美术学学科1304美术史论方向硕士研究生培养方案美术学院Word格式.docx
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鼓励针对具体问题做个案研究，强调运用所学知识分析问题和解决问题的能力。
5、学位论文预答辩：
在预答辩阶段，要求硕士研究生论文基本完成，结构完整、格式规范。
并将经过初步修订后的学位论文提交给预答辩评委，通过公开答辩的方式展现硕士论文的基本内容，同时提出论文中的重点、难点。
6、学位论文评阅：
在毕业论文答辩之前三周，将预答辩修订后的论文提交给相关专家评定，其中至少1位为校外专家。
答辩前两周将评阅意见提交给美术学院研究生学位分委员会审察，以便确定其是否具备参加毕业论文答辩资格。
7、学位论文答辩：
获得答辩资格的学生需提前一周将论文送交各位答辩委员会委员，遵照学校有关规定公开进行学位论文答辩。
九、培养方式
本方向硕士生的培养方式采取课堂集中教学和个别有针对辅导并重的方式。
十、必读文献
美术史论方向（包括中国美术史论、汉藏佛教美术、外国美术史方向）书目、期刊
序号
著作或期刊的名称
作者或出版单位
备注
1
《学术训练与学术规范》
荣新江
必读
2
《中国美术史（上、下）》
李福顺
3
《中国绘画通史（上、下）》
王伯敏
4
《中国绘画三千年》
杨新/班宗华/高居翰/巫鸿/聂崇正/郎绍君
5
《中国绘画史图录》
徐邦达
6
《中国美术:
五代至宋元》
薛永年、赵力、尚刚
7
《元四大家》
台北故宫博物院
8
《吴派绘画研究》
周积寅
9
《气势撼人：
十七世纪中国绘画中的自然与风格》
（美）高居翰
10
《东西方美术的交流》
（英）苏立文
11
《中国山水画史》
陈传席
12
《中国雕塑艺术史》
王子云
13
《隔江山色：
元代绘画（1279-1368）》
14
《20世纪中国艺术史》
吕澎
15
《汉代画像石综合研究》
李淞
16
《礼仪中的美术》
巫鸿
17
《中国古代画论类编》
俞剑华
18
《并非衰落的百年：
19世纪中国绘画史》
万青力
19
《西藏宗教艺术》
扎雅
20
《江南藏传佛教艺术：
杭州飞来峰石刻》
谢继胜等
21
《北京藏传佛教艺术：
元明清北京藏传佛教文物遗存研究》
谢继胜等
22
《西夏藏传绘画：
黑水城出土西夏唐卡研究》
谢继胜
23
《中国石窟寺研究》
宿白
24
《藏传佛教寺院考古》
25
《西藏绘画史》
（德）大卫·
杰克逊
26
《藏传佛教绘画史》
于小冬
27
《梵天佛地》六卷本
（意）图齐
28
《西藏画卷》（英文）
29
《西方现代艺术史》
阿纳森
30
《西方雕塑简史》
赫伯特·
里德
31
《艺术与视知觉》
阿恩海姆
32
《视觉艺术的含义》
潘诺夫斯基
33
《艺术哲学》
丹纳
34
《西方艺术批评史》
文杜里
35
《世界美术史》
朱伯雄主编
36
《西方美术理论文选：
古希腊到20世纪》
迟轲主编
37
《西方美学史》
朱光潜
38
《中国近现代美术史》
阮荣春
选读
39
《北京美术史》
40
《中国陶瓷史》
中国硅酸盐学会编
41
《汉代物质文化资料图说》
孙机
42
叶喆民
43
《中国工艺美术史》
田自秉
44
《中国宗教美术史》
金维诺、罗世平
45
《藏传佛教艺术发展史》
46
《汉藏工艺美术交流史》
吴明娣
47
《齐白石全集》
郎绍君
48
《中国绘画综合图录》
49
（日）铃木敬编
50
《心印——中国书画风格与机构分析》
（美）方闻
51
《艺术风格学——美术史的基本概念》
（瑞士）海因里希·
佛尔夫林著
52
《中世纪藏传佛教艺术：
白居寺壁画研究》
熊文彬
53
《扎塘寺壁画研究》
张亚莎
54
《吐蕃金石录》
王尧
55
昂纳
56
《西方现代美术思潮》
邵大箴
57
《西方20世纪美术》
易英
58
《西方美术史十五讲》
丁宁
59
《欧洲现代绘画美学》
60
《西方现代艺术史：
80年代》
阿纳森著
61
《世界美术》
期刊
62
《文艺研究》
中国艺术研究院
63
《美术研究》
中央美术学院
64
《美术》
中国美术家协会
65
《新华文摘》
人民出版社
66
《中国社会科学》
中国社会科学杂志社
67
《艺术史研究》
中山大学美术史研究中心编，中山大学出版社
68
《故宫文物月刊》
69
《亚洲艺术》（英文）
纽约大学
70
《东方艺术》（英文）
香港
71
《中国藏学》
72
《故宫博物院院刊》
73
《敦煌研究》
敦煌研究院
74
《美术史集刊》
台湾大学艺术史研究所
75
《西藏研究》
西藏社会科学院
美术学学科硕士研究生培养方案课程设置表（中国美术史论、汉藏佛教美术方向导师：
吴明娣、莫艾、翟晶、尚辉）
课程类别
