优秀活动设计月圆话中秋Word格式文档下载.docx
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制定小组计划，能够将搜集的知识进行归纳整理，形成完善的汇报材料。
运用不同的形式向大家展示中秋节知识。
三、主体结构
（一）准备阶段：
主题生成。
（建议一课时）
通过本节学习交流活动形成问题意识、合作探究意识。
积极参与到活动中。
（二）实施阶段：
方案制定、活动记录、中期反馈（建议二课时）
该阶段通过方案的制定、活动记录、中期反馈，让学生在实践中学会制定简单的活动方案和活动记录，懂得及时记录活动过程，提高学生语言表达能力、观察、分析能力，增强合作意识。
（三）总结阶段：
成果展示，知识拓展（建议一课时）
通过汇报展示提高学生表达能力、动手实践能力和创新能力。
从展示交流中体会“传统文化”的魅力，激发学生传统文化的喜爱。
四、实施条件
校园内有网络支持的计算机教室
学校有专业手工老师
附近有多个糕点作坊
五、教学过程
1.活动任务
学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。
形成问题意识、合作探究意识。
2.活动准备
场地：
教室
材料：
中秋习俗的视频或图片、多媒体设备
知识：
中秋节相关知识
3.活动过程
（1）创设情境引出主题
谜语导入，激发兴趣
播放视频（中秋节宣传片）。
师：
同学们欣赏完这段视频你有什么想说的吗？
（留给学生足够的交流空间）
指导要点：
可以让学生在已有生活的经验基础之上，有言有语、可言可语；
既可以让学生了解传统文化，又能启发学生对中秋节新的思考。
讨论交流
听过刚才同学们的交流，我发现你们课前查阅了很多关于中秋节的知识，你们说的都非常好。
中秋节是我国的传统节日，在同学们刚才谈到的这些知识当中，现在你们还想再深入了解关于中秋节的哪些主要问题呢？
引导学生进行语言归纳，拓展思维。
确定活动主题
通过讨论交流，发现大家对中秋节以上问题比较感兴趣，所以，我们的活动主题就确定为“月圆话中秋”。
（2）自由交流话题提炼活动主题
在组内提出具体的研究问题。
要求：
你最想研究中秋节的哪个方面的内容？
（如：
中秋节古诗词的、中秋节的故事，中秋的习俗、月饼方面的问题等）具体成问题是什么？
请大家以小组为单位，探讨交流，写出4个认为最具研究价值的问题。
出示要求：
a.组长组织有序的讨论
b.写出你们想要探究的问题
c.全员参与，轻声交流，完成后以端正的坐姿示意
引导学进行问题合并，学会发现问题，并将问题转化为主题。
展示交流，归纳问题
（1）学生交流，出示最想研究的问题。
例如：
中秋节的由来；
月饼如何制作；
月饼的制作步骤等等。
（2）指导如何将一般问题转化成研究主题。
请大家将问题修饰一下，规范地表述我们的研究课题。
你能够将问题转化成课题吗？
谁来试一下？
（生自主发言）
（3）学生自主讨论转化要点，组内转化各自课题。
（4）讨论整理归纳（教师指导归纳）
板书：
中秋节的由来
中秋节的古诗词
………………
引导学生进行问题分类，并适当拓宽学生的知识面。
（三）归纳问题，形成有价值的课题，确定各小组研究课题
刚才同学们提出了很多关于中秋节的问题。
我们先来筛选一下这些问题。
谁来说一说筛选、归纳问题的原则？
（学生可能从以下几方面回答）
a.问题表述是否准确。
b.有没有研究价值（问题是否太简单）。
c.把相近或相似的问题合并。
d.根据自身能力是否具备研究的条件。
引导学生明白什么的问题才适合转化为主题，进行研究。
根据上述原则，展示交流、修改问题。
通过展示让学生明白什么样的主题才是合理的研究主题。
根据兴趣确定小组研究小课题
a.研究相同课题的同学自由结组，形成课题研究小组。
b.各小组确定小组长，结合研究课题给自己的小组命名，并设计自己的活动口号。
确定了活动主题并从中延伸出六个子课题，同学们也组成了自己的兴趣小组，月圆话中秋是一项比较综合的实践活动，包含方案的设计、手工制作、月饼制作、美食制作、手抄报设计，视频录制。
因此需要小组成员默契配合才能完成任务。
学会制定简单的活动方案，注意合理分工。
懂得及时记录活动过程，及时反思前一阶段中的经验与不足，找到最佳的解决方法。
提高学生的语言表达能力，形成团结合作意识。
教室、糕点制作坊
各种活动方案、直尺、PPT、竹条、彩纸、流苏、托盘、月饼果馅、月饼皮、一次性手套、烤箱。
方案制定相关知识，花灯和月饼制作方法。
（1）谈话导入
老师：
上节课，我们围绕《月圆话中秋》分解出六个要研究的小主题，组成了六个兴趣小组，我们还确定了每小组的名称与口号！
想要保证活动的顺利进行，必须有一个完整的活动方案，这节课我们就来学习制定活动方案。
（2）讨论交流，明确方法
出示活动目标
知道活动方案有哪些内容，在活动交流展示过程中，学会制作简单的小组活动方案。
