软件工程上机实验报告110Word文件下载.docx
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A.软件生存周期各阶段中的主要文档编制
阶段
文档
可行性与计划研究
需求
分析
设计
实现
测试
运行与维护
可行性分析(研究)报告
Y
N
项目开发计划
软件需求规格说明
接口需求规格说明
软件(结构)设计说明
接口设计说明书
数据库(顶层)设计说明
测试计划
测试报告
开发进度月报
用户手册
操作手册
项目开发总结报告
B.
各类人员与软件文档的关系
人员
管理人员
开发人员
维护人员
用户
实验2数据流分析
【说明】某直达列车车票预售系统接受顾客的订票和取票业务。
1.顾客为了提前订票,可向系统提供个人信息及其预订购的车次和日期,系统根据个人信息是否齐全和车次是否正确来判断订票单是否合格。
对于合格的订票单,系统通过查找座位表审核相应的车次是否有剩余票。
如果有剩余票,则记录顾客个人信息以及订票信息,并向顾客提供取票单。
2.到了可以取票的时间,顾客向系统提供取票单,在检查单据合格的情况下,系统想顾客提供火车票。
3.售票员可以利用系统查询各车次车票的已订购、已售出和剩余情况。
【问题1】画出系统的顶层数据流图。
【问题2】对问题1的结果进行分解,画出0层和1层数据流图。
(1)系统的顶层数据流图
(2)0层数据流图
1层数据流图
实验三
下面为模块“产生毕业典礼学生表”的功能描述,请画出该模块的程序流程图和PAD图。
记录StudentRecord给出即将大学毕业的学生的姓名和平均分(GPA)。
我们的目的是建立一个参加毕业典礼的学生表。
候选毕业的学生表从文件”StudRecs”读入。
因为学校规定:
GPA低于minGPA的学生不能毕业,因此那些平均分低于minGPA的学生不参加毕业典礼。
另外,文件”NoAttend”中记录了那些选择不参加典礼的学生名单,按每行一个学生姓名给出。
应该从参加毕业典礼的学生表中删除这些选择不参加典礼的学生。
(1)程序流程图
(2)PAD图
实验四软件测试
【说明】输入三个整数a、b、c,分别作为三角形的三条边,通过程序判断这三条边是否构成一般三角形、等腰三角形、等边三角形。
一、用逻辑覆盖设计测试用例。
(1)画出程序的流程图。
二、按表1形式,用语句覆盖、判定覆盖、条件覆盖、条件组合覆盖设计测试用例。
(1)语句覆盖
用例编号
输入数据a
输入数据b
输出数据c
输出
备注
1
-2
3
4
边的取值不符合要求
语句1
2
8
非三角形
语句2
等边三角形
语句3
5
直角三角形
语句4
一般三角形
语句5
(2)判定覆盖
201
条件1“假”
6
条件1“真”条件2“假”
条件2“真”条件3“真”
条件3“假”
条件4“真”
条件4“假”
(3)条件覆盖
对于第一个判断:
条件0<
a<
200取真为T1,取假为F1;
b<
200取真为T2,取假为F2;
c<
200取真为T3,取假为F3;
对于第二个判断:
条件a<
b+c取真为T4,取假为F4;
条件b<
a+c取真为T5,取假为F5;
条件c<
a+b取真为T6,取假为F6;
对于第三个判断:
条件a=b取真为T7,取假为F7;
条件b=c取真为T8,取假为F8;
对于第四个判断:
条件a^2+b^2=c^2取真为T9,取假为F9;
条件a^2+c^2=b^2取真为T10,取假为F10;
条件b^2+c^2=a^2取真为T11,取假为F11;
F1,T2,T3
-4
220
T1,F2,F3
9
T4,T5,F6
F4,T5,T6
T4,F5,T6
T7,T8
7
F7,F8,F9,F10,F11
T9
T11
10
T10
(4)判定/条件覆盖
-1
206
F1,F2,F3
路径:
a-b-j
T1,T2,T3,T4,T5,F6
a-c-d-j
a-c-e-f-j
F7,F8F9,F10,F11
a-c-e-g-i-j
a-c-e-g-h-j
(5)多条件覆盖
-5
211
T1
(6)路径覆盖
-3
实验五
问题描述
NextData函数有三个输入变量month、day、year(month、day和year均为整数值,并且满足:
1≤month≤12、1≤day≤31、1900≤year≤2050。
),分别作为输入日期的月份、日、年份,通过程序可以输出下一天的日期。
例如,输入为2005年11月29日,则该程序的输出为2005年11月30日。
请用边界值测试方法设计测试用例。
并对你所设计的测试用例的不足之处加以说明。
程序界面
一、年:
(1)使输入刚好等于最小的整数。
输入:
1990
预期的输入:
1900
(2)使输入刚好等于最大的整数。
2050
(3)使输入刚好小于最小的整数。
1989
“错误——无效输入”
(4)使输入刚好大于最大的整数。
2051
二、月:
(5)使输入刚好等于最小的整数。
