领导讲话稿之三生教育校长讲话稿Word格式.docx
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校园文化是学校发展的一种精神内涵。
创建有特色、有理念的校园文化对学生的成长将会起到潜移默化的作用。
我们准备以后在楼道内悬挂了学生美术和个人风采展示、在校园内彰显我国传统文化，经典诗歌，如《三字经》、《弟子规》等展牌，让师生作品遍布校园各区
域，让传统文化教育深入人心。
这些做法一方面突出学生教育，让学生有自信、有活力。
另一方面建设丰富校园文化。
彰显学校特色。
同时发展班级文化，更加突出学生的主体性、和集体性。
培养学生的集体荣誉感。
提高全体学生的身体素质，发挥学校整体体育优势和培养学生体育兴趣也是我们工作的一个重点。
我校坚持每个学生至少掌握2项运动技能，每年举办一次体育节，每学期一次田径运动会，每周一小赛，每月一大赛，每天一小时体育锻炼。
形式多样的大课间活动，全面推进阳光体育运动。
拟成立田径队、排球队、篮球队、长跑队、跳绳队等。
通过艺术教育发掘学生巨大发展潜力。
我校坚持让每一名学生具备一项业余爱好，写一手好字，学好一种绘画技巧，掌握一种乐器，唱好一首歌。
每周一小时的艺体科活动，声乐、舞蹈、书法、剪纸等学生在活动中得到了艺术的熏陶。
通过这些活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生修养，改变学生气质。
为今后在社会生活中的生存和发展打下良好基础
千里之行始于足下，九层高台起于垒土。
春风化雨，润物无声，教育的难度在于点滴，我们工作的重点也在于点滴，通过日常活动渗透教育理念，从而培养家庭的人，社会的人。
三、健全机制，努力实践管理的现代化
学校管理现代化首先是思想的现代化，关键是人的现代化，组织体制是保证，技术方法是条件，而终极目标是提高教育教学质量，促
进人的全面和谐健康发展。
1．用办学理念凝聚人。
我校积极
破解三个问题，即培养什么样的学生，做一名什么样的教师，办一所什么样的学校，并通过对素质教育理论、新课程标准的学习、理解，积极更新观念，全面规范和优化学校管理，积极推进争做一名人民满意的优异学生，争当一名人民满意的优秀教师，争创人民满意的优质学校活动。
2．精细管理塑造人。
学校建有《学校制度汇编》《支部制度汇编》和《财务制度汇编》，涵盖了校风建设、岗位职责、活动管理、评价考核等各个方面，形成了各司其职、各负其责的管理机制。
研究制订了《教师考核评价实施方案和细则》，通过对教师师德、工作过程和工作绩效等方面对教师进行综合考核。
坚持依法规范办学行为，建立健全了安全教育各项预案。
精细教学“六有效”。
积极创建“激趣乐思”生动活泼、低负高效的课堂模式，制定了“六认真”管理制度，建立了“四抓、四查、四引导”的常规管理机制，形成了有效备课、上课、作业、辅导、监测、训练的“六有效”全过程教学质量保障机制，通过基于问题的全员行动研究，以及“六课竞比”竞赛、教学月等丰富多彩的活动，提高教育教学质量。
3.民主管理激励人。
坚持依靠方针，认真落实集体议事决策制度，周行政例会制度和阶段总结分析制度，通过座谈会、谈心，开设校长信箱，邮箱和校长接待日，广泛听取意见和建议。
认真落实校务、党务公开，让全体教师参与到学校管理之中。
密切家校联系，组织社区和家长评价教师和学校，形成教育合力。
四、优化队伍建设，全力提升教师的综合素质
我校紧紧抓住教师队伍这一学校发展的关键，积极构建以教师师德为重点，以教师专业发展为目标，以校本研修为主渠道的学习培训和激励机制，积极深化树师德、练师功、强师能活动。
我校现有名教师，小学高级人，初级人，中级占%，专科学历人，本科人，高学历达到%，人员配置合理，队伍稳定。
教师荣誉自己写，
1．加强师德师风建设，塑造教师新形象。
我校坚持以“三满意”为抓手，借助每年一次的“师德建设月”，将师德建设贯穿于教育教学始终。
一是建设“精诚团结、精耕细作、勇于创新、敢为人先”的团队精神，以《中小学教师职业道德规范》等为行为标准，开展践行师德承诺等活动，使全体教师知规范、守规则。
二是突出教师示范作用。
从上好每一节课，规范每一个言行，关爱每一个学生做起。
挖掘身边教师师德亮点，撰写“校园感人小事”等，树立践行师德典型，形成团结奋进的工作氛围。
