学校工作计划完整版文档格式.docx

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稳定中求发展，建平安和谐校园；

创新中求突破，办人民满意学校，促进教育公平，努力实现学校可持续发展。

　　二、工作目标

　　办学条件：

完善学校发展规划，推进新校区二期工程建设，加快实施教育现代化步伐。

高中部要加强软硬件建设，今年要顺利通过“省三星级高中”复检，为明年申报“省四星级高中”创造条件。

初中部继续向省现代化先进学校迈进。

坚持优质特色发展，关注质量提升和文化打造，全力打造学校品牌，全力谋求学校跨越式发展。

　　管理目标：

加强学校规范管理，落实逐层负责制和岗位责任制，增强教师的质量意识、责任意识和奉献意识，全面提高教育教学质量，关注多样化发展，进一步提升学校发展内涵。

　　队伍建设：

增强领导干部的服务意识，提高学校管理水平；

采取多种方式，抓好业务培训，继续建设学习型组织，打造学习型团队，实施“名师工程”；

加强教师的科学管理，提高教师的专业化水平，鼓励教师爱生、敬业、奉献，建成一支师德高尚、学养深厚、结构合理、相对稳定的师资队伍，培养一批具有先进的教育理念、宽阔的学术视野、浓烈的创新意识、深厚的专业知识与教学功底、较强的教科研能力的有一定影响的“实践型、研究型”骨干教师。

　　德育工作：

坚持育人为本、德育为先，以学生的全面发展为终极目标，推进“学生成长导师制”，继续加强和改进学生思想道德建设，培养良好的行为习惯，促进全面健康成长。

创建省级德育工作先进学校。

　　教学工作：

以实施“有效教学”为抓手，打造“高效课堂”为目标，深化导学案模式教学改革，优化课堂教学，提高课堂教学的效益。

抓好校本培训，完善校本教学研究制度。

继续探索艺体学科校本课程建设工作，抓好艺体班专业课程教学与训练。

强化毕业年级教学管理，扎实做好学业水平测试及高考、中考的各项备考工作。

力争高考、中考要有新的突破，学校在全市教学质量综合考评中的位次应有较大提升。

　　教育科研：

申报一批省市“十二五”课题；

促进课题校本化，积极开展校本教研，指导解决教育教学实际问题。

　　安全卫生：

确保校园安全，净化校园环境，关注师生身心健康，创建省、市平安校园。

　　党群工作：

完善党、工、团、队工作机制，继续开展创先争优活动，规范学生社团活动，认真做好组织发展工作。

充分发挥教代会的职能，扎实有序地推进依法民主管理。

　　三、主要工作及措施

（一）加强教师队伍建设，增强学校内在活力

　　1、要切实加强领导班子成员的思想、组织和作风建设。

在党政领导下，着力打造一支务实、奉献、协作、奋进的干部队伍，要求行政干部修炼执行力，做到“精”、“明”、“强”、“干”四个字：

（1）“精”：

精通本部门、本专业的业务，关注工作的精细度。

（2）“明”：

工作职责明确，工作思路明晰，工作方式明快。

（3）“强”：

业务能力强，中层干部必须是教育教学上的骨干。

（4）“干”：

想干事、能干事、干好事，绝不是简单地做“和事佬”。

干部要树立五种意识：

即学习意识、大局意识、责任意识、合作意识、勤廉意识，形成一个理论学习好、精神状态好、团结协作好、工作实绩好、廉洁自律好的强有力的行政团队。

　　2、进一步加强教师党员队伍建设。

首先，党支部要充分利用“三会一课”开展党的基础知识和基本理论的宣传教育。

其次，按计划，继续深入开展“创先争优”活动，引导党员在“践行”上下功夫，在“贡献”上比追求，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力，发挥党员教师在学校改革发展中的示范引领作用，为学校科学和谐发展营造良好的内外部环境。

