学校专题宣传片配音解说词脚本跨越发展的新野县实验中学Word文档格式.docx

学校专题宣传片配音解说词脚本跨越发展的新野县实验中学Word文档格式.docx

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　　柳枝吐翠、樱花怒放，踏着春天的脚步，实验中学又迎来了一个崭新的开端。

构建高效课堂、提高教学质量，和着改革的足音，学校始终坚持与时俱进的

　　科学发展观，以人为本的基础教育观。

学校领导班子团结务实，励志创新，广大教师爱岗敬业，锐意进取，全体学生上进乐观，文明守纪。

学校校门、校园景色，学校大门口西边规划图、配背景音乐】

　　近年来，学校树立“以学生发展为本”的办学理念，坚持办“让社会满意、让家长放心、让学生快乐”的教育方针，大力实施素质教育，努力促进教师专业成长，以教促学，带动学生快乐学习、健康成长，办学水平与教学质量不断提高,快速提升了学校的位次和社会影响力。

　　学校凭着现代化的办学理念和教育思想，凭着精诚团结、爱岗敬业、开拓创新的精神，负重自强，科学规划、合理配置，目标明确，办学理念清晰，勇敢地站在了教育教学改革的前沿，创造了一个又一个令人瞩目的佳绩，得到了社会和家长的广泛认可。

　　【校长办公室。

校长讲话】

　　学校三年办学目标已经在张国云局长的带领下顺利提前实现，下一步我们紧盯五年目标，理清发展思路，坚持“办精品化学校，不办超大规模学校”，实施“管理过程精细化、师资队伍精良化、学生培养优质化、学校建设品牌化”的办学方针。

实施精细化管理，注重内涵发展，打造特色学校。

展现实验人的追求、实验人的精神、实验人的奉献、实验人的形象！

　　【学校荣誉证书幻灯出现在右下方从右到左出现省级证书】

　　【校奖状、奖匾特写。

会议室，领导班子开会。

学校分工图。

画面淡出】

　　学校始终把精细化、规范化管理工作摆在首要位置。

几年来，我们始终坚持

　　以推进素质教育为目的，以提高教师整体素质为根本，着力加强两个队伍建设，以教学质量的提高为重点，狠抓教学常规管理，深入开展教研教改，以新课改为契机，以德育体系的构建为突破口，创建新型师生关系，为学生的终身发展奠定基础，构建并不断完善了学校、社会和家庭三位一体的多层次、多渠道、立体化的管理网络。