三是认真抓好“三生”建设，有针对性的开展问题学生的问题成因、帮教措施、阶段目标任务的研究。
用实际行动帮助、关心每一位学生。
四是落实师德考评制度。
每学期通过学生评、家长评、教师自评、互评、领导评，开展师德考核和评价，通过“春光十星教师评选表彰制度”，给全体教师一个成功的支点和持久的动力。
建立个人成功档案，使每位教师明确努力目标和重点攻关项目，全体教师全过程参与，树立了成功典型，并进行表彰。
2．深化教科研，增强教师行动意识。
一是完善校本教研机制，坚持
【篇二：
三生教育】
珍爱生命●智慧生存●幸福生活
——永康市城北小学“三生教育”实施方案
为进一步贯彻党的十七大精神，深入落实科学发展观，全面推进素质教育，结合本校实际，在学生中组织实施生命教育、生存教育、生活教育的“三生教育”，全面推进素质教育，切实做好各项工作，促进学校不断向前发展，特制定本实施方案。
一、指导思想
坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观；
坚持建设社会主义核心价值体系，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代创新精神；
坚持遵循学生身心发展规律和教育规律，培养学生的高尚心智、创新精神和实践能力；
推进学校各项工作全面、健康、和谐发展。
二、基本原则
1、坚持人本性原则，使教育成为发展人的教育。
2、坚持实践性原则，以实际性教学为主要方式，使学生在实践中获得感悟、丰富体验、学到知识、形成能力、树立观念。
3、坚持开放性原则，大胆借鉴和吸收一切成功经验，面向社会、面向家庭，以开放的思维推进工作。
4、坚持整合性原则，整合管理、教师、课程、活动资源，整合学校、家庭、社会的教育资源构建整体合力。
三、“三生教育”的重要意义
“三生教育”是全面推进素质教育的基本要求：
“三生教育”着眼于学生的健康成长、成人、成才，着力于开启学生心智，培养学生的创新精神和实践能力，提高健康水平，培养学生的爱心、感恩之心和责任感、正义感。
实施“三生教育”是实施素质教育的内在需要，是全面推进素质教育的有效切入点，是现代教育的基本任务。
“三生教育”着眼于促进个人发展与社会发展的统一和人与自然的和谐发展，站在人文精
神和科学精神融合的高度，从人文关怀的角度出发，关注人类发展面临的普遍问题，关注个体生命、生存、生活的基本问题，关注学生主动、健康、全面发展的问题，从小事做起，从点滴入手，由表及里、由浅入深地开展教育，是从人生的起点上逐步构建个体成长的基础，是促进学生全面发展的基本途径。
四、组织领导
为确保“三生教育”工作的顺利实施，我校成立了“三生教育”领导小组，其成员如下：
组长：
徐刚果校长
副组长：
林青副校长
组员：
应亦许办公室主任
陈依婷教导处副主任
吴美意教导处副主任
陈香莉总务处主任
胡俊巧少先队辅导员
李绍如卫生管理员
领导小组下设办公室，办公室主任由应亦许兼任，负责具体工作。
五、实施时间
从2011年11月开始实施
六、“三生教育”的主要内容
1、生命教育是帮助学生认识生命、尊重生命、珍爱生命，促进学生主动、积极、健康地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和价值的教育。
2、生存教育是帮助学生学习生存知识，掌握生存技能，保护生存环境，强化生存意志，把握生存规律，提高生存的适应能力和创造能力，树立正确生存观念的教育。
3、生活教育是帮助学生了解生活常识，掌握生活技能，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，确立正确的生活目标，养成良好生活习惯，追求个人、家庭、团体、民族和人类幸福生活的教育。
4、生命教育、生存教育、生活教育三者之间互为条件、密不可分、相辅相成。
生命教育是前提、是根本，生存教育是基础、是关键，生活教育是方向、是目标。
七、“三生教育”实施办法
1、以课堂教学为主渠道，与学科整合。
教师在各学科中渗透“三生教育”。
各学科均把“三生教育”渗透于教学之中。
如在《品德与社会》中，充分利用文本对学生进行人生观、生活观、生存观的正确引领，进行理想与责任的教育；
语文学科发挥语文课文质隽永的优势，在教学中使学生了解祖国的语言文字美、山河壮丽、人民勤劳智慧；
了解和热爱革命领袖?
