小学六年级升学考试作文题目及例文精选文档格式.docx
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“可是......”“别可是了，上吧！
”我还没说完，杨老师就打断了我的话，并把自行车推了过来。
我见推辞不掉了，就说：
“好吧！
”
在路上，老师把伞全都打在我的身上，雨水无情地打在了杨老师身上，可她没有一句怨言。
在崎岖的小路上，杨老师艰难地骑着自行车，看着杨老师湿透了的衣服和不住发抖的身体，我悄悄地把伞向她移了移，可是杨老师立即发觉了，说：
“小丽啊，打好伞别着凉了。
”我不敢再动了，可又不忍心看到杨老师为了我而生病，就说：
“杨老师别送了，我家不远了，我自己走吧。
”“那怎么行，万一遇到坏人怎么办？
还是送到家吧。
”杨老师说到。
突然，我觉得鼻子一酸，顿时，一种苦涩的液体流进了嘴里。
这时，我看见前面有一栋房子，顿时计上心头，对杨老师说：
“老师，那儿就是我家，停吧。
”老师好像听出了我声音里的虚假，便说：
“小丽啊，撒谎可不是好孩子啊。
”听了这句话，我再也不敢耍什么花招了，乖乖地让杨老师送回家。
望着杨老师滴水的衣服，我默默地流泪......
也不知过了多久，终于到我家了，杨老师把车停在走廊上，让我下来，然后对我:
“小丽啊，赶快进屋吧，换上身干净的衣服。
”此时此刻，我不知说什么好，知识默默地点头。
老师把车子调了个头，骑着自行车匆匆忙忙地走了。
看着老师远去的背影，我泪如雨下。
第二天，杨老师没来学校，听别的老师说，杨老师昨天晚上发高烧，住院了。
我急忙向别的老师询问医院的地址。
放了学，我用自己的零用钱买了一些水果，并利用课余时间亲手制作的一张贺卡，来到了医院。
走进了病房，杨老师看我来了，热情地叫我坐下，我望着杨老师苍白的脸颊，泪水止不住地往下流。
杨老师见我哭了，急忙安慰道：
“小丽，别哭，老师没事的，明天就可以出院了。
”现在，我什么都听不进去了，我扔下手中的东西，一头扑进了杨老师的怀抱......
小学毕业班升学考试作文题目及例文精选【02】
我很感激她（他）
审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。
【02】我很感激他
在生活中我扮演了许多不同的角色:
在父母面前我是女儿,在同学身边我是伙伴,在老师眼中我又是学生……这一切一切的角色中,我最喜欢做父母的女儿,他们点滴的爱伴随我度过十几载光阴.我怎能不感激呢？
无数个日日夜夜是电话声伴随着我进入梦境,是汗水伴随着我学习,是微笑伴随着我进步……
还记得那是很小的时候发生的一件事.那天,我正安稳地睡在被窝里,突然感到一阵巨热,如同滔滔江水涌动上来,渐渐地我就觉得恶心头昏,非常难受,不禁哇哇大哭起来.妈妈听到后像失了魂似的冲了进来,看着我发红的脸蛋,一摸额头,妈妈自言自语到:
坏了,发热了!
便急忙抱着我来到了医院.不量不知道,一量吓一跳,39.5℃!
这对当时的我那个小不点来说可是个惊人的温度.妈妈像疯了似的忙开了,又带我去验血,又帮我开药.
温度不仅没下降,还略有上升,慢慢地我失去了知觉,七魂六魄不知都跑到哪儿去了,整个脑袋一片空白.听妈妈说当时的我真得像死人一样,手指甲发乌,脸色灰白,没有任何反应,这个情景可把妈妈吓惨了.等我恢复了知觉,我看见妈妈左奔右跑忙碌而狼狈的身影,当她端着热腾腾的开水让我吃药时,她已是水珠满面,真不知那是汗水还是泪水.在妈妈日日夜夜的精心陪护下,我的病情渐渐地好转了,一天比一天有精神,一天比一天更加开心.从那天起,我更由衷地爱上我这位美丽,伟大的母亲.
虽说那次的经历已经过去很久远了,很多的细节我也渐渐地淡忘,但唯有妈妈的一举一动我还历历在目.现在的我已经长大了,我一直都深深地爱着我的妈妈,这种情感是无法忘怀的.
国外有这样一句名言——"
母爱是世界上最明亮的灯火,她照亮了孩子前进的道路,"
这句话深深印在我的心中,我不曾忘记,因为我已经深深地体会过很多次.正是这一点一滴的爱凝聚成了我感恩的心.
在我的心中一直有一颗璀璨的星星，闪烁着光芒，它代表着友谊，是它让我重新拾回了自信。
小学毕业班升学考试作文题目及例文精选【03】
我真想对__________说
1、在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。
2、通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。
事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。
并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。
3、思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。
文章不得写出姓名，一律用A、B、C……表示，例如"
张三"
用"
A"
代替，"
李四"
用B"
代替。
字数在500字以上。
【03】我真想对老师说①
最近，有一件事一直让我耿耿于怀，我特别想对老师说，可我却不知如何开口……
记得那天早上，我满心欢喜地来到学校，一进教室，发作业的组长便让我交作业。
我把书包放在桌上，就立刻找起作业。
“咦！
我的作业呢？
”我疑惑起来。
我便让收作业的先把别的作业交上去，我找到了作业自己交上去。
我拿起书包翻了个遍可就是找不到作业，这令我可着急得像个热锅上的蚂蚁一样了。
忽然，我才想起：
原来昨天晚上我写完作业，便去看书了，忘了把作业装在书包里，现在正在家里呢。
于是我便决定回去拿作业，可刚一走出教室的门口，“叮当……”上课铃响了。
我只好垂头丧气地走到了教室。
“作业呢？
”老师问。
“老师，我……我的作业忘了……拿”。
我胆怯地说。
“什么，一个学生竟然会忘记带作业……”老师对着我用严厉的话狠狠地批评了我一顿。
我只是低着头，眼泪像开了闸似的流着。
可我也想为自己辩解，“我真的做了，我可以马上回家拿来给你看。
”“算了吧，黄瑶，没做就不做，干嘛还说得跟真的一样，在老师面前还不诚实，还要撒谎吗？
”“我……”老师用严厉的目光瞪着我，我那“0”字型的在大嘴无力地合上了。
在回家的路上我一次又一次地回想起老师批评我的话，心里只觉得一阵阵难过，为什么老师不给我一下证明我确实做了作业的机会，为什么……
回到家后我便将作业找了出来，飞奔向学校，难道和老师沟通真的这么难吗？
老师，我真希望您能理解我。
小学毕业班升学考试作文题目及例文精选【04】
读下文，用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感：
一只离群的蜜蜂
一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。
它觉得自己做的工作很多，可是吃的蜜太少了，它抱怨大家对它不公平，忘记了它的功劳。
"
我在这里出的力不算少呀！
它气愤地叫喊着。
你看见大伙出的力没有呢？
别的蜜蜂质问它。
好，我离开，看你们做得出啥。
【04】读了《一只离群的蜜蜂》想起的一件事①
《一只离群的蜜蜂》是一篇短文，主要讲了一只蜜蜂不满足于自己所得的酬劳，最后离开集体的事。
读完这篇文章，我一下子就想到了科学巨匠霍金，命运对他是那么的不平，他却用一颗坚强的心去面对命运。
这和小蜜蜂是多么大的反差啊！
这只离群的小蜜蜂还勾起了我的一段回忆。
那是一个寒冷的冬天，大雪飞扬，很快就盖住了低矮的小草。
我穿上厚底鞋，戴上羊毛手套，蹦蹦跳跳地出门去找小伙伴玩。
我很快找到了她们。
我们商量了一下，觉得应该干一件有意义的事。
大家投票表决的结果是帮助大人扫雪。