课程编号
课程名称
学时
学分
开课学期
学位课
5000000001
中国特色社会主义理论与实践研究
5000000002
马克思主义与社会科学方法论
5000000108
硕士基础英语
硕士高级英语
050403282
专业外语（美术、设计）
二
选修课
050403201
中国美术史专题
一
050403202
外国美术史专题
050403203
美术教育学
050403204
艺术批评学
050403205
近现代美术史
三
050403206
论文写作（必修）
13040074
汉藏佛教美术专题
050403229
中国画论研究
研究方向课
050403257
中国美术断代史
050403244
中国美术专门史
050403243
文献检索与使用
050403242
美术史治学方法论
05040327
西藏艺术史
必修环节
050403249
毕业论文（理论）
050403216
艺术考察
050403215
学术活动
050403214
文献综述与开题报告
050403213
教学实践
美术学学科硕士研究生培养方案课程设置表（外国美术史方向）
导师：
陶宇
050403310
西方当代艺术概论
050403313
西方现代艺术批评概论
050403312
中西艺术比较概论
050403268
佛教美术研究
美术学学科（1304）美术教育学方向硕士研究生培养方案
总体要求：
具备基本的美术教育教学研究能力，能够适应普通大学、教研机构、文博机构、出版机构以及中小学、校外教育机构与美术教育相关的工作。
具体要求如下：
1.学术视野开阔，对美术教育的历史、现状和前沿有基本的了解。
2.知道学术研究的规范，掌握研究的一般程序和方法，有基本的研究能力。
3.熟练掌握教学的基本方法，具有课程开发和组织能力，能够进行正常的教学工作，同时能够迁移至其他相关美术教育工作。
美术教育学是建立在美术科学基础上的教育门类，定位于教育学一般原理和美术教学法之间的区域。
美术教育学的基本研究对象是美术教育在发展人的全面素质尤其是美术素质的过程中的基本规律，这种基本规律由美术教育的诸种因素在一定环境中的互动性揭示出来。
因此，美术教育学研究的主要内容应包括美术教育的发展过程和规律、美术教育的价值和目的、美术教育的学习问题、美术教育的内容和课程问题、美术教育的教学特点与方法问题、美术教育的教师问题，甚至包括美术教育的国际比较以及美术教育的环境与管理问题等。
理论性、应用性和综合性是美术教育学的基本特征。
其中课程学习2年（以课程学习、实践为主，兼顾论文的前期工作），学位论文工作时间一般不少于1年。
课程设置和教学进度按三年基准学制安排。
课程类别分为学位课、研究方向课、选修课三类。
本研究方向的实践环节的内容包括深入中小学进行研究性教学实践、到文博和出版机构进行相关工作的实践。
实践活动的时间不少于36学时。
由指导教师和本校导师对研究生的实习表现进行质性评价，并作出合格与否的判断。
（一）内容
（1）学习态度和学风表现；
（2）课程成绩及实践环节的表现；
（3）论文选题和实际工作中表现出来的自学能力、综述能力、创新能力、提出问题、分析问题和解决问题的能力
（二）方式
（1）写出一份关于中期学业表现的综合性分析报告，并提交以下材料：
●一份翔实的调研或访谈报告（1.问卷设计合理；
2.有统计、分析；
3.有调研结论；
4.有访谈人物、时间、地点、文本、图片或影像记录。
）
●一篇准确、通顺的译文（1.必须是美术教育的文章；
2.字数在3至5千字；
3.附原文复印件。
●一篇有较新思想的论文（1.有一定的思想深度和新颖性；
2.格式规范，要素完整；
3.5千字左右。
●一个优秀的教学设计（1.必须是自编内容；
2.格式规范，要素完整，图文并茂；
3.说明选题与设计思路；
4.清晰扼要、美观生动的PPT；
5.完整清晰的教学录像。
●读20本书（1.专业书5本，其中含外文书1本；
2.专业之外的书15本；
3.写出1500字左右的读书心得。
●组织一次活动（1.学术、读书、社会活动；
2.提供计划书；
3.提供活动纪要或总结：
4.提供活动照片或视频。
（2）举行全体同学参加的评价报告会，进行评价。
（三）于硕士研究生二年级第二学期的16至17周举行中期考核。
完成一篇美术教育方向的译文，或者一篇有较新思想的论文，并在正式出版物上发表，以此作为获得硕士学位的基本条件之一。
（一）通过阅读、文献研究和现实观察，尽早进入论文选题的思考和遴选，确定选题意向。
（二）按照规范，撰写开题报告，请学识深厚、经验丰富的业内学者参与开题报告会，进行选题诊断和完善。
（三）进一步通过阅读和查询搜集文本资料，并通过调查、访谈、实验等方式积累数据、案例、事实的文字和图像资料，同时进行论文文本的撰写。