?
；
数学课中进行逻辑思维教育，培养科学的思维方法；
科学课中利用自然现象和实验引导学生热爱大自然、保护大自然、人与自然和谐相处，树立良好的环保意识；
美术、音乐课中结合学生的实际情况，培养学生健康向上的道德审美情趣；
健康教育课中培养学生良好的卫生习惯、开展“做勇敢孩子”等心理健康教育活动，“我从那里来”等健康教育活动，“走近青春”青春期教育活动；
体育课中，把加强学生身体素质和培养学生顽强毅力融为一体。
坚持将“三生教育”与学科教学相结合，把“三生教育”渗透到课堂教学的全过程。
2、利用丰富的教育教学资源广泛宣传与教育。
充分利用国旗下讲话、班会、宣传栏、板报、校园广播、校园文化长廊等教育资源进行宣
传教育，营造良好的舆论氛围，丰富校园文化建设内涵，促进“三生教育”的广泛开展。
3、突出实践活动的育人理念。
结合学校安全工作，突出实际抓好学生对生命的感悟教育。
以汶川大地震为事例对生命与大自然的抗争进行反思，让学生认识在自然灾害来临之际，在突发事故中，如何经受考验，让学生了解相关常识，掌握自救和互救的有效方法，同时，组织学生开展现场紧急疏散演练，并组织学生开展学习“抗震救灾英雄少年”的先进事迹等，感受生命的顽强，领悟生存的智慧；
开展“成功，从生活的细枝末节开始”的生活教育实践活动。
5、阅读好书，感悟人生。
阅读是孩子们认识世界、增长智慧的重要途径、结合“三生教育”的内容，向孩子们推荐了适合孩子们阅读的经典作品。
如阅读《影响世界的一百位伟人》《伟人传记》等，引领孩子们认识生命的价值和意义，树立正确的人生观；
推荐孩子们阅读《假如给我三天光明》、《钢铁是怎样炼成的》等，让孩子们了解人生的挫折与磨难，感受人性的辉煌，树立正确的生存观、价值观；
推荐孩子们阅读《爱的教育》感受人性的博爱，增强世界观的认识；
让孩子们在阅读中品味生命的质朴与美好、懂得珍视生命，树立正确的生命观。
并在全校范围内评选出“诵读小明星”。
激发孩子们的读书热情，让书籍滋养孩子们的生命，引领孩子的健康成长。
6、实施学校、社会、家庭三位一体教育形式。
充分发挥家庭教育和社会教育对学生影响的重要作用。
八、“三生教育”实施途径
1、强化课堂教学。
保证必要的学时，使“三生教育”的内容通过教材和课堂进入学生的头脑。
同时，充分挖掘其他课程中有关“三生教育”的内容，在教学中有机渗透生命教育、生存教育、生活教育。
2、突出实践活动根据小学生的年龄特征和小学的培养目标，即培养学生的良好品德和行为习惯，培养学生的爱心和感恩之心，组织开展内容丰富、形式多样的活动。
如继续进行防震防灾演练、道路交通安全我知道、争当文明小使者等实践活动。
通过演习、观摩、达标等方式让学生在实践活动中了解自我，认识世界，开阔视野，磨练意志，学真知，做真人，长真才。
3、注重文化育人。
校园文化、班级文化建设一直是城北小学富有特色的德育创新活动。
下学期将继续以精神文化为核心，以物质文化为基础，以制度文化为保障，以行为文化为重点，大力加强学校文化建设，开展以三生教育为主题的班级文化建设及其它主题鲜明、特色显著的校园文化活动。
为落实三生教育在小学阶段的重点：
感恩教育和行为习惯的培养。
营造良好的育人氛围。
4、抓好家庭教育，学校积极向学生家长宣传，提高学生家长的认识，取得学生家长的积极配合，形成有利于实施“三生教育”的家庭氛围。
