公文改错练习题修改版Word文档格式.docx

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2.数字不规范。

正文中除一些约定俗成的叫法外（如华东师范大学“十五”规划），数字应用阿拉伯数字，“十月二十一日”应为“10月21日”。

3.用词不当。

公文讲究公事公办，不需要过度客气，行文应力求客观。

“请校长办公室提供方便。

”这些含有感情色彩的话尽量不用。

4.信息不准确。

公文所涉及的时间、地点、人物应尽量做到准确具体，上文中举行奠基仪式的时间不够具体，地点也没说明，在公文写作中要注意避免。

5.结尾不当。

公文有自己的结尾用词，请示一般用“以上请示，请予批复”结尾，而不用私人信件中常用的“此致”、“敬礼”。

6.缺少联系人。

请示一般应有联系人和联系电话，上文中少了这项内容。

-3公文改错题（指出下列公文的8处错误）关于办理商标注册附送证件问题的批复

《关于办理商标注册附送证件问题的请示》收悉，国务院大致同意关于办理商标变更、转让或者续展注册时不再附送原商标注册证的意见，但考虑到这一问题涉及《商标法实施细则》的修改，特批复如下，盼遵照执行。

......本批发第一项、第四项由你局在1995年12月15日前发布。

第二项、第三项由你局在一九九八年十一月一前发布。

国务院

1995年4月23日制发

①标题不完整

②缺主送机关

③"

大致同意"

用法不当

④实施细则应用全称

⑤语气不当"

盼......"

⑥"

一九九八......"

表达错误

⑦作者位置不当

⑧"

制发"

