新目标八上英语Unit 1教学案Word文档下载推荐.docx
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3.不规则动词过去式的归类记忆
【教学
过程】
一、导入（启发探究3分钟）
StepA、试一试你能写出下列各词的过去式吗？
stay_________
do_________
stop_________play_________
is_________
go_______buy_______have_______
like_________visit_________
are_________
carry_________
StepB、快乐译一译
stayathome_________
gotosummercamp_________
gotoNewYorkcity______
gotothemountains_________
visitmyuncle_________
gotothebeach_________
visitmuseums_______
StepC、考考你的迁移能力
1.Lucyusually______toschoolearly.Buttodayshe______toschoollate.（go）
2一What___________you__________（do）onyourvacationlastyear?
--–We___________（play）onthebeach.
3.I______（call）youjustnow.Butthere_______（be）noanswer.
4.Where__________you（study）athomelasnight?
一No,I__________（help）mymother__________（clean）theroom.
5.ThestudentsofClassOnegotoseetheoldwoman__________（one）amonth.
StepD、answerthequestions:
Howwasyoursummervacation?
Wheredidyougoonvacation?
Whodidyougotherewith?
Whatdidyoudothere?
二、自学（自主探究6分钟）
Step1c师生、生生操练
IwenttoNewYorkCity.
Didyougooutwithanyone?
No,Noonewashere.Everyonewasonvacation.
Didyoubuyanythingspecial?
Yes,Iboughtsomethingformyfather.
Howwasthefood?
Everythingtastedreallygood.
Dideveryonehaveagoodtime?
Oh，yes.Everythingwasexcellent.
三、交流（合作探究10分钟）
Step1aReciting
1.Readthephrasesandknowtheirmeanings.
2.finishthetask:
matchtheactivitieswiththepictures.
3.checktheanswers.
4.studentsreadandrememberthephrases.
Step1bListening
1.studentsreadthenames.
2.studentsguesstheiractivities.
3.finishthetask:
4.checktheanswers.
5.studentsreadandknowthemmeaningofthispassage.
四、总结（引深探究15分钟）
I、语法：
一般过去时态的运用
1.带有确定的过去时间状语时，要用过去时
如：
twodaysago…、lastyear
intheolddaysjustnow
whenIwas8yearsoldyesterday
Didyouhaveapartyyesterday？
2表示过去连续发生的动作时，要用过去时
这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。
Theboyopenedhiseyesforamoment，lookedatthecaptain，andthendied.
那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。
3表示过去一段时间内经常或反复的动作
常与always，
never等连用。
Mrs.Peteralwayscarriedanumbrella.彼得太太过去老是带着一把伞。
II、词语运用
—Wheredidhegoonvacation?
他去哪儿度假的？
—Hestayedathome.他呆在家里。
stayathome“呆在家里”是一固定短语，类似的还有：
stayinbed“卧床”，beathome“在家”，
beatschool“在上学”，beatwork“在工作”等等。
五、练评（包含“考点链接”应用探究6分钟）
用动词的适当形式填空：
1.TomandMary___________（come）toChinalastmonth.
2.Mike_____（notgo）tobeduntil12o’clocklastnight.SoI_____（get）uplate.
3.Mary__________（read）Englishyesterdaymorning.
4.There_________（be）noonehereamomentago.
5.I___________（call）Mikethismorning.
6.Ilistenedbut___________（hear）nothing.
7.Tom___________（begin）tolearnChineselastyear.
8.Lastweekwe_________（pick）manyapplesonthefarm.
9.Mymother________________（notdo）houseworkyesterday.
10.ShewatchesTVeveryevening.Butshe______（notwatch）TVlastnight.
反思】
No.2
【课题】
SectionA2a—2c
1、一般过去时的特殊疑问句及答语。
Wheredidyou/he/she/theygoonvacation?
Shewenttothebeach.
【学习重点
重点疑点：
一般过去时的用法，利用情景思维在理解句意的基础上理解词汇的用法，记忆重点词汇，句型和语法内容。
1、在谈论过去发生的事件时，动词应用
，
2、一般问句记两点，一句首加
，二动词变
。
【教学过程】
I写出下列动词的过去式。
（1）draw___________
（2）swim_____________
（3）study__________（4）bring_____________
（5）begin__________（6）learn______________
II快乐译一译
gowithsomeone_________
gooutwithsomeone_______
buysomethingspecial_________
meetsomeoneinteresting_________
studyfor________
dosomethinginteresting_________gotocentralpark________
A、猜一猜WheredidIgoonvacation?
请运用你学过的所有活动的名称。
同学们可这样猜：
Didyou
goto….
?
B、列下你去过的一些地方，询问同伴是否去过完成下列表格。
C、看以上信息，向同学们汇报同伴去过或没去过的地方。
D引导学生做如下练习
Grace,wheredidyougolastvacation?
IwenttotheNewYorkCity.
Oh,really.Didyougowithanyone?
Yes,Iwenttherewithmymother.
Step2alistening
Lookatthepictrue,whichpeoplewentonvacation?
Whoarethey?
wheredidtheygo?
Finishthetask.
Checktheanswers.
Step2blistening
Step2Creading
Studentslistenandrepeattheconversation,andknowtheChinese.
Studentsreadtheconversationaloud.
下面是Anna去海滩度假的情况表，请根据表的内容回答问题。
Place
Weather
Activity
Food
SunBeach
Sunny
Haveaswim
Seafood
A:
Hi,Tina!
1?