5、抓好社会教育，学校主动争取各有关部门的支持，形成治理校园周边环境的长效机制，主动争取社会各界支持，为组织开展“三生教育”营造良好的社会环境。
九、活动安排
1、加大“三生教育”宣传力度
【篇三：
2015—2016学年校长工作会议讲话稿】
同志们：
暑假转瞬即逝，新学期开学在即。
经教育局党委研究决定，今天我们组织各位校长、园长召开新学期开学工作会议。
主要是简要总结工作，进一步统一思想，振奋精神，激发大家以更大的信心、更强的决心、更足的干劲，投入到新学年的工作中去。
下面，结合新学年工作我讲三点意见：
一、2014—2015学年工作简要回顾
刚刚过去的2014—2015学年，广大干部教师紧紧围绕“教学为先，从严治教”的工作思路，按照打造学前、小学、初中、高中“四段联进”，学校、家庭、社会“三位一体”，学校内、学校外“内外合一”育人格局的工作要求，加大教育投入，全力推进义务教育均衡发展，全面深化教育改革，细化工作举措，提升干部队伍素质，各项工作取得了显著成效。
一是办学条件进一步加强。
近期将有4所小学、1所初中、11所幼儿园在新学期开学投入使用；
二中、幸福路小学、文明路小学分校塑胶田径运动场工程项目进展顺利；
市直新建小学和幼儿园建设工程，目前正在落实选址、设计等工作。
全市中小学办学条件的不断改善，标准化学校建设的稳步推进，有力地促进了全市教育的均衡发展。
二是教育教学质量稳步提高。
全市高考本二以上上线人数继续保持高位水平。
三是师资队伍素质持续提升。
完成40名特聘教师、90名中小学教师公开招聘工作。
近期还对这些新入职教师进行了业务培训。
开学后这些教师将全部充实到边远乡镇学校任教；
以构建“三生”课堂为重点，组织召开了小学、初中课改推进会4次，完成小学、初中教师“说课标、说教材”大赛，以及我市第一届“课改标兵”评选工作；
在试点学校的引领之下，广大教师在课改理念、教学行为及教学效果方面发生了显著地变化。
四是立德树人，全面推进学校和谐德育建设。
开展了“世界读书日”读书活动展演、家长教育巡回讲座、“六星追梦美德少年”评选等一系列活动，教育局被中共河北省委办公厅、河北人民政府办公厅授予“全省关心下一代工作先进单位”称号。
五是校园安全进一步规范。
组织召开校园安全工作专题会议，全面深入开展校园安全隐患排查、治理工作，有效杜绝了校园重大安全事故的发生。
2014年4月份，我市被保定市人民政府授予“2014年度教育工作先进县（市、区）”称号。
近日，我局又被xx市委、市政府评为“2014年度工作实绩突出单位”。
这些成绩的取得，离不开市委、市政府正确领导，离不开在座各位校长、园长的不懈努力，更离不开全市广大教职员工的无私奉献。
在此，我代表教育局党委向在座的各位表示衷心的感谢！
二、从严治教，进一步深化校长教师队伍建设
（一）严管管好自己，校长应成为队伍建设的标杆
严管是手段，管好是标准，标杆是方向。
“从严治教”核心是干部，关键是班子。
这个问题我曾经多次讲过，在当前的形势下再次讲这个问题，可以说具有特别重要的意义。
经过开展教育系统“读书学习年”、校长论坛、校长听评课大赛等活动，大多数校长在慢慢得静下心来研究教育上的事，琢磨教育的事，坚持深入一线听课、评课，做得比较好,但仍有部分校长这方面做得不够，突出表现在：
