部编版五年级语文下册期中知识点整理复习专项提升练习及答案Word文档下载推荐.docx
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shò
umì
ngzhēnguì
jí
cù
bà
ojǐng
4.读拼音，写词语。
dà
ché
nxià
xié
tiá
oyǔnnuò
pí
nghé
ngchì
dà
ohà
odà
fǔchōngliè
bà
o
5.我是拼写小能手。
mǔzhǐsāoyǎnghuì
wù
luó
sīniǔkò
u
xià
ngmà
omiǎoxiǎofù
yōngzè
nghè
nzà
oyì
词语补充
6.将下列词语补充完整，并选词填空。
神（____）妙（____）半夜（____）（____）天造（____）（____）
（____）手（____）脚抓（____）挠（____）（____）（____）挈女
1．这道计算题我算了好几遍都不对，急得我_________________。
2．事情的发展果然如你所料，你可真是___________________啊！
7.把下列词语补充完整，并选其中一个分别造句。
（____）（____）有序人影（____）（____）确确（____）（____）
（____）（____）自得清波（____）（____）攻无（____）（____）
造句__________________________
8.把词语补充完整。
毫（____）犹（____）安（____）无（____）一（____）既（____）
（____）腔（____）火（____）山（____）海（____）天（____）地
9.充成语，并选择其中两个词语写一句话。
金（____）辉煌玲珑（____）透奇珍（____）宝不（____）其数
不可思（____）富丽堂（____）丰衣（____）食震天（____）地
造句：
_________________________________
10.补充词语，并选择其中一个词写一段话。
难以（____）（____）国（____）民（____）（____）珍（____）宝
处心（____）（____）民不（____）（____）（____）（____）沥血
1．上面六个词语中意思、情景截然不同的两个是：
________、________；
2．意思相近，但蕴含的感情色彩不同的两个是：
________、_________。
句子对对碰
11.句式操练：
1．（串词成句）真心地给我希望鸟儿帮助以能够
_____________________________________________________
2．（改成把字句）海里的泥沙被海浪卷到岸边。
_________________________________________________
3．（改成反问句）这样的美景谁见了都喜欢。
___________________________________________
4．（改成礼貌的说法）真讨厌，我不是故意撞你的，哭什么？
______________________________________________
12.按要求改写句子。
1．小孩掉河里，我们不能见死不救。
（改成反问句）
__________________________________________________
2．我把老班长留下的鱼钩小心地包起来。
（改为“被”字句）
____________________________________________
3．白鹭本身不就是一首很优美的歌吗？
（改为陈述句）
_______________________________________________
4．父亲的话深深地印在我的心上。
（缩句）
5．几年来，我国人民的生活水平又有了改善。
（修改病句）
_____________________________________________
13.按要求写句子。
1．我怎么会忘记家乡的桂花雨？
________________________________________________________
2．七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。
3．老师要求同学们明确学习目的和学习态度。
4．蔺相如说：
“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？
”（改为转述句）
14.按要求，写句子。
1.小白蛇说：
“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。
”
改间接引语：
____________________________________
2.咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家可不容易呀！
改反问句：
______________________________________
3.大家都被海力布的事迹感动了。
（改双重否定句）
4.他听见有女子的笑声，顺着声音看，果然有好些个女子在湖里洗澡。
