优秀活动设计月圆话中秋Word格式文档下载.docx
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制定小组计划,能够将搜集的知识进行归纳整理,形成完善的汇报材料。
运用不同的形式向大家展示中秋节知识。
三、主体结构
(一)准备阶段:
主题生成。
(建议一课时)
通过本节学习交流活动形成问题意识、合作探究意识。
积极参与到活动中。
(二)实施阶段:
方案制定、活动记录、中期反馈(建议二课时)
该阶段通过方案的制定、活动记录、中期反馈,让学生在实践中学会制定简单的活动方案和活动记录,懂得及时记录活动过程,提高学生语言表达能力、观察、分析能力,增强合作意识。
(三)总结阶段:
成果展示,知识拓展(建议一课时)
通过汇报展示提高学生表达能力、动手实践能力和创新能力。
从展示交流中体会“传统文化”的魅力,激发学生传统文化的喜爱。
四、实施条件
校园内有网络支持的计算机教室
学校有专业手工老师
附近有多个糕点作坊
五、教学过程
1.活动任务
学会分解、归纳、提炼有意义的小组活动主题。
形成问题意识、合作探究意识。
2.活动准备
场地:
教室
材料:
中秋习俗的视频或图片、多媒体设备
知识:
中秋节相关知识
3.活动过程
(1)创设情境引出主题
谜语导入,激发兴趣
播放视频(中秋节宣传片)。
师:
同学们欣赏完这段视频你有什么想说的吗?
(留给学生足够的交流空间)
指导要点:
可以让学生在已有生活的经验基础之上,有言有语、可言可语;
既可以让学生了解传统文化,又能启发学生对中秋节新的思考。
讨论交流
听过刚才同学们的交流,我发现你们课前查阅了很多关于中秋节的知识,你们说的都非常好。
中秋节是我国的传统节日,在同学们刚才谈到的这些知识当中,现在你们还想再深入了解关于中秋节的哪些主要问题呢?
引导学生进行语言归纳,拓展思维。
确定活动主题
通过讨论交流,发现大家对中秋节以上问题比较感兴趣,所以,我们的活动主题就确定为“月圆话中秋”。
(2)自由交流话题提炼活动主题
在组内提出具体的研究问题。
要求:
你最想研究中秋节的哪个方面的内容?
(如:
中秋节古诗词的、中秋节的故事,中秋的习俗、月饼方面的问题等)具体成问题是什么?
请大家以小组为单位,探讨交流,写出4个认为最具研究价值的问题。
出示要求:
a.组长组织有序的讨论
b.写出你们想要探究的问题
c.全员参与,轻声交流,完成后以端正的坐姿示意
引导学进行问题合并,学会发现问题,并将问题转化为主题。
展示交流,归纳问题
(1)学生交流,出示最想研究的问题。
例如:
中秋节的由来;
月饼如何制作;
月饼的制作步骤等等。
(2)指导如何将一般问题转化成研究主题。
请大家将问题修饰一下,规范地表述我们的研究课题。
你能够将问题转化成课题吗?
谁来试一下?
(生自主发言)
(3)学生自主讨论转化要点,组内转化各自课题。
(4)讨论整理归纳(教师指导归纳)
板书:
中秋节的由来
中秋节的古诗词
………………
引导学生进行问题分类,并适当拓宽学生的知识面。
(三)归纳问题,形成有价值的课题,确定各小组研究课题
刚才同学们提出了很多关于中秋节的问题。
我们先来筛选一下这些问题。
谁来说一说筛选、归纳问题的原则?
(学生可能从以下几方面回答)
a.问题表述是否准确。
b.有没有研究价值(问题是否太简单)。
c.把相近或相似的问题合并。
d.根据自身能力是否具备研究的条件。
引导学生明白什么的问题才适合转化为主题,进行研究。
根据上述原则,展示交流、修改问题。
通过展示让学生明白什么样的主题才是合理的研究主题。
根据兴趣确定小组研究小课题
a.研究相同课题的同学自由结组,形成课题研究小组。
b.各小组确定小组长,结合研究课题给自己的小组命名,并设计自己的活动口号。
确定了活动主题并从中延伸出六个子课题,同学们也组成了自己的兴趣小组,月圆话中秋是一项比较综合的实践活动,包含方案的设计、手工制作、月饼制作、美食制作、手抄报设计,视频录制。
因此需要小组成员默契配合才能完成任务。
学会制定简单的活动方案,注意合理分工。
懂得及时记录活动过程,及时反思前一阶段中的经验与不足,找到最佳的解决方法。
提高学生的语言表达能力,形成团结合作意识。
教室、糕点制作坊
各种活动方案、直尺、PPT、竹条、彩纸、流苏、托盘、月饼果馅、月饼皮、一次性手套、烤箱。
方案制定相关知识,花灯和月饼制作方法。
(1)谈话导入
老师:
上节课,我们围绕《月圆话中秋》分解出六个要研究的小主题,组成了六个兴趣小组,我们还确定了每小组的名称与口号!
