初中化学中考复习指导答案Word格式.docx

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（注意：

可能有其它正确答案）实验反思：

①本空有多种答案，只要考生从实验方案的严密性角度进行思考，均可成为正确答案，答案举例：

A、必须进行三次实验取其平均值；

B、还要观察或测定加入食盐后对烛光亮度的影响。

②建议蜡烛制造工厂在烛芯周围加入少量的盐，以延长蜡烛的燃烧时间，节约资源。

实验二：

实验方案：

取6支相同的蜡烛，在其中的5支的烛芯周围分别洒0．7g的各种盐，剩余的1支加入0．7g食盐作对照实验，分别测定出它的燃烧时间。

实验记录表格加入盐的种类NaClNa2SO4CaC03BaS04KClMgCl2燃烧时间（分钟）燃烧稳定性

第二单元自然界的水

【分层达标】A组一、选择题：

1．D2．B3．B4．D5.A6.C7.D8.B9.B10.A二、理解与应用11、不断运动，随压强减小而减小12、2H4H2O3NO3－ClMg13、

（1）工业废水或生活污水的任意排放、不合理使用农药、化肥等任写一种即可；

沉淀、蒸馏、吸附、过滤、煮沸等任写一种即可。

（2）CO2+1三、实验与探究14、

（1）氢气氢氧两种元素

（2）过滤雨水中的固体杂质（3）蒸馏水（4）2CH3COOH+CaCO3=（CH3COO）2Ca+H2O+CO2↑

【分层达标】B组一、选择题1.A2.D3.A4.C5.A6.A7.D8.A9.B10.C二、理解与应用11、

（1）3

（2）Mg（3）SiO2（4）周期数=电子层数，或最外层电子数=正价数，或负价数=8-最外层电子数12.①分子的构成不同②都含有氧原子③在化学变化中，分子可以再分，原子可以结合为新分子三、分析与计算13.

（1）19.00；

20

（2）8（3）BC（4）B14.

（1）不是

（2）Cl2+2NaOH=NaCl+NaClO+H2O（3）肥皂水（4）农业浇灌改浸灌为喷灌

第三单元溶液

1.A2.B3.B4.D5.A6.D7.A8.D二、理解与应用9.205；

10；

195；

4.88%10.

（1）CuSO4

（2）HCl（3）浓硫酸11.NaOH因为NaOH溶于水放出热量三、实验与探究12.

（1）温度温度越高，溶解得越快搅拌搅拌能加快溶解速率

（2）取等质量的氯化钠两份，分别放入盛有等质量水的两个小烧杯中，一个烧杯中搅拌，另一个不搅拌，搅拌的烧杯中的氯化钠溶解的速率快，另一个溶解的慢，说明氯化钠溶解的速率与搅拌有关，搅拌能加快氯化钠的溶解速率。

13.

（1）烧杯、玻璃棒、胶头滴管

（2）计算、称量、溶解、装瓶、存放（3）50大于四、分析与计算14.①20g②2.8g【分层达标】B组一、选择题：

1.C2.C3.B4.C5.D6.C7.A8.B9.A10.C二、理解与应用11.溶液盐酸硫酸铜溶液碘酒75%的消毒酒精石灰水氢氧化钠溶液溶质氯化氢硫酸铜碘酒精氢氧化钙氢氧化钠溶剂水水酒精水水水12.食盐的水溶液食盐水＝三、实验与探究13.

（1）玻璃棒

（2）装置②中氯化钠与砝码的位置颠倒了（3）100mL（4）④②①⑤③四、分析与计算14.①1.76g②7.3%③符合

第四单元我们周围的空气

1.B2.D3.B4.B5.A6.C7.D二、理解与应用8.从左向右依次为：

H2SO4（H2SO3）NaOHNa2SO4（Na2SO3）SO2（H2O）H2（O2）（答案合理即可）9.

（1）二氧化碳（或CO2）。

（2）①工业废气、汽车尾气等有害气体经处理后排放；

②工业废水、生活污水等经过处理后排放三、实验与探究10.

（1）过氧化氢溶液二氧化锰

（2）2H2O22H2O+O2↑D（3）实验装置气密性不好（4）②（5）①四、分析与计算11.

（1）152

（2）碳、氢、氧的质量比为15∶3∶20（3）碳元素的质量分数：

=39.47%12.

（1）3:

7:

2:

1

（2）8915.7%（3）合格奶粉中氮元素质量＝18g×

16%＝2.88g>

2g，故奶粉属于不合格奶粉。

【分层达标】B组一、选择题：

1.C2.C3.B4.B5.D6.A7.D二、理解与应用8.+4SiO29.