二字多余。

中国人民银行×

×

市分行

关于转发总行《储蓄工作座谈会纪要》的通知×

银发［2002］×

号

-5其四，同意你镇组团参加在上海举办的服装节和在服装节上进行引资促销活动。

×

市人民政府2001年×

月×

日

一是违反一文一批的原则。

市政府在积存了某乡四件请示之后，才合在一起给了这样一个批复，这样做有多种弊端：

（1）延误时间，耽误下级工作；

（2）多种事项集于一篇公文之中，内容杂乱；

（3）一份公文涉及多方面工作，给下级落实带来困难。

因为这些工作在下级机关是由不同单位和不同负责人分管的，由哪个负责人承担批复的落实工作，不好确定。

正确的做法是，下级报来一份请示，就及时回复一份批复。

对方的四份请求，应有四份相应的批复。

二是标题不合要求。

本批复的标题只有文种品称，没有发文机关和主要内容，不够认真严肃，也影响工作效率。

三是用语含糊不清，观点不明确。

如“原则同意”、“最好不执行”、“违反上级有关文件精神”，都没有明确指出自己的观点，使下级无法执行。

四是时间要用汉字，不能用阿拉伯数字。

公文改错题（找出下列公文中的错误并说明理由，本题10分。

）×

市工业局文件

字（2002）×

号签发人：

张平

市工业局关于印发“关于节减行政经费的几项规定”的通知

我局同意×

市财政局关于节减行政经费的几项规定”中提出的意见，认为切实可行，

-7国务院希望各条战线的群众、工人、农民、知识分子认真贯彻十三届四中、5中、6中全会精神，胸怀全局，艰苦奋斗，努力工作，为社会主义现代化建设做出更大贡献。

中共中央、国务院90年4月24日

1.标题结构不完整，应改为“中共中央、国务院关于授予×

同志先进工作者称号的决定”。

2.“今年初”这一时间概念表达不当，应改为“1990年初”。

3.枝江县前应冠以省名。

4.“英勇歹徒”的表达有误。

5.“群众、工人、……”等搭配不当。

6.数字表达不一致，不应用阿拉伯数字。

7.作者排列有误，应分两行排列。

8.日期书写有误，应用汉字。

）

关于申请拨给灾区贷款专项指标的报告省行：

日，×

地区遭受了一场历史上罕见的洪水袭击，×

江两岸乡、村同时发生洪水，灾情严重。

经初步不完全统计，农田受灾总面积达38000多亩，各种农作物损失达100多万元，农民个人损失也很大。

灾后，我们立即深入灾区了解灾情，并发动干部群众积极开展生产自救。

同时，为帮助受灾农民及时恢复生产，我们采取了下列措施：

一、对恢复生产所需的资金，以自筹为主。

确有困难的，先从现有农贷指标中贷款支持。

-9

公文纠错题

（一）

关于拟建科学馆的请示报告

县政府：

我校是×

镇的中心小学。

学校建筑面积1.2万平方米，在校学生、教职工800多名。

多年来学校防火设施比较简陋，除简易防火工具外，仅有消防栓l处，且因年久失修，达不到喷射要求，一旦发生事故，后果不堪设想。

市消防部门多次检查、提出建议，但因缺少资金一直没有按重点防火单位标准建设。

为确保安全，做到常备无患，急需修建地下消防栓4处（3栋教学楼各1处，实验室l处），需拨款5万元（计划附后）。

此外，为加强学生动手能力的培养，拟建一座科学馆，急需资金50万元（计划附后）。

特此报告，请批准。

县×

镇×

小学

二00三年3月3日

1、根据公文标题的写作要求，该公文标题存在的主要问题是（）。

A缺少介词B缺少事由C事由不明D文种不当

2、从主送机关看，该公文存在的问题是（）。

-11九七年十月十四日

6、按照完整式标题要求，该文稿标题结构的不规范之处是（）。

A缺少文种B缺少事由C缺少发文机关D缺少介词

7、文稿发文字号存在的问题是（）。

A顺序颠倒B发文字号缺项C发文字号多项D缺少发文顺序号

8、对照决定文种的写作要求，文稿存在的问题是（）。

A附件不全B语言不贴切C没有明确命名的企业D行文关系不明确

9、对照正文内容，文稿标题中事由部分存在的问题是（）。

A缺少主题B事由不准确C不是动宾结构D用词不当

10、文稿的成文时间，不规范之处是（）。

A成文时间没有删除B成文时间缺项C成文时间混乱D写法不规范答案

1、D“请示”与“报告”文种混用，从公文的内容看，此公文应适用“请示”文种。

2、B请示的主送机关只能有一个，即直接上级机关。

请示不能多头主进．不能越级主送。

此公文的主送机关是县政府，故不选A、C、D项。

小学的请示的主送机关应是×

镇政府，不应主送县政府，那属于越级主送。

3、B请示的请求事项具有单一性，即请示要求一文一事，不可一文多事。

4、C请示的结语常用：

“妥否，请批复”，“特此请示，请予批示”，“以上请示，请批复”，“以上意见当否，请指示”，“以上请示，请审批”等。

不要用“可否（妥否、当否），请批准”之类不合逻辑的用语作结。

5、C成文日期是公文生效的法定时期，用汉字将年、月、日标全，“零”应写为“0”。

6、C决定的完整式标题由发文机关、事由、文种三要素组成。

-13一九九八年五月三十日公文改错题

（1）标题结构不规范。

（2）标题内容叙述不清。

（3）标题使用了没有检索价值的代称“你校”字样。

（4）文稿在引述对方来文时不规范。

（5）一文数事。

（6）没有回答对方的全部问题。

（7）“拟原则同意”语意含混，“经研究讨论”中“讨论”二字多余，“专此函复”不能用做本文的结语。

2、公文改错题（共10分）请将下面错误的地方改正过来。

关于推荐陈雨等九位同志参加×

考察活动的请示报告×

财发［2002］07号省外办：

根据你办《关于组织×

省第九届对外交流考察活动的通知》精神，经我局研究决定，同意推荐陈雨等9位同志参加×

考察活动，名单附后：

行

李强

高级会计师×

所

陈雨

所长

┇

┇报告当否，请批示。

-15○一年九月二十一日

公文改错题

（1）标题文题错误，不是报告而应为“函”。

（2）发文号应为调字［2001］5号。

（3）收文应为单位，而非个人。

（4）函中不应为“你所”，应为“贵所”表谦称。

（5）缺少结束语，应为“请函复”，“致礼”。

（6）落款不能用个人的名义。

（7）发文时间应写全：

二○○一年九月二十一日。

（8）发文时间不应超出发文机关，应退后两格。

4、公文改错题（共10分）请将下面错误的地方改正过来。

1.根据公文内容拟写标题。

（1）某市劳动局为了加强对城镇待业人员的管理，进一步做好劳动就业工作，经市人民政府同意，决定对全市城镇待业人员统一进行登记，为此，行文告知全市各级劳动管理部门及有关单位。

