六年级重点小学小升初语文模拟试题含答案Word文档格式.docx
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1.词语填空。
（）妙（）肖（）无（）席人声（）沸
（）兵（）政（）空见惯（）思广（）
花团（）（）鱼（）而入
2.在横线上填入恰当词语的序号。
（1）这段婴儿时期的视频引起了我的（A.憧憬B.遐想）。
（2）文学社的编辑在逐字逐句地（A.审阅B.浏览）稿件。
（3）这些坏消息让我们心生（A.恐怕B.恐惧）。
（4）闪电照出了他（A.纷乱B.慌乱）的神色。
3.在下面横线上依次填入恰当的词语。
深信不疑饶有兴趣轻松应对若无其事侃侃而谈手无足措
比赛马上开始了，小明仍然地和啦啦队的同学，从球赛到动画片，不一而足，同学们地听着。
大家对他能夺冠，因为他总是能在比赛中，从不会。
三、句子万花筒。
（共35分）
1.日积月累。
（8分）
（1）人闲，夜静。
（2）全不怕，要留在人间。
（3）黄四娘家，千朵万朵。
（4）曈曈日，总把。
（5）白日放歌，好还乡。
（6）少壮不努力，。
（7）《竹石》中描写山竹外在形象的诗句是。
（8）山间小雨过后，在松林、溪边流连，我也会吟唱苏轼《浣溪沙》中的名句：
。
2.请根据《弟子规》和《论语》内容填空。
（1）弟子规首孝弟次谨信
（2）父母呼应勿缓父母命
（3）出必告反必而业无变
（4）或饮食或坐走夜眠迟
（5）朝起早夜眠迟老易至
（6）子曰：
“，可以为师矣。
”
（7）子曰：
“则罔，则殆。
（8）子曰：
“不如好之者，好之者不如乐之者。
（9）子曰：
“三人行，必有我师焉。
，其不善者而改之。
（10），必有近忧。
3.按要求写句子。
（14分）
（1）同学们拥抱老师。
（扩句）
（2）我开始郑重其事地考虑眼前恶劣的环境和孤独的境遇。
（缩句）
（3）父亲把有字的纸和书投到火炉里去。
（改为“被”字句）
（4）这个顶碗的男孩，不正是我们在挫折面前的榜样吗？
（改为陈述句）
（5）种树人说：
“如果我每天来浇水，树苗就会养成依赖的心。
”（修改病句）
（6）科学课上，老师发放了酒精灯、烧杯、课本等实验器材。
（修改病句）
（7）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
（照样子，补充比喻句）
小学的时光如，。
4.我是公正小法官。
（对的打“√”，错的打“×
”）（3分）
（1）课文《小儿辩日》节选自《列子·
汤问》。
这个故事体现了两小儿善于观察、说话有理有据和孔子不懂装懂的态度。
（）
（2）《北京的春节》这篇课文是我国著名语言大师赵树理写的。
（3）《跨越百年的美丽》和《灯光》都使用了倒叙的手法。
四、阅读游乐园（共15分）
1.课内精彩回放。
（读课文片段，完成练习）（5分）
昨天晚上我挨一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。
老板（）着我的头发，把我（）到院子里，拿皮带（）了一顿。
这个礼拜，老板娘叫收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就（）起那条青鱼，拿嘴直戳我的脸。
伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。
吃的呢，简直没有。
早晨吃一点面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；
至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。
他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。
（1）在括号里填上合适的动词。
从这些动词中，你体会到了什么？
（2）凡卡称老板的孩子为“小崽子”，表达的感情是。
（0.5分）
A.亲热B.轻视C.仇视D.喜爱
他这样称呼老板的小孩是因为。
A.这个孩子不可爱
B.孩子的父母——老板夫妇对凡卡狠毒，他恨他们
（3）作者从、、、这四个方面写出了凡卡当学徒的痛苦生活。
2.课外挑战。
（读短文，完成练习）（10分）
我们在田野上散步：
我，我的母亲，我的妻子和儿子。
母亲本不愿出来的；
他老了，身体不好，走远一点儿就觉得累。
我说，正因为如此，才应该多走走。
母亲信服地点点头，便去拿外套。
她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
天气很好。
今年的春天来得太迟，太迟了，有一些老人挺不住，在清明将到的时间时候就死去了。
但是春天总算来了。
我的母亲又熬过了一个严冬。
这南方初春的田野！
大块儿小块儿的新绿随意的铺着，有的浓，有的淡；
树枝上的嫩芽儿也密了；
田里的冬水也咕咕地起着水泡儿……这一切都使人想着一样东西——生命。
我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
小家伙突然叫起来：
“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！