（1）BCADE

（2）同一种元素在不同的化合物显示不同的化合价；

单质中元素化合价为零三、实验与探究10.

（1）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体

（2）SO2污染空气（3）高温生成物溅落炸裂瓶底11.【问题】C【探究】，装置未冷却就观察结果或蜡烛燃烧不充分，生成了CO（答其中的任意一点即可．或其他合理答案）【验证】验证内容实验步骤实验现象

（1）

（2）取少量浑浊物，过滤，向滤渣中滴加稀盐酸，观察现象有气泡产生（]）CO2＋Ca（OH）2＝CaCO3↓＋H2O

（2）CaCO3＋2HCl＝CaCl2+H2O＋CO2↑【反思】NaOH溶液[或KOH溶液或Ba（OH）2溶液等]四、分析与计算12.

（1）108　　　　

（2）21∶2∶4　　　　　（3）8113.

（1）3

（2）①3②500（3）酸凉拌生食、或不要高温爆炒等。

第五单元化学反应的表示

【分层达标】A组一、选择题1.D2.A3.B4.B5.C6.D7.B8.C9.B10.C二、理解与应用11.

（1）①都是分解反应②生成物都是氧化物（或生成物都有二氧化碳，其它合理答案也可）

（2）③的生成物有三种，而①②的生成物只有两种（其它合理答案也可）（3）2H2O22H2O+O2↑三、实验与探究12.①BaCl2+Na2S04=BaS04↓+2NaClNa2C03+2HCl=2NaCl+H20+C02↑③小刘反应后生成的气体逸散到空气中去了（意思正确即可）④在化学反应中，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变（意思正确即可）⑤NaClAgNO3（与顺序无关；

写名称不对；

含有BaCl2、Na2SO4、Na2C03、HCl中的任一种不对；

其他合理答案也可）四、分析与计算13.

（2）2H2O

（2）1290（3）解法一：

64g+16g+98g÷

12%解法二：

160g+18g+98g÷

12%-98g14．

（1）80%

（2）20.5%【分层达标】B组一、选择题1.B2.C3.A4.A5.B6.D7.B8.A二、理解与应用9、①3Fe+2O2Fe3O4　　　化合反应②2H2O2H2↑+O2↑　　分解反应③HCl+NaOH==NaCl+H2O　　复分解反应10、2CO+O22CO2原子发生了重新组合（或分子发生了变化）11、

（1）光4Al+3O2==2Al2O3

（2）2H2+O2点燃2H2O燃烧产物无污染（或产物是水）（3）聚乙烯Cl2三、实验与探究12、【方案设计】

（1）用带火星的木条试验，看木条是否复燃

（2）SO2+2NaOH=Na2SO3+H2O（3）实验时在B处易发生爆炸事故堵住试管口，靠近火焰点火尖锐的爆鸣声【实验探究】H2【思维拓展】

（1）酸性

（2）SO2易溶于水，也能使液面上升将NaOH溶液换成水做对比实验四、分析与计算13、

（1）2CaO2+2H2O＝2Ca（OH）2+O2↑

（2）72%

第六单元燃烧与燃料

【分层达标】A组一、选择题1.B2.C3.D4.B5.C6.D7.C8.B二、理解与应用9.

（1）爆炸消耗氧气，使石油与氧气隔绝达到灭火的目的。

（2）液态氮蒸发吸收大量热，使温度降到石油的着火点以下，使火熄灭。

10.

（1）①可燃物②氧气或空气③温度达到可燃物的着火点（不要求顺序）

（2）①温度达到可燃物的着火点②氧气或空气11.

（1）用两个相同的塑料瓶，一个集满二氧化碳，一个充满空气，用带玻璃管的橡皮塞塞紧瓶口，玻璃管中充一小段红墨水。

把两个塑料瓶放在太阳光下照射，观察红墨水上升的高度。

（2）节约纸张，可以减少砍伐树木，保护森林，能吸收大气中的二氧化碳，可减缓温室效应。

（3）多植树多种草。

三、实验与探究12.①温度未达到红磷的着火点②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触[反思与评价]

（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康。

（2）避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动。

[拓展与迁移]甲氧气约占空气体积的1／5。

且上述实验白磷足量、气密性良好，所以进入a试管内液体的体积能接近试管容积的1/5（或乙装置漏气等）四、分析与计算13.

