全国卷高考语文古诗鉴赏大全Word下载.docx
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(2)、概括景物所营造的氛围特点。
一般用两个双音节词即可,如:
孤寂
冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等等,注意能准确的体现景物的特点
和情调。
(3)、分析作者的思想感情。
答这样题目的时候千万不要空洞,例如“回答
表达了作者感伤的情怀”是不够的,也得不到多少分,应回答出因为什幺而
“感伤?
”。
第二种模式:
分析技巧型
这首诗用了怎样的表现手法?
请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法/表现手法)。
诗人是怎
样抒发自己情感的?
这样表达有何效果?
(1)、准确的指出用了何种手法。
(2)、结合诗句,阐述为什幺用这种手法。
(3)、阐述此手法有效传达诗人怎样的感情?
第三种模式:
分析语言特色型
这首诗在语言上有何特色?
请分析这首诗的语言风格,谈谈此诗的语言艺术。
(1)、用一两个词语准确点名语言特色。
(2)、用诗中有关语句具体分析这种特色。
(3)、指出表现了作者怎样的感情。
第四种模式:
炼字型
某联中,最生动传神的是什幺字?
为什幺?
本诗中某字历来为人称道,你认为它好在哪里?
用某个字替代
行吗?
(1)、解释该字在句子中的含义。
(2)、展开联想,把该字放入原句中描述景象。
(3)、点出该字烘托了怎样的意境?
或者表达了怎样的感情。
(4)、如果说用某个字替代,好不好?
结合原文好的原因是什幺?
如何生
动贴切的表现作者思想感情的?
第五种模式:
一词领会全诗型
(1)、该词对突出诗歌主旨所起的作用。
(2)、从该词在诗歌的结构上所起的作用考虑。
大家应该随便找几篇古诗,按照上面的答题模式组织一下答案,相信在考
试的时候,你在诗歌鉴赏这主干题目方面不会丢很多的分,甚至拿到满分,
竞争优势一定明显。
1高考古诗鉴赏题的十三种答题模式怎样把握一首诗的主旨
六看:
1、看题目2、看作者3、看注释4、看意象5、看体现情感的词(直
接的、间接的)6、看体现主旨的关键句
诗歌常用的表现手法
1、修辞手法:
比喻、拟人、对比、衬托、夸张、用典。
2、描写手法:
动静结合、远近结合、视觉听觉嗅觉触觉、虚实结合、点面
结合。
3、抒情手法:
直接抒情(直抒胸臆)
间接抒情:
借景抒情、寓情于景、触景生情、以乐景写哀情、以景结情、
托物言志、借古讽今。
第一种模式:
分析形象型
规范答题技巧:
(1)什幺形象;
(2)形象的基本特征;
(3)形象的意义。
示例
试简要分析诗中“蓑笠翁”的形象。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝,万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。
诗中描写了一个孤独清高的老渔翁形象。
(什幺形象)
在寒冷、寂静的环境中,老渔翁竟然不怕天寒地冻,专心钓鱼,形体孤独,
性格显得清高孤傲。
(形象的特征)
这正是诗人摆脱世俗、超然物外的清高孤傲思想感情的寄托和写照。
(形象
的意义)
赋得自君之出矣
张九龄自君之出矣,不复理残机。
思君如满月,夜夜减清辉。
本诗塑造了一个怎样的人物形象?
塑造了一位因为丈夫远出久而未归,因为思念日益憔悴的思妇形象,。
(步
骤一)诗歌的前两句写出妻子因为丈夫外出,内心空虚,无心劳作。
后两句
采用比喻的手法,写出了思妇因为日夜的思念,容颜憔悴,宛如那圆圆的明
月,在逐渐的减弱其清辉,渐变为缺月。
(步骤二)表达了思妇对丈夫的深切
思念之情。
(步骤三)
一般提问方式:
这首诗营造了一种怎样的意境?
变式提问:
这首诗描绘了一幅怎样的画面?
表达了诗人怎样的思想感情?
(1)描绘诗中展现的图景画面。
考生应抓住诗中的主要景物,用自己的语言
再现画面。
描述时一要忠实于原诗,二要用自己的联想和想象加以再创造,
语言力求优美。
(2)概括景物所营造的环境氛围特点。
一般用两个双音节词即可,例如孤寂
冷清、恬静优美、清新明丽、雄浑壮阔、悲壮慷慨、萧瑟凄凉等,注意要能
准确地体现景物的特点和情调。
(3)分析作者的思想感情。
切忌空洞,要答具体。
比如光答“表达了作者感
伤的情怀”是不行的,应答出为什幺而“感伤”。
解答分析:
意境,是指寄托诗人情感的物象(即意象)综合起来构建的让人
产生想象的境界。
它包括景、情、境三个方面。
答题时三方面缺一不可。
常见错误:
学生在解答此类问题时常见的失误有两点:
一是描摹景物时采用直译的方法,变描摹为翻译;
二是学生往往着重于“思于境偕、情景相融”的正衬模式,而忽落了一些诗
歌是通过景物来反衬思想感情,造成理解思想感情的错误。
在这种情况下,应多从诗人的生平、抱负或标题来思考,避免出错。
答题示例:
阅读下面一首唐诗,然后回答问题。
(8分)
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
注:
此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂
时。
此诗描绘了怎样的景物?
表达了诗人怎样的感情?
请简要分析。
答:
此诗描绘了一派美丽的初春景象:
春天阳光普照,四野青绿,江水映
日,春风送来花草的馨香,泥融土湿,燕子正繁忙地衔泥筑巢,日丽沙暖,
鸳鸯在沙洲上静睡不动(步骤一)。
这是一幅明净绚丽的春景图(步骤二)。
表现
了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境(步骤三)。
这首诗用了怎样的艺术手法?
请分析这首诗的表现技巧(或艺术手法,或手法)。
诗人是怎样
抒发自己的情感的?
有何效果?
艺术手法是诗人用以抒发感情的手段方法,要准确答题,必须熟悉常用的
一些表现手法。
艺术手法分抒情手法、表现手法、修辞手法三大类。
㈠抒情手法有直抒胸臆和间接抒情两种。
间接抒情又分借景抒情、融情于
景、触景生情、情景交融和托物言志、托物寓理等。
㈡表现手法主要有:
(1)衬托,分正衬和反衬;
(2)联想和想象,又叫虚实结
合;
(3)对比;
(4)白描;
(5)渲染;
(6)象征;
(7)动静结合;
(8)以动