第二学期三年级综合实践Word格式.docx
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（小组讨论）
5、互相交换意见共同评出合适的话语。
6、讨论区：
（小组讨论）指名回答，并把学生说得对的写出来。
客人到访时，自已正有急事需要外出，该怎么办呢？
7、教育学生整理好家居接待客人。
8、让学生记录。
（肉容书本第6页）
9、讨论：
（四人一小组进行，把搞清洁、整理物品的方法互相交流，并讨论为什么要以整洁的家居面貌接待客人？
）
10、把小组讨论的结果让部份学生说一说，然后把学生说得对的综合板书。
课时三客人来了
给客人沏茶，请客人吃水果。
教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生。
让学生知道怎能做才是一个有懂礼貌讲卫生的好孩子。
真正做一个有懂礼貌讲卫的好孩子。
教具准备：
茶杯、茶具。
一、板书课题：
给客人沏茶
提问：
1、给客人上茶水时要注意哪些事项？
让学生讨论，然后让小组派代表说说讨论结果
2、给客人喝茶用的茶杯要注意些什么？
客人走后，用过的茶杯要怎样处理？
让学生分别说一说，然后老师小结，把学生说得对的板书：
给客人喝茶用的茶杯要干净，客人走后，用过的茶杯要冼干净放好，还要进行消毒处理。
3、让学生讲一讲给客人沏茶的过程。
4、在家里烧开水沏茶，一般要用哪些茶具？
你认为沏茶的水有哪些要求？
烧开水要注意哪些安全事项？
让学生分组讨论，然后小组派出代表讲一讲，再让学生写下来。
二、讲请客人吃水果
1、让学生说一说用来招待客人的水果怎样挑选。
然后讲一讲水果的名称、水果形状、水果颜色、水果味道，再让学生分别填在表格里。
2、让学生讨论：
给客人吃水果，要怎样处理才能使客人放心？
应该怎样清洗水果？
怎样给水果去皮？
你用过哪种放法？
3、分别让学生讲一讲，再让学生填写在讨论区的横线。
4、让学生回去画出一个水果拼盘。
5、教育学生等人有礼貌，请别人吃东西要讲卫生，做一个有懂礼貌讲卫生的好孩
第二课我们去郊游
课时一我想去郊游
我想去郊游，准备去郊游，。
使学生通过去郊游，过一个有意义假日。
教育学生去郊游一定要做好充分的准备。
还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
培养学生要做郊游前的准备工作，教育学生要注意安全。
教学法过程：
1、谈话导入，提出下面的问题：
在假日里，你们想到处面去郊游吗？
好了，你们最想去哪里玩耍阿？
说说你想到这里的理由。
2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说
3、如果说，你要到外出时一定要经得家长同意，如果你征经得家长同意，会玩得更开心，更有趣。
4、指导学生填写书本上14和15页有关的内容。
5、提出要求：
要把你外出需用的东西请千万别忘了准备，去郊游一定特别要注意安全。
6、让学生汇报一下你去郊游点名称，地理位置，交通，准备的用品。
7、根据学生汇报，大家讨论一下谁的郊游用品准备得最好。
8、让学生会汇后，小结。
9、对说得好的同学给予表扬。
10、指导学生填写书本上16和17页有关的内容
课时二准备去郊游
拉拉手，好朋友。
愉快的郊游。
1、教育学生要发扬三个互相，团结合作。
2、教育学生去郊游一定要注意安全。
教学重、难点：
培养学生互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
一、请同学们看（拉拉手，好朋友）一课中的内容。
二、让学生讨论一下怎样把故事讲完整。
三、分别让学生说一说，把故事讲完整：
课室外走廊上，小帆低着头对老师说：
“老师，这次我不参加郊游了，家里有点事”站在一旁的小关听到了，觉得很奇怪。
放学后，小关来到小帆的家里，了解到小帆妈妈下岗了，爸爸有病。