第三，深入推进廉洁文化进校园工作，积极发挥省廉洁文化示范点的示范作用。

　　3、要切实加强师德师风建设。

广泛开展师德教育，大力弘扬“水杉精神”，引领广大教师见贤思齐，自觉抵制不良社会风气的侵袭。

继续发挥党员的先锋模范作用和密切联系群众的优良传统，以党风建设推动校风、教风建设。

以师德建设为核心，进一步加强教师的人格修养，树立“学高为师、身正为范、教书育人、为人师表、爱岗敬业”的从业准则，杜绝有偿家教，进一步激发广大教师的历史责任感和使命感，用自己的实际行动践行“真情塑造未来”的服务理念。

鼓励和引导教职工不断增强质量意识、竞争意识、协作意识和忧患意识，牢固树立“我与学校共荣辱”的主人翁意识，增强全校教职员工的成就感和归属感。

教师要增强“六种”心气（勤奋好学厚底气、内外开放铸大气、理性思辨凝精气、实践研究练真气、品质高尚养正气、团结共赢呈喜气），强化“八种”意识（“敬人、容人、助人、爱人”；

“自信、自强、自律、自励”），以此为标杆，树立邳州一中教师的良好形象。

　　4、促进教师的专业成长。

教师是立教之基、兴教之本、强教之源。

要求全体教师树立“校兴我荣、校衰我耻”的理念，心往一处想，劲往一处使。

教师是教育教学活动的直接实施者，每一位教师要做到“五勤”即：

腿勤、眼勤、耳勤、嘴勤、脑勤。

“腿勤”，就是该到的时间准时到，该到的地方必须到；

“眼勤”，即要勤于观察，注意善于发现问题，并采取相应的措施及时解决；

“耳勤”即要善于听取学生与家长及领导的意见，不断改进教育教学方法；

“嘴勤”指的是无论何时见到学生有问题都应找他谈心，积极引导；

“脑勤”，就是每天要做的工作要牢记在心，要勤于动脑，精心上好每一堂课，努力打造高效课堂、魅力课堂，让学生会学、乐学。

加强书香校园的建设，在全校营造读书之风，提倡读好书，好读书，引领职业发展，涵养教育底蕴，并通过教师引领学生增强读书意识，润泽思想文化。

不断增强学习的内驱力，学习新课程理论，学习青少年心理学。

强化教师的基本功训练，促进全校教师教学技能的提升，丰富内涵，真正提高教师的教学水平和课堂驾驭能力。

鼓励教师参加业务进修学习和考试，要引导教师成为积极进取者、终身学者、合作者和研究者，积极为教师的学习、交流、合作、探究等搭建平台，扎实推进校本研修工作，促进教师专业化成长。

　　5、抓好政治学习与业务学习，打造学习型教育队伍。

全体教职工都要积极参加学校组织的政治学习和业务学习活动，努力提高自身的政治素质和业务素养。

要认真领会党的十七届五中全会精神、xx在庆祝建党90周年大会上的讲话和各级教育工作会议精神，学习贯彻科学发展观，进一步学习和钻研本学科的业务知识。

本学期，办公室、教科室要及时印发政治、业务学习材料下发到各科室、年级组、备课组，为教师的学习与提高创造有利条件，教职工要认真写好学习笔记。

各科室、年级组、备课组要对各种学习活动做好详实记录，考核要准确、细致、严格。

　　6、注重名师工程和青年教师工程建设。

这两个工程直接关系到学校的内涵发展和可持续发展，名师是办名校的支撑，青年教师是学校的未来，名教师的成长在于自我追求，青年教师工程建设在全校同志的关注和培养，要相信青年教师的可塑性，青年教师自身要自我加压，甘于吃苦，乐于奉献，勤于学习，勇于实践，“青蓝工程”要进一步制度化、具体化。