（2）某市人民政府就开展国有资产核定工作向所属下级机关行文，陈述该项工作的必要性，交代具体的工作任务及时间安排，并针对有关的步骤方法、政策界限、注意事项、报告方式与期限等提出具体要求。

2.按照公文写作要求，修改下列语句中的错误。

（1）早晨五六点钟，以通往机场的大街两旁已经站满了数万名欢送的人群。

（2）从上述事实中，证明了他们的行动是正确的。

-17（4）某市某局关于某年度上半年全市技术改造情况的报告。

（5）某机关关于同意建立某校行政学院的批复。

（6）某省教委关于建立健全监考制度的指示。

（7）某局关于清仓核资工作的总结报告。

6、公文改错题（共10分）请将下面错误的地方改正过来。

（每小题1分）×

市人民政府文件×

府发［2004］第11号

关于表彰市×

厂实现“安全生产年”的通报

市属各企业：

为确保企业生产和人民生命财产安全，我市×

厂从各方面采取有力措施，花大力气抓各项安全生产制度的贯彻落实，并建立了安全生产各级岗位责任制，2003年实现全年无重大生产和伤亡事故，成为我市标兵企业。

为此，市政府决定给予市×

厂通报表扬，以资鼓励。

市政府号召全市各企业学习市×

厂的先进经验，结合企业实际，建立和健全安全生产岗位责任制抓好安全生产，争创标兵企业，为把我市安全生产提高到一个新水平而努力。

特此通报

主题词：

关于表彰通报×

市政府（印章）二○○四年元月公文改错题

（1）发文号应为：

府发［2004］11号。

（2）标题中不应出现引号，应去掉。

-19（3）“应对一九八六……”语气不对。

（4）分条列项的序号不规范。

（5）“每平方公里约……”，语意含糊。

（6）报告中夹带请示事项。

（7）“以上报告妥否”表达错误。

（8）附件在公文中位置不当。

8、公文改错题（共10分）请将下面错误的地方改正过来。

建设部、国家文物局请示国务院、国务院办公厅：

前年，国务院批准了21个城市为国家历史文化名城，这对制止“建设性破坏”、保护城市传统风貌起了重要作用。

不过除已批准的国家历史文化名城外，还有一些城市古迹十分丰富，……按照国发（2002）106号文关于审定国家历史文化名城的原则，进行反复酝酿，提出37个城市，建议作为第二批历史文化名城（名单附后）…………