原来如此，小关有了主意……
四、请同学们说说故事二：
五、教育学生要互相帮助，在别人有困难时你给予了帮助，那么，他是幸运的，你是幸福的。
六、让学生阅读（愉快的郊游）这一课。
外出郊游，乘车安全要则要怎样？
让学生讨论一下，再让学生分别说一说。
并指导学生写下来。
七、让学生分别哪些朋友做得对？
（内容看书本的19页，和20页）
要求学生说出对在哪里，错在哪里。
八、小组讨论：
看书本上的讨论区。
1、讨论后指名学生说一说，然后把说得好的板书写下来让学生读一读，然后再让学生写下来。
2、结合本班的实际进行三个互相和有关安全教育。
课时三愉快的郊游
野外游戏活动，这里的景色最迷人。
使学生掌握通过野外游戏活动，愉快、活泼，丰富视野，增加知识。
教育学生去野外游戏活动一定要做好充分的准备。
还要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
培养学生要积极参与野外活动，丰富视野，增加知识。
，做好学生安全教育。
同学们，你们想到处面去野外游戏活动吗？
说说你想到哪里去野外游戏活动。
2、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说。
同时设计一个和同学们一起玩的
野外游戏活动，分别指名学生说一说，并把说得时的写下来，让学生读一读。
3、教育学生去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
这样会玩得更开心，更有趣。
讨论区：
玩过野外游戏后，你的觉得怎样？
还想改进这样吗？
把想法写下来。
同学们，你们想到处面去野外活动，看到什么样的景色呢？
你想把这些景色都带回去吗？
想就请你当一个摄影家吧!
4、提问：
要你当一个摄影家，就必需有摄影器材。
5、说一说具体摄影器材作用。
6、指导学生把具体摄影器材作用在书本上写下。
课时四野外游戏活动
高高兴兴交游去，平平安安回家来。
教学要求：
教育学生外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍，做一个守纪律的好学生。
教给学生交游要注意的事项，有紧急情况要尽快告知父母或老师。
让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
教具准备：
药品。
一、让学生学生看课文。
二、让学生把下面有关的说法涂上红色。
（1）出交游千万不要单人行动，这样会十分危险。
（2）外出交游就要潇洒自由，喜欢干舍就干舍，最开心不过了。
（3）难得野外一游，我一定得找棵树刻上自己的名字，证明“到此一游”，作个纪念。
（4）外是个认识新朋友的好机会，新旧朋友多接触，就能锻煅自己的交际能力。
三、指导学生填空。
有关交游要注意的事项。
内容看教科书25页。
四、让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果。
五、给学生一些有紧急情况要尽快告知父母或老师以及小常识。
（内容看书本27项。
）
（1）擦伤或剌伤时，用碘酒或者红药水消毒，贴上止血贴。
（2）蚊虫叮咬时，涂清凉油或驱风油。
（3）被蛇咬伤时，挤出毒血，扎紧伤口以上部，防止血液上行，用时送医院。
（4）有紧急情况要尽快告知父母或老师，或打120电话及时送医院。
课时五这里的景色最迷人
让学生知道通过野外游戏活动，把愉快、活泼以及去野外游戏活动一定要经得老师和家长同意才能进行，并特别要注意安全。
这样会玩得更开心，更有趣的经过写下来。
1、讨论：
你是怎样高高兴兴交游去，平平安安回家来。
让学生讲出外出交游要注意安全，千万不要单独行动，也不能喜欢干舍就干舍。
做一守纪律的好学生。
并要注意让学生懂得旅游到疲劳时应停下来休息一会儿，为了减轻疲劳，可以适当喝点醋，也可以吃些水果的经过一一说下来。