　　第一篇：

德育建设篇

　　强化学校德育建设，培育校园文化特色

　　1、专题教育活动

　　2、升旗仪式

　　【淡入字幕】

　　种树者必培其根，种德者必养其心。

——学校德育建设拾零

　　【升旗仪式出旗、养成教育主题班会、运动会等竞赛图片】

　　活动是德育最生动的载体，在活动中育人，在活动中把认知内化为学生的行为，是教育工作产生实效的最佳方法。

无论是爱国主义教育还是理想前途教育，无论是行为习惯养成教育还是道德教育，我们都融入了生动的教育活动和学生的自治管理之中。

　　【学生升旗仪式（2分钟左右）。

突出队伍的整齐、宣誓、讲话等】

　　每周一次的升旗仪式，是每周第一节德育课，成为爱国主义教育的重要阵地。

每周一个德育教育专题，如我爱我校、祖国伟大、缅怀先烈、安全第一、文明礼仪、诚实守信等，围绕主题学生代表在国旗下发言、学校领导讲话，突出活动主题。

形式方面有出旗、奏乐、行礼、介绍班级风貌、学生集体宣誓等，为学校的升旗活动增添了活力。

学校的升旗活动成为了学校文化建设的一道靓丽风景线。

　　3、学生成长手册

　　《学生成长手册》，记录成长历程，完善自我，健康身心。

　　【校本教材。

校本教材内容、展示幻灯出现、班会利用等】

　　为使德育教育活动规范化、制度化，序列化，学校组织力量编写了《实验中学学生成长手册》，此书：

　　一、每周每篇开始都要与主题相照应的故事、解说，趣味性较强，学生乐读；

二是具有可操作性，确实能记录学生的成长，使学生乐意填写；

　　三是注意七、八、九三个级段学生生理心理特点，在同一主题下，由浅入深的编写；

　　书中首先结合各月的重大节日，确定每月主题。

　　每周又细分小的教育主题。

力求使内容贴近学生生活实际，具体而不空洞。

每周内容又分五大板块：

人生导航、思索记录成长、他山之石、励志名言、人生忠告。

　　需要学生填写的，仅仅是“思索记录成长”板块。

同时加入周周清成绩单。

注重总结，家校互动。

每月一次大的总结，为一月成长足迹回放：

分为学海拾贝、心灵浪花、安全红绿灯、家长的话、老师的话五个小板块。

再加上个人成长星级自评，形成了一个完整的自我评价体系。

　　【班会课活动书写成长手册和相关活动图片】

　　【同期声：

家长】

　　当孩子，周日休息在家的时候，我翻看孩子的《成长手册》，每次都能看到孩子成长的影子，孩子虽然成绩提升不大，但孩子在不断的成长，因为在书中，我看到孩子学会了反思、学会思考，就这点，我发现孩子在满慢慢长大。

班主任办公室书桌上批改填写成长手册】

　　有了成长手册，我的班会课好上多了，书中的内容从读到写，学生们有东西可写、可参考、可交流了，学生们的总结和反思及我对学生们的思想动态都了如指掌了，我和学生们沟通更有桥梁。

