小学生课外阅读目标体系Word格式文档下载.docx
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.登乐游原（唐）
李商隐
.夏日绝句（宋）
李清照
科技知识类：
《生活小常识》
（注音本）
《告诉我为什么》（低年级版）
文学作品类：
《看图学成语》
《小学生智慧快餐》（注音本）
《跟我学儿歌》
《儿童大世界》
《科幻故事》
《动物世界》
《唐诗三百首》
《成语故事》
《世界著名童话》
《水浒传》
《脑筋急转弯》
《故事大王》
《儿童知识百科》
《格林童话》
《安徒生童话》
《伊索寓言》
《夜故事》
《一千零一夜》
《西游记》
《十万个为什么》
二
、培养阅读兴趣，感受阅读乐趣。
、能阅读浅近的童话、寓言、故事，能诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。
、积累自己喜欢的成语和格言警句。
.独坐敬亭山（唐）
李
白
.芙蓉楼送辛渐（唐）
王昌龄
.题都城南庄（唐）
崔
护
.新嫁娘（唐）
建
.游子吟（唐）
孟
郊
.登幽州台歌（唐）
陈子昴
.出塞（唐）
.泊秦淮（唐）
杜
牧
.人日思归（唐）
薛道衡
.别董大（唐）
高
适
二年级
、初步具有独立阅读能力，注重感情体验，有一定量的积累，形成良好的语感。
、学习正确、流利、有感情地朗读，学习默读。
、能初步了解浅近的童话、寓言、故事、逐步发展个性，丰富自己的精神世界。
、背诵诗文篇。
课阅读问题不少于万字。
、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。
、学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
、借助读物中的图画阅读。
、学着结合生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累。
、开始阅读浅近的童话、寓言、故事，向往美好的情境是，关心自然和生命。
、诵读儿歌、童谣和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
、在阅读中，体会句子、问号、感叹号所表达的不同语气。
、学会积累自己喜欢的成语和格言警句。
背诵优秀诗文篇（段）。
课外阅读问题不少于万字。
.渭城曲（唐）
.江梅（宋）
王十朋
.清明（唐）
.绝句（唐）
甫
.调笑（唐）
韦应物
.赠花卿（唐）
.紫骝马歌辞北朝乐府
.江南汉乐府
.忆江南（江南好）（唐）
白居易
.敕勒歌北朝民歌
《动脑筋爷爷》
《大自然中的老师》（彩图注音本）
《寓言故事》
《儿童学古诗》
《笑话谜语大全》
应用文：
《跟我学写日记》
《每周一首古诗词》
《三字经百家姓》
《中国传说故事》
《中国名人故事》
、在正确、正确、流利、有感情地朗读的基础，学习默读，做到不出声，不指读。
、能结合上下文了解课文中词句的意思，在阅读中积累。
、阅读浅近的童话，关心自然和生命，对感兴趣的人和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。
、进一步在阅读中，体会句子、问号、感叹号所表达的不同语气。
、喜爱图书，爱护图书。
.枫桥夜泊
（唐）
张
继
.丛梅
（宋）
杨万里
.黄花
朱淑真
.有约
赵师秀
.家书
（清）张英
.题秋江独钓图（清）
王士祯
.墨梅
（元）
王冕
.乡思（宋）
李觏
.江雪（唐）
柳宗元
.江南逢李龟年（唐）
甫
三年级
、学会略读，粗知文章大意，体会文章表达的思想感情。
、在阅读活动中，适当提高学生的阅读速度，有初步的鉴赏语言文字的能力；
能评析文章中人物的善恶美丑，从中受到教育。
、背诵一定的格言警句、古诗及文章片段；
有摘录、品味好词佳句的能力和习惯，并学习做读书笔记。
、学习写读后感，写下自己对读物的独特理解和感受。
、背诵优秀计议篇左右。
课外阅读总量不少于万字。
、学会默读，做到专注。
能主动与他人交流自己的阅读感受。
、初步学习略读，体会文章表达的思想感情。
、学习汲取阅读材料和生活中的优秀信息。
、初步学习做读书笔记。
（摘录优美词语、精彩句段）。
、背诵优秀诗文篇左右。
、逐步养成良好的课外阅读习惯，课外阅读总量达万字左右。
.乌衣巷…
刘禹锡
.凉州词
王之焕
.滁洲西涧
.竹枝
.题竹石画
（清）
郑
燮
.江楼感旧
赵
嘏
.塞下曲
纶
.宿新市徐公店
杨万里
.村居
鼎
.重别周尚书
（南北朝）
庾
信
《动植物奇观》
《少年百科知识问答》
《小实验小制作》
《格林童话集》
《安徒生童话集》
《中国儿童阅读文库》（含韵语篇、小说篇、散文篇、古诗词篇、新诗篇、现代文篇、文言文篇七本书）