2、引导学回忆旅途中的事，回答下列列问题。
（1）郊游的地方美不美？
（2）有没有谁乱丢垃圾？
（3）有没有谁不爱护花草树木？
（4）有没有帮助同学？
（5）有没有认识新朋友？
（6）有没有使你感动的事情？
3、让学生写下活动小总结。
第三课教师节到了
课时一节日里的微笑
节日里的微笑
教育学生要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。
让学生董得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。
能做一张尊敬老师的卡，写上祝贺的话送给老师。
祝贺老师的卡片一张。
1、让学生自己看课本了解老师节的来历。
2、问：
你了解老师节的来历吗？
3、根据学生回答，老师来总结：
1985年，第六届全国人民代表大会决定将每年的9月10日定为教师节，以弘扬我中华民族尊师重教的良好风尚。
教师节前夕，有一些学生为了表出自己的心意，给老师送上了鲜花和贺卡，老师非常高兴。
4、导学生想一想，书本28页的来给老师祝贺节日的人会说些什么？
给他们配上全适的话语。
5、指导学生看图填写老师的工作。
（内容看书上29页。
（1）老师在（）。
（2）老师在（）。
6、教育学要尊敬老师，认真学习，做一个守纪律的好学生。
7、让学生小组成员设计一个能表达你心意的尊师卡。
8、让全体学生交流。
9、指导学生做一个小调查：
内容调查你的老师和家人的老师，做好记录。
（看31页的表）
10、让学生讨论。
三代人的教师的生活和社会地位有什么不同？
这样的变化说明了什么？
指名学生说一说。
课时二向退休老师致敬
向退休老师致敬。
尊敬退休老师
1、向学生说说我校的退休老师的名单。
2、指导学生填写退休教师的情况表。
（内容看32页的表）。
3、指导学生把两位教师退休时间、任教时间、年龄、教过的学生的人数，具体长细填写。
（看书本33页。
4、让学生讨论：
当教师节来临时，你准备用什么方式向退休老师祝贺节日.。
让学生讨论后,指名学生说一说..
（可以用送祝贺老师的卡片一张,并写着祝贺老师节日快乐,身体健康家庭幸福）
5、把在教师节中祝贺老师的活动和体会,在小组成里或班上与同学交流,共同分享,看谁的祝贺方式最有创意.
课时三保护老师的嗓子
为了保护好的嗓子老师
让学生懂得要让老师的嗓子好，上课要专心听讲，要做到尊敬老师，认真学习。
让学生懂得老师为我们付出的真是太多了，因此要做到尊敬老师，认真学习。
这
样才使老师的嗓子好一点。
投影片。
一、让学生看课本35页大约了解情况老师的嗓子为什么都沙哑了。
二、让学生说出老师嗓子沙哑的主要原因。
三、让学生根据小青、小丁、小林、小张调查到不同的结果，想一想对策。
四、全班分组召开如何保护老师嗓子“金点子”讨论，让学生根据小青、小丁、小林、
小张调查到不同的问题提出对策。
五、让学生写下讨论结果。
上课时：
平时做到：
希望老师：
六、让学生当一个小医生，给老师开个保护嗓子的处方。
处方
科别：
姓名：
单位：
性别：
年龄：
病因：
治疗方案：
医师：
年月日
第四课变废为宝
课时一家里的垃圾
课本第40-41页。
教学目标：
通过垃圾的统计，了解垃圾的去向，把废物的东西好好地利用。
制作成一件物品。
在制作的过程中培养学生的创造的思维和动手能力。
教学准备：
废物。
教学设计：
一、制作我家一周产生的垃圾的统计表。
二、讨论：
家里的垃圾哪里去了？
三、利用家中废弃的彩色纸制作手工。
四、利用家中废弃的朔料瓶改制成一件美观实用的物品。
五、利用家中废弃的易拉罐制作一件工艺品。
六、制作后小组交流，互相分享。
七、作品评比。
课后作业：
利用家中废弃做一件你最喜欢的物品。
课时二垃圾分类
课本第42-45页。
通过垃圾的统计，了解垃圾的去向，根据垃圾的不同，把垃圾进行分类在分类的过程中培养学生创造的思维和分辨能力。
