浙江省平阳县第二中学学年高二上学期第一次质检考试语文试题 Word版含答案Word下载.docx
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A.④③②①⑤B.①③⑤④②C.④②⑤③①D.①②④③⑤
6．下列句中，加点字词解释都正确的一组是
A．不与秦塞通人烟通人烟：
相互往来
自我徂尔徂：
往
B．渚清沙白鸟飞回渚：
水中小洲
女也不爽，士贰其行爽：
爽快
C．欲寄彩笺兼尺素尺素：
书信的代称
乍暖还寒时候，最难将息将息：
将要休息
D．肇锡余以嘉名肇：
肇事
氓之蚩蚩，抱布贸丝贸：
买
7．下列加点字的用法和其他三项不同的一项是
A．填然鼓之，兵刃既接B．名余曰正则兮
C．七十者衣帛食肉D．既来之，则安之
8．下列加点字的意思和用法相同的一项是
A．危而不持，颠而不扶弃甲曳兵而走
B．总角之宴，言笑晏晏因为长句，歌以赠之
C．则移其民于河东送子涉淇，至于顿丘
D．昔者先王以为东蒙主斧斤以时入山林
9．下列各句句式不同的一项是
A．然而不王者，未之有也B．而谋动干戈于邦内
C．无乃尔是过与？
D．恐年岁之不吾与？
10．下列有关文学常识的说法不正确的一项是
A．《氓》选自《诗经》，《诗经》是我国最早的诗歌总集，一共305篇，分为“风”“雅”“颂”三类，被列为儒家经典。
B．屈原，名平，字原，战国时楚国人。
中国历史上第一位伟大的诗人。
作品有《离骚》《楚辞》《九歌》《九章》《天问》等。
其中《离骚》是我国古代最长的抒情诗。
C．白居易，字乐天，号香山居士，唐代诗人、文学家，新乐府运动的倡导者，提出了“文章合为时而著，歌诗合为事而作”的文学主张，有《白氏长庆集》
D．李清照，号易安居士，宋代（两宋之交）女词人，婉约词派代表，有“千古第一才女”之称。
有《易安居士文集》《易安词》，已散佚。
今有《李清照集笺注》。
二、阅读题
（一）阅读下面的文字，完成11～13题。
（10分）
四堡雕版
冯骥才
①心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。
②在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建阳一直承担着那片大地上文明的传播。
其他几个雕版中心如汴梁、杭州等，总是随着战乱与京都变迁或兴或衰，唯有这“天高皇帝远”的建阳从中古一直走到近代。
我喜欢建安[注]图书的民间感。
它自始就服务于平民大众，也就将先民们的阅读兴趣与审美观念融入坊间。
明代以来，杭州、苏州，以及相继崛起的金陵派和徽派刻印的图书，一窝蜂地趋向文人之雅致，建安图书却始终执拗地固守着它的平民性。
大众日常消遣的故事、笑话、野史，农家应用的医书、药书、占卜以及专供孩童启蒙的读物，都是建安版常年热销的图书。
今天看来，这种由民间印坊养育出来的纯朴的气质便是建安版特有的审美品格了。
③然而，建安图书真正的福气，是它至今还保存着一个雕版印刷之乡——四堡。
中国古代雕版基地大都空无一物，只剩下建安的这个“活化石”。
它犹然散发着书香墨香文明之香吗？
④四堡身在闽西，肩倚武夷山脉，地远天偏，这种地方正是历史的藏身之处。
但现代化法力无边，近几年古镇也热闹起来了。
不过令我吃惊的是，这里居然还完整地保留着二百年来声震闽西的印书世家邹氏的坊间与宅第。
大大小小一百四十间房子，组成客家人典型的民居——“九厅十八井”。
在四堡，这种房子都是一半用于生活，一半用于印书。
可是，无论陪同我的主人怎样指指点点地讲述，我也无法想象出往日那种奇异又儒雅的景象来。
⑤倘若留意，那又细又弯高高翘起的檐角，鸟儿一样轻灵的木雕斗拱，敷彩的砖雕，带着画痕的粉墙，还残存一些历史的优雅。
但挤在这老宅子里生活的人们，对此早已视而不见。
历史走得太远了，连背影也看不到。
高大的墙体全都糟朽，表面剥落，砖块粉化；
地面的砖板至少在半个世纪前就全被踩碎了；
门窗支离破碎，或者早已不伦不类地更换一新；
杂物堆满所有角落，荒草野蔓纠缠其间。
唯一可以见证这里曾是印坊的，是一些院子中央摆着的一种沉重的石缸。
它是由整块青石雕出，岁月把它磨光。
当年的印房用它来贮墨，如今里边堆着煤块或菜，上边盖着木板；