一是有些校长心气浮躁，静不下心来，校外的活动多、应酬多，用在抓教学、抓管理上的时间少，责任心不强；
对教育教学的掌控力不够。
校长的岗位应该在课堂，应该在课堂上发现问题、解决问题。
二是有的学校决策不民主，制度执行不严肃。
对教学、教师、学生管理不严格，对学校安全、信访稳定、舆论宣传等敏感问题重视不够，能控制的不控制，能处理的不处理，至使小事拖大，大事拖难。
三是有的校长不愿下苦功夫、下大气力，工作漂浮、得过且过，工作“等、靠、拖”的思想严重，越“等”越没有精神气儿，越“靠”单位越没有生机和活力，越“拖”越把事托大、拖死。
更有个别校长认识不到当前严肃的纪律形势，不注意自身形象，忙于应酬，沉溺在几个人的小圈子，迎来送往、呼朋唤友、吃喝玩乐乐此不疲。
四是有的学校随意扩大非教学人员。
本学期我们将重点检查市
区学校领导干部队伍臃肿的问题和学校教师不在岗、不任课情况。
希望大家猛醒，真正找到我们在工作作风、工作纪律等方面存在的问题，拿出抓铁有痕、踏石留印的劲头，把工作做实做细。
据不完全统计，今年中考定兴县560分以上人数达1200人，徐水546分以上人数达xxxx人，而我市xxx分以上只有700人。
我经常说：
“没有分数过不了今天，光有分数过不了明天”。
八中的学生在家中跳楼自杀、二中的学生喝药自杀未遂、一中的学生打群架等问题，更值得我们大家在思想深处进行深入地反思和剖析。
这些“问题学生”的根子是家庭教育出了问题，学校教育也有问题。
作为教育系统的领导干部，我们对孩子成长中的挫折教育、青春期教育是否工作到位呢？
从这些深刻地教育案例中，我们应该充分的认识到，我们还没有处理好“成绩、成长、成才”的关系，没有解决好“长远和当下”的关系，我们的德育、养成教育还存在很多问题。
在我们教育中，要重在发掘孩子们的优点，认清教育本质，让每个孩子都能像花一样绽放，唤醒孩子内心的潜能，积极主动地去做人、做事，学习、生活，避免悲剧的发生。
所以必须严管，管好我们自己，真正负起作为校长必须承担的教育责任。
在这里，我对大家提三个方面的要求：
1、严管、管好自己的言行。
“言为心声、行为心果”，作为教育干部，特别是校长更要管住自己的心。
一是要心存正念，每时每刻都要用教育人的标准来衡量自己。
汇通路桥2014年暑假又默默捐助30名考取大学的学生，而且不让媒体进行宣传报道，就是想实实在在的帮助这些贫困学生，这就是正念。
而我们校长的正念是什么？
在“大”的方面讲，就是办什么样的教育，培养什么样的人才，带什么样的队伍。
“小”的方面就是一言一行、一事一物，都要考虑到教育元素。
学校里一面墙的建设、一棵树的栽培，甚至一块黑板的设计，这些点点滴滴的事无不蕴含着教育的正念。
二要心存正气，有人说原二中胡树高校长在任时只会捡垃圾，外行人是这样看的。
但是从深处看，他的行为却影响、带动全校老师、学生主动拾捡校内的垃圾，长此以往我们学校就干净了，学校会发生聚变。
教育干部的正气就是维护教育人的本真，该干的事必须做到位。
有的学校食堂、宿舍管理不到位，厕所根本就没法进去。
《论语》中季康子问政于孔子，孔子对曰：
“政者，正也。
子帅以正，孰敢不正？
”。
我们领导干部首先要自身正、自身硬，有正气，我们开展工作才能顺利，才能得到师生的支持和拥护。