B:
Fine,thanks.
Wheredidyougo,Tina?
2.
Howwastheweatherthere?
B.3.
Whatdidyoudothere?
4.
Didyouhaveanyfish?
5
I单项选择。
1.Ifoundasmallboy_________inthecorner.
A.criesB.tocryC.criedD.crying
2.Wehadgreatfun_________inthewater.
A.playingB.playsC.playedD.toplay
3.Ididn’thaveanymoneyforataxi______Iwalkedbacktothehotel.
A.butB.orC.soD.and
4.WehadSichuanfood_________dinner.
A.atB.forC.inD.with
5.Heoftenhelpsme_________English.
A.studyB.studyingC.studiedD.studies
No.3
SectionA2d
【学习目标】
学习掌握有关复合不定代词和副词的用法；
继续学习Where的特殊疑问句及回答；
【学习重点
运用Where的特殊疑问句及回答编写对话
【学法指导】
读对话---理解对话---编写对话----实际运用
一导入（启发探究3分钟）
一）、熟记下列短语并翻译
1.somewhereinteresting__________2.feedsomehens__________
3.buysomethingformyfather___________4.照相__________
5.seemtobebored__________6.Gooutwithsomeone___________
7.buysomethingspecial__________8写日记__________
9.大部分的猪_______________________
10.去度假____________________
二）、一般过去时态检测
Dearbill,
Howwasyourvacation?
Didyoudo_________interesting?
Did________inthefamilygowithyou?
Iwenttoafriend’sfarminthecountrysidewithmyfamily._________wasgreat.Wefedsomehensandsawsomebabypigs.Theyweresocute!
Theonlyproblemwasthattherewas______muchtodointheeveningbutread.Still___________seemedtobebored.Byefornow!
Mark
三）、引导学生做如下练习
Task1：
小组成员看图画，猜测人物去过的地方及感受。
Task2：
小组自学课文的生词并尝试听写部分生词。
Task3：
小组长带领组员正确朗读课文，注意语音语调。
小组长带领组员翻译课文，并勾画短语。
Longtimenoseebeonvacaton
Goto…withmyfamilyGosomewhereinteresting
HuangguoshuwaterfallQuiteafew
readandrelaxDosomethingspecial
MostofthetimeStayathome
stayathometoV.Lastmonthlastyear
Task4:
小组成员分角色朗读对话。
并在全班表演对话。
Task5:
背诵对话。
英语中的动词分类
要学好English，理解掌握动词的意义和作用非常重要。
首先，动词有第三人称单数、原形、过去式、过去分词、现在分词、不定式等不同的形式变化，用法上各司其职。
另外动词家族通常也划分成四个类别。
（1）行为动词。
多表示动作、行为，有及物与不及物动词（vt与vi）之分，其作用特征是能够独立充当谓语。
Weplayedhappily.（vi）Theyareplayingtennis.（vt）
（2）连系动词。
表示事物的特征、状态变化的过程等。
可组成一类句子，名叫“主+系+表”，可将其归为三类。
①表示状态的，如be（是），seem,stay,keep等。
WeareinGrade7.
②表示对事物的分析过程，可译为“……起来”。
像feel,look,sound（听起来），smell（闻起来），taste（尝起来）等。
Themeattastesgood.
③表示变化的，有“变得”之意。
become,turn,grow,get,go,come等。
Soonthemangrewangry.
（3）助动词。
常用的有do,be,have/has,will/shall等词，它们无词义，要依靠主要动词，在句中起的作用是：
①帮助构成疑问句。
Doesheliveinabigcity?
②帮助构成否定关系。
WedonotgotoschoolonSunday.
③表示时态关系。
WearestudyingEnglish.
④表示语态关系。
Thee-mailwaswrittenbyhim.
（4）情态动词。
这类动词另有一定的词义，但也要依赖于主要的动词而存在，它们没有人称及数的变化，它们是can,may,must,need,oughtto,dare,hadbetter等。
Asastudent,Imustworkhard.
四、总结（引深探究15分钟）不定代词
肯定句
somebody=someone
某人
something
某物
somewhere
某地
否定句
notany=no
anybody=anyone
anything
anywhere
否定意义
（没有）
nobody=noone
nothing
/^/
nowhere
everybody=everyone
每人
everything
每样东西
everywhere
每个地方（到处）
巩固练习：
用不定代词或不定副词填空：
1.Ican’thearanything=Icanhear_________.
2.Thereis__________onthefloor.Pleasepickitup.
3.Did_____gotoplaybasketballwithyou?
4.Iphonedyoulastnight,but________answeredit.
5.Idon’tthink___________telephoned.
6.Whydon’tyouask_________tohelpyou?
7.Ifyouwant__________,pleaseletmeknow.
8.Shallweget_________todrink?
9.Don’tworry.There’s______wrongwithyourears.
ThursdayJuly28th
TodayI’llgo1ourhometown.We2agreattimehere,inHainanProvince（省）.The3wasalittlehot.EverydayI4tothebeachestoplayinthewater.Itmademe5abitcool.Ialso6WanquanRiver（万泉河）.Itwasamazing.
Fivedaysago,IwenttoSanyaby7.Althoughit8crowded,mybustripwasfullofjoy.I9myselfinthebeautifulscenery（风光）10thebus.Thereweremanyvisitorvisiting“TianyaHaijiao”,Ispentalldaythere.
（）1.A.onB.backC.backtoD.to
（）2.A.haveB.hadC.wereD.spent
（）3.A.
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