有的弃而不用，积着半缸发黑和泛臭的雨水。
⑥生活在这拥挤的黏湿的腐朽的空间里，是一种煎熬。
特别是电视屏幕上闪现着各种华屋和豪宅的时候，人们会巴望着逃脱出去，切盼现代化早日来到，把它们作为垃圾处理掉。
这就是发明了印刷术的古国最后一个“活化石”必然的命运么？
⑦应该说当地还是有些有心人的。
他们将邹氏家族的祠堂改造为一座小型博物馆，展示着从四堡收集来的古版古书，以及裁纸、印书、切书、装订等种种工具。
还将此地雕版的源起、沿革、历代作坊与相关人物，都做了调查和梳理，并在这小展馆中略述大概。
可是当我问及现存书版的状况时，回答竟使我十分震惊——只有一套完整的书版！
难道这块生育出千千万万图书的沃土已然资源耗尽，贫瘠得连几套书版也找不出来？
⑧其实并非如此。
直到今天，无孔不入的古董贩子还在闽北和闽西各地进村入乡、走街串巷去搜罗古书古版。
四堡人穷，自然就拿它们换钱。
文化受到自己主人的轻视才是真正的悲哀。
⑨四堡的雕版印刷肇始何时，仍是一个谜。
但它作为建安版的一个产地，自然属于中华雕版印刷史源头的范畴。
特别是宋代汴京沦落，文化中心南移，印刷业便在福建西北这一片南国纸张的产地如鱼得水地遍地开花。
明清两代，建安图书覆盖江南大地，这也正是四堡的极盛时代。
可是到了19世纪，西方的石印与铅印技术相继传入，四堡的雕版便走向衰落。
从大文明的系统上说，中华文明传承未断；
但在许许多多具体的文化脉络上，我们却常常感受到一种失落！
⑩在龙岩、泉州和厦门，我都刻意去古董店考查建安书版的流散状况。
在四堡见不到的书版，在这些商店里很容易见到。
不过一位贩子对我说：
“你出大价钱也买不到明代的版子了。
”我相信他的话。
受制于经费的拮据，在这些文化沃土上，到处是古董贩子，反倒很少看到专家的身影。
⑪四堡现有的书坊不会坚持太久，残剩在民间的古版又会很快灭绝。
照此说来，最终的结果是，我们这个曾经发明了印刷术的古国就不再有“活态的见证”可言了？
⑫那么，谁救四堡呢？
（节选自《癸未手记》，有删改）
【注】历史上建安、建阳二县多次分合。
印刷业兴盛时，建阳等地的印坊多沿用建安之名。
11．简析第②段在文中的作用。
（3分）
12．赏析文中画线句子的表现手法与表达效果。
（4分）
（1）心里一团如花似锦的猜想，在四堡灰飞烟灭。
（2分）
（2）历史走得太远了，连背影也看不到。
13．请根据本文概括四堡雕版及其文化衰落的原因。
（二）阅读下面的文言文，完成14～17题。
（共15分）
天无私覆也，地无私载也，日月无私烛也，四时无私行也。
行其德而万物得遂长焉。
尧有子十人，不与其子而授舜；
舜有子九人，不与其子而授禹：
至公也。
晋平公问于祁黄羊①曰：
“南阳无令，其谁可而为之？
”祁黄羊对曰：
“解狐可。
”平公曰：
“解狐非子之仇邪？
”对曰：
“君问可，非问臣之仇也。
“善。
”遂用之。
国人称善焉。
居有间，平公又问祁黄羊曰：
“国无尉，其谁可而为之？
“午可。
“午非子之子邪？
“君问可，非问臣之子也。
”又遂用之。
孔子闻之曰：
“善哉！
祁黄羊之论也，外举不避仇，内举不避子。
祁黄羊可谓公矣。
”
墨者有巨子腹䵍，居秦。
其子杀人，秦惠王曰：
“先生之年长矣，非有他子也；
寡人已令吏弗诛矣，先生之以此听寡人也。
”腹䵍对曰：
“墨者之法曰：
‘杀人者死，伤人者刑。
’此所以禁杀伤人也。
夫禁杀伤人者，天下之大义也。
王虽为之赐，而令吏弗诛，腹䵍不可不行墨者之法。
”不许惠王，而遂杀之。
子，人之所私也。
忍所私以行大义，巨子可谓公矣。
（取材于《吕氏春秋·
去私》）
【注】①〔祁黄羊〕人名，晋国大臣。
后文解狐、午、腹䵍（tūn），均为人名。
14、下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（3分）
A．至公也。
极、最B．国人称善焉赞赏
C．杀人者死，伤人者刑。
受刑D．忍所私以行大义容忍
15.下列各组句中加点词的意义和用法，不同的一组是（3分）
A．其谁可而为之？
士贰其行
B．午非子之子邪？
且在邦域之中矣
C．而遂杀之后遂无问津者
D．杀人者死颁白者不负戴于道路矣
16.下列人物各自的“处事为人”用熟语描述恰当的一项是（3分）