”我们都笑了。
后来发生了分歧：
我的母亲要走大路，大路平顺；
我的儿子还小，小路有意思……不过，一切都取决于我。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；
我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；
妻子呢，在外面，她总是听我的。
一霎时，我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头的那样。
我想找一个两全的办法，找不出；
我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。
我决定委屈儿子了，因为我伴同他的时日还长，我伴同母亲的时日已短。
我说：
“走大路。
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：
“还是走小路吧！
”她的眼睛顺小路望过去：
那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
“我走不过去的地方，你就背着我。
”母亲说。
这样，我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去了。
到了一处，我蹲下来，背起了我的母亲，妻子也蹲下来，背起了我们的儿子。
我的母亲，虽然高大，然而很瘦，自然不算重；
儿子虽然胖，毕竟幼小，自然也很轻。
但我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。
（1）给短文加上一个恰当的题目：
（1分）
（2）写出下列词语的反义词。
（1分）
分歧——（）平坦——（）
（3）读文中画“”的句子，完成练习。
这段话先通过描写、、，点明了南方初春田野的特征；
再通过最后一句点出这一切是“”的象征，突出了春天生气勃勃的特点。
（4）模仿画“”的句子写一写田野秋景（或田野夏景、田野冬景）。
（5）从文中摘录与下列句子相呼应的一个句子。
我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子。
（6）发生分歧时，“我”为什么“决定委屈儿子？
”（2分）
（7）你怎样理解“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？
请在正确的选项后面打“√”。
A.“我”背上的是“我”的母亲，妻子背上的是“我”的孩子。
瞻养老人，抚养孩子，是“我”和妻子目前最重要的任务，在“我”和妻子眼里，他们就是整个世界。
B.儿子还小，很听“我”的话；
母亲老了，也习惯听从她强壮的儿子。
“我”在他们眼中是绝对的领导者，“我们”四个加起来，就是一个世界。
五、习作乐园（25分）
同学们，六年的小学生活，是在老师的陪伴下度过的。
指导、要求、表扬、批评，话语尚在耳边；
关注、期待、陪伴、引领，温暖还在心间。
在即将告别的日子，请你用一封信跟老师说说心里话吧，可以表达谢意，送上祝福，也可以诉说委屈、悔恨……要求涉及的学校和老师的姓名不要用真实名字，注意书信的格式，内容要真实，情感要真挚。
一、拼音汉字宫
1.挪移插秧险峻翡翠蒜瓣峥嵘缘故残暴抽噎侵蚀
2.
（1）采（彩）
（2）魂（魄）（3）至（致）（4）练（炼）
3.sì
解析似有两个读音，读sì
时，表示像，类似，例如似乎；
读shì
时，一般只有在词语“似的”时。
chǔ
解析“处”有两个读音，读chǔ时，表示居住，例如穴居野处。
表示存在，置身，例如设身处地，处心积虑，处世。
也表示跟别人一起生活，交往，如融洽相处。
表示决定，决断，例如处理。
表示对犯错误或有罪的人给予相当的惩戒，如处罚，处决。
读chù
时，表示地方，如处所，长处。
也表示机关，如办事处，筹备处。
qiá
解析“潜”只有一个读音，表示隐在水面下活动如潜水、潜泳；
也表示隐藏的，秘密地，如潜藏、潜伏。
pù
解析“铺”有两个读者，读pù
时，表示商店或床，例如店铺、卧铺；
读pū时，表示把东西散开放置，平摆，如铺床，铺张。
bè
解析“奔”有两个读音，读bè
n时，表示直往、趋向，例如奔命、投奔；
读bēn时，表示急走，跑，例如奔驰、奔放。
pè
解析“喷”有两个读音，读pè
n时，表示香气扑鼻，如喷香；
读pēn时，表示散着射出，如喷出。
4.示例：
圈出羊圈
解析quān指环形的东西，例如圆圈、圈住；
juà
n养家畜的棚栏，如圈养、猪圈。
示例：
尽管尽力
解析jǐn指极，最，力求达到最大限度，如尽管，尽量；
jì
n指完毕，用尽，如尽头，竭尽全力。
二、词语百草园
1.惟惟座虚鼎精简司集益锦簇贯
2.
（1）B
解析“遐想”指漫无边际地想象。
“憧憬”是指向往，一般用来形容对未来的向往。
（2）A
解析“审阅”指审查阅读，题中说逐字逐句说明是仔细阅读，二不是简单浏览。
（3）B
解析“恐惧”是指害怕，用来形容一种情绪，“恐怕”常作动词。
（4）B
解析“纷乱”用来形容杂乱、混乱，如纷乱的脚步；
“慌乱”用来形容慌张忙乱。
3.若无其事侃侃而谈饶有趣味深信不疑轻松应对手足无措
三、句子万花筒
1.