（1）钙元素

（2）解：

设：

10g食盐中碳酸钙的质量为xCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑10044x0.132g=x＝0.3g0.3gCaCO3中钙元素的质量为：

0.3g×

×

100﹪＝0.12g加钙食盐中钙元素的质量为：

100﹪=1.2%答：

略。

【分层达标】B组一、选择题1.A2.A3.B4.D5.C6.C7.C8.C二、理解与应用9.碳、氢、氮、硫氧。

10.

（1）可燃物与充足的氧气接触，且温度达到其着火点。

（2）A、BC（3）图B（4）酸性三、实验与探究11.

（1）充分吸收废气中的二氧化碳

（2）A装置用来检验废气中是否含有二氧化碳；

D装置用来检验反应中是否有二氧化碳生成，推断废气中是否含有一氧化碳（3）③12.

（1）Cu取少量红色粉末，放于试管中，向其中加入稀硫酸无明显现象CuO+CO加热Cu+CO2Cu2O取少量红色粉末，放于试管中，向其中加入足量稀硫酸溶液变为蓝色，仍有红色固体2CuO+CO加热2Cu2O+CO2

（2）C四、分析与计算13.解：

（1）设：

至少通入CO2的质量为xCa（OH）2+CO2＝CaCO3↓+H2O7444x14.8g=x=24.9g答：

略

（2）设：

理论上需大理石的质量为x，需溶质质量分数为7.3﹪的稀盐酸的质量为yCaCO3+2HCl＝CaCl2+H2O+CO2↑1007344（1-20﹪）x7.3﹪y8.8g=　x=25g=y=200g答：

略

第七单元常见的酸和碱

【分层达标】A组一、选择题1、C2、D3、D4、B5、D6、D7、D8、A9、B10、D二、理解与应用11、⑴NaOH、CuCl2、Na2CO3NaOH、HNO3、Fe2O3⑵NaOH+HCl==NaCl+H2O12、

（1）H＋能使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色；

能与碱发生中和反应；

能与较活泼金属反应等

（2）H2（O2）CaO＋H2O＝Ca（OH）2（3）H2SO4＋Ca（OH）2＝CaSO4＋2H2O（4）将pH试纸放在白瓷板上取待测水样，滴到pH试纸上，把pH试纸显示的颜色与标准比色卡比较，读出pH13、

（1）＜pH

（2）影响人类健康等（3）B三、实验与探究14、

（1）KNO3

（2）NO3－（3）能Cu（NO3）2＋Ba（OH）2＝Ba（NO3）2＋Cu（OH）2↓15、

（1）不正确也可能是NaOH与Na2CO3的混合物

（2）不正确Na2CO3溶液也呈碱性（3）Na2CO3向滤液中滴加酚酞（或石蕊）试液不可反应过程中会生成NaOH，影响对原NaOH的判定。

四、分析与计算16、

（1）13g

（2）29.4%（3）40.6%【分层达标】B组一、选择题1、D2、D3、D4、B5、D6、A7、B8、C二、理解与应用9、

（1）④①

（2）CO2＋2NaOH＝Na2CO3＋H2O（或CO2＋NaOH＝NaHCO3）10、从左到右依次为CO2NaOHHClFeCuSO4（答案合理即可）11、

（1）白色或固体或辣味或易溶于水

（2）CuSO4或Cu（NO3）2三、实验与探究12、

（1）CaO＋H2O＝Ca（OH）2（3）a.不成立b.CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2ONa2CO3不成立c.部分变质（4）密封引流防止溶液外溅四、分析与计算13、

（1）略

（2）2NaOH＋CO2＝Na2CO3＋H2O（3）75%

第八单元海水中的化学答案

【分层达标】A组1选择题1.A2.A3.C4.A5.B6.D7.C8.D9.B二．理解与应用10.蒸馏法、多级闪急蒸馏法、20℃时，100g水中溶解36g氯化钠，溶液达到饱和。

11.

（1）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O石灰石CaCO3高温CaO+CO2↑

（2）AB（3）取③中少量白色粉末于试管中加入稀硝酸中酸化，再滴入硝酸银溶液，若不产生白色沉淀证明不含氯化钠，反之则含有氯化钠。

Na＋、Cl－、NH4＋、HCO3－Na＋、HCO3－NH4＋、Cl－NH4HCO3＋NaCl＝NaHCO3＋NH4Cl12．

（1）B

（2）C（3）D（4）F（5）A（6）E三．实验与探究13.