___________________，果然_______________。
5.为了避免今后不再发生类似的事故，我们必须尽快健全安全制度。
________________________________________________
15.按要求完成句子练习。
1.洪水把他们住的村子淹没了。
（改为“被”字句）
__________________________________________
2.菜地里的土是战士们从老家一口袋一口袋背来的。
（缩句）
3.用恰当的关联词合并下面两句话。
人藏在洞里，不气闷。
人藏在洞里，不嫌暗。
4.给下面句子加上合适的标点。
它的果实埋在地里（_____）不像桃子（____）石榴（_____）苹果那样（_____）把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心（______）
课文内容填空
16.课文回顾。
1．________________________，清泉石上流。
2．山一程，水一程，____________________，_____________________。
3.青箬笠，绿蓑衣，____________________。
4.孤帆远影碧空尽，____________________。
5．要劝说某位朋友要珍惜时间，你会想到名言：
___________________________________________________。
6．《落花生》的作者________，学了这一课后我们知道了：
人要做___________，不要做___________，而对别人__________________________。
17.按课文内容填空。
1.一排排搭石，任人走，任人______，它们联结着_____________，也联结着_____________的情感。
这句话运用了______________的手法，赞扬了搭石____________的精神和乡亲们_______________的美好品质。
2.《什么比猎豹的速度更快》这篇文章主要运用_______、_________的说明方法，介绍了____种事物的速度，告诉我们，在宇宙中，_____的速度更快。
3.《白鹭》描绘了三幅优美的图画，请你为每幅图画起一个名字：
______________、____________、___________。
18.根据教材内容填空。
1．榕树正值_____的时期，好像把它的全部_______展示给我们看。
那么多的绿叶，一簇____在另一簇上面，不留一点儿________。
那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶儿都有一个新的生命在______。
这_______的南国的树！
2．《太阳》《松鼠》这两篇课文都是_______（文章的体裁），通过学习我们知道了说明方法有_________、________、________、________等。
3．《慈母情深》的作者是______，小说家，山东荣成人。
文章主要写了作者少年时代渴望得到一本长篇小说《_____》，母亲不顾同事劝说给钱买书的故事，歌颂了伟大的_________。
19.按课文内容填空。
1．《已亥杂诗》表达诗人希望朝廷不拘一格选拔人才、国家振兴的愿望的诗句是“____________________，____________________”。
2．美哉，_______________，________________！
壮哉，_______________，________________！
作者是__________，表达了作者___________________的思想感情。
3．《猎人海力布》讲述的是海力布为了救_______________而自己变成了石头的故事，赞扬了海力布是一个__________________的人。
4．盛年不重来，____________。
_________，岁月不待人。
这是__________告诉我们的名言。
你还可以写出珍惜时间的名言是_________。
5．两情若是久长时，_______________。
6．锦瑟无端五十弦，_______________。
20.根据所学内容填空。
1．《鸟的天堂》的作者是现代文学巨匠_____，原名_______，代表作有《______》、《______》、《________》。
“天堂”是指____________。
“鸟的天堂”是说_____________________。
2．《鸟的天堂》一文主要写了作者和朋友______次经过“鸟的天堂”所看到的美丽景色。
第一次在______时分经过“鸟的天堂”，只见到_______________。
侧重于______描写；
第二次在______来到“鸟的天堂”，见到了________________，感受到了_____________，侧重于_________描写。
3．作者第一次到鸟的天堂并没有看到_______，而是由______到______地观察到大榕树的______、______和______的特点，作者抓住这些特点，对榕树进行了______态的描写，突出了榕树奇特的美。
4．“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！