（四）中期由导师对进度、质量等进行检查，在与研究生进行协商的基础上提出进一步完善等方面的意见。
（五）学位论文应做到具有一定的新意，对本专业方向的理论和实践具有一定的价值和意义；
格式规范、要素完整、体例统一；
结构合理、层次清晰；
论点明确、论据充分、论证有力；
文从字顺、标点符号正确。
（六）论文完成后，由学院组织预答辩，请业内学者对论文进行综合审查，对论文的质量和水平进行判断，并提出进一步修改的意见。
（七）论文完成后须由业内两位副高以上职称的学者进行评阅，客观地对论文进行综合评价。
（八）论文的答辩由3至5名业内副高级（或具有博士学位）以上的学者组成，并聘请校外学者作为答辩委员会主席。
基本程序为：
1.导师对学生的学习表现和论文选题及写作进行综合介绍；
2.研究生陈述论文的选题缘由、意义、文献研究、创新点、研究方法、主要观点和研究结论；
3.答辩委员会针对论文提出问题；
4.研究生进行答辩，做到清晰而明确地回答答辩委员会成员所提出的问题；
5.答辩委员会讨论并决定是否通过答辩，是否建议授予硕士学位；
6.答辩委员会宣布答辩结果。
采用全日制培养方式，由导师全面负责，可根据需要培养聘请校外导师参与教学；
培养方式除了必要的课程讲授之外，更需要调动研究生学习的主动性和积极性，进行自主学习和合作学习；
不仅帮助研究生获得知识，而且引导他们养成良好的思维习惯、学习态度，形成学习能力。
文献阅读主要书目和期刊目录
创造与心智的成长
【美国】罗恩菲德．长沙：
湖南美术出版社，1993
通过艺术的教育
【英国】赫伯•里德．长沙：
艺术与视知觉
【美国】阿恩海姆．成都：
四川人民出版社，1998
儿童的知觉与视觉的发展
【美国】艾斯纳．长沙：
湖南美术出版社，1994
对美术教学的意见
【美国】阿恩海姆．长沙：
美术，另一种学习的语言
【美国】伊莱恩•皮尔•科汉，鲁斯•斯特劳斯•盖纳．长沙：
湖南美术出版社，1992
西方艺术教育史
【美国】艾夫兰．．成都：
四川人民出版社，2000
艺术史与艺术教育
【美国】埃里克森．成都：
艺术批评与艺术教育
【美国】沃尔夫，吉伊根．成都：
视觉思维——审美直觉心理学
【美国】阿恩海姆．［M］．成都：
艺术教育的本质
【美国】爱德蒙•惠特曼著．台北：
五观艺术管理有限公司，2003
艺术视觉的教育
【美国】艾斯纳．台北：
文景书局，1989
美术学科教育学
常锐伦，唐斌．北京：
人民美术出版社，2007
美术教育学新编
尹少淳.北京：
高等教育出版社，2009
走近美术
尹少淳.长沙：
湖南美术出版社，1998
文化视野下的乡土和地方美术课程建构
尹少淳.石家庄：
河北美术出版社，2012
美术教育学理论与方法
钱初熹．北京：
高等教育出版社，2005
艺术与人文教育
黄壬来．台北：
桂冠图书股份有限公司，2002
中国美术教育史
黄冬富．台北：
师大书苑有限公司，2003
义务教育美术课程标准（2011年版）及解读
教育部.北京师范大学出版社出版社，2012
普通高中美术课程标准（实验）及解读
教育部.人民教育出版社，2003.解读为江苏教育出版社出版，2004
美术教学论
王大根.上海：
华东师范大学出版社，2000
文化人类学
【美国】哈维兰.上海：
上海社会科学院出版社，2006
从思考到思考之上
李天命.北京：
中国人民大学出版社，2008
艺术与错觉—图像再现的心理学研究
【英国】贡布里希.长沙：
湖南科学技术出版社，2009
艺术的故事
【英国】贡布里希.北京：
生活读书新知三联书店1999
艺术与认知
【美国】艾芙兰.长沙：
湖南美术出版社，2008
名师如何练就名课
李力加.西南师范大学出版社，2010
中国近现代美育论文选
俞玉滋、张媛.上海：
上海教育出版社，1999
中国哲学简史
冯友兰.北京大学出版社，1996
中西文化分野的历史反思
赵林.武汉：
武汉大学出版社，2004
教育建模
查有梁.南宁：
广西教育出版社，1998
文化智商
【美国】布鲁克斯·
彼得森.北京：
法律出版社，2008
视觉文化
【英国】理查德·
豪厄尔斯.桂林：
广西师范大学出版社，2007
课程与教学论
钟启泉.上海：
上海教育出版社，2001
艺术·
心理·
创造力
【美国】加德纳.北京：
学会教学
【美国】阿兰兹.上海：
华东师范大学出版社，2007
中小学美术教育案例丛书
陈卫和.北京：
高等教育出版社，2004
教学行为指导
【美国】Donald.R.Cruickshank,DeborahL.Ba
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