广大教师要积极参与教育主管部门组织的各类教育教学竞赛、技能展示和论文评比等活动，充分抓住竞赛各个机会，促进自己参与教科研，提高教科研水平。

积极推荐优秀教师参加市学科骨干教师的选拔与培训。

学校将为这两个工程的建设创造条件，提供便利，对名师和脱颖而出的青年教师要给予表彰和跟踪管理。

党支部要积极吸纳优秀青年教师加入党组织。

努力形成领军名师带动骨干、骨干带动一般的队伍建设的良好氛围。

按照“走出去，请进来，抓培训，树名师”的思路，全面提升教师的综合素质。

要完善“名师工程”和“青蓝工程”，充分发挥名优教师的示范作用，打造出一批省内有影响、市内有名气的品牌教师。

（二）创新德育工作模式，促进学生健康发展

　　1、加强年级组和班级建设，强化德育管理功能。

各年级德育工作应把养成教育作为重点，指导学生养成良好习惯，提高道德水平。

各年级继续深入开展以爱校、爱家、爱国为主题的三个层次的责任感教育，力求形式多样、内容丰富、活动有实效，形成年级系列化教育和三年整体化德育网络结构。

充分发挥班集体、团支部的作用，进一步建立和完善学生自我教育、自我管理、自我评估的机制。

试办家长学校，整合学校、社会、家庭等各方面力量，做到学校、家庭、社会齐抓共管，形成德育工作网络。

各班主任必须经常与学生家长保持联系，主动进行家访，适时召开家长会，反馈交流情况。

　　2、要重视德育队伍素质建设。

着力加强班主任梯队建设，培养一支师德优良、业务精湛、方法科学、心态积极的班主任队伍。

不断改善班主任的待遇，提高班主任的工作积极性。

完善班主任评价考核办法，增强班主任的服务意识、责任意识和管理艺术的意识，做好优秀班主任、优秀班集体的培养、考察和评定工作。

坚持班主任例会制度。

要抓好班主任队伍的培训，通过理论学习、开设讲座、专题研讨、开设公开课或观摩课、撰写心得、案例、论文等形式全面提升班主任的德育理论水平、工作能力和管理实效。

使学校的校风、班风、学风跃上一个更理想的平台。

　　3、继续贯彻落实《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和《邳州一中学生一日常规》。

守住遵纪守法的底线，为学生做人、成长打下基础。

通过开展“体验式德育”活动，对学生进行价值观、荣辱观、人生观、法制安全、心理健康、劳动技能教育，坚持“活动育人”,全面提高学生素质。

主要通过七个方面的途径开展教育活动：

　　一是加强养成教育和常规教育，培养学生良好行为习惯，在学生学习、纪律、卫生、礼仪等方面做好细、严、实、恒与以人为本相结合的文章；

利用升旗仪式、主题班会等形式，向学生提出校园文明的具体要求，如：

举止要文雅、谈吐要优雅、语言要文明、仪表要规范、行为要自律，严禁课堂睡觉，严禁留长发，严禁迟到、早退、遛课，严禁出入网吧、携带手机入校、校内骑车、打群架、早恋、顶撞老师等。

要将学生的日常表现如实记入《学生综合评价手册》，从而约束学生的一言一行，引导学生“文明行走、文明衣着、文明语言、文明就餐”，不断践行各项规范要求，进行自我管理、自我约束；

加大宣传力度，通过标语、宣传栏、黑板报等阵地创设良好氛围，倡导学生说文明话、做文明人。

通过开展常规教育主题月活动，从细节着手，抓细、抓实和抓好各项常规检查评比工作。

对违纪学生要加大惩戒力度，严肃查处，绝不姑息迁就。

重点抓好课堂纪律、文明养成、环境卫生和学生宿舍管理工作，提高学生自我教育、自我管理和自我约束的能力，使学校纪律严明、卫生整洁、文明有序。

　　二是利用主题教育活动、团队会、班会以及广播、橱窗、板报等媒体，根据学生特点有计划开展好感恩教育、生命教育、安全教育、国防教育、法制教育、环境教育、民族精神教育、文明礼仪教育、诚信教育、禁毒教育、防艾滋病教育和心理健康教育等各项专题教育。