引导学生带着思考进行下面的学习，明白活动方案的构成元素，明白下面讲课的重点。
各抒己见
中国有句俗语说的好：
不打无准备之仗。
要想做好一项研究必须制定一份活动方案，你认为活动方案包括哪些内容呢？
请同学们把你知道的活动方案的内容写在彩色卡纸上，等会把不重复的内容贴在黑板上。
（小组讨论、书写，教师巡视指导）
引导让学生总结出活动方案分为几个方面。
教师可适当完善活动方案，展示一些优秀的方案作为例子，让学生参考。
讨论交流“活动方案内容”
看到黑板上的这些内容，你都发现了什么？
刚有同学说了，上面的内容不够清晰，如果想让他看上去清晰，我们要制定一个表格。
（出示空白表格、小组把内容贴在你认为对的地方）
小组讨论：
你认为哪些内容最难填写？
哪一项最简单？
指导学生绘制活动方案，交代学生注意合理、美观。
（3）制定活动方案
活动目标是一个活动方案的灵魂，活动目标要围绕活动主题来制定。
你知道活动目标的制定有哪些要点？
请在组内讨论。
（学生自由讨论、发言）
（师生共同总结出活动目标制定的要点：
1.通过活动大家要了解什么？
或有什么收获？
2.在活动中大家要学会运用什么方法？
提高哪些方面的能力？
3.在活动中遇到困难，怎么解决？
）
向学生讲解清楚活动方案的重心，明确目标的设定。
在组长的带领下制定活动目标。
（各小组交流活动目标）
给学生充分的自由空间，可在学生目标制定是给与适当的提示和意见。
观看活动步骤和人员分工的例子，各小组确定活动步骤和人员分工。
通过例子引导学生明白活动步骤的顺序和人员怎么分配更合理。
在组长的带领下制定活动计划。
（PPT出示制定小提示）
出示温馨提示：
轻声慢语，共同参与；
你言我语，集思广益；
一人执笔，书写规矩；
成果汇集，积极展示；
a.小组交流
b.组长交流小组的活动计划
c.小组交流填写（配乐）
指导组内学生有序、积极参与。
展示、交流活动方案
（4）制定活动记录表
活动的开展离不开详细的活动方案，同样也离不开活动记录，及时的记录可以为下面小组展示提供理论或数据依据。
活动记录都包括哪些内容呢？
师生共同交流活动记录表包括哪些内容？
小组设计各自的活动表格。
小组展示各组活动表格
取长补短，吸取他人的有点。
完善自己组的记录
（5）在活动中做到及时记录、及时反思、总结
引导学会借鉴他人的经验，学会自己制定记录表，做到及时记录。
说一说你在这节课的收获。
引导让学生说出自己的收获，来巩固这节课的重点，检查目标完成的情况。
（6）汇报交流一下各组的经验。
学生先以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流，然后汇报研究过程中所遇到的困难和解决的办法。
（为集中交流打基础。
使得学生在交流时有话可说。
引导发现自己存在的突出问题，并引导学生从交流中找到自己问题的解决办法。
（7）总结前段成果、对各小组进行针对性的方法指导。
如：
有的小组在活动时，需要进行采访，可对于采访所需内容不了解，需要进行单独指导。
通过交流总结肯定他们取得的成功，激发他们研究的积极性，从资料整理和实践体验等方面进行针对性的指导，让学生明白后续研究方向。
提高表达能力、动手实践能力和创新能力。
根据小组开展情况，制作各小组展示所需PPT课件、成果解说词、成果宣传海报、展示墙的设计。
展示交流体会“传统文化”的魅力，激发学生传统文化的喜爱。
有网络支持的教室、制作的成品、展示PPT、视频
中秋节相关知识、与传统节日相关知识
（1）回顾引入
播放前期学生活动的图片，让学生回顾前期都进行了哪些活动？
活动过程中都经历了哪些事情？
谈谈自己在本次实践活动中的体会。
引导学生进行知识回顾，调动课堂学习氛围。
（2）汇报展示
我们六个小组分别针对中秋由来、中秋诗词组、中秋风俗、中秋美食、中秋月饼、中秋故事这几个方面进行了实践活动研究。
下面按组的顺序依次进行展示，并在展示结束，投票评选出最优秀的成果（包括：
活动方案、最佳PPT、最佳讲解员、最佳手抄报、最佳感悟等。
），在全校进行展评。
展示的方式可以多元化，对优秀的成果可以在家校交流群众分享，进行大规模的展出等。
（3）总结、交流、评价
组内交流各自收获，对本次活动进行总结，开展组内自评、互评。
（针对自己在本次活动中的表现、收获等。
小组之间开展评价，选出本次活动最佳成果。
（包括：
此时教师应注意对学生的活动效果进行肯定，不要分等级，引导学生正确对待评选结果。
（4）拓展
写一篇活动感受。
研究其他感兴趣的传统节日。
针对本次活动成果，自由结合设计有关“中秋”内容的宣传海报。
引导学生*实感受，写出真情实感。
中国传统节日还有很多，让学生自主探究除了中秋节以外的节日，更深入的了解中国传统节日，深入了解传统文化的魅力。
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