有：
精粹,精练,出色。
15、讲堂发问的作用有：
导入,教授,激发,提示,调控.。
16．微格教课又称微型教课，它以现代教育理论为基础，利用先进的媒
体信息技术，分阶段系统培训教师教课技术的活动。
17．微格教课是依照反应原理和教课评论理论为本的。
18．微格教课的教课方案既要按照讲堂教课方案的原理和方法，又要表现
微格教课的教课技术训练特色。
4
19微格教课的教课方案原理和方法拥有以下显然特色，包含目标控制原理,
系统设计原理,精选决议原理和反应评论原理。
20．反应剖析评论的三个步骤是1播放录像,2自我剖析,3议论评论。
21.导入技术是教师在进入新课程时运用成立问题情境的教课方式惹起学生
注意,激发学生兴趣,明确学生目标,形成学习动机,成立知识间联
系.的一种教课行为。
22.解说技术的构成因素有：
形成解说的框架,语言表达,使用例证,
形成连结,进行重申,获取反应。
23．发问技术的种类有回想发问,理解发问,运用发问,综合发问,评
价发问。
24．讲堂发问有导入,教授,激发,提示,调控。
25．变化技术的因素分为：
作好铺垫,变化方式,师生沟通.。
26．反应加强技术是指：
老师提出教课信息后，从学生那边获得对有信息的
反响，并据此调整教课活动的行为方式。
27．加强技术的构成因素有供给机遇,作出判断,表示态度。
28．结束技术有四个程序构成分别为回想,归纳,稳固,扩展延长
29．一堂课的结束原则：
精粹,精练,出色。
30．板书的种类有纲领式,网络式,关系式,表格式,图文式和
三、简答题：
1.微格教课的程序有那几个?
答:
分六个步骤:
①事先的学习和研究②供给示范③确立培训技术和编
写教课方案④角色饰演⑤反应和评论⑥改正教课方案后从头进行角色饰演.
2.微格教课中包含那些技术?
包含导入技术,解说技术,发问技术,演示技术,语言技术,变化技术,反应加强技术,结束技术等.
5
3结束技术的构成因素？
①供给心理准备②归纳重点,明确结论
③回首思路和方法④组织练习
4.演示技术的构成因素？
①演示的引入②出示和介绍媒体③引导察看④操作控制
⑤说明和启示⑥整理和小结
5.微格教课的定义是什么?
答：
微格教课是一种成立在教课理论,视听理论和技术基础上,经过减少
的教课实践,系统训练师范生和任职教师教课技术的方法.
6.微格教课训练的生物学教课技术有哪些？
7．微格教课需要必定的设备和场所，简要回答微格教课教室要考虑的两个因素
是什么？
一,是尽量减少对教课的扰乱;
二,是便于摄像和察看
8．微格教课在培训教课技术中好多方面优于传统方法，归纳来讲有哪些方面？
第一,目标集中,奏效较快;
第二,反应实时,便于改良;
第三,相互观
摩,共同提升.
9．微格教课作为一种教课模式，它由哪几个因素构成？
①参训对象:
微格教课中参训对象是以小组的形式进行组织的;
②指导教师:
为了给参训对象供给实时的反应和指导,要求每一小组装备一名指导教师;
③设备:
包含微格教课场所,微格教课软件和硬件系统;
④教课软件:
在控制室中,为参训人员准备了大批的优异教师的讲堂教课录像带和大批的教课参照书,以便随时查察.
6
10．经过理论学习和教课实践，我们以为微格教课主要有哪些特色？
1.理论与实践密切联合;
2.学习目的明确,重点突出;
3.信息反应直
观,形象,实时;
4.注意在教课中发挥学生的主体作用
11．微格教课作为一种教课模式，它由哪几个因素构成？
12．经过理论学习和教课实践，我们以为微格教课主要有哪些特色？
13．简要回答什么是微格教课？
微格教课是一种成立在教课理论,视听理论和技术理论上的,经过减少的教课实践,系统训练师范学生和任职教师教课技术的方法.
14．微格教课方案的编写主要有哪些内容呢？
（1）教课目的,指受训者在教课后最后的学习结果;
（2）教课行为,赐教师解说,发问,演示等详细内容和教师的其余活动;
（3）教课技术,赐教课中教师应拥有的详细教课技术和技巧;
（4）学习行为,赐教课进度中,
与教师相应得学生的学习行为;
（5）时间分派,指估计教课进度的小步骤中教师行为和学习行为需要的时间;
（6）备注,赐教课过程中需要的视听教具或教课中应当注意的事项;
（7）示例.
四、阐述题
1.简要表达一下微格教课的一般程序。
第一阶段是先期剖析,包含研究教课纲领和教材,教课内容剖析,学习者剖析,教课目的和训练目标的说明;
第二阶段是教课策略确实定,波及讲堂教课策略和教课技术策略的设计（此中包含了教课方法的选择和
组织,教师活动的设计,教课技术训练的设计,学生学习活动的设计,教课媒体的选择和制作）;
第三阶段是微型课的教课方案成就试行,评论,改正,也就是微型课的训练,微格课教课方案和技术运用的评论和改正.
2.微格教课训练的教课方案模式包含哪三个阶段？
第一阶段是先期剖析,包含研究教课纲领和教材,教课内容剖析,学
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习者剖析,教课目的和训练目标的说明;
第二阶段是教课策略确实定,涉
及讲堂教课策略和教课技术策略的设计（此中包含了教课方法的选择和组织,教师活动的设计,教课技术训练的设计,学生学习活动的设计,教课媒体的选择和制作）;
3.简要阐述一下常采纳的微格教课训练的生物学教课技术有哪些？
简要阐述一下常采纳的微格教课训练的化学教课技术有哪些
1.讲堂教课方案技术.2.语言表达技术.3.组织教课技术.4.各种化学知识解说技术.5.化学试验教课技术.6.现代化教课手段的使用技术.7.发问技术.8.板书,版画技术.9.导入技术.10.结束技术.
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内容总结
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