《读书笔记摘录》
《中国少年儿童百科全书》
《蓝猫淘气三千问》
《中国五十年儿童文学名家名作集》
《三国演义》（儿童版）
《红楼梦》（儿童版）
《王尔德童话》
《郑渊洁童话》
《上下五千年》
儿童文学之《中国童话百篇》
《中国成语故事集》
《中国民间故事集》
、学会略读，能读懂文章的内容，体会到文章的思想，并能与他人交流自己对文章独特理解和感受。
、养成做读书笔记的习惯，根据文章的实际，或摘录优美词语和句段，或写读后感，写下自己对读物的理解和感受。
、诵读优秀诗文篇左右。
、课外阅读总量达到万字左右。
.题诗后
.望洞庭
.登科后（唐）
.江南春（唐）
.望天门山（唐）
.凉州词（唐）
翰
.偶书（唐）
刘
叉
.暮江吟（唐）
.月子弯弯照九洲
南宋民歌
.金缕衣（唐）
杜秋娘
四年级
、喜欢阅读，初步学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。
、初步学习用稍快的速度略读课外读物，了解大意，体会文章所表达的思想感情。
、在阅读过程中，能感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，能主动做读书笔记，随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句。
经常写读后感，写下自己对作品的独特理解和感受。
、诵读优秀诗文，背诵优秀诗文篇（段）左右。
在诵读过程中，注意领悟内容，体验情感。
、养成读书看报的习惯，经常与同学交流图书资料，至少看一部中外名著。
、喜欢阅读，养成一有空就读书的好习惯，每天至少看书分钟，一周小时以上。
、阅读有一定的速度，初步学习用稍快的速度略读课外读物,了解大意，体会文章所表达的思想感情。
、在阅读过程，能感受作品中生动的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜怒哀乐，能主动做读书笔记，随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句。
、诵读优秀诗文篇（段）。
充分利用图书馆、网络等渠道进行广泛阅读。
.月下独酌
.春望
.浣溪沙（一曲新词酒一杯）
晏
殊
.南园（唐）
贺
.大林寺桃花（唐）
.大风歌（汉）
邦
.赠范晔（南朝）
陆
凯
.天净沙（枯藤老树昏鸦）（元）
马致远
.雪梅（宋）
卢梅坡
.望月怀远（唐）
张九龄
《四季星座》
《学做多面手》
《飞向太空》
《奇趣博物馆》
《小学生十万个为什么》
《中国儿童阅读文库》
《鲁滨逊漂流记》
《板报稿》
《百科全书》
《中国民间故事》
《冰心作品集》
《男生贾里》
《女生贾梅》
《唐吉诃德》
《悲惨世界》
《三国演义》
《中华上下五千年》
《史记》
《岳飞传》
《钢铁是怎样炼成的》
《中国通史》
《金近爷爷》
《朱德庸漫画》
《蔡志忠漫画》
、在家长、老师的指导下初步学会选择适合自己阅读的课外读物，感受阅读的乐趣，使阅读成为自己一种主动的、快乐的阅读。
、在阅读过程中，能主动与他人交流自己的感受，敢于作出自己的判断，发表自己的看法。
能主动做读书笔记，随时汲取阅读材料和生活中的好词佳句，经常写读后感，写下自己对作品的独特理解和感受。
、背诵优秀讳言篇（段）左右。
、充分利用图书馆、网络等渠道进行广泛阅读。
至少看一部中外名著，课外阅读问题不少于万字。
.浪淘沙（唐）
.虞美人（春花秋月何时了）
（南唐）
李
煜
.早春
.饮酒
（东晋）
陶渊明
.送杜少府之任蜀川（唐）
王
勃
.元日（宋）
王安石
.观猎（唐）
.如梦令（昨夜雨风疏雨骤）（宋）
.将进酒（唐）
.满江红（怒发冲冠）（宋）
岳飞
五年级
、喜欢阅读，养成一有空就看书的习惯。
、会挑选适合自己的阅读的各类读物，感受阅读带给自己的乐趣。
、在阅读过程中，能感受作品中起的形象和优美的语言，关心作品中人物的命运和喜欢哀乐，主动与他人交流自己的读书感受。
在交流与讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。
、读诵优秀诗文。
背诵优秀诗文篇（段），尝试阅读浅易的文言文。
、拓展自己的阅读方面，课外阅读问题不少于万字。
阅读部中外名著。
、喜欢阅读，养成一有空就看的习惯。
、每天课外书的时间不少于半小时，一周看课外书的时间不少于小时。
、阅读有一定速度，默读一般读物每分钟不少于字，会运用略读的方法。
、能借助词典阅读，会联系具体的语言环境理解意思，体会句子的含义。
、在阅读中，能感受作品中人物的命运与喜怒哀乐，主动与他人交流自己的读书感受。