（1）桂花落春山空
（2）粉骨碎身清白（3）花满蹊压枝低（4）千门万户新桃换旧符（5）须纵酒青春作伴（6）老大徒伤悲（7）咬定青山不放松立根原在破岩中（8）山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥
2.
（1）圣人训
（2）行勿懒（3）居有常（4）长者先（5）惜此时（6）温故而知新（7）学而不思思而不学（8）知之者（9）择其善者而从之（10）人无远虑
3.
（1）示例：
天真无邪的同学们热情地拥抱慈祥的老师。
（2）我开始考虑环境的境遇。
（3）有字的纸和书被父亲投到活路里去。
（4）这个顶碗的男孩是我们在挫折面前的榜样。
（5）种树人说，如果他每天来浇水，树苗就会养成依赖的心。
（6）去掉“、课本”（7）示例：
浮云，被清风吹散了积雪，被阳光融化了
4.
（1）×
解析《两小儿辩日》选自《列子·
汤问》，文章通过两小儿辩日使孔子不能判断谁是谁非，从而体现孔子谦虚谨慎的科学态度。
（2）×
解析《北京的春天》描绘的节日风俗，作者老舍。
（3）√
四、阅读游乐园
1.
（1）揪拖揍捞体会到老板和老板娘的狠毒，以及凡卡痛苦的学徒生活
（2）CB（3）挨打挨饿挨冻睡不好觉
解析挨打：
被老板揪着头发，拖到院子里，拿皮带打，老板娘用鱼嘴戳他的脸，就因为凡卡收拾鱼“从尾巴上弄起”；
挨饿：
吃的“简直没有”菜、茶，“只有老板才大吃大喝”；
挨冻：
他“睡在过道里”；
睡不好觉“小崽子一哭”就“只好摇那个摇篮”。
2.
（1）散步
（2）一致或统一崎岖或坎坷（3）大块小块的新绿树上的嫩芽田里的冬水生命（4）示例：
这南方初秋的田野，一片一片的金黄整齐地排着，有的深，有的浅；
树上的苹果也红了；
手里的镰刀也刷刷地割着水稻。
这一切都使人想着一样东西——丰收。
（5）她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样。
（6）因为“我”伴同他的时日还长，伴同母亲的时日已短。
（意思对即可）（7）A
五、习作乐园
略
新小升初语文模拟试卷及答案
一、积累与运用（共35分）
1、给词注音或根据拼音写出词。
①分歧（）②确凿（）③dǎogà
o（）
2.下列各句中标点使用完全正确的一项是：
（）（2分）
A、“爸爸不是说给我了吗？
”我小声地说，“怎么又……”
B、闻一多晚年，疏懒得“一月不梳头。
”
C、我要登上北高峰，享受“会当凌绝顶，一览众山小。
”的绝妙体验。
D、面对困难，是退避三舍呢？
还是迎难而上？
3.把下列词语补充完整。
①废（）忘（）②舍（）为人③同心（）力
④居（）思（）⑤万古长（）⑥神机（）算
4.背诵默写（4分）①会当凌绝顶，。
②，柳暗花明又一村。
5.根据前面的提示，把下面这些与“看”有关的成语补充完整。
①左看看，右看看——左顾右（）
②站在高处往远处看——高（）远瞩
③斜着眼睛看人——侧目而（）
④看看前面，又看看后面—瞻前（）后
6.仿写成语。
①含有一组近义词的成语：
调兵遣将
②含有一组反义词的成语：
同甘共苦
7.句型转换。
（2分）①面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗？
（改为陈述句）改：
②这花真香。
（改为夸张句）改：
8.选择填空。
（4分）①鲁肃这一人物形象出自（）
A.《封神演义》B.《水浒传》C.《三国演义》D.《西游记》
②下面不是三国故事的是（）
A.赤壁大战B.草船借箭C.三顾茅庐D.负荆请罪
③《孟姜女哭倒长城》是我国古代民间传说，里面提到的皇帝是（）
A.刘邦B.秦始皇C.唐太宗D.乾隆
④我国古代文学作品中，有三种耐寒植物特别受到赞美，被称为“岁寒三友”，这三种植物是（）A.梅、竹、兰
B.松、竹、梅C.梅、兰、菊D.松、梅、菊
9.仿写句子。
（2分）金钱可以买来书籍，但买不来知识。
A.金钱可以；
B.金钱可以。
10.你喜欢古诗吗，积累了多少？
请用心整理一下写在下面。
①描写春天的古诗。
题目：
作者：
名句：
②与送别有关的诗歌。
作者：
名句：
11、写一则你最喜欢的广告语或歌词句子并说说原因（3分）。
二阅读（25分）
（一）阅读《匆匆》，回答文后问题（14分）
1、燕子去了，有再来的时候；
杨柳枯了，有再青的时候；
桃花谢了，有再开的时候。
但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
——是有人偷了他们罢：
那是谁？
又藏在何处呢？
是他们自己逃走了罢：
现在又到了哪里呢？
我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。
在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。
我不禁头涔涔而泪潸潸了。
2、去的尽管去了，来的尽管来着；
去来的中间，又怎样地匆匆呢？
早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。
①太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；