A.①晋平公（从谏如流、择善而从） ②祁黄羊（大义灭亲、不念旧恶）
③腹䵍（出以公心、铁面无私）
B.①晋平公（从谏如流、不念旧恶） ②祁黄羊（出以公心、择善而从）
③腹䵍（大义灭亲、铁面无私）
C.①晋平公（从谏如流、择善而从） ②祁黄羊（出以公心、不念旧恶）
D.①晋平公（铁面无私、择善而从） ②祁黄羊（出以公心、不念旧恶）
③腹䵍（大义灭亲、从谏如流）
17.把文中画线的句子译成现代汉语。
（6分）
（1）日月无私烛也，四时无私行也。
（2）君问可，非问臣之仇也。
（三）阅读下面一首宋诗，回答18、19题（共5分）
乡思
李觏
人言落日是天涯，望极天涯不见家。
已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。
18、“天涯”一词在前两句中反复出现，请说出两个“天涯”各指什么。
19、古诗中有“无理而妙”的评论语，请结合三、四两句作简析。
三、古诗文默写（每格一分，共20分）
20、
（1），。
黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
……但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，，。
（2），。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
（3）庄生晓梦迷蝴蝶，。
，蓝田日暖玉生烟。
（4）守着窗儿，＿＿＿＿＿＿＿！
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，到黄昏、点点滴滴。
（5）丘也闻有国有家者，，。
（6）狗彘食人食而不知检，；
王无罪岁，________________。
（7）今宵酒醒何处？
________、________。
（8）移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
______________，______________。
（9）______________，斜光到晓穿朱户。
（10）______________，只是朱颜改。
四、作文（40分）
21、阅读下面的文字，按要求作文。
读书，读经典，会使一个人的世界变得幸福、宽广和温暖。
然而，现代人读书，有了更多的实用和功利目的，也有了更多的条件限制。
有人说，为了各种考试、为了工作需要，我们要看的书已经够多了，哪还有时间和精力去看那些所谓的经典、那些课余和工作之外的书籍？
哪还有闲情逸致享受读书的过程？
请以“读书”为话题，写一篇文章，可以记叙见闻、经历，谈谈体验、感受，发表议论、感想，等等。
要求：
①不少于800字②自主确定立意，确定文体，确定标题。
③不要套作，不得抄袭。
④除诗歌外。
高二语文参考答案：
1、C。
A、相应为xià
ng。
B、裳应为chá
ng，勾应为gò
u。
D、噎应为yē，砌应为qì
2、D。
A、暴发应为爆发。
B、竟技应为竞技。
C、沉缅应为沉湎
3、C
4、A（B．缺少介词，应为“把脑海中想到或眼睛观察到的画面具象地用文字去表达”；
C．搭配不当，应为“引起……质疑”；
D．句式杂糅，“围绕以……主要内容”杂糅。
5、B
6、A。
B、爽应为过失、差错。
C、将息应为休息调养。
D、肇应为开始
7、D、使动用法，其他皆为名作动。
8、C、到。
A、连词表转折/连词表修饰。
B、助词的/第三人称代词。
D、介词把/介词按照
9、B。
状语后置句，其他为宾语前置句
10、B.《楚辞》为西汉刘向编辑
（一）现代文阅读：
11.（3分）①承接上文“如花似锦的猜想”，引起下文对四堡雕版的介绍。
②写建安雕版文化的历史传承和富有民间气质的审美品格，表达作者对它的喜爱和敬意，为介绍四堡雕版提供历史和文化背景。
12.（4分）
（1）对比、比喻。
将对四堡雕版文化繁盛状况的美好想象比喻为“花”“锦”，又将美好想象的破灭比喻为“灰飞烟灭”，二者对比，突出对四堡雕版现状的失望。
（答出一点即可）
（2）拟人。
化抽象为具象，生动地表现时间过去久远，四堡雕版印刷业盛况不再，寄寓了作者的惋惜和对当地雕版文化的追怀。