　　三是切实加强网络责任教育，围绕“阳光网络伴我成长”这一主题，定期开展网络文明活动，向学生普及网络常识，引导学生文明上网，上文明网，并利用贴近未成年人实际的真实网络案例，对学生进行网络警示教育。

　　四是开展社会实践活动及德育体验活动，引导学生自我评价，通过自我评价对成长过程进行回顾、总结、反思，对未来发展进行切合实际的规划。

　　五是继续开展“评先进、树先进、学先进”活动，开展“十佳学生”、“十佳学生干部”、“十佳团员”、“百名优秀学生”评选活动，召开表彰大会，树立典型，形成长期而稳定的激励先进典型。

　　六是充分利用本地德育基地等资源，结合重大节日、纪念日（如本学期将迎来辛亥革命100周年纪念日等），强化中国近现代史和爱国主义教育，使学生树立正确的人生观和价值观，要认真组织学生撰写观后感，深化教育效果。

　　七是深入挖掘语文、历史、思想政治等课程中的德育因素，加强学科教学中的德育渗透，充分发挥课堂教学的德育功能。

　　4、以常规教育月为龙头，开展德育主题月系列活动。

每月确立一个主题：

9月：

习惯养成、文明礼仪教育、校风建设月；

10月：

爱国、国防、民族精神月；

11月：

勤学、诚信、感恩教育及校园文化月；

12月：

法制、安全、生命教育月；

1月：

体育健身、环保节能教育月。

主题活动要有计划推进，确保收到效果。

　　5、充分发挥校园宣传的导向作用。

要利用校园广播站、网站、校报、橱窗，充分发挥校园文化的监督和导向作用，健全学生社团组织，办好文化宣传阵地，组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位。

要研究德育教育的序列性，政教处可以探索编写校本德育教材、学生管理手册。

优化校园环境，使校园达到美化、人文化。

继续从细微处着手，切实抓好学生的养成教育。

突出和强化过程管理、制度管理，落实各个管理层面，细化过程，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。