张局长】

　　实验中学的《学生成长手册》是实验中学多年德育教育系列化、规范化的缩影，也是我县德育教育活动的有益探索。

　　第二篇校园文化篇

　　环境影响人，环境教育人，环境改变人。

　　渗透在环境中的教育往往是富有影响力的教育，

　　这种不露痕迹的教育又常常是最能入脑入心的教育。

　　【校园景点采撷——校园全景、教学楼、文化橱窗、操场边、花坛、三叶草、树、假山等】

　　苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：

“对周围环境的美感能陶冶学生的情操，

　　使他们变得高尚文雅。

”因此，学校十分重视环境育人的作用，拟定了校园文化建设的总体目标：

学生举目所及、举足所进的不仅是知识的殿堂，也是文化教育的圣地。

以优美的环境陶冶人，以高雅的环境教育人，让广大师生在审美愉悦中获得思想教育和感情升华。

　　2012年春季，学校投资20余万元多元购置了大量花卉，对原大门口的低矮房屋进行改造，建设了亭台轩榭、设置了景观石、种植了桂花树，绿化了地面。

使学校从大门到整个校园，草本木本错落有致，红花绿叶摇曳生姿。

绿草如茵，疏干成趣；

蜂飞蝶舞，四季常青。

每一个视点都是一道美丽的风景。

漫步校园，各式各样的展板、展牌随处可见，内容丰富，形式各异。

驻足时，能给人以教育和启迪。

实现了时时皆风景、处处有教育的环境建构，更为校园增添了许多诗情画意。

　　为了营造多元、立体的校园文化氛围，我们不仅着眼于墙壁文化、楼道文化、橱窗文化，更注意了人文气息好教育元素的全方位渗透。

　　【校园景点采撷——名人名言、德育警语、教室布置、学生看宣传窗等】

　　每周一期的信息简报，见证了教育教学的斑斓足迹；

每两周一期的室内板报，折射出班级大家庭的生活缩影；

每月一期的班级文化，是师生集体智慧拼成的彩虹。

　　【校园景点采撷——大门口匾额、餐厅匾额班级名言、墙裙贴画等】草坪中，有“绿草如茵，踏之何忍”的温馨警示；

洁具旁，有“爱护公物，

　　把我放好”的善意提醒；

开关处，告诉我们要节约用电；

水池上，学生知道了珍惜水源。

　　教学楼内，日夜流淌出琅琅书声，闪耀着求知的目光。

名人名言、德育警语、教室布置、安全卫生设施，无一不给学生以深深的启迪，无一不体现对学生成长的关怀和指导。

学校宣传窗旁、德育板报前、宽阔的运动场上，到处洋溢着浓浓的文化氛围，到处都有学生的身影。

　　【教学设施设备采撷——名人名言、德育警语、教室布置、安全卫生设施、晨读。

班级学生早读。

篮球场、操场上学生广播操、体育活动课、饭后学生活动】

　　【第一篇结束画面：

由教室、墙面推至全景着重在西墙版面到樱花。

淡出】人创造了环境，环境改变了人。

学生说：

我们热爱我们的学校，我们珍爱我们身边的环境，犹如关注自己的仪表。

我们将尽力做好每一件有利于学校环境的事情，无论大小。

　　滴滴雨露绽开满园春色，校园管理风景这边独好！

　　第三篇、教学教研篇

　　改革求新、创新求活、发展为本、谋求新篇

　　1、【画面切换：

四优教师版面特写】

　　【淡出字幕：

1、“四优”评比展风貌。

实验人的形象、实验人的奉献、实验人的精神、实验人的追求】

　　以“四优教师”评比为载体，展示实验人的精神风貌。

两年前就在全校开展“四优教师”评选活动，以学校《四优教师评选方案》为基准，学校考评小组、高度重视，精心安排、认真组织。

坚持评选过程公开、公平、公正、透明的原则，活动评选出的所有优秀教师，在校园布置宣传版面，公开表彰“四优”教师，树立名师形象。

　　2、【画面特写：

学校各科学案、可以幻灯方式逐一展示从七、八、九年级顺序、课堂利用情况画面】

　　【淡出字幕：

2、校本教材有特色。

开发校本教材创设高效课堂促进教师专业成长】

　　为让教师教的舒心，让学生学的开心，让家长真的放心。

配合全市高效课堂

　　改革方向，学校从2011年秋期，开始就组织一批年富力强、业务精通、开拓创新型的骨干教师，在认真学习全国学案编写先进经验的基础上，结合学校的特色教育，融入学校多年的丰厚积淀，编写了“XX县实验中学导学案”。

四百万字左右，13个学科的校本教材。

　　【画面特写：

学校少骏作文集、可以幻灯方式逐一展示五本、教师推荐语、

　　学生心得等】

3、“四清作文”省级成果。

开展“四清作文”教学模式】在堂清、周清的基础上，每月四周完成四篇作文的修改与背诵积累任务；

期

　　清，期中与期末考试前，每个学生温习本期本阶段积累的优秀作文，结合本年级本期训练题目，找出自己未曾达标的题目，接着从作文集锦的同题作文中寻找自己最心仪的文章，取长补短，修改自己的作文。

　　每学期结束的时候，学校将优秀作文编印成册，教师加上推荐语，学生写上写作心得，并评出“伯乐奖”、“少骏奖”，总结表彰。

目前已编印学生优秀作文集5册。

　　【画面：

学校听力各班情况、校园景观、课堂教学等】

4、开展“四清作文”教学模式】

　　每天英语听力20分钟早间训练不间断：

学校自2010年9月份以来，坚持每天早饭后20分钟分年级播放英语课文或听力，各学部配备扩音机、录音机，每天早上7:

40—8:

00准时播放听力，做到了统一时间、统一教材、统一组织，英语教师全员参与，认真负责、统一讲评，创设英语学习环境，学生英语听说能力得到了普遍提高。

学校宣传栏特写：

周清检查表等】

5、落实“周周清”决不动摇】

　　在落实周清制度时，还有抽查和检验，每周把周清试卷在教师批改、学生将

　　错题收入集错题集后，学校办公室在每周日下午，抽查七八九年级一个班级的三到四个学生，重做周清试卷上的错题，并把重做结果公示出去，同时根据学生周清结果，把学生成绩分别计入学部及班级量化成绩中去。