请即批转各地区、各部门研究执行。

附件：

第二批国家历史文化名城名单第二批国家历史文化名城简介

另，建设部和国家文物局拟成立“保护历史文化名城联署办事小组”，如无不妥，请批准。

建设部、国家文物局二〇〇四年七月一日①标题错误；

②多头主送错误；

-2122-

第二篇：

公文改错

2009年山西省乡镇公务员考试真题

公文改错（找出下列公文中的错误并说明理由）

滨海市人民政府办公室通报

全体市民：

根据反映得知，近日来本市部分地区有一种令人人心惶惶的传说，称原流行于某地的瘟疫已传入本市，并已造成30人死亡。

经市防病部门证实，这是完全没有事实根据的，本市至今未发生过一起瘟疫的病例。

现已查明，这一消息源于本市“晚报”2008年四月25日的一则“愚人节特别报道”。

“晚报”这一不负责任的报道，已经给全市人民的稳定生活带来了极其恶劣的影响。

目前有关部门已对该报作出停顿并责令其负责人深刻检查等待纪律处分的处理。

望有关单位吸取这一教训，采取措施予以杜绝。

特此通报

滨海市人民政府

二○○八年五月五日

——————————————————

答案

①标题应当居中；

②标题一般由发文机关、发文主题、文种组成，而此公文标题未表明发文主题；

③正文中“传说”应改为“传言”，

④“晚报”和“愚人节特别报道”应加书名号，而不是引号，

⑤“2008年四月25日”应为“2008年4月25日”；

⑥发文机关名称和发文日期应写在右下角；

⑦发文日期的格式应是“二OO八年五月五日”。

⑧发文机关前后不一

⑨不应直接主送市民

批

复

镇人民政府：

对你镇的数次请示，经研究作答复如下：

其一，原则同意批准你镇建立联合贸易公司，负责本镇的内、外贸易工作。

你镇应尽快使联合贸易公司开始营业。

其二，你镇提出试行“关于违反计划生育规定的处罚办法”最好不执行，因为这个办法违反上级有关文件精神。

其三，对你镇提出要建一俱乐部活跃居民文化生活一事，予以批准，但规模要适当控制，量力而行。

其四，同意你镇组团参加在上海举办的服装节和在服装节上进行引资促销活动。

市人民政府

2001年×

答案

某乡的四份请示，应有四份相应的批复。

本批复的标题只有文种名称，没有发文机关和主要内容，不够认真严肃，也影响工作效率。

四是发文日期应大写，不能用阿拉伯数字。

XX区人民政府关于思明中学发放提货券事件的报告

XX市人民政府办公室：

你办（（市府办[2010]136号）关于思明中学发放提货券事件的的函）收悉，现答复如下：

我区思明中学用校办工厂结余资金，发给教职工每人一百元商品，原拟统一购买，后应教职工统一要求，改为自行购买，由学校将款项一次性支付给xx百货商店，教职工凭学校盖章的提货券至该店选购商品。

据反映思明中学共发出盖章提货券70张，约定每张一百元，并规定2010年9月9日至11日三天内有效。

我们根据中国人民银行关于“禁止发放变相货币，不准任何票券代替人民币在市场流通”的规定，对思明中学、xx百货商店的主管领导做出了行政警告处分。

特此作复，如有不妥，请批复。

XX区人民政府启

2010年10月8日

————————————————————————

答案：

1.标题断行有误，直接打成一行，不需要断行。

2.“XX市人民政府办公室”改为“XX市人民政府”。

3.上行文中使用尊称，“你办”改为“贵办”。

4.“（（市府办[2000]136号）关于思明中学发放提货券事件的的函）”应修改为“《关于思明中学发放提货券事件的函》（市府办〔2000〕136号）”。

5.“现答复如下”应改为“现报告如下”。

6.两处“一百”都应改为“100”。

7.“我区思明中学用校办工厂结余资金，发给教职工每人一百元商品，原拟统一购买”语句不通，应改为“我区思明中学原拟用校办工厂结余资金，统一购买并发给教职工每人价值100元的商品”。

8．“特此作复，如有不妥，请批复”应改为“特此报告”。

9．落款“XX区人民政府启”应去掉“启”，修改为XX区人民政府（章）。

10．“2000年10月8日”改为“二○○年十月八日”