深入开展每天的常规管理检查评比工作，做到周公布、月总结。

争取收到学生彬彬有礼、环境清洁卫生、宿舍规范整洁、“两操”整齐振奋、就餐文明有序的良好管理效应。

　　6、继续开展扶助贫困生和转化问题生工作。

切实关心贫困学生，构建更为完善有效的贫困生资助体系，制定贫困生救助办法，组织好爱心资助活动。

扩大覆盖面，让“爱心工程”惠及更多的贫困学生。

建立特殊群体学生教育管理优先机制，探索规模扩大、学习基础参差不齐的教育模式，下大气力做好问题生转化工作。

组织开展教师与问题学生之间实行“手拉手”帮教活动。

由年级组、班级牵头建立结对档案，制定帮教考核办法，并积极探索帮教措施。

要制定周密的转化计划，要因人而异、因时而异，要用全面的发展的观点看待学生，要平等地对待每一个学生。

　　7、重视学生心理健康教育，让阳光伴学生一路成长。

积极探索心理健康教育的新方法、新路子，开展个别咨询、团体咨询、书信咨询，充分发挥心理健康教师的育人和学生管理生力军作用。

加强网络思想道德教育，抵制网络低俗之风和不良诱惑。

组织引导学生阅读健康有益的课外读物，自觉抵制有害出版物。

开展积极向上的校园文化活动，努力营造积极健康的校园文化氛围。

　　8、强化艺体工作，提高学生综合素养。

全面实施《学校艺术教育工作规程》、《学校体育工作条例》，认真落实《学生体质健康标准》，按照艺术课、体育课课程标准，开齐开足课程并管好、上好艺术课和体育课。

积极组织学生参加市教育局开展的各项学生活动，努力展示我校艺术教育和体育教育成果。

建立健全学生体质健康检测制度，积极实施“阳光体育”活动计划，保证学生每天有一小时锻炼时间，养成主动参加体育锻炼的好习惯，切实提高学生体质。

　　9、重视科技教育，培养学生创新精神。

充分利用素质教育基地，有计划地组织学生开展各类实践活动，在宣传普及科技创新活动的基础上，注重开展各类兴趣小组活动，培养学生的创新能力和实践能力。

认真组织学生参加科技比赛，力争取得好成绩。

　　（三）积极推进课程改革，强化过程质量管理

　　1、狠抓教学常规的落实，规范教学行为，强化常规教学的全程管理。

一是要按照常规教学要求，狠抓备课、上课、作业、辅导、命题、考试、阅卷、讲评等常规教学各环节，强化常规教学全程管理。

二是实行常规教学调研视导、学生问卷评教、检查反馈通报制度，做到周周有检查、有讲评、有要求，及时发现并纠正常规教学中存在的突出问题。

三是继续实施《课时津贴实施方案》和《教学质量奖惩条例》，完善教学“五认真”和教学效果考核评价办法，注重发展性、促进性评价，真正把教师的积极性、创造性引导到提高质量上来。

教务处、年级组要改进对教学秩序、入班辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果；

要严格教师请假手续、调课手续和外出教研活动手续。

　　2、加强教研组和备课组建设，做到教研组和备课组活动规范化和制度化。

全校性教研活动要根据情况灵活安排，以备课组活动为主，备课组活动尽量做到每周一次，充分发挥备课组长和骨干教师的作用，加强集体研究和集体备课，做到“四定四有”（定时间、定地点、定内容、定要求；

有计划、有落实、有记录、有检查），制定和实施导学案，重视“四课”（备课、上课、说课、评课）活动，不断提高备课组活动的质量。

通过备课组活动，年级平行班教学上做到“五统一”（即：

统一内容，统一进度，统一资料，统一教案，统一检测讲评）。

在强调集体备课的同时应充分发挥每位教师的教学个性和教学风格。

坚持教师间相互听评课制度，加强教师间的学习交流。

校领导要带头经常深入第一课堂，随时检查知道一线教学工作，每个教师每学期听课不得少于15节，教干不少于30课时。

　　3、深入推进新课改工作，全面落实国家课程方案。

以学生发展为本，严格执行国家的课程计划，开全、开足、开好所有课程。

在认真巩固我校新课改成果的基础上，不断总结经验，全面落实课改方案，深入推进课程改革，进一步提高新课程的管理和实施水平。

努力创造条件开设丰富多彩的选修课程，提高课程的选择性，促进学生全面而有个性的发展，积极开展研究性学习、社区服务和社会实践活动，建立科学的质量评价体系，全面实施学业水平和综合素质评价，建立学生发展指导制度，加强对学生的理想、心理、学业等多方面的指导研究，努力达到注重培养学生自主学习、自强自立和适应社会能力的教育教学的总要求。

　　4、改革课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

一是根据国家减轻中小学生课业负担过重的指示，把减轻学生过重课业负担切实落实到学校教育教学各个环节，改进教学方法，提高课堂教学效率和质量。

二是要紧紧围绕新课程标准的理念、内容和要求，认真编写落实“导学案”，推行“导学式”课堂教学模式，促进课堂教学模式的六个转变，即教案变学案，讲堂变学堂，客体变主体，传授变促进，作业变检测，辅导变自习。

注重课前预习、自主学习、有效训练，营造独立思考、自主探究、合作交流的课堂教学环境，建立起遵循学生认知规律，符合新课程教学理念，体现“自主、开放”原则的新型课堂教学模式。