《XX县实验中学学生错题集》、《实验中学学生习字集》、《实验中学阅读积累卡》等】

5、创新发展求实效】

　　从提高学生成绩出发，从育人效果出发，我校编写《XX县实验中学学生错题集》、《实验中学学生习字集》、《实验中学阅读积累卡》。

等在写《》《》《》从点点滴滴、方方面面，实实在在的提高育人效果。

学校办公室内横幅特写图片幻灯展示】

6、六校联谊借智慧。

】

　　7、淅川、西峡、内乡、邓州、镇平、XX的宛西南六县城区一初中坚持18年六校联谊活动，为学校教学、管理搭建平台，每年各校校长、主任、骨干教师等齐聚一堂，深入探讨学校管理、教育教学，交流各学校经验，为我校发展提供了大量有益的策略。

教室听课会议室听课研讨会特写：

教师学案】

7、课堂教学有模式】

　　以全国知名中学如：

洋思、永威、杜郎口、东庐等地教学经验为借鉴，吸收创新，形成了具有我校个性的课堂教学新思路。

平时上课，文科要求：

精讲多背，当堂知识过关；

理科要求：

精讲多练，当堂独立按时完成作业。

复习课使用四环节”教学法：

总结精讲—读背练习—检测评定—纠错巩固。

是学校教学工作达到：

课堂紧张有序，课下轻松愉快、效果高效显著。

　　第4篇教师管理篇

　　在教师管理制度方面，学校根据部门文明竞赛制定了《XX县实验中学教职工量化考核方案》、《XX县实验中学文明教研组评选方案》、《XX县实验中学四优教师评选方案》。

《XX县实验中学外出教研活动的规定》形成从学部、教研组、教师个人之间的管理纽带，涵盖了学校教师管理的各个方面。

【幻灯展示同上学部、教研组、教师】

　　第5篇文明竞赛篇

　　管理过程精细化、师资队伍精良化、学生培养优质化、学校建设品牌化”

　　【学校校门西——淡出】

　　精细化的管理就是效益，科学化的管理就是教育。

学校把“学生培养优质化、学校建设品牌化“，着力打造南阳品牌初中，把我校建设成为管理规范而人性化、教师队伍精良、骨干教师群体凸现、校园文化彰显和谐、办学质量整体提高，在南阳市具有一定影响力和较高社会声誉的的公办全封闭初级中学而努力奋斗的伟大目标。

　　这体现了全校广大师生执著的追求、高远的理想、发展的气势！

　　1、【管理制度——教师各项制度、学生各项制度特写】

　　规范的制度化管理，其实对师生都是教育，等于教育人们，要遵守规则，要对自己的行为负责。

三年来，我们不断建立和完善了学校各项制度，形成了独具特色的《文明学部竞赛》、《文明班集体竞赛》、《文明小组竞赛》、从学校到班级，从班级到小组，形成完整的管理链条。

学校以这些制度为基础，在各部门之间开展了各项文明竞赛活动，通过竞赛调动各个管理部门及师生工作和学习的积极性。

　　【《文明学部竞赛》、《文明班集体竞赛》、《文明小组竞赛》、从学校到班级，从班级到小组，形成完整的管理链条。

幻灯片方式箭头展现】

　　2、【管理流程——学校宣传栏、七、八、九年级各学部宣传栏、教室文明小组竞赛栏目特写同时幻灯淡出图表内容】

　　A、校委会毎周五上午第二节准时召开班子会议部署下一周工作，学部校长具体到各学部执行校委会决定，学校政教处根据《实验中学争创“文明学部”竞赛活动实施方案》对各学部工作进行考评，每天展示在“学校宣传栏”。

　　B、各学部根据《实验中学争创“文明班集体”竞赛活动实施方案》，考评文明班集体，每天公示在各个“学部宣传栏”。

　　3、班级根据《实验中学争创“文明小组”竞赛活动实施方案》，考评班级小组，展示在“班级宣传栏”和“文明小组竞赛栏”。

　　【幻灯逐步用箭头展示下图】

　　在教师管理上、各学部依据《实验中学教职工量化考核方案》每月从教学业绩、教学常规、出勤、完成任务与奖励处罚五个方面对教师考评一次，并公示结果。

　　以上各种考核结果与教师评优晋级、年度考核、教师节表彰、优秀班主任推荐、绩效工资发放等直接挂钩。

用数字说话，减少人为因素，让老师信服。

我们在实践和探索中，采用了“目标整合、学部主管”的新型管理模式，实施“分部协调、条块结合”的管理模式。

更加注重、强化过程管理，是领导前移、管理前移，细化了的过程，同时又引入了各部门之间的竞争、激励机制，实现管理工作的民主化、制度化、科学化、规范化。

实施三年来，学校以低成本的管理投入换来高质量的办学效益。

　　第六篇、安全保障篇

　　安全工作常紧弦细致入微保平安

门卫、寝室、楼梯转身台值班表、专用楼梯特写】

安全工作常紧弦细致入微保平安】

　　【特写：

学校值班表二道门西边值班定位表】

　　1、全天候定点定位值班，确保安全无死角，特别是学生三饭时段，还安排专职值班人员到教学区、教学楼来回巡查，确保在课任教师下课后，班主任没有到来之时，学生在上述区域有无安全事故。

　　2、分时段上下楼，专梯专用

　　安排每个不同班级上下楼的楼梯，要求不得乱用楼梯，学生只能专梯专用。

　　【学生集会画面操场广播操后集合唱歌的场面】

　　学校大型集会，升国旗、广播操、课间操错峰上下楼。

一楼先走，二楼、三楼学生随后，四楼、五楼间隔三分钟再下。

中一做操后集队点评开展活动、中二集合后点评先解散、中三直接进班。

　　大型考试，收交试卷按楼层错开3分钟收交，虽然是一点点时间的变动，也是从安全角度出发，确保了学生上下楼梯安全无事故。

　　3、楼梯间安全到人，定点定时上岗【楼梯转身台特写】

　　有了专梯专用，分时段上下楼的做法，还远远不够。

学校根据实际情况，明确每个教师每节课后10分钟均为该班的安全负责人，同时明确三饭时段、课间操时段、大型聚会时段每个楼梯间的负责老师是谁，制成标牌，悬挂在楼梯间内，明确职责，按时定点定时上岗。