想要保证活动的顺利进行,必须有一个完整的活动方案,这节课我们就来学习制定活动方案。
(2)讨论交流,明确方法
出示活动目标
知道活动方案有哪些内容,在活动交流展示过程中,学会制作简单的小组活动方案。
引导学生带着思考进行下面的学习,明白活动方案的构成元素,明白下面讲课的重点。
各抒己见
中国有句俗语说的好:
不打无准备之仗。
要想做好一项研究必须制定一份活动方案,你认为活动方案包括哪些内容呢?
请同学们把你知道的活动方案的内容写在彩色卡纸上,等会把不重复的内容贴在黑板上。
(小组讨论、书写,教师巡视指导)
引导让学生总结出活动方案分为几个方面。
教师可适当完善活动方案,展示一些优秀的方案作为例子,让学生参考。
讨论交流“活动方案内容”
看到黑板上的这些内容,你都发现了什么?
刚有同学说了,上面的内容不够清晰,如果想让他看上去清晰,我们要制定一个表格。
(出示空白表格、小组把内容贴在你认为对的地方)
小组讨论:
你认为哪些内容最难填写?
哪一项最简单?
指导学生绘制活动方案,交代学生注意合理、美观。
(3)制定活动方案
活动目标是一个活动方案的灵魂,活动目标要围绕活动主题来制定。
你知道活动目标的制定有哪些要点?
请在组内讨论。
(学生自由讨论、发言)
(师生共同总结出活动目标制定的要点:
1.通过活动大家要了解什么?
或有什么收获?
2.在活动中大家要学会运用什么方法?
提高哪些方面的能力?
3.在活动中遇到困难,怎么解决?
)
向学生讲解清楚活动方案的重心,明确目标的设定。
在组长的带领下制定活动目标。
(各小组交流活动目标)
给学生充分的自由空间,可在学生目标制定是给与适当的提示和意见。
观看活动步骤和人员分工的例子,各小组确定活动步骤和人员分工。
通过例子引导学生明白活动步骤的顺序和人员怎么分配更合理。
在组长的带领下制定活动计划。
(PPT出示制定小提示)
出示温馨提示:
轻声慢语,共同参与;
你言我语,集思广益;
一人执笔,书写规矩;
成果汇集,积极展示;
a.小组交流
b.组长交流小组的活动计划
c.小组交流填写(配乐)
指导组内学生有序、积极参与。
展示、交流活动方案
(4)制定活动记录表
活动的开展离不开详细的活动方案,同样也离不开活动记录,及时的记录可以为下面小组展示提供理论或数据依据。
活动记录都包括哪些内容呢?
师生共同交流活动记录表包括哪些内容?
小组设计各自的活动表格。
小组展示各组活动表格
取长补短,吸取他人的有点。
完善自己组的记录
(5)在活动中做到及时记录、及时反思、总结
引导学会借鉴他人的经验,学会自己制定记录表,做到及时记录。
说一说你在这节课的收获。
引导让学生说出自己的收获,来巩固这节课的重点,检查目标完成的情况。
(6)汇报交流一下各组的经验。
学生先以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流,然后汇报研究过程中所遇到的困难和解决的办法。
(为集中交流打基础。
使得学生在交流时有话可说。
引导发现自己存在的突出问题,并引导学生从交流中找到自己问题的解决办法。
(7)总结前段成果、对各小组进行针对性的方法指导。
如:
有的小组在活动时,需要进行采访,可对于采访所需内容不了解,需要进行单独指导。
通过交流总结肯定他们取得的成功,激发他们研究的积极性,从资料整理和实践体验等方面进行针对性的指导,让学生明白后续研究方向。
提高表达能力、动手实践能力和创新能力。
根据小组开展情况,制作各小组展示所需PPT课件、成果解说词、成果宣传海报、展示墙的设计。
展示交流体会“传统文化”的魅力,激发学生传统文化的喜爱。
有网络支持的教室、制作的成品、展示PPT、视频
中秋节相关知识、与传统节日相关知识
(1)回顾引入
播放前期学生活动的图片,让学生回顾前期都进行了哪些活动?
活动过程中都经历了哪些事情?
谈谈自己在本次实践活动中的体会。
引导学生进行知识回顾,调动课堂学习氛围。
(2)汇报展示
我们六个小组分别针对中秋由来、中秋诗词组、中秋风俗、中秋美食、中秋月饼、中秋故事这几个方面进行了实践活动研究。
下面按组的顺序依次进行展示,并在展示结束,投票评选出最优秀的成果(包括:
活动方案、最佳PPT、最佳讲解员、最佳手抄报、最佳感悟等。
),在全校进行展评。
展示的方式可以多元化,对优秀的成果可以在家校交流群众分享,进行大规模的展出等。
(3)总结、交流、评价
组内交流各自收获,对本次活动进行总结,开展组内自评、互评。
(针对自己在本次活动中的表现、收获等。
小组之间开展评价,选出本次活动最佳成果。
(包括:
此时教师应注意对学生的活动效果进行肯定,不要分等级,引导学生正确对待评选结果。
(4)拓展
写一篇活动感受。
研究其他感兴趣的传统节日。
针对本次活动成果,自由结合设计有关“中秋”内容的宣传海报。
引导学生*实感受,写出真情实感。
中国传统节日还有很多,让学生自主探究除了中秋节以外的节日,更深入的了解中国传统节日,深入了解传统文化的魅力。