三是组织好“导学案”展评、备课组同课题赛课、名优教师示范课及导学式课堂教学模式观摩研讨活动，编印“导学案”校本教材，促进课堂教学改革深入开展。

　　5、开展教学主题月系列活动。

学校坚持遵循学生特点、遵循办学规律，依靠科学抓质量，通过创新找出路，努力凸现学校特色。

抓好两个规范，即老师教的规范和学生学的规范，按照市局开展高中“质量提升月”系列活动要求，认真开展“五项活动”，即每学期的五个主题月：

良好开端月、常规落实月、课堂展示月、质量效益月、复习验收月。

每个主题月都要又详细可操作的活动方案。

　　6、狠抓新课程改革背景下常规教科研工作，为学校教育教学质量的稳步提高提供强有力的理论支撑。

一是深化教科研工作，以提高课堂教学的有效性为核心，以解决教育教学中的实际问题为目的，精要务实地开展校本教研，形成贴近教育改革、解决实际问题、促进教师专业发展的教科研新模式。

二是要切实抓好“五项研究”，即新课程理念运用研究，新课程课堂教学方式改革研究，模块教材科学高效使用研究，教法创新和学法指导研究以及新课标高考研究。

三是要认真组织好“师徒结对子”活动，精心组织好教师论文、课件、校本资料的撰写、评比以及富有学科特色第二课堂活动等教科研常规工作。

四是要严格落实校本课题实施方案，进一步规范课题管理工作，重点完成省、市级课题的完善结题、整理归档工作，推动校本研修工作上台阶、出成果、见效益。

五是要狠抓教研组和备课组管理工作，以检查督导和评比奖励为手段，促进教研组、备课组工作在落实学校教科研工作理念和任务等方面有新的起色，出新的成果。

六是要认真做好“优秀教育教学成果”推荐评比奖励工作。

　　7、按照高校招生改革的新要求，推进培养模式多样化。

一是要针对高校自主招生、定向录取、注册入学等多元录取机制，推进学校培养模式多样化，满足不同潜质学生的发展需要。

二是建立拔尖辅差长效机制，强化尖子生和边缘生的分层教学。

要采取分层施教、导师引领、专项集训等方式，建立与高校联动、与学科竞赛衔接、与发展特长相结合的有针对性的拔尖人才培养模式，为学生的发展和升学提供更多的渠道和机会。

三是继续开展艺体专业辅导班教学活动，提早选好苗子，明确目标任务，制定奖励措施，加强日常管理，有计划分阶段推进，增强辅导的实效性，保证辅导的高水平，探索高考本科上线新的增长点。

　　8、狠抓高考、中考复习备考，切实加强毕业班工作。

增强事业心和责任感，脚踏实地，抢抓机遇，埋头苦干，狠抓管理，加大投入。

一是要围绕升学目标任务，大力开展备考动员、百日冲刺、临界生谈话、班级学习状态调整等系列主题活动。

二是组织好摸底考试、第一、二轮复习备考研讨会，重点研讨考试说明和样题及复习计划及内容，认真研究近三年的高考、中考试卷，把复习进度安排到每天。

三是分阶段组织好模拟考试，做到体系完备、主干突出、题型全面、方法科学，提高复习备考的针对性和有效性。

四是强化尖子生和边缘生的拔尖辅差，充分调动学生的学习积极性和拔尖辅差的有效性。

五是积极搜集有关高考、中考信息，加强毕业班学生的心理疏导，确保高考、中考复习有效高质。

力争使我校高考、中考成绩高分段学生人数有较大提高，重点院校录取人数有新的突破。

　　9、抓好非毕业班（基础年级）的管理，做好控流工作。

进一步优化阶段检测制度，及时反馈教和学的成败得失，通过加强过程管理，及时调整教育教学工作，为高考、中考打好基础。

　　（四）加强校园文化建设，促进学校内涵发展

　　1、建设环境文化。

进一步优化校园环境，力求净化、绿化、美化、人文化。

精心布置校园环境，坚持做到科学规范、富有文化内涵，充分体现育人功能。

我们在加快二期工程建设的同时，将增加校园育人的宣传设施，让校园的一砖一瓦说话，一草一木育人。

继续加强办公室文化、走廊文化、班级文化、寝室文化建设。

加强校园广播站、网站、校报、文学社建设，充分发挥宣传阵地的引领和育人功能。