防止学生拥挤踩踏，确保上下楼学生的安全。

　　第七篇、后勤服务篇

　　1、【食堂录像进门牌匾对联】【舒缓餐厅背景音乐1分钟左右】

　　餐厅面积为2000平方米，共有200张桌凳，可同时容纳800人同时就餐。

2800多名学生，三个年级分时段进入餐厅，按班级划分餐桌就餐。

买饭有值日生和食堂管理中心老师负责，井然有序。

　　关注需求以人为本，特意增设清真专柜。

学校餐厅由专门的餐饮公司管理，购置有蒸饭车、和面机、土豆磨切机、消毒柜等现代化的炊事设备。

学生碗筷均有餐饮公司提供，并负责清洗和消毒。

　　【特写消毒柜样品保留】【特写：

培餐登记表】

　　我校在食堂的管理上，实行预尝，陪餐，留样制，对餐具进行一洗二刷三消毒。

严格流程，登记记录。

　　学校专门成立食堂管理中心，并有一名副校长挂帅全体负责食堂的日常工作。

建立健全了各种组织、制度、职责20余种。

　　餐厅文化也是我校校园文化的重要组成部分，餐厅的文化建设充分体现在：

　　节约粮食、感恩他人、规范就餐、合理膳食、营养搭配等方面，这也希望都能做礼仪、诚信、感恩、宽容，都能彰显美德。

　　宽敞的就餐环境，独特的餐厅文化，美味的饭菜佳肴，满足了不同学生、不同层次的消费需求。

　　2、【寝室篇】【宿舍场景】

　　坚持以人为本，强化服务的宿舍管理理念，全力打造一流的学生生活环境。

　　一、理顺管理体系、形成管理合力。

实施寝室管理中心领导下的宿舍管理员、楼层长、寝室室长的三位一体管理体系。

　　二、强化制度落实，提供服务准绳。

学校形成了一整套学生宿舍管理制度，有《宿舍管理员工作制度》、《学生宿舍管理规范要求》、《标兵宿舍、文明宿舍评比条件》，《床位卡》等管理规范。

　　三、提升文化氛围，打造温馨家园。

学校狠抓宿舍文化建设，鼓励学生别出心裁，创造独特温馨的精神家园。

　　四、管理用数字说话，工资与管理挂钩。

管理中心划分五个寝区，每天一评比，一周一小总结、每月一排名，直接和管理老师工资挂钩，一二三等次每月相差100元。

　　【学生：

同期声考虑要不要】

　　◆我觉得在*中生活和学习有家一样的感觉，很温馨很愉快，我喜欢实验中学。

　　尾声

　　【校长办公室校长同期声】

　　刘校长：

　　1、管理也是生产力，明确思路，真抓实干，把各项工作落到实处。

　　量化考核、奖惩分明是精细化管理的本质核心，学校要做到工作安排到了哪里，考核奖惩就跟到哪里，公平公正公开。

学校的制度再好，没有敢抓敢落实的气魄，没有敢于严格管理的过硬作风什么工作都做不成。

　　2、努力提高教师对教师的人文关怀，推进制度管理。

只有过硬的制度和作风，缺少对老师的人文关怀，结果就会大打折扣。

为此，学校十分关心教师的切身利益，努力提高教师的福利待遇。

比如教师过生日每人送一束鲜花、一件礼品；

每年对老师进行一次全面体检；

逢年过节学校都有适当慰问，这些人文关怀都是软制度，都是心贴心的服务。

从而使教师更加自觉的遵守学校的规章制度。

人性化和制度化的有机结合，为学校的发展插上了腾飞的翅膀。

　　3、领导班子团结合作是精细化管理的保证“火车跑的快，全靠车头带”。

作为一个学校，要想使精细化管理落到实处，有一个团结向上的班子是关键。

在工作中要求老师做到的，自己首先做到，做好师生的表率。

要求班子成员记住“自己永远是一个普通的老师”这句话。

同时要求班子成员：

实实在在做事，让教师服气、满意；

踏踏实实工作，真心和教师们沟通，让他们理解、支持。

工作中坚持按照规章制度办事，制度面前，人人平等。

　　通过加强自身修养，严格制度管理，领导班子全体成员团结一致，心往一处想，劲往一处使，遇事从大局出发，为了整体利益，甚至可以牺牲个人利益，建成了一支素质较高，战斗力较强的领导班子，从而保证了各项工作的顺利开展。

　　4、教育原本不需要跟风逐潮，不需要不断的花样翻新，而是需要一种可贵的坚持。

把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做好就是不平凡。

我们认为这就是对精细化管理的最好诠释。

　　【学生上课、运动镜头回放。

校园全景。

校大门学生迈步景】

　　【背景音乐】

　　特色教育催生百花争艳，精细化管理润得桃李芬芳。

顺承十八大的春风，全体师生正在以满腔的热忱，昂扬的斗志，努力开创我校教育教学美好的明天。

　　【字幕】

　　道路，是探索者的道路，脚印，是开拓者的脚印，探索者的前面或许会有坎坷，开拓者的身后总是鲜花争艳。

　　虽然我们也收获了沉甸甸的荣誉，虽然我们也写下了光灿灿的诗篇，但我们知道——未来的日子我们任重道远！

（撰稿：

邹山华）