作为领导干部，我们还要看到一言一行，都会影响到教育在群众中的形象，都不是可以忽略不计的细微小节。
我们要带头从日常小事做起，从我做起，向我看齐，敏于行，慎于言，做师德师风的表率。
要管住自己的脑，不该想的不要想；
要管住自己的嘴，不该吃的不要吃；
要管住自己的手，不该拿的不拿；
要管住自己的脚，不该去的地方不要去。
做到脑清、眼明、口洁、手净、脚稳，成为“五官”端正、形象端庄的好校长。
2、严管、管好自己的家属。
古语说“妻贤夫祸少，夫正家平安”，各位校长在管好自己的前提下，还要担负起教育家属的责任。
要管好班子、带好队伍、管好自己亲属和身边的人，让班子成员、自己的亲属和身边工作人员知道什么能做，什么不能做，树立正确的世界观、人生观、价值观，自觉养成良好的行为习惯。
中秋和国庆“双节”临近，河北省纪委下发了通知，要求做好节日期间廉洁自律工作，要求党员干部严格遵守“十个严禁”。
近日，省、市巡视组也在我市进行巡视和回访，对“八项规定”执行情况进行不间断明察暗访，在这方面我们及身边工作人员、亲属绝对不能出问题。
3、时时刻刻从严维护教育大局。
对教育系统来讲，谋发展、促和谐、提质量、保稳定是我们的大局，局党委的决策部署是大局，抓班子、带队伍是我们的大局，各位校长要带头维护大局，自觉服从服务大局。
坚决维护局党委的权威，决不搞上有政策、下有对策，坚决做到令行禁止、政令畅通。
校长要带头有正念，有正气，干正事，时刻要以大局为重，按规矩办事。
要善于换位思考，遇事多商量、多交流、多沟通，坚持大事讲原则，小事讲风格，形成相互尊重理解、相互信任支持、相互帮助关心、相互配合补台的良好风气。
正职对副职要努力做到：
以诚相待，尊重副职；
以德服人，信任副职；
总揽全局，不挤位；
成绩面前，不争名；
工作失误，不推卸。
副职对正职也要努力做到：
不揽权，多揽事；
不拆台，多补台；
不越位，多尽职；
不干扰，多支持；
不埋怨，多谅解。
（二）严管、管好班子，领导干部应成为教师的标杆。
教育系统干部队伍的主流是好的，绝大多数干部是好的，但问题也是客观存在的，有的学校领导干部队伍臃肿，存在人浮于事的问题；
有的领导干部精神不振，缺乏工作热情；
有的落实工作执行不力；
有的干部迟到早退，个别领导到学校点个卯、照个面，就遛之大吉。
有的班子之间没有互谅互让，上学期末方官中学教导主任、德育主任打架事件，给我们造成了很恶劣的影响。
还有的干部八小时之外喝大酒，发生车祸身亡。
我们对领导干部在八小时之内要严管，八小时之外要“德”管，每位领导干部都要严格遵守社会公德，不能为教育抹黑，不能做影响教育形象的事。
一个好的学校领导班子是办好一所学校的前提和保证。
学校领导班子是学校的核心，新学期马上开学了，各校领导班子必须做师生的表率。
在此，对领导班子建设提出几点要求：
一是严肃政治纪律。
各级领导干部要更加毫不动摇地坚持党的基本理论、基本路线，认真贯彻上级的重大决策和工作部署，自觉在思想上、政治上、行动上同上级保持高度一致。
要落实好立德树人根本任务，带头培育和践行社会主义核心价值观。
要坚持按规律办事，尊重教育规律、教学规律和人才成长规律，把促进学生全面
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