(6)使输入刚好等于最大的整数。
12
(7)使输入刚好小于最小的整数。
(8)使输入刚好大于最大的整数。
13
三、日:
(9)使输入刚好等于最小的整数。
(10)使输入刚好等于最大的整数。
31
(11)使输入刚好小于最小的整数。
(12)使输入刚好大于最大的整数。
32
四、测试用例:
使用(年,月,日)形式:
正确输入:
一、(1900,1,1)、(1900,1,31)、(1900,12,1)、(1900,12,31)、(2050,1,1)、(2050,1,31)、(2050,12,1)、(2050,12,31)。
错误输入:
一、(1989,1,1)、(1989,1,31)、(1989,12,1)、(1989,12,31)、(2051,1,1)、(2051,1,31)、(2051,12,1)、(2051,12,31)。
二、(1900,1,0)、(1900,1,32)、(1900,12,0)、(1900,12,32)、(2050,1,0)、(2050,1,32)、(2050,12,0)、(2050,12,32)。
三、(1900,0,1)、(1900,0,31)、(1900,13,1)、(1900,13,31)、(2050,0,1)、(2050,0,31)、(2050,13,1)、(2050,13,31)。
五、测试不足:
每年有十二月,1月和12月都是31天的大月,但是在闰年和平年的区分中,闰年的二月为28天,平年的二月为29天。
同时还有30天的的小月,如4月、6月、9月、11月。
如果应用这样的边界值测试方法,无法测试出二月和拥有30天数的小月的情况。
实验六用例建模
2.图书馆管理信息系统
某图书馆藏书100多万册,每天的借阅量近千册。
在手工操作方式下,图书的编目和借阅等的工作量大,准确性低且不易修改维护,读者借书只能到图书馆手工方式查找书目,不能满足借阅需求。
需要建立一套网络化的电子图书馆信息系统。
该图书馆管理信息系统服务对象有两部分人:
注册用户和一般读者。
一般读者经注册后成为注册用户,注册用户可以在图书馆借阅图书,其他人员只可查阅图书目录,但不能借阅图书。
系统同时考虑提供电子读物服务,目前只提供电子读物的目录查询服务,不久的将来将提供电子读物全文服务。
用户可通过网络方式访问读图书馆管理信息系统。
图书馆由馆长负责全面工作,设办公室、财务室、采编室、学术论文室、借阅室、电子阅览室、期刊阅览室和技术支持室。
各部门的业务职责如下。
办公室:
办公室协助馆长负责日常工作,了解客户需求,制定采购计划。
财务室:
财务室负责财务方面的工作。
采编室:
采编室负责图书的采购,入库和图书编目,编目后的图书粘贴标签,并送图书借阅室上架。
学术论文室:
负责学术论文的收集整理。
图书借阅室:
提供对读者的书目查询服务和图书借阅服务。
电子阅览室:
收集整理电子读物,准备提供电子读物的借阅服务,目前可以提供目录查询和借阅。
期刊阅览室:
负责期刊的收集整理和借阅。
技术支持室:
负责对图书馆的网络和计算机系统提供技术支持
图书馆管理员编制图书采购计划,由采购员负责新书的采购工作。
采购图书入库后,交采编室编目,粘贴标签,产生图书目录。
图书交图书借阅室上架,供读者借阅。
采编后的电子读物交电子阅览室。
读者分为注册读者和非注册读者,只有注册读者可以在本图书馆借书,非注册读者可查询目录但不能借书。
读者填写注册登记表交图书馆的管理员审核后,记人读者登记表,成为注册读者,发给借书证。
注册读者借书时,需填写借书单,连同借书证一起交给借阅室管理员,借阅管理员核对无误后,填写借阅登记表,修改图书登记表中该书的数量,上架取书交给读者。
图书馆设读者信箱,读者需要但没有库存的图书,读者可以通过读者信箱反映。
图书馆管理员定期处理读者信箱中的意见,将读者需要的图书编制成图书采购计划交采购员购买。
用例描述:
非注册用户:
注册登记成为注册用户;
查询目录;
注册用户:
借阅图书;
反映意见
馆长:
负责全面工作;
图书馆管理员:
编制图书采购计划;
审核注册登记表;
发放借书证;
处理信箱意见
借阅室管理员:
核对借书单;
填写借阅登记表;
修改图书登记表中该书的数量;
上架取书交给读者
采购员:
新书采购
实验七对象建模(类图)
实验八
●对下面的项目进行对象交互行为建模
2图书馆管理信息系统
负责情况的收集整理和借阅。
对象交互行为建模截图如下:
实验九
试题一.根据下列描述,画出教师、学生、课题、课题报名单和教务管理员之间交互的事件跟踪图,以及画出课题的状态图。
(1)教师发布课题;
(2)教务管理员审查课题;
(3)课题不符合要求,要求教师修改课题;
(4)教师修改和发布课题;
(5)教务员重新审核课题;
(6)课题合格。
(7)学生浏览审查过的课题;
(8)学生选择课题,填写课题报名单;
(9)提示学生报名成功;
(10)课题被标记为“已被选”;
事件跟踪图
课题状态图: