职业生涯规划课件内容.docx

职业生涯规划课件内容.docx

《职业生涯规划课件内容.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《职业生涯规划课件内容.docx（6页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

职业生涯规划课件内容

职业生涯规划课件

1,面向未来的职业生涯规划

2,职业理想的作用

第一课

一,职业内涵的四个要点

稳定的收入.

要承担相应的责任.

是实现人生价值和进行自我完善的途径.

是个人与社会相互联结的纽带.

二,职业生涯与人生

此阶段人与职业的关系主要表现为两个方面;一是依靠从业阶段的积蓄和通过社会保障得到的回馈,即以从业阶段对社会贡献而得到的医疗,养老方面的福利,安度晚年;二是通过回顾职业生活,以讲授,写作,聊天等多种形,不同程度地指导和影响着年轻人的职业生涯发展.

三,职业生涯的特点

第一,发展性.

第二,阶段性.

第三,整合性.

第四,终身性.

第五,独特性

第六,互动性.

四,职业生涯规划的重要性

（1）帮助我们目标明确的发展自己

（2）帮助我们扬长补短地发展自己

五,中职生职业生涯规划的特点

1,专业定向后初次就业

2,必须面对就业难的现状

3,必须把个人与经济发展联系起来

4,引导自己形成学习的动力和终身学习的理念

5,指导自己就业和创业

第二课职业理想的作用

一,职业理想对人生发展的作用

职业理想是个人对未来职业的向往和追求

作为奋斗动力的职业理想

二,职业理想对社会发展的作用

有明确职业理想的高素质劳动者是社会发展的动力

职业理想是实现社会理想的基础

三,职业生涯规划与职业理想的实现

务实的规划才能把理想变成现实

规划的过程是提高自己的过程

第二单元职业生涯发展条件与机遇

重点问题:

一,专业和专业对应的职业群

中等职业学校专业设置的特点

中职生面对的两类职业群

适合中职生横向发展的职业群

适合中职生纵向发展的职业群

二,职业对从业者素质的要求

思想道德素质

科学文化素质

专业素质

身体心理素质

三,职业资格证书与职业生涯发展

职业资格证书对职业生涯发展的作用

学历文凭与职业资格证书

与中职生就业有关的职业资格证书

职业资格证书的选择

第一,中职生应该在理清所学专业对应职业群的基础上,了解适合自己横向发展的职业群中各职业的职业资格标准.

第二,对所选职业的职业资格标准做进一步了解,并以此为据设计出职业生涯的具体阶段.

第三,了解所选职业纵向发展的途径,找出所选职业对于职务晋升的要求,了解为晋升应该做好哪些准备.

第2课发展职业生涯要立足本人实际

一,兴趣及其培养

1,兴趣对职业生涯发展的作用

2,职业兴趣

3,兴趣需要培养

首先是多搜集自己所学专业对应职业群的有关信息,关注它们的现状和发展趋势.

其次,学好专业课.

再次,要拓展自己的兴趣范围.

二,性格及其调适

1,性格对职业生涯发展的作用

外项型人的主要特征有活泼性,灵活性,开放性,现实性,适应性,显示性等.这种类型的人多为开朗的乐天派,为人处世灵活多变,热情好客,能较好地适应外界变化,善于与人打交道.

内向型的人主要特征有安全性,规律性,伦理性,计划性,缜密性,克制性等.这种类型的人多数较严谨,有计划,讲信誉,遵守规则.但他们有时处事犹豫不决,迟迟不见行动.

中间型既有外向型的一些特征,又有内向型的一些特征,所以中间型的人在职业适应性方面更宽泛.

2,职业性格

3,性格可以调适

三,能力及其提高

1,能力对职业生涯发展的作用

2,职业能力

3,能力可以提高

四,职业价值取向及其调整

1,形形色色的职业价值取向

以下13种职业价值取向:

1.成就感

2.道德感和使命感

3.美感

4.挑战感

5.健康

6.收入和财富

7.独立性

8.家庭和人际关系

9.欢乐

10.权力

11.安全感

12.自我成长

13.协助他人

2,从实际出发调整自己的职业价值取向

第一,脱离本人实际;

第二,脱离环境实际.

前述13种职业价值取向可以分为三类:

一是维持并提高物质生活的需要,通过从事职业活动取得报酬,满足衣,食,住,行等方面的需求,这是最基本的要求;二是满足精神生活,实现人生价值特别是发展个性的需求,在物质生活水平大大提高的今天,人们的这种需要越来越强烈了;三是承担社会义务的需要,即通过从事职业活动,履行社会分工中应尽的职责,为祖国,为人民多做贡献,尽一个公民应尽的义务.

五,个人学习状况和行为习惯及其改善

1,正确面对自己的学习状况和行为习惯

首先,要敢于面对现实,能正视自己.

其次,要善于发现自己的长处,挖掘自己的潜能.

在日常学习和生活中养成良好的习惯

专业课学习对绝大多数同学来说都是零起点,只要从一开始就养成良好的学习习惯,就完全能进入角色.

不论学习专业课还是文化课,都要养成好的学习习惯.

对于想获得成功职业生涯的人来说,仅有良好的学习习惯尚不够,还需养成遵守纪律,注重安全,文明礼貌的习惯……

具有良好的职业道德和行为习惯,是用人单位在录用一线从业者十分看重的素质.

习惯是一种定型的行为,是长期积累,反复强化的产物,是经过反复练习而养成.

第3课发展职业生涯要善于把握机遇

家庭状况变化与职业生涯发展

区域经济发展动向与职业生涯发展

家乡及周边地区与职业生涯发展的关系

关注区域经济发展

行业发展动向与职业生涯发展

行业发展与职业生涯发展的关系

关注行业发展动向

第三单元职业生涯发展目标

第一课确定发展目标

职业生涯发展目标的构成

职业生涯发展目标,分为长远目标和阶段目标.

职业生涯发展目标必须符合发展条件

职业生涯发展条件有外部,内部两类.外部条件主要指本人可能有的发展机遇,即家庭状况,区域经济特点和行业发展动向.内部条件主要指自信心和现实的个性特点,学习状况,行为习惯及其变化趋势.

职业生涯发展目标的选择

预测

衡量

比较

第2课构建发展阶梯

阶段目标的特点及设计思路

一,阶段目标的特点与要素

（1）阶段目标的特点

阶段目标有三个特点:

一是必须"跳一跳";二是"够得到";三是"很具体".

（2）阶段目标"四要素"

一是"什么",即具体的职位,技术等级等;二是"何时",即什么时间达到;三是"内涵",即该职位对从业者素质的具体要求,以及该职位对从业者可能有的精神,物质方面的汇报或期望;四是"机遇",即达到此目标应有的外部环境,以及环境变化后的调节手段或备选方案.

二,阶级目标设计要领与思路

（1）设定阶级目标的要领

第一,在分段数量,职业生涯发展的阶级目标即可分为近期目标与中期目标两大段,也可细分3～5个阶段,甚至更多.

第二,在表现形式上,有人用简图,有人用表格,有人用文字叙述,有人兼而用之.

第三,在分段方法上,既可以按职务晋升设计自己的阶段目标,也可以按职业资格标准的提升安排阶段目标,还可以按时间设计自己的阶段目标.

（2）"倒计时"的设计思路

①理清长远目标对从业者的要求.

②以差距为依据"搭台阶".

③注明每个"台阶"对从业者的要求.

④理顺各"台阶"的衔接.

⑤设定达到目标的标准.

二,近期目标的重要性和制定要领

近期目标是最重要的阶段目标

近期目标的制定要领

脚踏实地,不好高骛远.

内涵充实,能激励斗志.

指向明确,有年级特点.

第3课制定发展措施

制定发展措施的重要性

措施的要素以及制定要领

措施的三个要素

实现目标的措施有三个要素:

任务（含方法）,标准和时间.措施不但应该有实现目标的具体任务（含方法）,而且要有完成任务的标准.时间包括两个方面:

一是目标完成期限,二是落实措施的时间进度.

措施的三个制定要领

即措施必须是具体的,可行的,针对性强的."具体"强调措施内容要实在,清晰明确;"可行"强调措施要符合自身条件和外部环境,有可操作性;"针对性强"则强调措施不但直接指向目标,而且指向目标本人与奴婢奥的差距.

制定措施的思路

（1）"近细远粗"的思路

（2）针对"三个方面"的思路

（3）"弥补差距"的思路

第四单元职业生涯发展与就业,创业

第一课正确认识就业

首次就业与职业生涯发展

首次就业是我们人生中的重要转折,它将带来生活方式的重大变化,是职业生涯发展的重要经历和起点.

首次就业的目标要务实,忌好高骛远,眼高手低.

就业形势与择业

必须正视就业难

先就业,再择业

作为一个现代社会中的青年人,不应该把职业单纯地看成是谋求生存的手段,而应把职业视为一生追求的事业.

第2课做好就业准备

一,做好由"学校人"到"职业人"的角色转换

1,"学校人"和"职业人"的区别

2,角色转换的四个重点

第一是在学生时代做好转换的心理准备,了解两种角色的定位区别,在日常学习和生活中加强针对性训练,在实训期间由意识的强化;第二步是在首次就业后,结合岗位特点,在从业实践中锻炼能力,争取尽快完成角色转换.

以下四方面的转变是角色转换的重点,我们应该特别重视:

成长导向向责任导向的转变.

个性导向向团队导向的转变.

思维导向向行为导向的转变.

智力导向向品德导向转变.

二,做好适应社会,融入社会的准备

1,职业生涯在适应社会,融入社会的过程中得到发展

2,中职生社会能力提高的途径

三,掌握求职的基本方法

1,讲究求职技巧

（1）收集就业信息

（2）掌握面试技巧

谈话时要口齿清晰,语言流利,语气平和,语言要含蓄,机智,幽默,注意听者的反应.

（3）善于推销自己

在求职中,我们要消除畏惧心理,积极地向用人单位推销自己,展示自己,尽量给对方留下良好的第一印象.

第3课科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划

评价职业生涯成功的不同价值取向

不同的人对职业生涯成功的理解不同

你追求哪类职业生涯成功

评价职业生涯发展的要素

从个人,家庭,企业,社会的角度判断

要经得住历史检验

第三课

评价自己的职业生涯规划

评价职业生涯规划的目的和依据

评价自己的职业生涯规划时要从以下两方面把握:

现实性.

激励性.

评价职业生涯规划的方法和形式

我们可以采用以下两个方法评价自己的规划:

按职业生涯规划的设计过程,即按发展条件,发展目标,发展台阶,发展措施四个环节的顺序,审视各环节的现实性,激励性.

重点检查近期目标与发展条件的匹配程度,以及近期目标的成功概率和实现近期目标措施的可行性.

对职业生涯规划做出评价,主要有自我评价,集体评价和教师评价三种形式.

集体评价是完善职业生涯规划的保证.