（1）氯化钠蒸发

（2）②⑤④①③（或⑤④②①③或⑤②④①③）（3）石灰乳稀盐酸电能化学能（4）①NaCl+NH3+H2O+CO2=NaHCO3+NH4Cl②2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑14.

（1）变浑浊石灰石与稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳与石灰水反应生成了难溶于水的碳酸钙

（2）变浑浊生石灰与水反应放出大量的热，石灰水受热温度升高，氢氧化钙溶解度减小四．分析与计算15．解：

反应放出的CO2的质量为：

4.4g设参加反应的Na2CO3,质量为，生成的NaCl的质量为反应后溶液中NaCl的质量分数为：

（11.7g+16g-10.6g）/（100g+16g-4.4g）×

100%=15.3%答：

【分层达标】B组一．填空题：

1.D2.A3.D4.A5.C6.B7.A8.A二．理解与应用9．

（1）t2℃时，B、C两物质的溶解度相同。

（2）B＞C＞A（3）C，A，A10．

（1）饱和溶液可以是浓溶液，也可以是稀溶液

（2）Щ、增加溶质、蒸发溶剂11．

（1）NH4Cl的溶解度随温度的升高而增大

（2）饱和1:

212．

（1）甲同学没有考虑过滤时已将碳酸钙除去；

乙同学没有考虑溶液中氢氧化钙与碳酸钠不能共存

（2）NaOH、NaCl实验操作实验现象实验结论溶液的组成HCl有气泡生成有NaHCO3NaOH、NaCl、Na2CO3Na2CO3有白色沉淀生成有Ca（OH）2NaOH、NaCl、Ca（OH）2以上两实验均无明显现象既无NaHCO3也无Ca（OH）2NaOH、NaCl13．

（1）加快溶解速率，不溶性泥沙等杂质

（2）将硫酸根离子完全除去（3）碳酸钠BaSO4、CaCO3和BaCO3四．分析与计算14．

（1）111:

53　　

（2）3.45g

第九单元金属【分层达标】

A组一.选择题。

1.D2.B3.D4.D5.B6.B7.A8.C二.填空题9.3CO+Fe2O32Fe+3CO2Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O复分解10．取适量醋酸于玻璃杯中，放入饰品，若有气泡产生，则证明该黄金饰品是假货，否则是真黄金11.

（1）高炉

（2）3CO+Fe2O32Fe+3CO2（3）促使反应更加剧烈，并获得更多的能量（4）加入稀盐酸，有气泡产生的为铁粉，否则为生石灰（5）250mL三.实验与探究12．[设计]1或2或3方案1操作步骤（文字或图示均可）观察到的现象结论将打磨后的铝片放入试管中，加入10%的稀硫酸若有气泡产生假设成立方案2操作步骤（文字或图示均可）观察到的现象结论取一支试管放入一块铝片，加入30%的稀硫酸少许若有气泡产生假设成立方案3操作步骤（文字或图示均可）观察到的现象结论取一支试管放入一块铝片，加入10%的稀硫酸少许，然后加热若有气泡产生假设成立方案4操作步骤（文字或图示均可）观察到的现象结论取一支试管放入一块铝片，加入30%的稀硫酸少许然后加入氯化钠若有气泡产生假设成立[评价与反思]善于发现问题，大胆质疑，勇于探索（答案合理即可）四．分析与计算13.解：

（1）混合物中铜的质量分数：

4.2g/8g×

100%=52.5%

（2）设该金属M的相对原子质量为X，第4次反应的稀硫酸质量为35g/1.2g×

0.2g=35g/6反应的总稀硫酸质量是35g×

3+35/6g=665/6gM+H2SO4=MSO4+H2↑X988g-4.2g665/6g×

14%X:

98=（8g-4.2g）:

665/6g×

14%X=24该金属是镁（3）设所得溶液中MgSO4的质量为y，生成氢气的质量为zMg+H2SO4=MgSO4+H2↑981202105g×

14%yz98:

120=105g×

14%:

yy=18g98:

2=105g×

zz=0.3gMgSO4溶液的质量分数为18g/（105g+3.6g-0.3g）×

100%≈16.6%答：

略【分层达标】B组一、选择题（下列各题只有一个正确选项，共计24分）1．B2．B3．C4．C5．A6．B7．B8．C二．理解与应用9．

（1）③

（2）＜金属锰的薄片氯化亚铁（3）盐酸铁10.