我也茫茫然跟着旋转。
于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；
吃饭的时候，日子从饭碗里过去；
默默时，便从凝然的双眼前过去。
我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。
等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。
我掩着面叹息。
但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
3、在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？
只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；
在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？
②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；
我留着些什么痕迹呢？
我何曾留着像游丝样的痕迹呢？
我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？
但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？
4、你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
12、文章开头写了哪些自然现象？
请加以概括。
13、从第二段看，“我不禁头涔涔而泪潸潸”的原因是什么？
14、从文中划线的语句中任选一句，指出它的修辞手法，并说明其作用。
1太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。
②过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。
15、第四段中，作者用了一连串问句，表达了他的哪些感慨？
16、珍惜时间，有所作为，是我们从上文中获得的有益启示。
请以“时间”为开头，仿照例句在下面的横线上再写一个句子。
例句：
时间在农民辛勤的耕耘中，结成金黄的麦穗。
，。
（二）（11分）生命的礼物
①那年，在美国考得驾驶执照，同时发给一张淡红色的小卡，卡上写着：
按照统一的人体捐献法规，当我死之时，我作如下选择：
a、捐献我的任一器官和部件。
b、捐献我的心脏起博器官（植入日期为某年某月某日）c、捐献下列部件和器官——d、不捐献我的任一器官部件和心脏起博器。
以下是亲笔签名和日期。
②真新鲜！
要是我母亲见了，一定大惊失色。
美国人简直是疯子！
她虽然不相信“来生转世”之类的说法，但刚领到驾驶执照就谈死，她会认为不吉利。
再说捐献器官，把尸体弄得支离破碎，她会认为太残酷。
不过，我在a项上作了选择，就是说，一旦发生意外而死亡，我愿意捐献我的任何一个器官和部件。
我签上自己的大名，把卡贴在驾驶执照后面，并把“捐献者”三个字的小红点贴在驾驶执照正面。
我端详这张驾驶执照，想象万一我遭不测，警察和救护人员赶到现场，翻开驾驶执照一眼就能看见“捐献者”三个字的小红点，就会立即拿我的器官去解救另一个垂危的生命……这是一份生命的礼物，赐予和被赐予都是一种幸福。
美国大多数人都愿意做这种选择，我非常赞成这种做法。
只是当时，我不曾将此事告诉母亲，怕她整天提心吊胆。
③不久前，在一份杂志上看到一篇文章：
一美国青年在一场车祸中不幸丧生，根据他生前的愿望，医生摘取了他身上所有的可供利用的器官。
两只肾脏分别移植给当地和欧洲的两名肾功能衰竭者，心脏和肝脏分别移植给两名濒临死亡的患者，两只眼球给两个失明者作了角膜移植。
这位青年捐献的生命礼物，使四个垂死者重获新生，两个盲人重见光明。
当记者访问这个青年的母亲时，她说，她为儿子的行为感到骄傲，同时她还感谢那些接受她儿子器官的人。
他们使她儿子的一部分在他们体内存活，她儿子的生命以另一种形式得以延续。
看到他们，就像看到自己的儿子！
④我把文章拿去读给我８０岁的母亲听，她听了半晌不说话，最后她缓缓地说：
“这个母亲实在了不起，只是我这样老的器官，不知还能不能派上用场。
”⑤我激动得一把抱住她：
“妈妈！
17、给汉字注上拼音。
（2分）A.半晌B.濒临死亡
18、概括文章主要内容。
19、请用原文回答“我把卡贴在驾驶执照后面，并把‘捐献者’三个字的小红点贴在驾驶执照正面”的原因是什么？
20、母亲说“只是我这样老的器官不知还能不能派上用场”的意思是什么？
21、在中国，器官捐献的宣传力度还不够，公民捐献的意识还不强。
现在请你写一则号召公民自愿捐献器官的公益广告语，不超过40字。
三、作文（40分）
半命题：
______让我___________。
把题目补充完整后，写一篇500字左右的文章。
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