根据垃圾的不同，把垃圾进行分类在分类的过程中培养学生创造的思维和分辨能力。
垃圾桶。
一、小组分任务设计垃圾分类的标志。
哪些垃圾是可回收后再利用？
三、讨论：
哪些垃圾是不可回收后再利用？
四、讨论：
废旧电器如何处理？
五、如何宣传环保？
制作垃圾回收处理流程图。
课时三减少垃圾
课本第46页。
通过垃圾的处理，回收，让学生知道垃圾的坏处和减少垃圾的乱丢。
培养学生良好的卫生意识。
一、收集资料，小组写出有关垃圾处理的方法。
二、列出减少垃圾的方法。
三、回收垃圾的方法
四、再利用垃圾的设想
五、生活联系：
与小区居委会联系，小组全体成员参加一次社区清除垃圾活动。
玩具总动员
第二课时
市面上的玩具
1、通过活动逐步学会调查、探究的方法和收集、运用、处理各种信息的方法。
2、培养学生认真观察生活，勤于思考的习惯，提高是非判断能力。
2、教育学生要认真观察生活，勤于思考的习惯，提高是非判断能力。
教育学生要认真观察生活，勤于思考的习惯，提高是非判断能力，丰富视野，增加知识，做好学生安全教育。
一、谈话导入，简要介绍本次活动情况，各小组做汇报准备。
师：
同学们，前一段时间，我们围绕“玩具总动员”开展了一系列的调查探究活动，下面首先请班长把这次活动的有关情况向大家作一个简单的介绍。
班长作简单介绍：
前一段时间我们到市面上对各种新推出的各种玩具进行调查，有些玩具玩法很新鲜，很吸引小朋友，有些玩具价格比较贵……
二、让学生展开讨论，然后分别让学生说一说自己所了解到的信息。
三、教师提出活动要求：
你对市面上的哪些玩具要改进的，提出改进的意见。
学生分组讨论：
评选出最佳方案。
让每组代表上台发言。
指导学生填空。
教师说说有关玩玩具注意的事项。
师小结：
生活中不仅要学会正确地选择购买玩具，还要学会正确地使用玩具，这样才能更有益于我们的身心健康。
玩具总动员
第三课时
制作玩具
让学生学会废物利用，发挥想象力，制作了各种各样的玩具，享受到了自制玩具游戏的乐趣，培养学生的创造性思维。
让学生学会废物利用，培养学生的想象力和创造性思维。
在其制作过程中，让学生学会废物利用，体会这些都是平常在商场里买精美的玩具成品所没有的成功的喜悦的情感体验。
一、让学生看课文12页内容。
二、交流、汇报、展示有关调查的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈小时候玩的玩具，这些玩具是怎样得来的。
小组长代表发言：
我们组调查的是玩具的历史变化，可以从身边的生活实际出发，通过调查访问爷爷奶奶他们，我们发现不同年代的人拥有不同的玩具，而这正好能帮助我们更清楚的认识玩具的发展变化，老师，为了让大家更清楚的了解，我们的同学们还在家长的帮助下寻找和制作了一部分以前的玩具呢！
（学生拿出实物演示：
沙包、纸毽子、兔子灯、竹枪、弹弓等）
师评价：
你们真会动脑筋，善于从小处入手解决问题，而且还想到了一边展示实物一边说，真是善于思考的孩子。
三、师说：
“这些玩具的制作方法都很简单，这节课我们发挥自己的想象力，制作一款玩具。
”
四、学生分组活动：
1、让学生说说带来的材料。
2、说说自己的构思设想，准备利用废旧材料制作哪些新玩具。
3、小组合作，自由制作
4、展示介绍，师相机评价
五、引导学生对整个活动总结：
师：
“玩具总动员”的综合实践活动就要告一段落了，在这次活动中大家肯定是百感交集，可谓酸、甜、苦、辣、咸，五味俱全啊，下面就请大家来谈一谈你的收获。
（学生谈收获：
可以从学会了哪些方法，知道了哪些知识，有怎样的感受等，可以读活动日记等）指导学生填空。
让学生说说通过这次活动你有什么收获？
指导学生填写课本第三课第14页内容。
第六课我和妈妈逛商场
课时一商品的种类与来源
课本第47-49页。
通过和妈妈逛商场，了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