关于推荐孙鹏等十位同志参加×

考察活动的请示报告

财发\[1996\]05号

省外办：

省第九届对外交流考察活动的通知》精神，经我局研究决定，同意推荐孙鹏等10位同志参加×

行沈大华高级会计师

所孙鹏所长

报告当否，请批示。

市财政局

1996年2月10日

书记参加“10356211”工程奠基仪式并致辞的请示报告

此致

敬礼！

2011年10月11日

中共中央、国务院决定

各省、自治区、直辖市人民政府：

今年初，枝江县董镇信用社职工×

同志为保卫国家财产，面对英勇歹徒，顽强搏斗，最后擒获歹徒。

为此决定：

授予×

同志先进工作者称号。

国务院希望各条战线的群众、工人、农民、知识分子认真贯彻十六届二中、3中、4中全会精神，胸怀全局，艰苦奋斗，努力工作，为社会主义现代化建设做出更大贡献。

中共中央、国务院

04年10月24日

（《国家行政机关公文处理办法》规定“标题中除法规、规章名称加书名号外,一般不用标点符号。

”）

2.人物模糊不清，顺序排列不当。

公文里所提到的人物应使用全名，不能只用姓氏加上职务，一个学校可能会有两个王校长，不用全名会引起不必要的麻烦。

对外行文尤其要注意。

“党先政后”的排列顺序在我国是约定俗成的，校长和书记同时出现时应把书记排在前面。

3.项目不宜使用代号。

公文应该是明晰的，应让阅读人一看便知。

有些项目和工程有代号，而这些代号可能只有该领域的人知晓，一旦用代号代替项目具体内容出现在公文里，会给人一种不知所云的感觉。

4.混用文种。

根据国务院2000年8月发布的《国家行政机关公文处理办法》，行政公文的种类主要有命令、议案、决定、意见、公告、通告、通知、通报、报告、请示、批复、函、会议纪要十三种。

请示和报告为不同文种，不能混而为一，上文应属请示。

文种不能错用，也不能混用，更不要生造，如事宜、申请等都是非公文文种。

二、主送机关。

即受文对象。

应根据公文内容选择相应的主送机关。

上文中的主送机关也存在着错误。

1.多头请示。

请示和报告一般只写一个主送机关，需同时送其他机关的应采用抄送形式。

上文应主送党委办公室，抄送校长办公室。

2.不能送个人。

公文是机关单位之间联系汇报工作、处理解决问题的载体，它只针对单位，不针对个人，所以它一般不直接送给个人审阅。

“根据华师〔2003〕17号《关于进一步做好非典型肺炎预防工作的通知》精神”。

四、附件。

为了补充说明正文，公文往往要添加附件。

上文的附件也存在错误之处。

1.格式不对。

附件的正确格式是：

附件：

1.×

2.×

附件名称后不加标点。

2.附件名称过于简单。

附件的名称在简洁的同时还要能概括出其具体内容，不能过分简单。

上文的“附件1”应写明是什么人在什么会议上的讲话稿，后面最好注明“（代拟稿）”字样。

“附件2”应写明是什么会议的议程。

五、落款与日期。

正文后右下角要写上发文机关和发文日期，这看起来简单，但一不小心，可能也会像上文一样出错。

1.发文单位不能用简称。

其实在整个公文里，人名、地名、单位名称、文件名称、事物名称等都忌用简称。

上文中的“资环学院”应写全称“资源与环境科学学院”。

2.发文日期不能用阿拉伯数字。

和正文要求正好相反，发文日期要用汉字，但0不能写成“零”，也不能用“0”，而使用“插入”菜单中的符号“○”。

所以上文中的“2008年10月11日”应改为“二○○八年十月十一日”

。

第三篇：

一、发文字号

发文字号是一个机关在同一制发的公文的顺序号，它由发文机关代字、年份和序号三个部分组成，如山东省人民政府办公厅2012年发的第10号文件，发文字号应写为：

鲁政办发〔2012〕10号。

考生在复习备考的过程中一定要注意发文字号的书写格式，一是三个部分的顺序是不是正确，如顺序颠倒则错误；

二是年份和序号是不是阿拉伯数字，如不是则错误；

三是括号是不是六角括号，如不是则错误；

四是序号前是不是加了“第”字，如有“第”字则错误；

五是序号前是不是有“0”，如有则错误。

总之，发文字号必须符合“鲁政办发〔2012〕10号”格式，和示例有差别则错误。

二、主送机关

指发文机关要求对所发公文内容进行答复或处理的对方机关，也称“受文机关”。

在考试中，题目中出现了主送机关，考生应予以注意，对于主送机关的书写可以参照范例：

“各省、自治区、直辖市人民政府，国务院各部委、各直属机构：

”做题时需要特别注意所使用的标点符号，两个机关之间所用的标点符号必须符合的原则是：

相同性质的机关之间用“、”，不同性质的机关之间用“，”。

三、成