、关于积累课外阅读中的优美词语，精彩片断，会做读书笔记。
、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调节奏体会作品的内容和情感。
.清平乐（茅檐低小）
（宋）辛弃疾
.丑奴儿（少年不知愁滋味）
辛弃疾
.惠崇春江晚景（宋）
苏
轼
.春夜喜雨（唐）
杜
.望岳（唐）
.水调歌头（明月几时有）（宋）
.咏兰花（明）
羽
.对酒（清）
秋
瑾
.观书有感（宋）
朱
熹
.无题（唐）
李商隐
《世界科幻小说精品丛书》
《小学生漫游祖国》
《打开智慧之门的金钥匙》
《红楼梦》
《汤姆叔叔的小屋》
《中外名人故事》
《福尔摩斯探索》
《中国儿童短篇小说选》
《部优秀爱国主义影视篇故事荟萃》
《中外名人书信》
《如何做会议记录》
《中国孩子的疑问》
《中国成语故事》
《杨家将演义》
《王子复仇记》
《世界少年奇才》
《格列佛游记》
《吹牛大王历险记》
、会精心挑选适合自己阅读的各类课外书，感受阅读带给自己的乐趣。
、学习浏览，扩大知识面，根据需要收集信息。
、初步学会制订自己的阅读计划，广泛阅读使各种类型的课外读物。
、在阅读过程中，主动与他人交流自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
在交流与讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的需要分类摘录优美的词语，精彩片断，关于做读书笔记。
、诵读优秀诗文，背诵优秀诗文篇（段）。
尝试阅读浅易的文言文。
、利用图书馆、网络等信息渠道尝试进行探究性阅读，扩展自己的阅读面，课外阅总量不可少于万字，阅读部中外名著。
.题菊（唐）
黄
巢
.钱塘湖春行（唐）
.木兰诗北朝民歌
.西江月（宋）
辛弃疾
.画眉鸟（宋）
欧阳修
.饮湖上初晴后雨（宋）苏轼
.相见欢（无言独上西楼）（南唐）
.渔家傲（天接云涛连晓雾）（宋）
.游西山村（宋）
游
.长相思（山一程）（清）纳兰性德（以上五下）
六年级
在阅读活动中，进一步提高阅读速度；
对文章有一定的鉴赏、分析能力，并主动从中汲取营养；
能背诵较多的名家名篇（或片断）；
有摘录好词佳句及文章精华的能力，并学习分类；
能独立阅读课外读物，学习制作阅读卡片；
能按兴趣后某种要求剪报。
、继续培养学生良好的阅读习惯，爱护书籍。
继续培养学生主动阅读的习惯，感受阅读的乐趣。
、培养学生阅读的兴趣，教给他们阅读方法，包括活计、精读、速读、研读、跳读、默读有一定速度，每分钟不少于字。
、养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料，扩展自己的阅读面，利用图书馆、网络等信息资源，尝试进行探究式阅读；
能根据需要搜集信息。
、在阅读中积累优美的词语，积累自己喜欢的格言警钟，精彩句段。
.明日歌（明）
文
嘉
.观沧海（汉魏）
操
.闻官军收河南河北（唐）
.黄鹤楼（唐）
颢
.龟虽寿（汉魏）
.已亥岁感事（唐）
松
.集俗语竹枝词（清）
佚
名
.醉太平（夺泥燕口）（元）
.采桑子（恨君不似江楼月）（宋）
吕本中
.过零丁洋（宋）
文天祥
《少年百科丛书》
《中国科学小品文》
《学会在生存丛书》
《家用电器大观》
《世界儿童文学名著故事大全》
《现代背诵散文选》
《全国小学生获奖作文精选》
《学写通讯稿》
《童年》
《我的大学》
《在人间》
《怪老头儿》
《塌鼻子警察》
《爱丽丝漫游奇境》
《爱的教育》
、引导学生思考读物的质量和深度，鼓励他们运用自己的想像力对作品的情节、人物、思想、词汇和结构等作出思考、反应，初步和结构等作出思考、反应，初步领悟作品的精妙，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
、阅读叙事性作品能简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。
、阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人感情，受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。
.望湖楼醉书（宋）
苏
.赠别（唐）
.蝶恋花（花褪残红青杏小）（宋）
.登高（唐）
.已亥杂诗（清）
龚自珍
.长相思（寒相催）（宋）
刘克庄
.送别（民国）
李叔同
.浪淘沙（帘外雨潺潺）（南唐）
.渔歌子（西塞山前白鹭飞）（唐）
张志和
.临江仙（滚滚长江东逝水）（明）
杨
慎
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