了解到商品的种类与来源，在逛商场的过程中培养学生的分析力和辨别能力。
一、学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况
学生记下最近一次陪妈妈逛商场的情况。
时间：
地点：
交通：
目的：
二、说出所属商品的类型。
三、小调查。
（分组）
四、填一填商品的来源：
1大米：
2、冰箱：
3、牛奶：
4、运动服：
五、讨论区：
商场里的食品哪些跟麦子有关？
哪些跟稻谷有关？
六、课后作业：
找出购买商品的信息来源。
课时二商场的现在与未来
课本第51-53页。
一、将你在社区的商场大楼照片或在网上、画报资料中收集到的商场图片贴出来让大家分享。
二、做小小设计师，用彩笔画一副现代化商场的图画。
三、作品欣赏。
四、评比作品。
第七课走进植物王国
课时一植物世界
课本第54-56页。
通过接触植物，考察植物方案。
使学生了解到植物的总类。
以及它的名称和外部特征、主要用途。
培养学生从小热爱大自然爱护植物。
植物园。
一、走进植物园，了解植物的生长过程。
二、时间：
内容：
小组商议，制作植物考察方案。
三、分小组实地考察活动。
填一填：
考察的植物共有（）种。
四、选择最具代表性的植物填写表：
植物的名称
外部特征
主要用途
五、讨论：
1、植物考察活动的体会。
2、你知道我国植物节的由来吗？
3、对于校园绿化，你对校长有何建议？
六、小组汇报。
七、课后作业：
你还认识哪些植物？
课时二片片绿叶情
课本第57-59页。
通过画绿叶的形状，说一说绿叶的认识，根据绿叶贴一幅有意义的画。
使学生了解到植物的叶子的总类。
以及它的外部特征、主要用途。
画绿叶的形状，说一说绿叶的认识，根据绿叶贴一幅有意义的画。
一、画出你郊游时见过的绿叶的形状。
（要求画得美观，大方。
二、说一说绿叶的认识。
三、采集树叶标本。
四、分小组贴出一幅有意义的画，取上名字。
树叶要怎样处理才能保持颜色不变？
七、写出树名，画出树叶的形状，量一量叶片的大小。
树名
树叶形状
树叶的大小长（）厘米宽（）厘米
八、用放大镜仔细观察绿叶，将你观察到的写出来：
九、编一个有关绿叶的童话。
课时三与蔬菜交朋友
教学内容课本60-62页
第六课走进蔬菜家庭
活动目标：
知识与技能：
通过活动使学生认识各种蔬菜。
让学生了解蔬菜的价值。
提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。
过程与方法：
让学生初步体验观察探究的过程，并学会撰写小组活动计划表。
情感态度与价值观：
通过小组活动，使学生学会分享共同的劳动成果，学会相互合作。
活动准备：
1、明确活动的目的和意义。
2、确定研究课题，制定活动方案。
3、上网或到图书馆查阅资料。
活动重点：
掌握收集资料的方法，会种绿豆芽。
活动记实：
第一课时
1、导入，引出主题
同学们，我们现在猜几个谜语好不好，①架上爬藤结绿瓜，绿瓜顶上开黄花，生着吃来鲜又脆，炒熟做菜味道佳。
（打一蔬菜）②红口袋，绿口袋，有人怕，有人爱。
（打一蔬菜）③紫色树，开紫花，紫色果里装芝麻。
（打一蔬菜）④兄弟七八个，围着柱子坐，一旦分了家，肚子都打破。
（打一蔬菜）谁来说一下这是蔬菜？
你们知道它们都有价值么？
那么这次活动我们就以《走进蔬菜家庭》为主题，好吗？
2、确定主题，板书主题六《走进蔬菜家庭》
3、提出问题。
（1）你都吃过哪些蔬菜。
（2）你都知道哪些蔬菜。
（3）蔬菜有哪些价值。
（4）蔬菜与我们人类的关系。
（5）关于蔬菜，你还想了解哪些问题？
4、归纳问题。
5、按自愿结合的原则分小组，推选小组长。
6、小组长汇报本组要研究的问题。
第二课时设计活动方案
一、导入
上节课我们确立了本次活动要研究的课题，那么本节课我们各小组同学共同制定各组的活动计划。
二、制定
升级会员 