第一个“鸟的天堂”加了引号，引号作用是表示特定称谓，指的是_______，第二个鸟的天堂意思是__________________。
课外阅读
21.短文阅读，回答问题。
常常见到故乡
①睡梦里，我常常见到故乡。
②那五光十色、熙熙攘攘的山村小镇，留给我多少天真的笑容；
那欢乐奔腾的小河，流淌着我一串串童年的歌声；
那漫山遍野的杜鹃花，藏着我一个个神奇的梦；
那长满蘑菇的山沟里，留下多少赤足的脚印……故乡的风、故乡的云、故乡的树、故乡的月、故乡的小路，它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里。
③想起故乡，心上又自然浮起一行行熟悉的诗句：
“露从今夜白，______”“粼粼故乡水，______”“乡书何处达？
______”……字里行间，渗透了多少深挚的乡情，流动着多少感人的乡音！
④读着诗句，眼前又闪出一幅幅眷恋乡土的形象：
诗人艾青在国难深重的时刻，用赤子之心反复呼唤“大堰河，我的保姆”；
作曲家冼星海用悲壮激昂的旋律，谱出了“保卫黄河”的强音；
生物学家蔡希陶无论走到哪里，总是那样深情地爱着边疆的一草一木；
世界文豪高尔基流连在伏尔加河之滨，却久久不忍离去……
⑤是的，故乡的一草一木长在心里，故乡的一泉一水流在心里。
古往今来，谁无乡土情？
当你抚摸着故乡的每一片绿叶时，当你走过故乡的每一条小路时，你能不深深地爱恋着这片土地？
你能不骄傲地说：
“我是故乡的儿女！
”当点点滴滴的乡情注满心田时，你定会以做一个炎黄子孙而自豪！
⑥如果说故乡是你生长的摇篮，那么祖国便是哺育你的母亲。
在人的一生当中，当浓郁乡情与爱国之情融合起来的时候，人的情操必然得到升华，生命也就变得无比充实，无比瑰丽了。
⑦年轻的朋友，热爱你成长的摇篮，热爱哺育你的母亲吧！
1．（提取信息）用“”画出文中的一组排比句。
2．（整体感知）读短文，填一填。
（1）第④段中画线的句子是________句，也是这一段的________句，这一自然段列举了___________等眷恋乡土的代表人物，作用是_______________________________。
（2）第⑤段中将浓郁的乡情发展为爱国之情的句子是：
_________________________________________
3．（合理选择）把下列诗句填到文中的横线上。
（填序号）
①依依旧人情②归雁洛阳边③月是故乡明
4．（分析判断）判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×
”。
（1）“它们是一组凝固了的彩画，紧紧嵌在我心里”这句话中的“嵌”字形象地说明故乡的山山水水已经铭刻于作者的心里，永远不会磨灭。
（______）
（2）文中引用的诗句表达了作者对故乡的深切怀念，对故乡的山水特别有感情。
（3）“古往今来，谁无乡土情”的意思是：
古往今来，谁都没有乡土情。
（4）文章第⑦段中“成长的摇篮”指的是故乡，“哺育你的母亲”指的是祖国。
（______）
5．（体会情感）短文表达了作者怎样的感情？
6．（抒发心声）读完这篇短文，你有什么感触？
22.阅读短文，回答问题。
父爱深深
“很抱歉，儿子，我们没钱。
”这句话真是字字如雷，似要敲碎我的心。
那是1964年，我13岁，正值崇拜偶像的年纪。
我迷恋甲壳虫乐队，剪了和主唱一样的发型，拥有一把挺好的吉他，独缺音箱。
而我必须有一个音箱，否则不能组建自己的乐队。
所以爸爸的话刚出口，我觉得甲壳虫乐队的《失落者》仿佛专为此而唱。
但同往常一样，爸爸总有办法实现我的愿望。
“咱们自己做！
”他说。
自己做？
我满心怀疑，但别无选择。
从此，日复一日，爸爸牺牲所有的闲暇时光，和我一起为做“咱们自己的音箱”挑选木材、喇叭、蒙在音箱上的编织布料，甚至毫不足道的黏胶。
终于，我们完工了，我也将组队参加学校的比赛。
但我心底始终有个疑惑挥之不去：
花在材料上的钱几乎可以直接买一个音箱，我们为什么自己做呢？
比赛的日子到了。
当我去后台时，竞争者们陆续来查看我的家当。
最后自制的音箱引起了他们的注意。
有人问：
“什么牌子的？
自己做的吗？
”我窘得无言以对，只能坦白“招认”：
“是的，我爸爸和我一起做的。
”
出乎我的意料，他们由不屑变得十分羡慕，甚至有些妒忌：
“唉，我爸爸从来不和我一起做这些事。
羞愧顿时烟消云散，我感到无比自豪和幸福：
“我有一个多么了不起的爸爸！
”他可以无私地奉献他的时间和精力，只是为了陪我美梦成真。
这时，我看到爸爸在一个不起眼的角落，正对着我微笑。
我的乐队最终没能获奖，因为自制音箱的音乐不够流畅、华美。
但我没有感到太多的沮丧，我知道自己已经获得了真正意义上的“胜利”。
1．加点的词语“我的愿望”在文中具体指______________________。
2．当听说爸爸不能给“我”买音箱后，“我”的心情怎样？
用“~~~~~~~”画出描写“我”此时此刻心情的句子。
3．“我”的竞争者们十分羡慕，甚至妒忌“我”，为什么？
4．对文章最后一个自然段中画“”的句子理解正确的一项是（）
A．“我”的音箱让许多人羡慕甚至妒忌，所以“我”胜利了。
B．“我”体会到父亲的爱，这远比比赛获得胜利重要。
C．“我”已经尽力去做了，所以无论结果如何，“我”都已经胜利了。
5．你喜欢文中的父亲吗？
写出你的想法。
23.阅读《日新月异的电视机》完成各题。
日新月异的电视机
跟电话、电影相比．电视可算最年轻了。
从人们第一次收看电视节目到现在．才50多年。
可在这短短的几十年时间里．电视机从无声到有声。
从黑白到彩色。
从平面到立体。
从用手开关到遥控……真可以说是日新月异！
电视机家族中。
个子最大的是超大屏幕电视机。
1982年世界杯足球赛。
为了让买不到票的球迷们也能看个够。
场外特地摆放了两台超大屏幕电视机。
屏幕有21米长，8.5米高。
比一个排球场还要大。
个子最小的是微型电视机。
有一种袖珍电视机。
只有烟盒那么大。
观看时可以拿在手里。
比这更小的还有手表电视机。
可以戴在手腕上观看。
声控电视机是遥控电视机的一个新品种。
使用时人用不着动手。
只要“发命令”就行了。
你坐在椅子上。
一面悠闲地喝着茶。
一面命令它“开机”、“声音响些”、“关机”等等。
电视机会乖乖地照你的吩咐去做。
最有意思的是装上了电脑的电视机。
这种电视机有的会说话。
早上。
主人一打开电视机。
它就说：
“早上好！
”晚上。
当主人关闭电视机时。
它又会向主人告别：
“晚安。
再见！
”在看电视的过程中。
如果你坐得离荧光屏太近。
电视机里会传出柔和的声音：
“请爱惜你的眼睛。
把座位挪远一点。
”当电视的声音开得太响时。
又会传来劝告声：
“请多照顾领导。
把声音调低一些。
”所以。
人们称它是“智能电视机”。
一些国家近年来开始试播立体电视。
观看这种电视时。
观众如身临其境。
人们还在研究比立体电视更先进的全息电视。
观看全息电视。
观众不仅能看到逼真的图像。
还可以闻到花果的香味。
闭路电视又叫有线电视。
在我国已经不算新鲜了。
它不仅能增加收看的内容。
还可以跟警察局、消防队、学校、医院等单位接通。
用来报警、教学、告知病情等。
随着科学技术的迅速发展。
电视正在我们的生活中发挥越来越大的作用。
1．既能看到逼真的图像，又可以闻到花果的香味，这种电视机是（ ）
A．立体电视B．全息电视C．智能电视机D．闭路电视
2．联系文本内容，下面说法正确的一项是（ ）
A．电视机家庭中，个子最大的是超大屏幕电视机，最小的是微型电视机。
B．智能电视机可以广泛运用于警察局、消防队、学校、医院等单位。
C．立体电视比全息电视更加先进。
D．声控电视机，人们也称它为“有线电视机”。
3．读句子，判断下列句子运用了什么说明方法？
请在括号里填上正确的序号。
A．作比较 B．打比方 C．列数字 D．举例子
（1）个子最大的是超大屏幕电视机，屏幕有21米长，8.5米高。
（____）
（2）有一种袖珍电视机，只有烟盒那么大，观看时可以拿在手里。
（3）这种电视机有的会说话。
早上，主人一打开电视机。
”晚上，当主人关闭电视机时，它又会向主人告别：
“晚安，再见！
”（____）
4．关于“闭路电视”，下列说法与文本不符的一项是（）
A．能增加收看内容B．使用时不用动手，只要发命令就行。
C．可以跟警察局、消防队、医院等单位接通D．在我国使用很广泛。
5．在这短短的几十年时间里，电视机从无声到有声，从黑白到彩色，从平面到立体，从用手开关到遥控……这里连用了四个“从……到……”说明什么？
____________________________________________________
6．未来的电视机在生活中将发挥什么作用呢？
请展开想象写一写，把它介绍清楚。
24.课外阅读我能行。
一束白色的栀（zhī）子花
一束鲜花——一束白色的栀子花，总会在每年我的生日时送到我家。
花束里没有通常可见的留言卡；
到花店老板那里也查不出赠花人的姓名。
白色的栀子花依偎在柔和的粉红色的包装纸中，纯洁无瑕，芬芳沁（qì
n）人，为我带来无尽的欣悦。
我没法查明送花人的身份，然而没有一天不在揣想这位匿（nì
）名者的形象。
每一次我想起这位也许是出于羞涩或是出于躲避而不愿意透露自己真名实姓的神秘人士的时候，都是我最为幸福的时刻。
妈妈也给我的想象推波助澜。
她多次问我，是不是我曾为某人做过什么好事，而今他以这种方式向我表示他的谢意？
会不会是那位我常常帮他卸（xiè
）车的开杂货店的邻居？
会不会是那位老人，在整个寒假里我都帮他取邮件，让他避免在冰地上滑倒的危险？
会不会是哪位青年人，对我怀有浪漫之想？
我实在没法知道。
而栀子花的馥（fù
）郁与温馨（xīn）却无时无刻不陪伴在我的身旁，让我真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的。
我就在这栀子花香中想象，在栀子花香中成长，一直到22岁。
这一年，我妈妈过世了，生日里的栀子花也就是在这一年中断的。
1．读画线句子，回答问题。
（1）本句把___当作____来写。
（2）把“依偎”换成“躺”或“靠”，行不行？
为什么？
___________________________________________________________
（3）“纯洁无瑕”“芬芳沁人”分别指花的什么？
2．“我”猜想送花人时，为什么总会“真切地感觉到自己是可爱的，是值得别人关心与爱的”？
3．读过文章，你觉得母亲送花的目的是什么？
25.
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