我们每人拿一把铲子，一把笤帚，准备开始扫雪。
我们小伙伴分成了几个小组，我和楠楠、双双她们一组。
我们组又进行了分工：
双双铲雪，我和楠楠扫雪。
一开始，我们干得都很好，几个大人还夸了我和楠楠，我们俩非常高兴，只有双双不太高兴。
我想：
可能是大人们没有夸她吧，可是也没太在意。
一会儿，双双来找我，叫我和她聊聊天，我答应了，楠楠也乐颠颠地跑了过来。
双双盯着我说：
“我是最辛苦的，为什么大人不表扬我？
”我笑了，原来她忌妒呢！
我轻轻地说：
“谁知道呢，再说铲雪和扫雪都差不多嘛。
”“是啊。
”楠楠也插嘴道。
双双生气了，脸涨得红红的，一字一句地说：
“我走好了，看你们能扫多少。
”说完，她就头也不回了丢下小铲子跑了。
天都黑了她没见她回来。
你看，双双和小蜜蜂多像啊。
一样地任性，一样地自以为是。
我们要做一个无私奉献、为别人着想的人，不可以像小蜜蜂那样斤斤计较、自私自利的人。
不然，你必定会被集体抛弃的。
读《一只离群的蜜蜂》想到的一件事②
读完《一只离群的蜜蜂》这个故事，我不由得反省自己的所作所为，想起自己也曾经做过一只离群的蜜蜂。
这个故事讲的是一只自以为很能干的蜜蜂，认为自己的功劳很大，而所得的蜜太少了。
于是，在它离开的这几天，蜂群的工作照样运行，而且做得很好。
就如高尔基所说，“你的钟声只有在齐鸣时才能听见，在单独鸣响时一定会淹没在那些旧钟的一片响声里”。
看了这个故事，我情不自禁地想起前些天的大扫除。
还是在两周前，全校进行了一次大扫除，我认为自己干得十分卖力，负责的区域也很干净，这回一定能得到一枚“劳动章”。
班队课上，老师让各组组长总结打扫情况，谁知，我们组组长报的表现好的名单中，居然没有我的名字。
我非常气愤，怎么说没有功劳也有苦劳啊！
可是官司大一级压死人（有点夸张了），我也不好提意见，老师也是十二分的相信这些组长，没办法，我只好在心底暗下狠心，你既然说我没为小组出力，那就是说只有你们那几个人打扫得喽，那我以后就不那么卖力干，看你们能干出什么。
我用力地跺了跺脚，向那位组长瞟了一眼，心里很是得意。
于是，在下一次的大扫除中，我便装模作样，慢慢地，轻轻地，一小块浮灰我擦半天，也不会擦干净。
就这样马马虎虎地把墙壁擦完了。
过一会再看，组长早已另派了两个人把里里外外又擦了一遍。
所以，我们组负责的区域还像往常一样干净。
没有我，小组工作照旧运行，甚至做得更出色。
是啊，生活就是这样，无论什么时候，什么地方，干任何事，都要有团队精神，就像泰戈尔所说：
“惟有具备强烈的合作精神的人，才能生存，创造文明。
”又如高尔基所说，“你的钟声只有在齐鸣时才能听见，在单独鸣响时一定会淹没有那些旧钟的一片响声里”，任何人千万不能自视过高。
那一次，我懂得了理解
小学地学习生活即将结束了，我们即将奔向一个新地起点.此时，我是多么留恋这绚丽多彩地小学生活，多么留恋我们地班集体啊!
那一幕幕动人地景象又浮现在我地眼前。
那是刚开学不久地一个班队会上，班主任为了加强班级管理，让我们自己先来讲一讲开学后自己地表现.
一开始班级里静悄悄地，都在等着别人地发言，谁是第一个发言者呢?
我心里想着.
教室地后排突然发出一阵桌椅地碰撞声——是她，这个班里最沉默寡言地人.她说：
“我学习不好，总是给班里拉后腿，平时也总抬不起头来.”她顿了一下，接着说：
“这次，我经过认真复习，在期初考试中取得了一个令自己比较满意地成绩，可是一位同学却说我是‘抄别人地吧’!
我很伤心……”她哽咽起来，我也分明看见她的眼睛里闪动着泪光.这一番大胆地表白，就像一面镜子，照得我们脸上火辣辣地.是啊!
我们何曾想过当最后一名是什么滋味呢!
我们又何曾去理解过她的苦衷呢!
我们又何曾去帮助过她呢!
一位男生不好意思地站起来，低着头说：
“那个泼冷水地人就是我.我对不起你，真地，遇事我很少设身处地地替别人想想.请原谅我.今后，我一定改正，真地.”
这时教室里响起了热烈地掌声.那个女同学再一次地站起来说：
“谢谢!
”我们都看见她地头抬起来了。
是啊，谁不愿得到别人地理解呢!
是理解让我们地距离一下子缩短了，是理解让我们得到了一种从来没有得到过地幸福。
那一次，我终于懂得，同学们之间地理解是多么地重要……
我最喜欢的一本书
我最喜欢的一本书是《启迪心灵地钥匙》.
这本书给我们讲了中华民族地传统美德：
孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻——即“八德”故事汇编.这些故事篇篇发人深省，读后令人难以忘怀.比如书中地《说黔娄尝粪》：
“黔娄为令，父病弃官，礼斗祈代，尝粪心寒”.黔娄当县令地时候，因为父亲得病就弃官不做了，天天向北斗星乞求父亲地病能好，并回家专门侍候父亲，但父亲地病并没有好转，在尝过父亲地粪便后，他知道父亲病得很严重，心里非常痛苦……再如《董永卖身》：
“董永家贫，卖身葬亲，天谴仙女，织缣完缗.”，董永家很穷，用卖自己地钱葬双亲，感动上天安排仙女嫁给他为他织布.这些故事在今天读来仍然具有很深刻地教育意义……
为了帮助我们很好地理解书中地一些文言词句，这本书还对孝、悌、忠等“八德”进行了注释.如：
孝：
百善孝为先.“身体发肤，受之父母，不敢毁损，孝之始也”等等.
我们地祖先早就认为教育应以德为先，这本书里地故事就很值得我们好好阅读和学习.高尔基曾说到：
“书籍是人类进步地阶梯.”《启迪心灵地钥匙》这本书就是我们最好不过地成长地阶梯了.
现在，学校和家长对我们读书地要求越来越高，《启迪心灵地钥匙》这本书，正是我们“读书好，好读书，读好书”的良好载体！
我喜欢《启迪心灵地钥匙》这样地好书!
《再见吧，母校》
在美丽而富有感情又像家一样的母校里，我们的生活中有快乐，有忧愁，有笑容，有泪水。
在这个“大家庭”中，老师就是我们的父母，同学便是我们的兄弟姐妹，日子过得十分快乐、和谐。
老师总是对我们像春雨呵护小草一样呵护我们，关心我们，爱护我们。
我们也很爱老师。
在学校里，有个大花园，花儿们总是对着我们笑。
我特别爱母校的花园，他让我们呼吸到了更清新的空气，也美化了我们的校园，母校的花永远的留在了我的脑海里。
在母校我遇到过危险，每次都是老师和同学来帮助我，我每次都感动得流下了泪水。
但是，我也有过快乐，每次，我总是与好朋友一起快乐、一起疯狂，在那些快乐中，朋友的嘻哈声永远刻在了我的脑子里。
不知以后我们还会不会再见面。
在母校的生活中，我感受到了老师的无私奉献，就犹如一枝粉笔为他人化成灰，却写活了立体的人生。
在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：
互相帮助、雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的花朵。
如今，我毕业了，离开了可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校。
现在，我用无比真诚的心，对母校说一声：
“再见吧！
母校！
你永远留在我心中。
”
再见吧！
《难忘师恩》
你不是富翁，洒脱自在，一掷千金；
你不是伟人，万人敬仰，青史留名。
但，你就是你，天底下最无私的人。
你虽然平凡，却从事着不平凡的事业，你虽然普通，却有着不普通的追寻。
清晨，你迎着曙光，为我们打开教室的门；
白天，你谆谆教诲，为我们开启智慧之门；
夜晚，你伴着孤灯，为我们批改作业，准备第二天的课程。
日复一日，年复一年。
一枝粉笔，书写着你朴实无华的春秋，三尺讲台，见证着你无怨无悔的人生。
两袖洒清风，甘愿做人梯，粉尘染白发，桃李满天下。
怎能忘记？
！
当我跌倒时，是你轻轻把我扶起；
当我生病时，是你为我买要送水；
当我遇到困难时，是你给我信心和勇气；
当我沾沾自喜时，是你告诫我要戒骄戒躁，不断进取。
老师啊！
你就是园丁，精心呵护我们这些花蕾；
你就是春雨，滋润我们渴求知识的心灵；
你就是蜡烛，燃烧了自己，照亮了我们；
你就是舵手，引领我们在知识的海洋里航行……
啊，师恩难忘，难忘师恩，师恩重如山，师恩深似海，师恩浩大无边，师恩广袤，在师恩的感召下，我们定能学会学习，学会做人
《难忘老师的教育》
在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令我永远难忘的脸庞，她便是给我印象最深刻的，我的小学老师――李丽。
那时，我才读三年级，那时的我任性、骄傲、爱耍小脾气。
有一次语文测试，我得了全班第一名，听到这个消息，我高兴得不得了，拿着这张试卷到处炫耀。
班长让我办黑板报，我心里乐滋滋的，让同学们都为我拿粉笔，递黑板刷，如有一点不顺意，就会乱骂一气。
渐渐的同学们都不理我了，就连和我玩得最好的“铁哥们”也不愿意跟我玩了。
这时候，李老师来到我身边，对我说：
“湖之所以宽阔、博大，是因为它包容着所有的小水珠，它不会轻视其它小水珠，所以它十分快乐，一点也不孤独。
人也是一样的，不能没有朋友，而朋友需要你自己去寻找，其实全班七十几个同学都是你的朋友，只是你没有去好好珍惜，才会一个人这样孤独。
自从那次老师和我谈心之后，我明白了许多，也使我重新拥有了拥有了朋友，懂得了真正的友谊。
在学习上，李老师也常常支持我、鼓励我，陪我渡过了人生的一道道桥。
现在我即将毕业了，又会认识了新的同学，新的老师。
但在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一点成绩的时候，就会想起她，想起她的一番教诲，那种鼓励的眼神。
《难忘的友谊》
我的朋友十分多，可是真把我当朋友的却有有几个呢？
我仿佛是一个工具，用完了便丢弃了。
可是只有她，她拉起了我，使我那破损的友谊又重和了……
她，我早已经不记得她是何时与我成为朋友的。
这些都已经不再重要，因为我们的友谊不再有变化。
我与她玩得非常好，我们一直做在前后，直到有一天，老师把她调走了。
她去了另一组，不知为什么，明明在一个班级，我却总觉得很遥远。
我以为即使她调走了我们的友谊依旧，可是正在这时，我的生活了出现了另一个女孩。
我与那女孩很好，可是老天捉弄人，老师偏巧在这个时候又把她调了回来。
我不知道，我与她的友谊还依然如故吗？
毕竟有段时间不在一起，我不像以前那么了解她。
因此，我差点因为自己的马虎而毁了这段友谊。
那一次，我记得我给了她一个什么承诺，我后来却淡忘了。
她十分生气便不理睬我，我很伤心却不愿意去道歉，我们便这样僵持着。
直到几天后，她给了我一封信。
我看了之后才发觉自己错了，我怎么只顾自己而忘了去顾及她的感受？
我又怎么忘记了她最讨厌别人先去破坏友
《笑声》
体育老师说好了星期三下午的体育课上组织拔河比赛，可是“天有不测风云”。
中午过后下起了小雨，“这鬼天气，早不下，晚不下，偏偏这时候下。
”“体育课上不了了，唉。
”同学们小声吵吵着。
“唉”声一片。
但随着语文老师的出现，教师里又立即鸦雀无声。
“怎么都不高兴啊！
”听了这句话，同学们似热锅上的蚂蚁，急得团团转一样。
“外边下雨了，不能出去玩了，一会还得补课。
”王健看似很气愤的说道。
语文老师不晃不忙的说道：
“外面不能玩，可以在教室里玩啊！
”顿时教师里像炸开了锅一样的沸腾。
语文老师说：
“同学们，我们带你们在教室里做游戏好不好？
”“好，好”同学们一下子又像炸了锅，按照语文老师的要求，我们全班分成三个大组，1组写人名，2组写在哪里，3组写干什么。
写完了由韩自赫，肖野，刘嘉彧3人各收一组，把纸条收上来，按顺序站在讲
台上，一个一个的念。
就这样，游戏开始了，我闭上眼睛，生怕再念到我，可又很想听到我的名字。
“王健，在厕所里，吃午饭。
”这时，一阵不可抑止的哄笑迸出来。
“张政旻，在火山上，吃三明治。
”大家有的在笑，有的在发愣，觉得想象不出这样的画面来。
更好玩的是，“齐佳蕊，在冰山上，跳舞。
”这时，有人笑的前仰后翻，有人笑的连腰都直不起来了。
这笑声时高，时低，时断，时续。
笑声打破了之前的宁静，它冲出了教室，飞向校园，久久地在校园中回荡。
雨停了，太阳露出了脸，那脸仿佛也在哈哈大笑……
《难忘的教诲》
一个夏天的中午，陈老师拿着作业本找到我，指着上面空下来的“懒惰”二字，让我查字典补上。
我极不情愿地接过作业本，心想：
查什么字典啊？
有这时间还不如去玩玩呢！
再说了，老师他应该告诉我怎么写，干嘛要我查啊，我可懒得查！
我带着一肚子怨气，随手在作业本上写了两个字，交到办公室，恰巧陈老师不在办公室，于是我把作业本放在老师的办公桌上，便去玩了。
一会儿，陈老师又拿着作业本走进教室，我暗知不妙，果然，老师又找上我了。
我心想：
唉！
得挨顿骂了，希望不要被老师罚站啊！
可是老师的举动出人意料，他一手指着作业本上的“赖隋”，一手按住我的头，语重心长地对我说：
“字典是人们无声的‘老师’，我们必须经常查阅它，因为从它那里可以得到很多知识。
或许你认为，如果不查字典你可以多玩一会儿，那你就错了。
假如你上午就查字典写下来，你现在肯定无事一身轻，但因为你抱着侥幸的心理，所以订正了一遍又一遍，反而浪费了更多的时间。
”我点了点头，“要知道，‘天底下没有笨学生，只有懒学生’，我希望你要努力，争取做得更好！
听了老师的一番话，我的心里犹如射进了一缕阳光，是拨开云雾见青天——茅塞顿开。
我相信，我会将陈老师的一席话永远铭记在心，时时刻刻提醒自己不能做一个“懒学生”！
篇一：
我就是我
我没有西施一样美丽的脸庞，也没有诸葛亮的聪慧，但我有着属于自己的个性。
虽然我相貌平平，但我却个性十足。
每当做一样事，我都会按照自己的理念去做，不去顾想周围的一切。
或许别人做事总是三思而后行，但我却勇于行动。
在做事中努力把事做好。
就如写作业一样，我不会去慢悠悠的想，而是只求自己认为对自己认为好。
我不聪明，但我做事认真。
在别人粗心大意时，我要认认真真，这样我不会比别人差很多。
在我们生活中，人都有不足，但我会用我的优点去弥补不足，从而去改变，去争取最好。
别人也许不喜欢我，但我会用一种欣赏的眼光去看待人与事物。
我会坦然地面对一切，但我不会去占有，不会让思维来控制我，我更不会过分的去奢望什么，而是用一种平常心去欣赏人和物，就像欣赏一幅画一样，从中获得比别人多的快乐幸福。
我不像别人一样，遇到困难，就畏缩。
我遇到困难要努力克服。
要对一切事物充满好奇心。
有勇气去改变命运，改变人生，让困难看到我就胆怯。
我不会向别人要求什么，我会主动安慰别人，关心别人，真诚为别人喝彩，给别人一个充满温暖善意的眼神、微笑，让别人感到如沐春风。
这就是我，独一无二的我，个性十足的我！
篇二：
我与竞争
在这个大千世界里，我们都是过往的路人，真正了解的人并不多，或许我们最了解的人就是自己了。
我也是这大千世界里的一名路人，我平凡，却也有不平凡的性格。
我好胜，万事都要争个第一，我喜欢得到后愉悦的心情，在竞争中，我不断地汲取营养，向前冲着。
在竞争中，我时常会遇到失败，但我总是告诉自己要勇敢。
成功永远属于勇于竞争的人。
上帝总是把两个相同重量的人放在天平的两边，天平的这边是自己，那边便是对手。
康就是我的对手。
对手并不是敌人，而是朋友，是拥有共同努力目标的人。
在竞争中，我和康共同的进步着，努力着。
在对方身上，我们都互相汲取着，体味着竞争的快乐。
我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。
在竞争中我需要对手。
在紧张的竞争中，我总是默默地体味着竞争的快
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