13.（3分）①西方石印与铅印技术的冲击；
②现代商业文明的冲击；
③民间对先人文化遗产的漠视；
④政府和专家重视不够。
（每点1分，答出三点即可）
（二）文言文阅读（共15分）
14.（3分）D“忍所私以行大义”中“所私”指偏私的（人）。
“忍”指“对……狠心”。
指巨子杀死自己犯罪的儿子的事情。
15.（3分）A（A.其：
语气词，表疑问语气/代词，他的。
B.之：
均为助词，的。
C.遂：
均为副词，就。
D.者：
均为代词，用于动词后，指“……的人”。
16.（3分）C（依据人物的主要事迹：
祁黄羊在推荐贤能之人时，没有避开自己的仇人和儿子。
晋平公能够听从祁黄羊的建议，并且提出自己的疑问。
腹䵍在国君赦免了自己杀死了人的儿子的情况下，为了大义，自己杀死了儿子。
17.（翻译共6分）
（1）（4分）日月照耀万物而不偏私，四季运行而不偏私。
天地、日月、四季都是依据德而行，所以万物能够顺利生长。
（重点词语。
私：
动词，偏私。
烛：
动词，照耀。
行：
动词，运行。
）
（2）（2分）您问我谁可以（担任南阳县令），不是问我的仇人是谁。
附【文言文参考译文】
天覆盖万物而不偏私，地承载万物而不偏私，日月照耀万物而不偏私，四季运行而不偏私。
尧有10个儿子，没有传位给自己的儿子而传给了舜；
舜有9个儿子，没有传位给自己的儿子而传给了禹：
他们是最公正无私的了。
晋平公向祁黄羊问道：
“南阳没有县令，谁可以担任这个职务呢？
”祁黄羊回答说：
“解狐可以担任。
”晋平公说：
“解狐不是你的仇人吗？
“君王问的是谁可以担任这个职务，不是问我的仇人。
“好啊！
”于是就任用了解狐，国人都很称赞。
过了不久，晋平公又问祁黄羊说：
“国家缺个军尉，有谁能担任这个职务呢？
“祁午可以担任。
“祁午不是你的儿子吗？
“君王问的是谁可以担任这个职务，不是问谁是我的儿子呀。
“好啊。
”于是又任用了祁午，国人都很称赞。
孔子听到了这件事说：
“祁黄羊的这些话太好了！
推荐外人不回避仇人，推荐家里人不回避自己的儿子。
”祁黄羊可以称得上公正无私了。
墨家有个大师腹䵍，住在秦国。
他的儿子杀了人，秦惠王说：
“先生的年纪大了，也没有别的儿子，我已经命令官吏不杀他了，先生在这件事情上还是听我的吧！
”腹䵍回答说：
“墨家的法规规定：
‘杀人的人要处死，伤害人的人要受刑。
’这是用来禁绝杀人伤人的。
用来禁绝杀人伤人的是天下的大义。
君王虽然赐给我恩惠，让官吏不杀我的儿子，但我不能不执行墨家的法规。
”腹䵍没有答应秦惠王，就杀掉了自己的儿子。
儿子是人们所偏爱的，忍心杀掉自己心爱的儿子而推行大义，腹䵍可称得上公正无私了。
（三）古诗阅读（5分）
18、首句的“天涯”即落日的地方（1分）；
第二句的“天涯”则是游子寻望故乡的方向（1分）
19、“碧山”的阻隔，“暮云”的遮拦，都是自然的景物，无辜的景物，却招来诗人的怨恨，从理性看，这是无理的（2分）；
但正是因为这种无理，却能更加真切的流露出诗人非常强烈的思乡之情，恰是本诗的妙处（1分）。
三、默写（20分）
20、
（1）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回归。
……但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间，又闻子规啼夜月，愁空山。
（2）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
（3）庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
（4）独自怎生得黑梧桐更兼细雨
（5）不患寡而患不均不患贫而患不安
（6）涂有饿莩而不知发斯天下之民至焉
（7）杨柳岸、晓风残月。
（8）千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面
（9）明月不谙离别苦
（10）雕阑玉砌应犹在
四、作文题（40分）
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