（1）3CO+Fe2O32Fe+3CO2

（2）①③（3）防止金属腐蚀、回收利用废旧金属、合理有效开采矿物等11．

（1）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag

（2）①Cl2＞Br2＞I2＞S②B12.

（1）B

（2）A（3）与潮湿的空气接触（4）①Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2OFe＋2HCl=FeCl2＋H2↑②FeCl2、H2O2、HCl三．实验与探究13.

（1）可能是氧气；

可能是二氧化碳（或答可能是一氧化碳、甲烷等也正确）。

用带火星的木条试验，木条复燃，证明是氧气；

（或将气体通入澄清的石灰水中，石灰水变浑浊，证明是二氧化碳；

或将气体点燃，气体能燃烧，用干而冷的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁出现水珠，迅速将烧杯倒转过来，注入少量的澄清石灰水，石灰水变浑浊，证明是甲烷）。

（2）①过滤；

带铁圈的铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯；

使溶液中的氯化铜完全反应Fe+CuCl2=FeCl2+Cu（或Zn+CuCl2=ZnCl2+Cu等，答案合理即可）②完全除去过量的A溶液中不再有气泡产生，则说明已经达到目的四．分析与计算14．

（1）40.2

（2）81.25%

第十单元化学与健康

【分层达标】A组一.选择题1.D2.D3.C4.D5.D6.A7.B8.C9.B二.理解与应用10.1199.95%铁、锌、硒、碘锌钙铁11。

C6H8O6176凉拌、生食、加醋避光、避热、密封12.淀粉蛋白质油脂蔬菜三.实验与探究13.

（1）①属于②水分子

（2）滤去不溶性吸附一些可溶性（3）②饱和碳酸钠溶液CaCl2+Na2CO3=2NaCl2+CaCO3↓④取上述溶液少许于试管中，滴加少量肥皂水，振荡产生较多泡沫四.分析与计算14．

（1）5

（2）2（3）④（4）133.215.2.53【分层达标】B组一、选择题1、D2、D3、A4、C5.B6.A7.C8.C二、理解与应用9.

（1）甲烷（CH4）

（2）糖类（3）洗洁精中含有表面活性剂分子，可使油污发生乳化作用（4）元素10.人体细胞氨基酸蛋白质11.

（1）糖类（或淀粉）

（2）鱼、肉、蛋、豆制品等三．实验与探究12.

（1）①蛋白质油脂锌②避免高温加热食醋

（2）③②四．分析与计算13.

（1）441004

（2）200:

93:

1:

208（3）解：

①②

第十一单元化学与社会发展

【分层达标】A组一．选择题1.C2.D3.D4.C5.D6.C7.B二理解与应用8．

（1）SO2+H2O=H2SO3（或SO2+H2O+O2=H2SO4）

（2）ADB（3）熟石灰悬浊液。

澄清石灰水中氢氧化钙的浓度小，吸收二氧化硫的量少且速率慢，不佳；

浓氢氧化钠溶液吸收二氧化硫的效果虽好，但价格高，会导致成本的上升。

熟石灰悬浊液克服上述两者的缺点，是一种价廉物美的二氧化硫吸收剂，故选用熟石灰悬浊液比较适宜。

9.

（1）CH4煤

（2）①②（3）风能（或地热能、潮汐能等）110.

（1）开发新能源；

减少矿石燃料的使用或提高燃料的利用率

（2）释放（3）CO2+H2O=H2CO3（4）大深海中压强大温度低三.实验与探究11.

（1）本题是一个开放性的问题，可能有许多答案，可以使用本卷试题中提供的除表格两种物质外的信息。

答案举例：

物质对人类发展的贡献对人类发展带来的问题化学界的解决方法含磷洗衣粉使人们能很容易的洗去衣服上沾有的油污等污渍水质富营养化，造成赤潮研制出无磷洗衣粉

（2）（NH4）2SO4氢氧化钙[熟石灰、Ca（OH）2]（3）回收利用（4）①②③④（5）不可以因为过量的碘也会危害人的身体健康四.分析与计算12.

（1）可（或易）溶于水碳酸氢铵受热易分解

（2）23:

8（或46:

16）（3）17.4【分层达标】B组一.选择题1.D2.D3.D4.C5.D6.A二.理解与应用7.塑料合成橡胶合成纤维8.9.

（1）②

（2）35%NO3-（3）C（或碳）1:

4三．实验与探究10.[设计实验]①硫酸钙（或氯化钙等）②草酸钙③澄清石灰水（或氢氧化钙溶液）产生白色沉淀二氧化碳（或CO2）[反思与应用]